23.2026年吉林省中考预测原创卷(五)-【中考123·中考必备】2026年吉林地区专用语文试题精编

23.2026年吉林省中考预测原创卷（五） 试题命制：《勤径中考123》工作室 (满分：120分 时间：120分钟) 题号 一 三 总分 核分人 得分 得分 评卷人 积累与运用(15分) 阅读语段，按要求完成1一4题。(8分)》 君子文化是中华民族特有的精神标识，具有永恒的历史价值和时代价值。“君子坦荡荡”，他们为人处世 光明ěí①落；“君子求诸己”，他们遇到难题先从自身寻找突破；“君子固穷”，他们走头无路也坚守节操。 几千年来，“君子”逐渐成为中国人心中的人格典范，激励着一代又一代中国人前仆后继，继往开来。 新时代，君子品格仍是青年推崇的高尚人格。青年一代的精神风貌对一个民族文明素养的重要性是不言 而喻的。广大青年【甲】对标新时代君子人格，孜②孜不倦地追求进步，汲取营养，提高素质，锤炼本领， 【乙】能在复杂的环境中保持辩别力，不断灌溉君子文化的沃土。 1.给语段①处填写汉字，②处填写拼音。(2分) ①光明ěi 落 ②孜 孜不倦 2.语段中画线句子各有一个错别字，请找出并改正。(2分) ① 改为 ② 改为」 3.在语段中【甲】【乙】两处填入关联词，最恰当的一组是 ()(2分) A.不仅…而且 B.只要…就 C.因为…所以 D.只有…才 4.语段中句子“新时代，君子品格仍是青年推崇的高尚人格”的主干是 。(2分) 5.品读诗词，获得力量。请将下列表格中的诗文补充完整。(7分) 写作手法 举例分析 周敦颐《爱莲说》中，“出淤泥而不染，(1〉 借 “莲”的形象传达了作者不与世俗同流合污的高洁志操。龚自珍〔《已亥杂诗》（其五）〕中， 托物言志 “(2 借“落花”含蓄传达了作者为国效力的献身精神。 范仲淹《渔家傲·秋思》中，“人不寐，(3 互文见义 通过描绘将士们忧愁哀伤的状态，含蓄传达出作者的不平之气。 续表 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“(4】 连用两个典故，抒发了作者对岁月 巧妙用典 流逝、物是人非的无限感叹。杜牧《泊秦准》中的“商女不知亡国恨，(5 借南朝后主所作的亡国之音《后庭花》的典故，表现出诗人对国 家命运的无比关切和深切忧虑。 得分评卷人 二、阅读(45分) (一)阅读下面文言文，完成6一11题。(15分) 班级举行“读经典古文，明古人理想”交流活动，博雅小组以下面两篇文言文为例，分享了自己的读书 经验。 (甲)阅读下面选文，完成69题。(10分) 出师表 诸葛亮 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之 士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲 薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明 之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费袆、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大 小，悉以咨之，然后施行，必能禅补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以 咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝 不叹息痛恨于桓、灵也。