5 铺满金色巴掌的水泥道-【练出好成绩】2025-2026学年三年级新教材上册语文课时分层提优课件PPT（统编版2024）

1 2 第一单元 5 铺满金色巴掌的水泥道 3 任务一 任务二 任务三 4 金秋时节，学校正在开展以“走进自然，拥抱秋天”为主题的综合实践活动，你也快来参加吧。 任务一  感秋意，留意身边美景 1. 读语段，完成练习。 秋雨过后，落叶凌(lín líng)乱地铺在院墙外的路上，别有一番趣味。我穿着 一双yìn (   )有落叶图案的棕(zōng   zōn)色的小雨靴，愉快地踩着一个个 pái liè (  ) 不guī zé (   )的小水洼。 (1)用“\”画去加点字错误的读音，并根据拼音写字词。 (2)语段中画“     ”的字偏旁是  ,带有这个偏旁的字还有  ,它们一 般都与 有关。 A. 木头          B. 棉花           C. 金属           D. 丝绸 木 梁 A 印 排列 规则 返回目录 2. 补全下列词语，完成练习。 ①亮( )(  )    ②(  )漉漉    ③(  ) ( )发光 (1)一场秋雨过后，树叶上挂满了     的水珠，地面     的。太阳一照，那些 水珠便 ,好看极了! (选词填空，填序号，不重复) (2)用上词语③,写写你见过的雨后美景。 晶 晶 湿 闪 ① ② 闪 ③ 示例:大雨过后，阳光透过云层照在荷叶上，碧绿色的叶子闪闪发光。 返回目录 3.〔语文要素〕小组正在交流对词语“明朗”的理解，请你根据发言完成练习。 ◇啊!多么明朗的天空。 小文：“明朗”可换为“晴朗”,所以“明朗”的意思是 。 小雅：读到“亮晶晶的水洼”“小小的蓝天”,我猜“明朗”是说天空又亮又蓝。 小华：回想我见过的放晴的天空，我想“明朗”形容的是天空湛蓝清亮的样子。   (1)请你根据小文的方法填空。 光线充足 返回目录 (2)三位同学依次运用( )( )( ) 的方法理解了难懂的词语。 A. 联系生活实际 B. 联系上下文 C. 根据字面意思猜测 D. 找近义词 (3)请你选择一种方法，理解“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌， 熨帖地、平展地粘在水泥道上”一句中“熨帖”的意思。 _________________________________________________________________________________ D B A 示例:我结合上下文中“紧紧地粘在”和“平展”知道“熨帖”的意思是紧密地贴合。 返回目录 任务二 赏秋色，感受秋景之趣 4. 阅读课文片段，完成练习。 ①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… ②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 ③我一步一步小心地走着， 一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。 你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… 返回目录 (1) 〔语文要素〕根据字面意思，我猜测“凌乱”的意思是： 。 (2)找出文段中的比喻句，补全下面思维导图。 杂乱 彩色的地毯 金色的小巴掌 棕红色的小鸟 返回目录 (3)朗读选文第③段时，要用 (A. 沉 重  B. 轻快)的语调，读出“我 “ 的心情。请用“     ”画出最能体现这种心情的句子。 (4)下面的图片分别对应上面的哪一自然段?填一填。 B 高兴 ② ③ ① 返回目录 任务三 绘秋景，书写心中美景 5.〔思维提升〕生活中，风景无处不在。你上学的路上有什么风景?写一写。 清晨，我走在上学路上，路过 ，那儿 ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。 示例：一片小树林 空气清新，树叶开始变黄，小鸟在树林里欢唱，虫儿在轻声地鸣叫，它们 仿佛在向我问好     返回目录 13 $