24.2026年吉林省中考预测原创卷(六)-【中考123·中考必备】2026年吉林地区专用语文试题精编

24.2026年吉林省中考预测原剑卷（六） 试题命制：《勤径中考123》工作室 (满分：120分 时间：120分钟)》 题号 三 总分 核分人 得分 历史是时间的印记，文化是民族的血脉。亲爱的同学们，请在接下来的阅读中探索真知，在完成题目和任 务中汲取智慧，让历史的光辉照亮前行的道路，让文化的精髓滋养心灵的田野。 得分评卷人 积累与运用(15分) 诗书双修 阅读语段，按要求完成1一4题。(8分) 【甲】一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。一部好小说或是一部 好戏剧都要当作一首诗看。诗比别类文学较谨严，较纯粹(1)，较精(2)。如果对于诗没有兴趣 对于小说、戏剧、散文等等的佳妙也终不免有些隔膜。不爱好诗而爱好小说、戏剧的人们大半在小说和戏剧中 只能见到最粗浅的一部分，就是故事。所以他们看小说和戏剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有趣的故 事。【乙】他们最爱读的小说不是描写内心世界或者社会真相的作品，而是《福尔摩斯侦探案》之类的东西。 (选自朱光潜《谈读诗与趣味的培养》) 1.根据语境，给语段(1)处填写拼音，(2)处填写汉字。(2分) (1)纯粹 (2)精zhi 2.语段中语句“对于小说、戏剧、散文等等的佳妙也终不免有些隔膜”中加点词“隔膜”的正确义项是 ( )(2分) A.<名>隔阂：两人之间有~。 B.<形>情意不相通，彼此不了解：多年不通消息，彼此间~起来。 C.<形>不通晓；外行：我对这种技术实在~。 3.画线【甲】句运用的修辞方法是 ()(2分) A.反问 B.设问 C.比喻 D.夸张 4.语段中画线【乙】句是一个复句，该句属于的复句类型是 ()(2分) A.并列复句 B.选择复句 C.递进复句 D.转折复句 包S己E工S己LS 诗韵心绘 5G己己己己 5.在下面田字格中填写古诗文名句。(7分) 徜徉在中国古典诗词文化长廊里，“美”无处不在。美在自然：《观沧海》中有“水何澹澹， 的大海辽阔：《泊秦淮》中有“(2 夜泊秦准近酒家”的烟波迷蒙；《三峡》中有“素湍绿潭，(3 的三峡灵 秀。美在思念：苏轼在《水调歌头》中以“(4 表达对亲人的美好祝愿；李白“(5) (《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)将月亮人格化，以寄托 自己的离愁。 得分 评卷人 阅读(45分) 厅L工尘 古韵今读 S2SPSP5P (一)阅读下面材料，完成6一11题。（15分) 【材料一】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚 举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍 性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患 者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (选自《生于忧患，死于安乐》) 【材料二】于是论次其文。七年而太史公遭李陵之祸，幽于缧绁①。乃喟然而叹曰：“是余之罪也夫！身毁 不用矣！”退而深惟曰：“夫《诗》《书》隐约者，欲遂其志之思也。昔西伯拘姜里，演《周易》；孔子厄陈、蔡，作 《春秋》：屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦， 《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结不得通其道也故述往事思来者。” 于是卒述陶唐②以来，至于麟止③，自黄帝始。 (选自司马迁《太史公自序》) 【注释】①缧绁(1ixè)：监狱。②陶唐：唐尧。③至于麟止：汉武帝元狩元年，猎获白麟一只，《史记》记事 即止于此年。 【材料三】 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 6.根据语境和方法提示，解释下列加点词的意思。(2分) 文言语句 方法 关联点 解释（填写文字） 是余之罪也夫 课内迁移 是鸟也，海运则将徙于南冥 (1)是 昔西伯拘羡里， ①延及；②湿润，渗透：③根据某种事理推广 查阅字典 (2)演： 演《周易》 发挥 7.用“/”给下面句子断句。（断三处）(3分)》 此人皆意有所郁结不得通其道也故述往事思来者 8.材料一、材料二中所列举的圣人贤士的经历有哪些相同点？(2分) 9.请结合材料一、材料二的具体内容，说说排比在两语段中的表达效果。(3分) 10.材料一与材料三均谈及一个共同话题一人生道路困难重重。请摘抄材料三最能体现杜甫与家人历尽磨 难的诗句，并进行赏析。(2分) 11.材料二中作者列举了孔子、屈原等众多历史人物的事例，能证明材料一中哪一观点？孟子在两千多年前就 警示人们要有忧患意识，两千多年后的今天，材料一给了你怎样的启示？请结合生活实际谈谈你的感悟。 (3分) 2S己E包工S己S 粽情端午 生SP55卫 (二)阅读下面文章，完成12一15题。(15分) 端午节，全世界都吃粽子 ①端午节在我的童年记忆中，有几件事印象深刻。一是抹雄黄（雄黄，矿物，成分是硫化砷，橘黄色，有光 泽。