待中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而 待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之 中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有 一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深 入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以 报先帝而忠陛下之职分也。至于斟的损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、袆、允等之慢， 以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不 知所言。 【积累意识】 6.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(2分) 方法 文言词句 提示 解释（填写文字） 义项：①<名>光芒；光亮。<动>发光。 <动>照耀。②<名>光彩。③<形>明 查字典 以光先帝遗德 亮。④<名>光荣；荣耀。⑤<名>光景；景 (1)光： 色。⑥<名>时光；时间。⑦<动>发扬光大。 ⑧<形>物体表面平滑 8躬弱躬 字源法 躬耕于南阳 会意字、形声字。小篆从身，表示身体；从吕， (2)躬： 吕像脊椎骨，是支撑身体的脊柱。隶、楷书从 身、弓(gong)声，弓有弯曲义，表示身体可弯 曲。本义是身体 【理解意识】 7.本文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”的“忠”具体 表现在哪些方面。(2分) 8.“猥自枉屈”“咨臣以当世之事”体现出先帝怎样的优秀品质？(3分) 【拓展意识】 9.你认为诸葛亮能得到刘备赏识重用的前提是什么？他有幸遇明君令人羡慕，你认为怎样才能迎来自己的机 遇呢？(3分) (乙)阅读下面选文，完成10一11题。(5分) 诸葛孔明千载人①，其用兵行师，皆本于仁义节制②，自三代以降，未之有也。盖其操心制行，一出于诚。 二十余年之间，君信之，士大夫仰之，夷夏服之，敌人畏之。上有以取信于主，故玄德临终，至云“嗣子不才，君 可自取”；后主虽庸懦无立，而举国听之而不疑。下有以见信于人，后主左右奸佞充塞于中而无一人有心害疾 者。司马懿案行其营垒处所，叹为天下奇才。 (选自《容斋随笔·诸葛公》，有删改) 【注释】①千载人：影响千年的伟人。②节制：节度法制。 【语感意识】 10.用“/”给文中画线句子断句。（限两处）(2分) 后主左右奸佞充塞于中而无一人有心害疾者 【崇德意识】 11.博雅小组以“忠心赤诚”为主题进行交流，请你参与并围绕以上两文中的人物分享个人体会。(3分) 小博：我要像诸葛亮一样，鞠躬尽瘁，死而后已，忠心爱国。 小雅：我要像诸葛亮一样，感恩图报，受人信服和爱戴。 我的体会： （二)阅读下面文章，完成12一15题。(15分) 学校广播站开设“读经典美文，悟传统精神”栏目，下面是小雅同学推荐的一篇文章。 北极熊如盛开的白莲花 毕淑敏 ①原以为到了北极，以北极冠名的北极熊应该不少，虽不能像早年间的荒山野免遍地跑来跑去，但每天见 上几头应该不成问题。真到了北极圈内，我才发现那里生存环境的恶劣，真不是我等生活在温带地区的人能 轻易想象的。除了北极圈附近的岛屿上有些许苔藓类植物苦苦挣扎，其余皆无边冰海。 ②北极熊，常年驻守北纬80度到85度之间的广阔冰域。说它们常驻，是指一年到头，无论极昼还是极 夜，无论觅食还是繁衍，都不离这苦寒之地。不像一些候鸟，是典型的机会主义者，拣着北极仅有的好时光在 这里休憩与繁殖，一旦天气转劣，立刻起飞，成群结队向南逃逸，寻找更舒服的地方。