8.2025年黑龙江省龙东地区中考试卷-【中考123·中考必备】2026年吉林地区专用语文试题精编

开展得如火如荼。 KUESHENG ZHONGKAO BIBEI C.随着日常应用程度的不断加深，使人工智能正在 8.2025年龙东地区 成为人类迈向智能时代的基础工具。 D.据了解，花江峡谷大桥建成通车后，六枝特区至安 龙县行车时间将由原来的3小时缩短了一倍。 O试卷研究报告O 4.(10分)古诗文默写。 (1)黄鹤一去不复返 。（崔颢 试题难度 适中 难度系数 0.70 《黄鹤楼》) 易错题 34、13 较难题 25 (2) ,大庇天下寒士俱欢颜！（杜 (满分：120分时间：120分钟) 甫《茅屋为秋风所破歌》) 一、知识积累及运用(1~5题，共24分)》 (3)苏轼的《水调歌头》中表达美好祝愿的千古名句 1.(6分)阅读下面语段，按要求答题。 是 “黑龙江”，细品这三个字，脑海里映出的是金 (4)岑参的《白雪歌送武判官归京》中运用比喻修 色粮仓、沧茫林海和莽莽雪原，唇齿间回味的是老味 辞，写出塞外雪景壮丽奇美的句子是： 红肠、爽口冻梨和鲜美山珍。如今富饶的北大仓，是 千千万万龙江儿女共同书写的壮丽史诗。每一寸土 (5)《〈论语〉十二章》中论述兴趣的重要性的句子 地都隽刻着闪光的诗句，每一位青年都肩负着时代 是： 的使命，让我们时刻牢记：勇毅奋进，行稳致远。 (6)花影生欢喜，花香悦人心，花语蕴情思。请写出 (1)(2分)请将语段中画线句用你喜欢的楷书形式 古诗词中含有“花”的连续两句： 准确、规范地抄写在田字格内。 5.(4分)《西游记》和《水浒传》中，很多情节都闪耀着 智慧的光芒。同学们对此进行专题探究，请补全下 面的表格。 名著 《西游记》 《水浒传》 (2)(2分)请给语段中加点字注音。 经典 三调芭蕉扇 ① 莽莽 富饶 情节 (3)(2分)请找出语段中的两个错别字并加以改正。 次后，吴用去 行者见他闭了 改为 松林里取出药来， 门，却就弄个手段， 改为 拆开衣领，把定风 抖在瓢里，只做赶 2.(2分)下列句子中加点词语使用正确的一项是 来饶他酒吃，把瓢 丹噙在口中，摇身 文段 去兜时，药已搅在 一变，变作一个蟭 A.甲高镇的油菜花海吸引游客前呼后拥，带动周边 再现 蟟虫儿，从他门隙 酒里，假意兜半瓢 村民实现增收。 处钻进。 吃，那白胜劈手夺 B.对自由式滑雪大跳台选手韩林杉来说，积累经验 【注】蟭蟟((jiao liao): 来，倾在桶里。这 的重要性不由分说。 一种体形较小的蝉。 个便是计策。那计 C.“文旅+科普”，以“游”为契机，以“物”为载体， 较都是吴用主张。 结合技术特长，突出科普特色，国家授时中心在工 智慧 业遗产的保护和利用上，因地制宜，开拓着符合自 ② 吴用 化身 身特点的“时光之路”。 D.他不忘初心，守护生命，用吹毛求疵、孜孜以求的 阅读 ③ “工匠精神”铸就医者仁心，以精湛的医技和无私 心得 的爱心屡创生命奇迹。 二、口语交际及综合性学习(6~9题，共10分) 3.(2分)下列句子表述正确的一项是 为弘扬东北抗联精神，厚植爱国情怀，龙江中学九 A.哈尔滨人将丁香花视为市花，这不仅是对丁香花 年级(1)班开展主题为“传承红色基因”的综合性学习 所蕴含精神品质的推崇，更是对丁香花美丽外表 活动，请你完成以下任务。 和迷人香气的认可。 6.(2分)文案编辑组请小语同学设计一条宣传标语，但 B.课间的延长，为学生们提供了充足的活动时间，跳 他只写出了前半句，请你运用所学知识，补写后半句。 绳、踢键子、韵律操等多样化的体育活动在校园内 前半句：不朽的抗联精神 后半句： 【古文阅读】 7.(2分)活动策划组以诗歌、舞蹈、音乐、书画等艺术 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡 形式弘扬东北抗联精神，请选择恰当的选项补全活 人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未 动形式。