用来制农药、染料等，可入药。也叫鸡冠石)。一到端午节我父亲就去药店买雄黄，回来把雄黄用白酒调 了之后，在我和姐姐的额头上抹一道，这样就可以让小孩子远离毒虫叮咬，驱邪避害。这是父母对孩子的祝福 和心愿。但我父亲喜欢折腾我，经常用雄黄给我抹个胡子、额头上写个“王”、画个眼镜…印象中小时候的端 午节，我脸上画的全是雄黄。自己当时还在想，《白蛇传》中法海让许仙给白娘子喝雄黄酒（雄黄酒，掺有雄黄 的烧酒，民间在端午节时饮用)，让她现出原形，父亲给我们抹雄黄，该不会也是想让我们现出原形吧。 ②第二件印象深刻的事是，我们家端午一定会包粽子。我家包的“彩色粽子”，先用硬纸壳做成一个粽子 形状，然后用彩色的绳子把它缠起来，有大的有小的，弄一串，挂在家门口，挂在我们身上。有时也会用线织的 小网兜，装红鸡蛋或者鸭蛋挂在我们身上。 ③第三件事是，端午都很喜欢吃“五毒饼”。老舍先生在《四世同堂》里面写到过，小顺跟妞子他们闹着要 吃五毒饼。那个饼有点像绿豆糕，用模子里的蛇、蝎子、蜈蚣、壁虎、蛤蟆五种图案，压到饼上面。民间传说小 孩子吃过后，就不会被蛇咬、被蜈蚣叮。同时，我妈妈会用五色的线编成绳子，系在我们的手腕上，或者绑在我 们脚腕上。习俗讲，小孩子绑上这个绳子，从端午一直绑到阴历的六月六，等绳子自己断掉后，把它扔进河水 里，就可以将毒害都带走。 ④这些传统习俗都渐渐消失了，但如今人们开始有意地重寻、重温这样的节日记忆。端午节，最重要的还 是粽子。南方与北方的粽子内容不同。北方的粽子通常是甜的，内容比较简单，比如东北就是糯米加红枣。 南方的粽子就比较复杂了，嘉兴有肉粽、火腿粽、香菇粽等等；高邮有咸鸭蛋蛋黄的粽子；还有些地方包“水晶 粽”，所谓水晶，就是肥肉丁，因为腌过的肥肉蒸出来以后是透明的。 ⑤白粽子，也叫碱粽子，非常好吃。用碱水泡糯米，泡完之后，糯米泛出偏黄的颜色，煮出来的粽子会变成 金黄色，有浓郁的碱香。这种碱粽子讲究吃冷的，煮熟晾凉之后放进冰箱，它会稍微有点反生。再取出来时热 一下，晾凉，蘸白糖吃。 ⑥中国人就是这样，在不同的节日，用美食做情感的交流和传递，这也是对于传统习俗的传承和延续。儿 时有一年端午节，我的父亲母亲去演出不在家，我的外公专门从湖南跑来家里，带我和姐姐。那时候物资比较 匮乏，外公找不到粽叶包粽子，只好去买粽子，但无奈没有排上队。那天晚上我哭了，哭得非常伤心，对外公 说：“今天全世界都吃粽子，就我没吃到。” ⑦所以，每当吃粽子的时候，我就想到我的外公，也会想到自己那个时候在哭。现在我四十多岁了，我父 亲八十岁了，每到端午节父亲依然还会打电话对我说：“今天全世界都吃粽子，你吃了没有？” (选自《特别文摘》，有删改) 12.请概括“我”童年记忆中有关端午节的几件小事。(4分) 13.请从描写的角度赏析第⑥段画线句子的表达效果。(3分) 14.请说说文章最后一句话“今天全世界都吃粽子，你吃了没有”在文中的作用。(4分) 15.请结合文本和链接材料，谈谈你是否认同“传统节日应该有新的‘打开方式’”这一观点，并举例说明理由。 (4分) 【链接材料】近年来，不少传统节日都有了新的“打开方式”，如春节集五福、中秋新诗会。新的过节方 式提高了参与度，增强了体验感。 门镜变古今目 PGESPSP (三)阅读下面文章，完成16一19题。(10分) 镜鉴千秋 ①镜子与人们的生活息息相关，是照面饰容的用具。从最初的以水当镜到打制石器时代的石镜，再到四 千多年前齐家文化第一面铜镜的诞生，镜子承载了深厚的文化内涵，寄予了人们对美好生活的向往与追求。 ②中国有着悠久的用镜历史。《说文》有载：“监可取水于明月，因见其可以照行，故用以为镜。”上古的镜 就是大盆的意思，被称为“监”。商代初期开始铸造铜鉴，此时的“监”字才有了“金”字旁，作“鉴”。“监”“鉴” 的本意都是镜子。 ③古代的一些思想家、政治家常常以镜鉴引喻一些人和事。《庄子》中说：“至人之用心若镜，不将不迎，应 而不藏，故能胜物而不伤。”意为有修养之人应当像一面镜子，来者即照、去者不留，应合事物本身而不去刻意 掩藏，就能始终保持心境平和。成语“前车之鉴”“前车可鉴”，则意为前面车子翻倒，可以作为后面车子的鉴 戒，鉴为镜子，引中为教训，此成语源于《荀子·成相》：“前车已覆，后未知更，何觉时？” ④当镜的功能与鉴的哲思相互碰撞融合，这件实用器物便被赋予了更深层次的人文内涵，从此成为悠远 精深中华文化中璀璨的人文意象。 ⑤中国是世界上最早使用铜镜的国家之一。商周铜镜大多为圆形，镜面近平或微凸，镜身较薄，镜钮有弓 形、半环形、长方形多种，可分为素镜、重环镜、鸟兽纹镜三类。春秋战国时期在中国古代铜镜发展史中是一个 成熟和大发展的时期，无论是铸造工艺，还是铸造数量，都大大超过了以前，是中国古代铜镜由稚朴走向成熟 的过渡阶段，也是铜镜铸造中心由北开始向南迁移的重要时期，当时楚国为战国时期最重要的铜镜产地。到 了汉代，汉镜出土数量最多，在制作形式和艺术表现手法上相较战国时期有了很大发展。 ⑥铜镜的流行在唐代达到鼎盛，唐人“咏镜”之风盛行。恢宏气象的大唐，社会各个阶层均对镜偏爱有加， 文人雅士更将其融入于情思之采、炉炼于艺术创造，形成一种“超以象外、得其环中”的艺术境界。从一些诗词 文赋中可以看出，此时期不少文人目光集于“镜”这一物象，它的映衬、比拟、寄寓，都蕴含着读书人普遍的生存 状貌。“写月无芳桂，照日有花菱。不持光谢水，翻将影学冰。”“咏镜”便成为他们心照不宣的默契。 ⑦随着镜文化在唐代空前发展，加之制镜工艺改良进步，加入大量锡的铜镜更加明亮，其造型也更显华 丽。唐镜在造型上突破了传统圆形的特征，不仅出现了各种样式的花式镜，更有人开始制造有把柄的手镜，除 了日常功能外，更增添了把玩观赏的稚趣。唐代镜最大特点之一是艺术样式的多样化，铜镜艺术也呈现出浓 郁的“盛唐气象”。有代表性的镜子图案大致可分为四种：一是宝相花图案镜，包括写生图案、佛教宝相图案 等；二是珍禽奇兽花草图案镜：三是串枝葡萄鸟兽蝴蝶镜；四是故事传说镜，包括人物、社会生活、神话传说等。 ⑧时至今日，随着时代发展，玻璃镜早已取代了铜镜，但方寸铜镜凝聚着的浓郁文化气息却将变换着形式 继续长远流传。古时，藩邦之间、百姓之间互相赠送铜镜的礼俗依然延续至今，比如，镜子常用作爱情婚姻的 信物，寓圆满、团圆、吉祥之意，象征婚姻美满。再如，历史这面镜子永远无法取代，“铜镜正衣冠”寓意影响深 远，作为自醒自警的方式早已融入华夏儿女的血脉。 (作者：韩文) 16.请简要概括本文说明的主要内容。(2分) 17.试结合选文说说第⑦段画线句主要采用了哪种说明方法，有什么作用。(3分) 18.从全文看，镜子经历了哪几个阶段？(2分) 19.唐人“咏镜”之风盛行，请探究其原因。（至少写三点）(3分) 名篇细赏 生5PSPS5 （四)名著阅读。(5分) 20.你的班级拟就《钢铁是怎样炼成的》开展“钢铁铸魂、保尔育人”主题读书交流会，请完成以下两个任务。 (5分) 【任务一阅读策略】 初中三年，你一定阅读了大量名著，积累了不少科学有效的读书方法，请把你最擅长的一种分享给同 学，不少于70字。(2分) 【任务二故事梳理】 填写表格空白，梳理保尔故事，为交流做准备。(3分) 成长阶段 保尔故事 第一阶段 十二岁被迫离开学校，在车站食堂打工，受尽凌辱，目睹底层人民生活的艰辛。 苦难的童年 第二阶段 在② (人物名)的影响下参加革命，成为红军骑兵。打击侵略者和反 ① 革命者，捍卫苏维埃政权，足迹踏遍全国。 第三阶段 参加国民经济 参加肃反工作：参加筑路队，感染伤寒，被遣送回家；抢救木材受伤，被送疗养院。 恢复建设 第四阶段 在病情恶化，以至于③ 的情况下，不得不离开战斗队 实现生命意义 伍；战胜病魔，完成作品《暴风雨所诞生的》，开始新的生活。 得分评卷人 三、综合性学习与写作(60分) 物候科普 L s工巧王 (一)综合性学习(10分) 21.生活中，我们跟物候休戚相关，我们借此来知道季节的更换。九年级某班围绕“气象物候”举行了综合性学 习活动，请你参与完成下列任务。(10分) 【任务一拟写宣传标语】 请为本次活动拟写一则宣传语。(1分) 【任务二探究气象物候】 阅读下列材料，说说什么是气象物候。(2分) 人生活在大自然中，感受四时交替，感受万物变化，习以为常。然而，如果能够认真观察和思考，就能 够发现周围事物变化的规律，并从中得到有益的启示，看一些东西的变化来预测天气。 【任务三探究物候规律】 两个月前/在广州/看见了玉兰花开/两个月后/在北京/又看见了玉兰花/玉兰花呀/我说/你走得多慢 哪/费了两个月工夫/你才到了京华。 —郭沫若《玉兰和红杏》 阅读这首诗，联系物候知识，说说你的发现。(2分) 【任务四课外实践活动】 A.早上，妈妈说：“上学时多穿点衣服，昨晚我看见月晕了，中午可能会有大风。” B.在阳台上，爸爸看见天边的晚霞，对妈妈说：“快要下雨了，我们就不到公园散步了。” C.一群游客登上庐山，看见云慢慢上升，像戴了一顶帽子似的。其中一位高兴地说：“明天也许是个好天 气，我们可以好好欣赏庐山的风景了。” D.学校秋季运动会前两天，班主任看见满天都是积云，像楼梯似的，于是对同学们说：“我估计，开运动会那 天不会下雨。” 请你依据所学的气象物候知识，判断以上情境中四个人的说法不正确的一项是」 (填序号)，并用 一句谚语来支持你选择的理由。(2分) 【任务五委婉交流看法】 学校“我爱科学”社团的老师向同学们征集“关注科技中的物候”的稿件。晓华同学提供了一份稿件： “风云四号”气象卫星是我国第二代静止气象卫星，主要发展目标是卫星姿态稳定方式为三轴稳定，提高观 测的时间分辨率和区域机动探测能力；提高扫描成像仪性能，以加强中小尺度天气系统的监测能力；开发 大气垂直探测和微波探测项目，解决高轨三维遥感问题；发展极紫外和X射线太阳观测，加强空间天气监 测预警。 看到这则材料，小明同学认为有关物候知识的民谚、俗语已经没有存在的价值了，你和他有不同观点， 请试着说服他。(3分) 文采飞扬 (二)写作(50分) 22.从下面两个文题中任选一题作文。(50分) 作文(1)起舞的日子 作文(2)阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 竞争，是向上的齿轮；合作，是前行的润滑剂。生活需要竞争，也需要合作。没有竞争，就会缺少激情； 没有合作，就会陷入孤立。只有让竞争与合作同存，才能激情高歌、和谐发展。 作文要求：(1)有创意地表达真情实感。(2)文体不限（诗歌除外）。(3)不少于500字。(4)文字和标点书 写规范、整洁。(5)文中不得出现考生姓名及毕业学校名称。 60 ▲500字18.①“把二氧化碳‘捕回'海底”这个标题点出了本文的说明对 象，点明文章说明内容：②“把二氧化碳‘捕回'海底”，运用了 拟人的修辞手法，将二氧化碳拟人化，赋予了二氧化碳以人的 动作，增强趣味性，激发读者阅读兴趣。 19.(1)这个句子中将二氧化碳的存储位置比作“巨碗”，体现了 说明文语言的生动性。 (2)这个句子中“预测”一词表示推测，说明封存潜力可能会 达到2.58万亿吨，但不排除其他情况，“预测”这个词体现了 说明文语言的准确性、严密性 20.【任务一】 ①父亲的病 ②“我”想去看迎神赛会，父亲却让“我”背书。待“我”背会， 去看赛会已索然无味 ③那些不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道” 【任务二】 示例一：阿长是“我”的保姆。她有许多烦琐的规矩，喜欢切切 察察，谋害了“我”的隐鼠，会讲长毛和美女蛇的故事，为“我” 买来了带插图的《山海经》。她善良、朴实、迷信、唠叨，却为 “我”做了别人不肯做的事。 示例二：藤野先生是“我”的恩师，“为中国”“为学术”是他真 实的写照。他为“我”添改讲义，纠正解剖图，关心“我”的实 习，问中国女人裹脚的事情。他治学严谨，热诚、正直，没有民 族偏见。 示例三：范爱农是“我”的同乡好友。起初“我”对他印象不 好，认为他总在藐视他人，声音钝滞；通过对“拍发电报”“看光 复的绍兴”情节的叙写，表现了他倔强耿直、愤世嫉俗、有责任 感的性格，他是一个无法在黑暗社会立足的觉醒的知识分子。 【解析】本题依托情境考查考生对名著篇目的整体把握。 【任务一】本题考查对名著内容的理解和把握。依托自己对名 著的阅读解答题目。第①空，从关联的内容“父亲经‘名医’再 三医治”“草菅人命”，可判断出此处所指的文章应该是《父亲 的病》。第②空，《五猖会》主要记叙“我”儿时盼望观看迎赛 神节的急切心情及父亲逼“我”背诵《鉴略》时“我”的痛苦感 受，批判了封建教育的不合理，据此作答即可。第③空，《〈二 十四孝图〉》重点写了作者在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿” 两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残 酷。据此作答即可。 【任务二】本题考查对名著人物形象的分析。作答时，不仅要 分析人物“平凡且有弱，点”的一面，同时也要分析人物“闪现优 秀品格的光辉”的一面。考生平时需加强对名著的阅读，了解 名著内容，熟悉人物形象。作答此题，考生需结合相关故事情 节答出人物的主要性格特征。 21.【任务一】大美吉林盛夏避暑冬玩雪赏雾淞（宽对即可） 【任务二】吉林一汽坚持绿色环保可持续发展。 【任务三】我们倡议让路于客，科学规划线路 【任务四】示例：更要保证质量，注重以优质的服务、规范的管 理、合理的价格赢得游客，让“头回客”能成为“回头客”，实现 “流量”“留量”双高。 22.略 22.2026年吉林省中考预测原创卷（四） 1.①mò②鲲 2.C 3.中国文明是唯一从未中断过的古文明。 4.B 5.(1)濯清涟而不妖(2)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 (3)落红不是无情物化作春泥更护花(4)报君黄金台上意 提携玉龙为君死 6.(1)大概(2)放弃(3)共同，一起 7.以说明我之所以到哪儿都快乐的原因，大概就是在于我的心能 超乎事物之外啊！ 8.方是时/予弟子由闻之/名其台曰“超然” 9.D【解析】本题考查内容理解分析。D.有误，“亲射虎，看孙 郎”是借用典故，孙郎即孙权，《三国志》记载孙权在一次出行 中，坐骑为虎所伤，他镇定地在马前击毙了老虎。这句的意思 是我决心亲自射杀老虎，让大家看看孙权当年搏虎的英姿。词 人希望他像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作 者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。所以本项中的 “·亲射虎，看孙郎'描绘出百姓与苏轼共同狩猎的盛况”是错 误的。故选D。 10.范词写浊酒一杯，袒露对家乡的浓浓思念之情：苏词写酒酣之 后胸宽胆壮，抒发渴望建功立业的壮志豪情。 11.同：材料一中的赏月，材料二中的修葺、游览超然台，材料三中 意气风发的出猎场景，都表达了作者乐观豁达的生活态度。 不同：①材料一中作者作为贬谪之人，有职无权，隐含着被贬 后的悲凉和自我安慰；②材料二以乐为主线，作者被贬到生活 境况恶劣的胶西，仍然自得其乐，表达了作者随遇而安、知足 常乐的人生态度：③材料三通过对作者打猎时状况和场景的 描述，表达了作者渴望重新得到朝廷重用和杀敌报国、建功立 业的思想感情。 【材料二参考译文】 我从杭州调移到密州任知州，放弃了乘船的舒适快乐，而承 受坐车骑马的劳累；放弃墙壁雕绘得华美漂亮的住宅，而蔽身在 粗木造的屋舍里：远离杭州湖光山色的美景，来到桑麻丛生的荒 野。刚到之时，农业连年款收，盗贼到处都有，案件也多不胜数： 而厨房里空荡无物，每天都以野菜充饥。人们一定都怀疑我会不 快乐。可我在这里住了一年后，面腴体丰，头发白的地方，也一天 天变黑了。我既喜欢这里风俗的淳朴，这里的官吏百姓也习惯了 我的愚拙无能。于是，在这里修整花园菜圃，打扫千净庭院屋 宇…在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整 修，让它焕然一新。我不时和大家一起登台观览，在那儿尽情游 玩…我们采摘园子里的蔬菜，钓取池塘里的游鱼，酿高粱酒，煮 糙米吃，大家一边吃一边赞叹：“多么快活的游乐啊！” 这时候，我的弟弟子由，给这个台命名为“超然台”，以说明我 之所以到哪儿都快乐的原因，大概就是在于我的心能超乎事物之 外啊！ 