这固然不失为一种活法， 但北极熊的孤独与矢志不渝，让人更生喟叹。 ③这是我第一次亲见北极熊。 ④它并不算很大，身体灵活，毛色雪白，估计肚子里的油水有限，不曾被环斑海豹的脂肪染黄。它在冰面 上迅疾奔跑，如同银箔打造而成的精灵。四只大掌，犹如白色蒲扇，在冰雪中有序扑打，上下翻飞，姿态优雅。 ⑤虽说它的听觉并不发达，但游客们吸取教训，完全噤声，加之破冰船不散发任何味道，它不曾受到惊吓， 仍保持着怡然自得的心境。奔跑中遇到海冰错落处，面对海水阻隔，想也不想，并不放慢脚步，也没有丝毫踌 躇。它凭借跑动惯性纵身一跃，在空中划出一道白光，稳稳降至另一块浮冰上。 ⑥在它的前方，冰上多裂缝，它便一个箭步接一个箭步地飞跃而起，好像跨越无形的栏杆，步幅可达5米。 多数时刻，它判断准确，安然着陆，紧接着又开始马不停蹄地奔跑。 ⑦有时运气不佳，不知是判断有误还是体力不支，它未能抵达另一冰面，而是坠落冰隙，被蔚蓝色的海水 淹没。北极熊镇定自若，并不觉得有何不妥，马上昂起头，不慌不忙地开始自在划水…北冰洋的水多刺骨 啊！坠落的那一刻，北极熊瞬间被冰水浸透，会不会冷得打一个寒战？ ⑧一刹那，我的眼泪夺眶而出。我叹息北极熊生存之艰难，更感动于它舒展的舞姿。 ⑨清澈的海洋如蓝色水晶，北极熊浮动时，优雅如盛开的白莲花。我知道如此形容一只重达几百千克的 凶猛动物有些不妥，但当目睹这雪白的动物在幽蓝的海水中轻盈地舞动四肢，如特大水母般随波荡漾之时，你 只能发出如此不可思议的喟叹。 (节选自《破冰北极点》，有删改) 【写作技巧】 12.文章的写作对象是北极熊，第②段为什么还要写候鸟？(3分) 【赏析语言】 13.请按要求赏析下面语句的表达效果。(4分) (1)它凭借跑动惯性纵身一跃，在空中划出一道白光，稳稳降至另一块浮冰上。（请从描写手法的角度品析） (2)北极熊镇定自若，并不觉得有何不妥，马上昂起头，不慌不忙地开始自在划水。（请从修辞方法的角度品析） 【理解标题】 14.“题好一半文”，联系全文，谈谈《北极熊如盛开的白莲花》这一标题好在哪里。(4分) 【阅读感悟】 15.恶劣环境中，如白莲花一般的北极熊，让毕淑敏喟叹，结合选文谈一谈你对生命的感悟。(4分) (三)阅读下面材料，完成16一19题。(10分) 【材料一】 核心舱的构成 天和全名“天和核心舱”，是中国空间站“天宫”的组成部分。天和全长16.6米，最大直径4.2米，发射质 量22.5吨。其推进系统除了配备4台轨控发动机、22台姿控发动机这些在航天技术中常用的常规动力以外， 还额外配置了四台霍尔电推进发动机（霍尔推力器利用电场来加速推进剂，给航天飞行器提供源源不断的动 力，霍尔推进器续航时间长，还能节省大量的化学燃料)，首次将电推进动力应用到航天器上。 【材料二】 中国空间站是由一群分工明细的“小伙伴”对接组合而成的。“天和”核心舱整装待发是头一个上天的急 先锋，加上“问天”“梦天”两个实验舱，形成三舱T型结构。作为整个空间站率先发射的舱段，核心舱的核心 地位体现在三个方面：首先就结构而言，核心舱是整个空间站的中枢。其他舱段和飞船都是对接到它“身上” 的。第二点，核心舱是航天员长期驻留的主要生活场所。舱内配置有工作区、睡眠区、卫生区、就餐区、医监医 保区以及锻炼区，能够为航天员工作和生活提供舒适良好的保障条件。舱内配备有完善的环控生保系统，温 度湿度确保适宜，从水到氧气都能稳定供应。可支持3名航天员长期在轨驻留。第三，点，核心舱是整个空间 站的管理控制中心，而且具有长期自主飞行能力。 【材料三】 天和核心舱上的机械臂是我国目前智能程度最高、规模与技术难度最大、系统最复杂的空间智能制造系 统。它是对人体手臂的仿生设计，具有7个自由度(7个关节)，高度灵活精确，长度达18米，承载达25吨，可 实现舱体爬行功能，充分体现了我国空间站的高科技力度。