3_ 不懂就要问-【练出好成绩】2025-2026学年三年级新教材上册语文课时分层提优课件PPT（统编版2024）

该小学语文课件聚焦三年级上册第一单元《不懂就要问》，通过字词辨析、新鲜感词句理解及课外阅读短文，以“不懂就要问”为核心，从课内“壮着胆子问老师”延伸到课外孔子“每事问”的事例，构建从文本到文化的学习支架。 其亮点在于采用课时分层提优与大单元情境式设计，底部模块明确学习与复习目标，练习题兼顾语言运用（如“挨打”读音辨析）和思维能力（课外阅读思维提升题），以孔子故事渗透文化自信。学生能巩固基础提升思维，教师可依目标分层教学提高效率。

1 2 第一单元 3* 不懂就要问 3 A. 诵读(sòng) 照例(lì)  B. 糊涂(hú) 圈画(quān) C. 挨打(āi) 严厉(lì) D. 戒尺(jiè) 苦楚(chǔ) 1.下列选项中，加点字的读音不正确的是哪一项? ( ) C 返回目录 4 2.下面对课文中有新鲜感的词句，说法不正确的是哪一项? ( ) A.  “私塾”“戒尺”这些是我们没见过的事物，读起来很新鲜。 B.  “壮着胆子”很新鲜，问老师问题很正常，怎么还要壮着胆子呢? 真有趣。 C. “咿咿呀呀，像唱歌一样”说明上课时老师讲得很有趣，大家听得很认真。 D.  “摇头晃脑”仿佛让我看到了课堂上学生们的脑袋摇来摇去的样子。 C 返回目录 3.阅读课外短文，完成练习。 孔子年轻的时候，对周礼的知识已经很熟悉了，可是他仍旧不断地努力钻研。 有一回，他去参加太庙里的祭祀(jì sì)典礼，由于是第一次碰上，什么都觉得新奇有趣。他见到每一项礼节，每一件祭物，都虚心地向内行人打听。有人嘲笑他：“谁说这个陬邑(zōu  yì)大夫(孔子的父亲做过的官职)的后代懂得礼呢? 瞧他这没完没了地问，大概什么也不懂。”孔子听了却很坦然：“不懂就问，这正是礼呀!” 祭祀结束后，人们要回家了，可他还抓住人家的袖子不放，非要问个明白才 行，弄得人家都有些不耐烦了，便称他是“每事问”。孔子听了心里还挺高兴哩。“每 事问”怎么不好? 难道不学不问还能从天上掉下知识来不成? 就这样，执着的孔子很快对周礼达到了精通的地步。 返回目录 不同意。“每事问”并不是说不管什么事，问别人就行。而是遇到不懂的时候,我们自己要先研究一下，了解自己在哪些方面不懂，然后再向别人请教。 (1)这篇短文主要讲的是(  ) A. 孔子年轻的时候喜欢问问题，被问的人都很不耐烦。 B. 孔子年轻的时候对周礼努力钻研，每事必问，后来对周礼非常精通。 (2) 〔思维提升〕 “每事问”现指遇事多向人请教，多调查研究。有人说“每事问” 就是不管什么事，问别人就行了，你同意吗? 为什么? B 返回目录 8 $