12.当年娘让“我”去上学，村里让“我”当老师，和孙女一起读书 写字，儿子的鼓励，大家的鼓励指点等。 13.曾经认为十分痛苦难熬的事情，写出来就会内心释然；而留在 心里的美好的事情总会让人感到安慰。 14.借物喻人，表面指萋萋毛也能开出美丽的花，深层含义是指勤 奋努力就会创造出美好的人生：含蓄形象地揭示了文章中心： 形象生动，画龙点睛，新颖别致，能引起读者的阅读兴趣。 15.运用对比的修辞方法，有力地突出了事物的特点和文章的主 题。本文把萋萋毛与牡丹花作对比，突出了只要努力就会绽 放出属于自己的美丽的主题。 16.涵养些“静气”，能让人更好地静心笃志、凝神聚力、专注精微， 走上厚积薄发的成功之路 17.(a)C(b)A(c)B 18.不赞同，不能删掉。理由：第③段通过陈景润、黄旭华、樊锦诗 等人的事例，具体有力地证明了“涵养些‘静气’，能让人更好地 静心笃志、凝神聚力、专注精微，走上厚积薄发的成功之路”的 论点；第④段则是点明了陈景润、黄旭华、樊锦诗等人的远大志 向，运用举例论证的论证方法，具体有力地证明了“心静源于心 定，心定则源于大志在胸”的分论点。因此，这两段同样是叙述 几人的事例，但是，叙述的角度不同，证明的分论点也不同。 19.首先提出分论点：心静也在于淡泊名利；然后以老英雄张富清 深藏功名、无私奉献的事例从正面证明论点；再列举一些人处 于“忙盲茫”的恶性循环中，丝毫静不下来的事例，从反面证明 了“心静也在于淡泊名利”的分论点。 20.(1)C 历痛苦，但我们要心怀希望，勇敢无畏，努力让生命展现美好， (2)①示例一：我最欣赏《〈诗经〉》第四》。作者在文中通俗易 努力去实现生命的价值。 懂地向我们介绍了《诗经》是如何产生的及《诗经》在当时的 16.材料二：核心舱的地位材料三：核心舱的机械臂 教化作用，能够让我更好地理解《（诗经〉二首》的时代背景和 17.运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了天和核心舱的 艺术特点。 大小、重量及配置等方面内容。 示例二：我最欣赏《〈说文解字〉第一》，作者介绍了汉字的起 18.我国航天员出舱行走时，可以通过脚限位器将自己固定在机 源和演变，让我对于了解汉字的起源和演变，以及对汉字的 械臂末端，在机械臂的协助下可以进行大范围的转移，既方便 “文”和“字”有了深层次理解，更加珍视汉字的独特性和文化 又安全 价值，也让我对中华文化有更加深入的认识和理解。 19.自然与人类和谐相处；人类对宇宙的探索；给予天地人和的愿 ②示例：《经典常谈》既是一部谈经典的书，也是一部文学的散 景；人的元气，突出核心舱的核心作用。（答出三点即可） 文，作者努力运用语言文字而得其自然。如书中介绍杜甫诗 20.(1)D 的特点和影响时，深入浅出，意无不达，雅俗共赏。 (2)示例一：想从《西游记》中选择孙悟空作为朋友。虽然在护 21.(1)示例：标题二更好。标题二客观清晰地展现了消息的核心 送唐僧取经的过程中多次遭受磨难，但他一直没有放弃，每次 内容“神舟十九号发射成功”；语言生动简洁，“出征”一词和 都冲锋在前，主动解决问题。这样的朋友，可以鼓励和帮助我 两个感叹号的使用，使标题既生动形象，又富有感染力，更能 战胜困难，不断提升自己。 激发读者的阅读兴趣。（若选择标题一，理由合理亦可酌情给 示例二：想从《钢铁是怎样炼成的》中选择丽达作为朋友。她 分) 待人真诚、心地善良、机智勇敢、爱憎分明。这样的朋友，可以 (2)示例一：自立自强中国梦，一往无前航天人。 让我时时感到温暖，给我成长的力量。 示例二：实现中国梦，致敬航天人。 示例三：想从《简·爱》中选择简·爱作为朋友。简·爱虽然 (3)示例一：开展“逐梦历程”主题班会举办传承“航天精 是一个贫苦的孤女，但她人格独立、心灵强大、追求自由，敢于 神”演讲比赛 为爱情和尊严不断奋斗和抗争。这样的朋友可以让我更有主 示例二：发起“致敬航天人”签名活动进行“航天精神”主题 见，摆脱人云亦云，增强为梦想而奋斗的决心。 板报比赛 21.(1)示例一：学习的动力来自质疑、探索和发现的共同驱动。 (4)示例：梦启九州，星河灿烂：神舟飞腾，砥砺前行。一代航 示例二：善于提出疑问、保持好奇心，总能发现生活带给我们 天人，承载一代梦；一代航天梦，铸就中华魂！浪漫星河，因你 的惊喜，就会有学习的动力。 们而闪耀。向你们致敬，中国航天英雄！ (2)示例一：小阳，中考在即，我想同学们都会有压力，我们可以 22.略 适时放松自己，缓解压力。我们可以在学习了一段时间后，稍 23.2026年吉林省中考预测原创卷（五） 微运动运动，或是听听歌曲，或是和同学聊聊天，然后再去复 1.①磊②zi 习。中考的压力虽然很大，但是我们应该化压力为动力，现在 2.①头投②辩辨 还有时间复习，只要你相信自己，努力奋斗，激发自己的潜力， 3.D 就有可能成为一匹“黑马”。 4.品格是人格 示例二：小阳同学，我知道你担心现在努力太晚了，怕失败很 5.(1)濯清涟而不妖(2)落红不是无情物化作春泥更护花 迷茫，那么我告诉你不要怕，无论哪个时代，年轻人的学习和 (3)将军白发征夫泪(4)怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人 生活都充满压力。但真正走过去之后才发现，正是这些压力 (5)隔江犹唱后庭花 促进了人的成长。在迷茫焦虑时，要坚持做好自己、认真做好 6.