而我国航天员的出舱行走，可以通过脚限位器将 自己固定在机械臂末端，在机械臂的支持下，进行大范围的转移，完成既定任务。有了机械臂的协助，航天员 的太空行走既有安全保障，又从容自如，如同在机械臂上漂移、舞蹈。 16.请参照材料一，给材料二、材料三拟写小标题。(2分) 材料一：核心舱的构成 材料二： 材料三： 17.材料一在说明“核心舱的构成”时，运用了什么说明方法？有何作用？(3分) 18.阅读材料三，简要说说我国航天员出舱行走时，天和核心舱上的机械臂的作用。(2分) 19.“天和”一词，最早出自《庄子·知北游》：若正汝形，一汝视，天和将至。天和：指人的元气，也指天地祥和 之气，自然和顺之理，天地之和气。请结合三则材料中你对“天和舱”的认识，推测以“天和”为名的寓意。 (3分) (四)名著阅读。(5分) 20.学校文学社团举办“读经典名著，善学精思”读书交流活动，请你参与并完成任务。(5分) 【笔记分享】 (1)在“积累与梳理”环节，小语展示了阅读笔记，请你帮助判断下列对名著内容的理解不正确的一项是 ()(2分) A.《昆虫记》中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后 代做出无私奉献，为儿女操碎了心”。 B.《海底两万里》是凡尔纳的代表作。小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体 现了人类自古以来渴望上天下海、自由翻翔的梦想。 C.《朝花夕拾》中的《〈二十四孝图〉》，写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引 发了对那种不顺人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 D.《儒林外史》是我国讽刺艺术的巅峰之作，作品中没有正面人物形象。其中人物或故弄玄虚，欺世盗 名；或倚仗权势，横暴不法；或终老科场，迂腐可笑。 【推介人物】 (2)朋友，是与你志趣相投的人。现在的你，想从下列作品中选择哪个人物形象作为朋友呢？请简要阐明 理由。(3分) 备选作品：《西游记》 《钢铁是怎样炼成的》 《简·爱》 得分 评卷人 三、综合性学习与写作(60分) (一)综合性学习(10分) 21.在“越努力·越自信”主题班会上，同学们畅所欲言，有一小部分同学提出：现在学习压力很大，没有幸福 感，也没有学习动力，这时老师屏显出两幅图。请你参与完成下列问题。(10分)》 发现 美好 疑惑 惊叹 幸福互 动模式 说声 好奇 谢谢 学习动力 图 图二 (1)现有两位同学表达了对图一的理解，请你读图二，将你的理解写下来。（不少于20字)(2分) “图一”的理解： 同学一：如果我们能用欣赏的眼光对人对事，就会发现别人的优，点，此时我们是快乐的！ 同学二：善于发现美好的事物，并懂得感恩，就会感到幸福。 “图二”的理解： (2)小阳同学倾诉自己的苦恼，他在第一次中考模拟考试中成绩不理想，平时学习也感觉力不从心，中考临近， 他感到很有压力。请你写一段话对小阳进行劝慰，告诉他解压的方式，也要鼓励他拼搏前进。（不少于80 字)(5分) (3)阅读下面的文字，请在文段后面的横线上续上适当的议论作为结束语，必须用上“外部环境”“内心世界” 两个关键词。（不超过50个字）(3分) 同学们内心的苦恼，老师早已料到，她屏显了一段文字： 鱼的成长 锦鲤俗称日本鲤鱼，是很多养鱼爱好者最爱的观赏鱼。日本鲤鱼的神奇之处在于，如果你在小鱼缸里 饲养它，它只会长到两三寸长；如果你把它放入大鱼缸或者小池塘中，它能长至六寸到一尺长；放到大一点 的池塘，它能长到一尺半长；如果把它放进大湖之中，它会不受限制地充分成长，有朝一日它可能会长达三 尺。