（每空只填写一个序号） 能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗 (1)鲜花献英烈 敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公 (2)丹青颂英烈 曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚， (3)在松花江边 弘扬东北抗联精神歌舞表演 神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对 (4)辉煌的史诗 弘扬东北抗联精神诗歌朗诵 日：“忠之属也。可以一战。战则请从。” (5)永远在路上—一重走东北抗联路 备选项：①弘扬东北抗联精神书画创作 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作 ②纪念东北抗联英雄仪式 气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测 ③弘扬东北抗联精神电影展播 也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 8.(3分)信息宣传组定于下周三9时在学校礼堂举办 (《曹刿论战》节选) “辉煌的史诗—一弘扬东北抗联精神诗歌朗诵”比 【乙】“民无常勇，亦无常怯。有气①则实②，实则 赛。作为班长的你去邀请学校语文组王老师担任评 勇；无气则虚，虚则怯。怯勇虚实，其由甚微，不可不 委，你会怎么说？ 知。勇则战，怯则北③。战而胜者，战其勇者也；战而北 者，战其怯者也。怯勇无常，倏忽往来，而莫知其方，惟 圣人独见其所由然。”此《吕氏春秋·决胜》篇之语，予 9.(3分)新闻采风组决定采访东北抗联博物馆馆长， 请你帮助补全以下采访提纲。 爱而书之。 (选自《容斋随笔》)》 时间、 2025年6月29日10时， 【注释】①气：精气。②实：充实。③北：败北， 地点 东北抗联博物馆 退败。 采访 东北抗联博物馆馆长 11.(2分)解释下列句中加点词语。 对象 (1)又何间焉 (2)其由甚微 ① 了解东北抗联历史，弘扬东北抗 联精神，厚植爱国情怀 12.(4分)翻译下列句子。 采访 提纲 采访 (1)忠之属也。可以一战。 面对面访谈 方式 (2)此《吕氏春秋·决胜》篇之语，予爱而书之。 采访 纸、笔、② (填写一种即 用具 可) 13.(2分)甲文中的“一鼓作气”与乙文中的哪句话有 问题一：东北抗联精神的内涵是 异曲同工之妙？ 采访 什么？ 问题 问题二：③ 三、阅读理解及分析(10~25题，共36分)》 (二)阅读《什么样的冰能做冰雕？》一文，回答14~17 ◆ (一)阅读古诗文，回答10~13题。（共10分） 题。（共8分） 【古诗赏析】 什么样的冰能做冰雕？ 望岳 ①在我国东北地区，人们将一块块冰雕琢成栩栩 杜甫 如生的各种造型，为城市增添了年味。当我们欣赏这 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 些冰雕艺术作品、沉浸于如梦以幻的冰雪世界时，不禁 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 会好奇：这些构成冰雕的冰块究竟有哪些特别之处？ 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 ②冰的透明度是衡量其品质的关键。为了获取品 会当凌绝顶，一览众山小。 质好的冰块，人们倾向于在水质清澈、流动缓慢的地方 10.(2分)尾联的原意为：当登上泰山的顶峰，俯瞰众 采冰。以哈尔滨冰雪大世界为例，其使用的冰块均来 山，而众山就会显得极为渺小。这一千古名句常常 自松花江。松花江水质清澈透明，含沙量低、杂质少， 被后人反复引用，且衍生出新的意义，请你谈谈自 保证了冰块的纯净质地。此外，冬季松花江缓慢的水 己的理解。 流有助于冰晶的形成，并及时带走冰冻过程中析出的 小水泡，形成质地均匀且透明度极高的优质冰块。 ③除了透明度，冰的结实程度也至关重要。为了 确保冰雕作品的稳定性、耐久性，冰面厚度需要达到 璞归真，守护美学本真；包家骏追随父志，传承血脉深 30厘米才能开始采冰。即便是在入冬较早的哈尔滨 情。这些选择昭示着：心有所守，方能在人生盆路坚定 也往往要等到12月份才能开始。为了让游客早日领 方向。正如诗人所言：“我心自有云白山青，任它八面 略美丽的冰雕，建造者想到了一个妙招一存冰。 来风。”当坚守成为生命底色，选择便有了穿越迷雾的 (④这个冰雪季，哈尔滨冰雪大世界用冰量达到30 力量。 万立方米，其中近20万立方米是在2024年初存储的 ②心之所守，行之所选，是中对信念的执 “老冰”。专门的存冰场如同巨大的“冰雪仓库”，将这 着。高位截瘫、双目失明的曾春，在命运的至暗时刻， 些冰块叠放储存。为了保持冰块温度，建造者用塑料 依然用轮椅丈量大地，用微笑面对生活。这份选择，源 布草席等材料，为这些冰块盖上一层层“棉被”这 于他对“生命平等”信念的坚守一—即便身处黑暗，也 些材料共同起到了类似“保温瓶”的效果，即使经过夏 ◆ 要成为照亮他人的光。正如史铁生在轮椅上书写生命 天，到了冬天也能有70%以上的冰符合使用标准。 的哲思，困境从未磨灭他的信念，反而让坚守的光芒愈 ⑤值得一提的是，那30%融化了的冰也并非无 发璀璨。当我们在生活的泥沼中挣扎时，不妨想想曾 用。它们在化成水的过程中吸收了大量热量，正是这 春的选择：真正的强者，是在认清生活真相后，依然选 一特性，让冰垛外层的冰块“牺牲自己”，保护了内层 择守护心中的理想。 的冰块。 ③心之所守，行之所选，是繁华中对情怀的珍视。 ⑥随着科技不断发展，采冰、存冰、制冰的方法更 90后青年大萌放弃都市的繁华，重返深山创办农场 加高效环保。现代采冰机能快速切割出大量规格统一 用有机种植守护绿水青山，用新农人精神唤醒乡村活 的冰块，提高了采冰效率。制冰方面，人们研发出真空 力。在经济快速发展的时代，他选择扎根土地，用汗水 制冰、超声波制冰等先进技术，这些技术不仅能快速制 浇灌情怀，将“诗与远方”种进田间地头。这让我想起 出品质好的冰块，还能根据需求调整冰块的形状和大 敦煌女儿樊锦诗，放弃大城市的优渥生活，在黄沙漫天 小。这些方法，彰显了古往今来人们的智慧，也为冰雕 的洞窟中守护千年文明。这些选择看似“逆行”，实则 艺术提供了更多可能性。 是对家国情怀、生态理想的深情守望。当情怀成为人 (选自《人民日报》2025年1月22日第14版，有删改) 生罗盘，再崎岖的道路也能走出风景。 14.(2分)标题《什么样的冰能做冰雕？》有何妙处？ (④心之所守，行之所选，是喧嚣中对 的坚 守。在当下，有人为出名降低底线，有人因压力唉声叹 气。但总有人如曾春、如大萌，在时代浪潮中锚定初 15.(2分)第③段画线句运用了哪种说明方法？有什 心，用行动诠释“坚守”的重量。正如张桂梅扎根大山 么作用？ 几十载，只为兑现对乡亲的承诺。初心如炬，照亮选择 的方向：坚守如磐，赋予前行的力量。 ⑤站在人生的十字路口，选择的重量不在于道路 16.(2分)品析第④段语言，请任选其一作答。 是否平坦，而在于心中是否有坚守的灯塔。无论是守 (1)本段中加点词“以上”能否删去？为什么？ 护信念、情怀还是初心，每一次慎重的选择都是对生命 意义的书写。愿我们都能以坚守为舟，以选择为桨，在 时代的江河中，划出属于自己的璀璨航迹。因为真正 (2)本段画波浪线的语句表述生动，请简要分析。 的人生，从来不是被动接受命运的安排，而是用坚守的 光芒，照亮选择的方向。 (选自《青年文摘》2025年6月上半月刊，有删改) 17.(2分)小文同学想把这篇文章编入新一期的班刊 18.(2分)请写出本文的中心论点。 中，但不知道放入哪个栏目最恰当。请你帮他做出 选择并说明理由。 栏目：A.时政速递B.成长笔记C.知识星球 19.(2分)第③段画线句运用了哪种论证方法？有什 D.艺术剧场 么作用？ (三)阅读《心之所守，行之所选》一文，回答18~21 20.