(1)发扬光大(2)亲自 当下。请记住，在任何一个你没有察觉的时刻，包括现在，通 7.积极献言，提出三条建议：积极荐贤，安排内政军事人才：平定 过行动去改变命运的机会，一直都存在。 南方使后方稳定得以出师北伐；积极筹备北伐为兴复汉室，还 (3)示例一：限制我们成长的不只是外部环境，还有我们的内 于旧都做准备。 心世界。我们要增长见识，丰富自己的内心世界，才能不断地 8.表现了先帝求贤若渴、唯才是举、重视人才、不耻下问的品质。 成长。 9.前提是诸葛亮具有经天纬地的韬略和过人的才智。我们应不 示例二：成长因素不仅有外部环境，更重要的是内心世界。我 断地充实自我，提高自我，使自己也具有迎来机遇的真才实学 们只有不断扩展内心世界，才能打破外部环境的限制，不断地 和本领：要有一颗积极进取之心，要善于发现并能捕捉机遇。 成长。 10.后主左右奸佞/充塞于中/而无一人有心害疾者 22.略 11.我也要像诸葛亮一样，高瞻远瞩，运筹帷幄，忠心赤诚，治国 24.2026年吉林省中考预测原创卷（六） 有方。 1.(1)cui(2)致 12.示例：运用对比的手法，将北极熊常年驻守北纬80度到85度 2.C3.B4.A 之间的广阔冰域与候鸟遇到天气转劣立刻向南逃逸进行对 5.(1)山岛竦峙(2)烟笼寒水月笼沙(3)回清倒影 比，突出了北极熊的孤独与矢志不渝，表达作者对北极熊的赞 (4)但愿人长久千里共婵娟 美之情。 (5)我寄愁心与明月随君直到夜郎西 13.(1)示例：运用动作描写，生动形象地写出北极熊在冰面上跳 6.(1)这(2)根据某种事理推广、发挥 跃时的动作的流畅，表达对北极熊的赞美之情。 7.此人皆意有所郁结/不得通其道也/故述往事/思来者 (2)这句话运用拟人的手法，赋予北极熊人的性格，表现出北 8.示例：客观上经历磨难：主观上发愤努力，成就杰出。 极熊落水后的沉着镇定，表达了作者的赞美之情。 9.材料一开头连续列举出身贫贱、终成大业的人物事例，暗示成 14.示例：标题把北极熊比作“盛开的白莲花”，运用了比喻的修辞 功和忧患之间的内在关系，证明忧患可以激励人奋发有为，磨 方法，写出北极熊的圣洁美好，表达作者的赞美之情；标题新 难可以促使人有新成就；材料二陈述众多身处逆境，发愤著书 颖别致，富有诗意，激发读者的阅读兴趣。 的古人事迹，说明受辱者能在逆境中发愤图强，获得成功。排 15.示例：北极熊常年驻守北纬80度到85度之间的广阔冰域，表 比的运用，让语言整齐又灵活，增强语势，使文章具有极强的说 现出的孤独与矢志不渝令人钦佩。尽管生命会遭受磨难，经 服力和感染力。 10.诗句：烽火连三月，家书抵万金。赏析：运用了对偶、夸张的修 辞手法，用“抵万金”来形容家书的珍贵，写出了战事使杜甫与 家人的消息隔断。 11.生于忧患，死于安乐。启示：现在社会安定，经济繁荣，人们安 居乐业，但是我们仍要有危机意识和忧患意识，不能贪图享 乐。磨难对人的成长具有重要作用，在成长的道路上，会遇到 很多困难和挫折，但是我们不能灰心丧气，要迎难而上，只有 经受住困难的考验，才能达到理想的彼岸。在学习中，我们一 定要有顽强的毅力，坚韧的性格，要刻苦学习，奋发图强，努力 使自己成才。 12.抹雄黄，包粽子，吃“五毒饼”，系五色线。 13.示例：运用神态描写和语言描写，表现了“我”没能吃到粽子伤 心的样子，突出了“我”对粽子的喜爱之情。 14.示例：总结全文，篇末点题；与上文“我”小时候因端午节吃不 到粽子而伤心的情节相照应，表现了父亲对“我”的关心和疼 爱之情，突出了“我”对粽子的喜爱和对童年生活及外公的怀 念之情。 15.示例一：认同。因为新的过节方式更适应现在的生活方式，更 能激发年轻人的过节热情，可以提高参与度，增强体验感和时 尚感，与时俱进。 示例二：不认同。因为传统的过节方式是对于传统习俗的传 承和延续，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，我们应 该坚守传统，弘扬优秀传统文化 16.文章主要介绍了镜子的发展历史及其人文内涵 17.画线句子使用了分类别的说明方法，将有代表性的镜子图案 分为“宝相花图案镜”“珍禽奇兽花草图案镜”“串枝葡萄鸟兽 蝴蝶镜”“故事传说镜”四大类，条理清晰地说明了唐镜造型华 丽、样式丰富的特点。 18.“水镜”“石头镜”“铜镜”和“玻璃镜”四个阶段 19.①镜子在唐代被广泛使用和重视，社会各个阶层都喜爱镜子， 文人雅士则将其融入艺术创作中。②唐代的文人雅士通常有 较高的修养和艺术素养，他们注重视觉和文化的体验，通过咏 镜表达个人的情感和思考。③唐代的镜子制作工艺改良进 步，铜镜更加明亮，造型多样化，艺术风格独特。这也为文人 提供了更多的创作灵感和表达方式，推动了咏镜之风的发展。 20.【任务一】 示例：我推荐的读书方法是精读和跳读相结合。以阅读《西游 记》为例，我们可以抓住其中的重要内容、精彩片段，加以解读 欣赏，而忽略那些无关紧要或并不精彩的内容。其中，“孙悟 空三调芭蕉扇”的故事就很值得精读，细读作者的回叙，把握 情节之间的关联，才能明白孙悟空“借扇”艰难的原因；阅读 时，仔细思考人物的行为举止、语言等表现了人物怎样的心理， 才能把握人物特点。而书中少数降妖伏魔的故事，套路雷同， 情节简单，可以选择跳读。 【解析】本题考查考生对名著阅读方法的掌握。考生选择一 种读书方法，如精读和跳读相结合、圈点批注法、摘抄和做笔 记等，将其内涵阑释清楚：并结合所阅读的名著来具体说明这 种读书方法即可。 