日本鲤鱼能长到多大，与池塘的大小有直接关系。 人的成长与日本鲤鱼非常相似。不过，对于人类而言， (二)写作(50分) 22.从下面两个文题中任选一题作文。(50分) 作文(1)成长岁月，总有一些人、一些事温暖了时光，打动了你我，照亮了前行的路。 请以《温暖我的瞬间》为题，写一篇记叙文。 作文(2)阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 “再颠簸的生活，也要闪亮地过。”这是电视刷《我的阿勒泰》中的一句台词。这句台词具有治愈人心 力量的原因，是其所蕴含的那份生活态度：是踏过磨难的坚韧，也是触及内心的柔软；是乐观自信的昂扬， 也是悠然从容的平常。 作文要求：(1)有创意地表达真情实感。(2)文体不限（诗歌除外）。(3)不少于500字。(4)文字和标点书 写规范、整洁。(5)文中不得出现考生姓名及毕业学校名称。 56 A500字18.①“把二氧化碳‘捕回'海底”这个标题点出了本文的说明对 象，点明文章说明内容：②“把二氧化碳‘捕回'海底”，运用了 拟人的修辞手法，将二氧化碳拟人化，赋予了二氧化碳以人的 动作，增强趣味性，激发读者阅读兴趣。 19.(1)这个句子中将二氧化碳的存储位置比作“巨碗”，体现了 说明文语言的生动性。 (2)这个句子中“预测”一词表示推测，说明封存潜力可能会 达到2.58万亿吨，但不排除其他情况，“预测”这个词体现了 说明文语言的准确性、严密性 20.【任务一】 ①父亲的病 ②“我”想去看迎神赛会，父亲却让“我”背书。待“我”背会， 去看赛会已索然无味 ③那些不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道” 【任务二】 示例一：阿长是“我”的保姆。她有许多烦琐的规矩，喜欢切切 察察，谋害了“我”的隐鼠，会讲长毛和美女蛇的故事，为“我” 买来了带插图的《山海经》。她善良、朴实、迷信、唠叨，却为 “我”做了别人不肯做的事。 示例二：藤野先生是“我”的恩师，“为中国”“为学术”是他真 实的写照。他为“我”添改讲义，纠正解剖图，关心“我”的实 习，问中国女人裹脚的事情。他治学严谨，热诚、正直，没有民 族偏见。 示例三：范爱农是“我”的同乡好友。起初“我”对他印象不 好，认为他总在藐视他人，声音钝滞；通过对“拍发电报”“看光 复的绍兴”情节的叙写，表现了他倔强耿直、愤世嫉俗、有责任 感的性格，他是一个无法在黑暗社会立足的觉醒的知识分子。 【解析】本题依托情境考查考生对名著篇目的整体把握。 【任务一】本题考查对名著内容的理解和把握。依托自己对名 著的阅读解答题目。第①空，从关联的内容“父亲经‘名医’再 三医治”“草菅人命”，可判断出此处所指的文章应该是《父亲 的病》。第②空，《五猖会》主要记叙“我”儿时盼望观看迎赛 神节的急切心情及父亲逼“我”背诵《鉴略》时“我”的痛苦感 受，批判了封建教育的不合理，据此作答即可。第③空，《〈二 十四孝图〉》重点写了作者在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿” 两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残 酷。据此作答即可。 【任务二】本题考查对名著人物形象的分析。作答时，不仅要 分析人物“平凡且有弱，点”的一面，同时也要分析人物“闪现优 秀品格的光辉”的一面。考生平时需加强对名著的阅读，了解 名著内容，熟悉人物形象。作答此题，考生需结合相关故事情 节答出人物的主要性格特征。 21.