(2分)请结合文章内容，在第②段和第④段横线处 题。（共9分） 补写关键词，使其与第③段首句结构一致。 心之所守，行之所选 ①人生如长河奔涌，每一次转折处的浪花，都是内 心坚守的回响。庄子曳尾涂中，守住精神自由：宋人返 21.（3分)请结合文章内容，联系生活实际，谈谈你是 ⑦父亲陪伴我们的时间并不长，他的教导却让我 如何“用坚守的光芒，照亮选择的方向”的。 们终身受益。我们也会教育我们的子子孙孙继承先辈 遗志，把先辈的精神世世代代传承下去。 (选自《人民日报》2025年2月17日第20版，有删改) (四)阅读《我的父亲焦裕禄》一文，回答22~25题。 22.(2分)阅读文章，请用简洁的语言补全图中与焦裕 (共9分) 禄有关的主要事件。 我的父亲焦裕禄 (5)临终赠物，嘱托姐姐 ①父亲焦裕禄离开已经60多年了，虽然时间久 远，但父亲的形象在我们心中历久弥新。 ②父亲在世时，常教育我们要热爱劳动，不能不劳 4 而获，要艰苦朴素，不能浪费，尤其是不能搞特殊化。 焦裕禄 记得哥哥小的时候，打着父亲是县委书记的旗号，看了 一场“白戏”，就是没买票就去看戏。父亲知道后，严 肃地批评了哥哥，他说：“你知道县委书记是干什么的 (2)教导姐姐，吃苦耐劳 (3)奶奶教诲，终身牢记 吗？是为人民服务的，就是我看戏也得买票，你这么小 23.(2分)请从描写角度为第②段画线句做批注。 就打着我的旗号看‘白戏’，长大了还得了？”他又耐心 地说，演员们在台上又唱又演，他们付出了劳动，不买 票就是不尊重演员的劳动。说完，父亲从上衣口袋里 24.(2分)文中第③段和第⑥段都写到了姐姐流泪，请 掏出两毛钱，让哥哥去把票补上，赔礼道歉，以后不能 结合文章分析姐姐两次流泪的不同心理感受。 再犯这样的错误。 ③姐姐毕业后，父亲身边的领导想给她安排到机 关工作。父亲知道了，不同意。他说：“刚出学校门就 25.(3分)家是社会的基石，是个人成长和情感依托的 进机关门，她缺了劳动这一课。”后来，姐姐进了酱菜 地方。家风是社会风气的重要组成单元，也是国家 厂。她每天的工作就是切萝卜、腌萝卜，推着板车卖酱 风貌的微观基础。请结合文章内容和链接材料，联 菜，非常劳累，碰见同学朋友头都不敢抬。姐姐经常默 系生活实际，谈谈良好家风对你的影响。 默流泪，父亲耐心地开导她，别人能干，你也能干，谁也 【链接材料】 不能搞特殊化。他亲自陪姐姐推着板车卖酱菜，为姐 我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经 姐示范怎么吆喝才能把酱菜卖出去。在父亲的不断开 导、教育下，姐姐安心做好了这份工作，养成了吃苦耐 验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年 劳的好作风。 的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困 ④父亲在世的时候，经常给我们讲他小时候的故 难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的 事。他说，我们的奶奶教育他，天上一颗星，地上一个 习惯，使我从来没感到过劳累。 人。你要是一个好人，你在天上的那颗星就亮；你要不 我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命 是个好人，你在天上的那颗星就暗淡无光。父亲一直 的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路 记着奶奶的话，做一个好人，做天上最亮的那颗星。他 上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意 做到了，他也教育我们，一辈子做好人，眼里要能看见 志，才是世界上最可宝贵的财产。 百姓的疾苦。 一朱德《回忆我的母亲》 ⑤父亲病重时，心里还惦记着兰考百姓，一直在 问：张庄的沙丘封住了没有？今年的麦子长得怎么样？ 