【任务二】 ①逐步走上革命道路②朱赫来③全身瘫痪，双目失明 【解析】本题考查名著阅读。阅读表格可知，第一列是保尔 的成长阶段，第二列是与之对应的保尔的经历。第①空，结合 保尔在这一阶段的经历“参加革命，成为红军骑兵”“足迹踏遍 全国”可知，这一阶段是保尔革命意识觉醒，逐步走上革命道 路的成长阶段，故第①空可填“逐步走上革命道路”。结合名 著积累可知，保尔在朱赫来的影响下参加了红军，走上了革命 道路，故第②空的人物应填朱赫来。保尔因发生车祸，病情持 续恶化，最终全身瘫痪，双目失明，据此考生不难作答第③空。 21.【任务一】示例：聆听自然的语言，感悟物候的秘密。 【任务二】气象物候就是看一些东西的变化来预测天气。 【任务三】物候现象受纬度影响，越往北玉兰花开得越迟 【任务四】B谚语：朝霞不出门，晚霞行千里。 【任务五】我认为有关物候知识的民谚、俗语是有价值的。因 为凭经验测天气的方法简单易学，对诸如农事或出行等不失 为一种更方便有效的观测手段。你说呢？ 22.略 25.2026年吉林省中考预测原创卷（七） 1.(1)kàn(2)浩 2.D 3.示例一：那种刚柔并济、虚实相生的立体美怎能不令人沉醉呢？ 示例二：那种刚柔并济、虚实相生的立体美能不令人沉醉吗？ 4.示例一：尝香飘千里的多彩百果 示例二：听清脆婉转的百鸟欢啼 5.(1)云归而岩穴暝 (2)雾淞沆砀 (3)九万里风鹏正举 (4)不义而富且贵于我如浮云 (5)无可奈何花落去似曾相识燕归来 6.(1)不同(2)只 7.禹锡或从事于其间/乃依骚人之作/为新辞以教巫祝 8.“德馨”在材料一中的表现：刘禹锡居住环境清幽，日常交往之 人不俗，生活情趣高雅，以古代名贤自况。“德馨”在材料二中 的表现：刘禹锡被贬，身处僻陋之地，以写文章和吟咏诗文的方 式陶冶性情，还创作新辞来教授巫祝。 9.不矛盾。题目中的“陋”为房屋的形陋，尾句中的“陋”为“鄙 俗”之意。本文之意不在显示陋室本身，而是托物言志，借对陋 室的描写来表现作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。 10.哲理方面：借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻 的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前 发展的，未来肯定会比现在好。 情感方面：情感由先前的伤感低沉转变为慷慨激昂，表现了乐 观的精神 11.作者遭遇不幸，仕途崎岖，但才华横溢，博学儒雅。虽身居陋 室，却有着宽广的胸襟，能够淡泊名利，有着傲岸的节操和高 尚的品德。即使屡遭挫折，但仍能保持积极乐观的心态。 12.①白老酒和拓印画②老有所乐的人生境界 13.“但”字表转折，将作品画面的充满创意与落款的“歪歪扭扭” 作对比，不仅表现出了画作与落款之间的反差，也突出了老人 画作的技艺高超，强调了“我”的惊讶之情，设置悬念，激发读 者的阅读兴趣，引出下文 14.示例一：推荐A。叶阿公更年长，他的画流露着人与自然和谐 相处的气息，自如、随性、胸有成竹。叶阿公称得上是一位不 折不扣的乡村艺术家。这个镜头与叶奶奶的镜头前后照应， 丰富和增强了短视频的表现力，升华主旨，将松阳老人们老有 所乐的人生境界表现得淋漓尽致。 示例二：推荐B。此镜头是对叶奶奶特写镜头的丰富和增强 突出了叶奶奶的拓印画是充满意趣的艺术品，表现了叶奶奶 老有所乐，幸福自己也幸福别人的人生境界。 15.示例：作者在意蕴独特的松阳美景中邂逅松阳老人们意趣盎 然的拓印画并为之陶醉和喜悦：叶阿公的拓印面昭示着自然 的法则，流露着人与自然和谐相处的气息，叶奶奶充满意趣的 拓印画被印在松阳白老酒的包装盒上。这些都启示我们在繁 忙的生活中不忘宁静恬淡的生活情趣，多一份人与自然和谐 相处的气息，热爱美创造美，幸福自己和他人 16.D 17.不能删去。“通常”意为“一般情况下”，起限制作用。在文中 指成年人一般情况下每天需要有8个小时以上的睡眠时间， 不排除特殊情况。“通常”体现了说明文语言的准确性和严 水，但无处不在写水。从侧面表现了潭水的清澈和澄净。 密性。 9.作者在游览小石潭时心情变化、体验是不同的，初到小石潭，听 18.大多数青少年平均睡眠时长不足：造成其睡眠困扰的主要因 到潺潺水声，看到优美的景色，观赏游动的小鱼，心情愉悦，自 素是噪声、空气湿度和蓝光电子产品使用。 然有“不欲归”的心情。但是后来坐潭上感到“凄神寒骨”，又 19.示例：小林，早在2021年，教育部发布的《教育部办公厅关于 因为“其境过清”，想到自己的处境就作记离开了。 进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》就明确了学生睡 10.①因其姓也：②就势取景。 眠时间要求，初中生每天的睡眠时间应达到9小时，否则会导 11.【甲】文流露出作者悲凉凄苦的思想感情。【乙】文表达了作 致我们的生长发育迟缓，影响体格发育，记忆力下降，远期还 者热爱（赞美）大自然美好景色，淡泊名利，向往宁静闲适、随 会出现学习成绩下降的情况，将来甚至会影响我们整体的学 意洒脱的生活的思想感情。 习、认知发育。同时，还会使我们的免疫功能降低，致使我们 12.①作家白描推出巨著《天下第一渠》后又去打铁，锻打自 容易反复生病，对身心健康发育产生不利影响。