【任务一】大美吉林盛夏避暑冬玩雪赏雾淞（宽对即可） 【任务二】吉林一汽坚持绿色环保可持续发展。 【任务三】我们倡议让路于客，科学规划线路 【任务四】示例：更要保证质量，注重以优质的服务、规范的管 理、合理的价格赢得游客，让“头回客”能成为“回头客”，实现 “流量”“留量”双高。 22.略 22.2026年吉林省中考预测原创卷（四） 1.①mò②鲲 2.C 3.中国文明是唯一从未中断过的古文明。 4.B 5.(1)濯清涟而不妖(2)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 (3)落红不是无情物化作春泥更护花(4)报君黄金台上意 提携玉龙为君死 6.(1)大概(2)放弃(3)共同，一起 7.以说明我之所以到哪儿都快乐的原因，大概就是在于我的心能 超乎事物之外啊！ 8.方是时/予弟子由闻之/名其台曰“超然” 9.D【解析】本题考查内容理解分析。D.有误，“亲射虎，看孙 郎”是借用典故，孙郎即孙权，《三国志》记载孙权在一次出行 中，坐骑为虎所伤，他镇定地在马前击毙了老虎。这句的意思 是我决心亲自射杀老虎，让大家看看孙权当年搏虎的英姿。词 人希望他像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作 者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。所以本项中的 “·亲射虎，看孙郎'描绘出百姓与苏轼共同狩猎的盛况”是错 误的。故选D。 10.范词写浊酒一杯，袒露对家乡的浓浓思念之情：苏词写酒酣之 后胸宽胆壮，抒发渴望建功立业的壮志豪情。 11.同：材料一中的赏月，材料二中的修葺、游览超然台，材料三中 意气风发的出猎场景，都表达了作者乐观豁达的生活态度。 不同：①材料一中作者作为贬谪之人，有职无权，隐含着被贬 后的悲凉和自我安慰；②材料二以乐为主线，作者被贬到生活 境况恶劣的胶西，仍然自得其乐，表达了作者随遇而安、知足 常乐的人生态度：③材料三通过对作者打猎时状况和场景的 描述，表达了作者渴望重新得到朝廷重用和杀敌报国、建功立 业的思想感情。 【材料二参考译文】 我从杭州调移到密州任知州，放弃了乘船的舒适快乐，而承 受坐车骑马的劳累；放弃墙壁雕绘得华美漂亮的住宅，而蔽身在 粗木造的屋舍里：远离杭州湖光山色的美景，来到桑麻丛生的荒 野。刚到之时，农业连年款收，盗贼到处都有，案件也多不胜数： 而厨房里空荡无物，每天都以野菜充饥。人们一定都怀疑我会不 快乐。可我在这里住了一年后，面腴体丰，头发白的地方，也一天 天变黑了。我既喜欢这里风俗的淳朴，这里的官吏百姓也习惯了 我的愚拙无能。于是，在这里修整花园菜圃，打扫千净庭院屋 宇…在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整 修，让它焕然一新。我不时和大家一起登台观览，在那儿尽情游 玩…我们采摘园子里的蔬菜，钓取池塘里的游鱼，酿高粱酒，煮 糙米吃，大家一边吃一边赞叹：“多么快活的游乐啊！” 这时候，我的弟弟子由，给这个台命名为“超然台”，以说明我 之所以到哪儿都快乐的原因，大概就是在于我的心能超乎事物之 外啊！ 12.当年娘让“我”去上学，村里让“我”当老师，和孙女一起读书 写字，儿子的鼓励，大家的鼓励指点等。 13.曾经认为十分痛苦难熬的事情，写出来就会内心释然；而留在 心里的美好的事情总会让人感到安慰。 14.借物喻人，表面指萋萋毛也能开出美丽的花，深层含义是指勤 奋努力就会创造出美好的人生：含蓄形象地揭示了文章中心： 形象生动，画龙点睛，新颖别致，能引起读者的阅读兴趣。 15.运用对比的修辞方法，有力地突出了事物的特点和文章的主 题。本文把萋萋毛与牡丹花作对比，突出了只要努力就会绽 放出属于自己的美丽的主题。 16.涵养些“静气”，能让人更好地静心笃志、凝神聚力、专注精微， 走上厚积薄发的成功之路 17.(a)C(b)A(c)B 18.不赞同，不能删掉。理由：第③段通过陈景润、黄旭华、樊锦诗 等人的事例，具体有力地证明了“涵养些‘静气’，能让人更好地 静心笃志、凝神聚力、专注精微，走上厚积薄发的成功之路”的 论点；第④段则是点明了陈景润、黄旭华、樊锦诗等人的远大志 向，运用举例论证的论证方法，具体有力地证明了“心静源于心 定，心定则源于大志在胸”的分论点。因此，这两段同样是叙述 几人的事例，但是，叙述的角度不同，证明的分论点也不同。 19.首先提出分论点：心静也在于淡泊名利；然后以老英雄张富清 深藏功名、无私奉献的事例从正面证明论点；再列举一些人处 于“忙盲茫”的恶性循环中，丝毫静不下来的事例，从反面证明 了“心静也在于淡泊名利”的分论点。 20.(1)C 历痛苦，但我们要心怀希望，勇敢无畏，努力让生命展现美好， (2)①示例一：我最欣赏《〈诗经〉》第四》。作者在文中通俗易 努力去实现生命的价值。 懂地向我们介绍了《诗经》是如何产生的及《诗经》在当时的 16.材料二：核心舱的地位材料三：核心舱的机械臂 教化作用，能够让我更好地理解《（诗经〉二首》的时代背景和 17.运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了天和核心舱的 艺术特点。 大小、重量及配置等方面内容。 示例二：我最欣赏《〈说文解字〉第一》，作者介绍了汉字的起 18.我国航天员出舱行走时，可以通过脚限位器将自己固定在机 源和演变，让我对于了解汉字的起源和演变，以及对汉字的 械臂末端，在机械臂的协助下可以进行大范围的转移，既方便 “文”和“字”有了深层次理解，更加珍视汉字的独特性和文化 又安全 价值，也让我对中华文化有更加深入的认识和理解。 19.自然与人类和谐相处；人类对宇宙的探索；给予天地人和的愿 ②示例：《经典常谈》既是一部谈经典的书，也是一部文学的散 景；人的元气，突出核心舱的核心作用。（答出三点即可） 文，作者努力运用语言文字而得其自然。如书中介绍杜甫诗 20.(1)D 的特点和影响时，深入浅出，意无不达，雅俗共赏。 (2)示例一：想从《西游记》中选择孙悟空作为朋友。虽然在护 21.(1)示例：标题二更好。标题二客观清晰地展现了消息的核心 送唐僧取经的过程中多次遭受磨难，但他一直没有放弃，每次 内容“神舟十九号发射成功”；语言生动简洁，“出征”一词和 都冲锋在前，主动解决问题。这样的朋友，可以鼓励和帮助我 两个感叹号的使用，使标题既生动形象，又富有感染力，更能 战胜困难，不断提升自己。 激发读者的阅读兴趣。（若选择标题一，理由合理亦可酌情给 示例二：想从《钢铁是怎样炼成的》中选择丽达作为朋友。她 分) 待人真诚、心地善良、机智勇敢、爱憎分明。这样的朋友，可以 (2)示例一：自立自强中国梦，一往无前航天人。 让我时时感到温暖，给我成长的力量。 示例二：实现中国梦，致敬航天人。 示例三：想从《简·爱》中选择简·爱作为朋友。简·爱虽然 (3)示例一：开展“逐梦历程”主题班会举办传承“航天精 是一个贫苦的孤女，但她人格独立、心灵强大、追求自由，敢于 神”演讲比赛 为爱情和尊严不断奋斗和抗争。这样的朋友可以让我更有主 示例二：发起“致敬航天人”签名活动进行“航天精神”主题 见，摆脱人云亦云，增强为梦想而奋斗的决心。 板报比赛 21.(1)示例一：学习的动力来自质疑、探索和发现的共同驱动。 (4)示例：梦启九州，星河灿烂：神舟飞腾，砥砺前行。一代航 示例二：善于提出疑问、保持好奇心，总能发现生活带给我们 天人，承载一代梦；一代航天梦，铸就中华魂！