所以，你还是 己；②作者看到白描打铁后进行了深度思考，写出了《锻打》一 规律作息，确保每天睡眠9小时，你说对吗？ 文：③从古至今，劳动者为了生存与发展一直前仆后继地努 20.【任务一】杨志的理想是光宗耀祖、封妻荫子、流芳百世。 力：④革命英雄儿女为了追求正义与真理不解地奋斗。（写出 【解析】本题考查名著内容的识记。杨志是三代将门之后，五 任意三条即可) 侯杨令公之孙，《水浒传》第十二回写了杨志求取职位失败被 13.泾阳这片沃土对白描物质上的哺育，精神上的滋养：白描对这 赶出殿司府后的思量：“指望把一身本事，边庭上一枪一刀，博 片沃土的热爱，对文学创作永不止息的追求。 个封妻荫子，也与祖宗争口气。”故杨志一生的理想是光宗耀 14.①运用短句，铿锵有力，突出火花迸溅的节奏感（韵律美）。 祖、封妻荫子、流芳百世。 ②运用比喻的修辞手法，生动地写出了火花的璀璨。③运用 【任务二】杨志性格高傲自负，急躁冲动，急功近利，粗暴蛮横。 反复的手法，突出强调白描打铁场景带给作者的震撼。 他在求取职位失败后，遇到泼皮牛二的挑衅，盛怒之下杀了牛 15.内心笃定、永不退缩、求索极致、不停追求、生命不息、战斗不止 二，吃了官司，被发配充军：在押送生辰纲时，打骂士卒，造成 的精神。（写出任意四个要点即可） 团队内部矛盾重重，给了吴用等人可乘之机。杨志遇到了紧 16.举例论证。列举了男孩为残疾人撑伞、残障小伙见义勇为抓 密团结、足智多谋的对手。吴用等人精心准备，计策高妙，无 小偷、调休的消防员看到餐厅火情救火、医生抱住忽然发狂的 懈可击，致使杨志陷入圈套，失掉生辰纲，断了升官之路。当 病人四个凡人善举，引出本文的论题，并充当事实论据，有力 时社会黑暗，官场腐败，堵塞了杨志的求取功名之路。如他因 地证明了“唯有诚恳方为善，最是真挚能动人”的论点。 失陷花石纲丢了官职，为了复职，到京城上下打点，才见到高 17.首先用简洁的语言点明本段论述的中心“善意总是最自然 俅，却遭高俅奚落驱赶，求官无果。 的”；然后，列举一个开餐馆的婆婆每次都为顾客备好温热的 【解析】本题考查名著内容的探究。分析杨志理想不能实现的 素菜汤的事例来证明这个观点；最后，分析事例，得出结论，强 原因，可从主观和客观两个层面着手。从主观层面看，杨志的 调没有多想，才更能在安危的考量、利益的盘算之外，呈现出 理想不能实现受其自负、急躁、粗暴的个人性格影响，如冲动 人心中的善之端。 之下怒杀牛二，被发配充军：押送生辰纲时刚愎自用、打骂士 18.有的人行善，浮夸高调，是为“炫善”；有的人行善，矫言伪行， 卒，弄丢生辰纲。从客观层面上看，吴用等人的团结和机智使 是为“伪善”。 杨志失了生辰纲，断了获取功名之路；杨志生活的社会十分黑 19.示例：善言暖心，面对身处困境中的人，我们不妨多说一些美 暗，堵塞了杨志追求理想的道路。考生据此作答即可。 丽的善言，使人奋发自强。生活中，每个人都有困惑迷失的时 21.【任务一】示例一：向身边榜样看齐，做国家五好少年； 候，一句善言，犹如一盏指路明灯，它能使人在黑暗中看到光 示例二：学习优秀品质，陶治美好情操 明，从而走出人生的阴霾。（意对即可） 【任务二】示例：①榜样诗歌我会诵②榜样形象我能画 20.【任务一】孙悟空：本领高强，能七十二变，神通广大；不服管 【任务三】示例：王老师，您好！我是初三二班的×××，我们 教，不受约束，自由散漫；个人英雄主义，自立为王，无法无天。 班将于3月25日下午第三节课在我班教室召开以“榜样就在 少年先锋队队员：乐观向上，多才多艺；努力学习，各司其职； 身边”为主题的班会。在此，特邀请您做本次班会的嘉宾，希 充满理想，有革命信念；有组织纪律性，在革命队伍中不断接 望您能参加。 受教育，茁壮成长。 【任务四】示例：积极向班上学习优异的同学学习，学习他们好 【任务二】示例：都是“觉醒者”。悟空反抗不公，竖起“齐天大 的习惯，学习他们严谨的学习态度：从小事做起，向能弯下腰 圣”的旌旗，是觉醒的表现；少年先锋队队员的觉醒表现在接 捡拾垃圾的同学学习，学习他们爱干净、讲卫生的品质。 受了中国共产党的教育，从混沌无知到自觉革命。 22.略 区别在于：悟空的反抗和觉醒是出于自负，认为位不配能，关 26.2026年吉林省中考预测原创卷（八） 注的是自我，体现的是个人英雄主义：少年先锋队队员是自觉 1.(1)灌(2)yè 加入集体，接受革命教育，体现的是集体主义精神和理想 2.B 信念。 3.电闪雷鸣 21.【任务-】C【任务二】B 【任务三】示例：举办尊老爱老摄影展览：观看父爱母恩主题电 4.C【解析】语段中的荡的意思是摇动：摆动。A.无事走来走 影：举行孝亲敬老公益活动：开展父母恩情板报比赛（任写两 去；闲逛。B.全部搞光；清除。C.摇动：摆动。D.广阔；空阔； 个即可) 平坦。 【任务四】示例一：小明，孝道是中华民族的传统美德，也是《弟 5.(1)入则无法家拂士 子规》的精髓之一，我们应遵从，但也应活学活用。你应该主 (2)先天下之忧而忧后天下之乐而乐 动和妈妈沟通，表明自己的想法，相信妈妈会尊重你的意思。 (3)山重水复疑无路柳暗花明又一村 示例二：小明，你真是孝顺的孩子，你是践行《弟子规》的典范， (4)出淤泥而不染濯清涟而不妖 你传承了中华民族的传统美德，是我们学习的榜样。 6.(1)停留(2)好像(3)向西(4)改变 22.略 7.康熙时/织造隋公/当山之北巅 8.运用侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。无一字写