浪漫星河，因你 的惊喜，就会有学习的动力。 们而闪耀。向你们致敬，中国航天英雄！ (2)示例一：小阳，中考在即，我想同学们都会有压力，我们可以 22.略 适时放松自己，缓解压力。我们可以在学习了一段时间后，稍 23.2026年吉林省中考预测原创卷（五） 微运动运动，或是听听歌曲，或是和同学聊聊天，然后再去复 1.①磊②zi 习。中考的压力虽然很大，但是我们应该化压力为动力，现在 2.①头投②辩辨 还有时间复习，只要你相信自己，努力奋斗，激发自己的潜力， 3.D 就有可能成为一匹“黑马”。 4.品格是人格 示例二：小阳同学，我知道你担心现在努力太晚了，怕失败很 5.(1)濯清涟而不妖(2)落红不是无情物化作春泥更护花 迷茫，那么我告诉你不要怕，无论哪个时代，年轻人的学习和 (3)将军白发征夫泪(4)怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人 生活都充满压力。但真正走过去之后才发现，正是这些压力 (5)隔江犹唱后庭花 促进了人的成长。在迷茫焦虑时，要坚持做好自己、认真做好 6.(1)发扬光大(2)亲自 当下。请记住，在任何一个你没有察觉的时刻，包括现在，通 7.积极献言，提出三条建议：积极荐贤，安排内政军事人才：平定 过行动去改变命运的机会，一直都存在。 南方使后方稳定得以出师北伐；积极筹备北伐为兴复汉室，还 (3)示例一：限制我们成长的不只是外部环境，还有我们的内 于旧都做准备。 心世界。我们要增长见识，丰富自己的内心世界，才能不断地 8.表现了先帝求贤若渴、唯才是举、重视人才、不耻下问的品质。 成长。 9.前提是诸葛亮具有经天纬地的韬略和过人的才智。我们应不 示例二：成长因素不仅有外部环境，更重要的是内心世界。我 断地充实自我，提高自我，使自己也具有迎来机遇的真才实学 们只有不断扩展内心世界，才能打破外部环境的限制，不断地 和本领：要有一颗积极进取之心，要善于发现并能捕捉机遇。 成长。 10.后主左右奸佞/充塞于中/而无一人有心害疾者 22.略 11.我也要像诸葛亮一样，高瞻远瞩，运筹帷幄，忠心赤诚，治国 24.2026年吉林省中考预测原创卷（六） 有方。 1.(1)cui(2)致 12.示例：运用对比的手法，将北极熊常年驻守北纬80度到85度 2.C3.B4.A 之间的广阔冰域与候鸟遇到天气转劣立刻向南逃逸进行对 5.(1)山岛竦峙(2)烟笼寒水月笼沙(3)回清倒影 比，突出了北极熊的孤独与矢志不渝，表达作者对北极熊的赞 (4)但愿人长久千里共婵娟 美之情。 (5)我寄愁心与明月随君直到夜郎西 13.(1)示例：运用动作描写，生动形象地写出北极熊在冰面上跳 6.(1)这(2)根据某种事理推广、发挥 跃时的动作的流畅，表达对北极熊的赞美之情。 7.此人皆意有所郁结/不得通其道也/故述往事/思来者 (2)这句话运用拟人的手法，赋予北极熊人的性格，表现出北 8.示例：客观上经历磨难：主观上发愤努力，成就杰出。 极熊落水后的沉着镇定，表达了作者的赞美之情。 9.材料一开头连续列举出身贫贱、终成大业的人物事例，暗示成 14.示例：标题把北极熊比作“盛开的白莲花”，运用了比喻的修辞 功和忧患之间的内在关系，证明忧患可以激励人奋发有为，磨 方法，写出北极熊的圣洁美好，表达作者的赞美之情；标题新 难可以促使人有新成就；材料二陈述众多身处逆境，发愤著书 颖别致，富有诗意，激发读者的阅读兴趣。 的古人事迹，说明受辱者能在逆境中发愤图强，获得成功。排 15.示例：北极熊常年驻守北纬80度到85度之间的广阔冰域，表 比的运用，让语言整齐又灵活，增强语势，使文章具有极强的说 现出的孤独与矢志不渝令人钦佩。尽管生命会遭受磨难，经 服力和感染力。