排水沟挖好了没有？弥留之际，他最后的要求是，活着 四、写作（第26题，共50分） 没能改变兰考的面貌，死了就把他埋在兰考的沙丘上， ◆ 26.(50分)请从下面两个文题中任选一题作文。 他要看着兰考人民改变面貌。 文题一：请以《幸好有你》为题目，写一篇文章。 ⑥父亲为官一任，两袖清风，去世后没给我们留下 文题二：风华正茂的你们，在青春的沃土上播种梦 任何家产。临终前，他把我们叫到身边，拉着姐姐的 想，向下扎根，向上拼搏。梦想的种子就会在奋斗 手，把自己手腕上那块在旧货市场买来的旧手表戴在 中萌发，梦想的花朵定能在磨砺中绽放！ 姐姐的手腕上。他叫着姐姐的乳名说：“小梅，爸爸没 请以“梦想”为话题，写一篇文章。 什么东西留给你，这块手表就留给你了，你已经是个工 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限； 人了，戴上它上班不要迟到。”他又说：“我还有两本 ②表达真情实感，不得套写、抄袭； 书，等我不看了也留给你，你要好好读它，那里边会告 ③文章中不得出现真实的地名、校名、人名： 诉你怎么学习，怎么工作，怎么做人。”姐姐流着泪答 ④字数在600字以上。 应了。11.示例：苏轼多次被贬，但谪而不废，以文遣怀。人生的起起伏 伏丰富了他的阅历、体验和情感，使他的人生厚重，思想深刻， 从而笔下产生更多内蕴丰厚的文字。例如《记承天寺夜游》 《定风波》等传世名篇，所谓“不平则鸣”“穷而后工”，都是指 创作者在平顺的人生中遇到了波折、困难、坎坷之后，将沉淀 后的情感和思想，转化成了凝聚他人生智慧的文字。 12.D 13.①匠人在重复，大师在创造。②匠人在实践层面，大师在理论 层面。③匠人比较单一，大师善综合。 14.①明确什么是真正的大师。②这个世界需要人们有一个较高 的追求目标，这种进取精神是人类进步、社会发展的动力。 ③有识别、有目标、有追求，个人会上进，民族会生机勃勃，社 会会形成创新的氛围。 15.①详细地记叙了“我”儿时淘气的表现，写出“我”贪玩、爱耍 好逞强的调皮鬼形象。②与后文“我”迷恋读书、变成小书迷 形成鲜明对比，突出书籍对“我”产生的影响。③引出下文，为 下文写转变做铺垫。④吸引读者，增强了文章的可读性。 ⑤现身说法，为勉励小朋友多读书增加说服力。 16.①兴趣吸引，开始读书。②乐趣吸引，爱上读书。 ③幻梦吸引，沉浸读书。④名著吸引，立志写书（自觉读书）。 17.①“这”指的是“我”变成了写书的人。②“我”由开始读书到 立志写书，这是一个潜移默化的蜕变过程，是经过艰苦努力 长期积累实现的。③“孙悟空眨眨眼就能变个老婆婆出来”是 法术，是文学虚构，强调的是轻而易举。④流露出作者对自己 成就的自豪感。 18.①鼓励小朋友们多读书，读好书。②告诉小朋友们阅读可以 使眼界开阔，精神愉悦。③告诉小朋友们，书籍可以给人巨大 的精神力量，摆脱环境的影响，不怕困难、不畏挫折、百折不 挠。④希望小朋友们在书籍的影响下，成为正直、诚实、有贡 献的人。⑤教给小朋友读书方法。⑥希望小朋友们寻找、拥 有自己的兴趣、乐趣，让生活更加充实快乐。⑦希望小朋友们 要有努力的目标，坚持不解，实现梦想 9.①能养成做笔记、做批注、“不动笔墨不读书”的习惯。②积累 语言和素材，更好地理解、吸收文章的内容，提高分析、鉴赏和 写作能力。 20.(1)光明、温暖 (2)黎明 (3)对土地的热恋（痛心土地的苦难）；对祖国的爱（同情、悲 悯人民的苦难) 21.示例一：选择A。祥子早期是个勤劳肯干、憨厚淳朴、不怕吃 苦、自信坚忍、积极向上的农村青年，他的梦想就是拥有一辆 自己的车，并为此努力拉车，在经历了人生的“三起三落”（车 被大兵抢走，遭到孙侦探的敲诈，虎妞的精神压迫，小福子的 离世等)后，变成自私懒惰、自暴自弃、自甘堕落、麻木虚伪的 人，祥子的人生经历，使他具有复杂的性格特征 示例二：选择B。林冲上梁山之前自我满足、逆来顺受、隐忍软 弱、委曲求全，面对高衙内对妻子的调戏、高太尉的设计陷害 (林冲误人白虎堂，刺配沧州路上饱受押解公人的百般刁难， 野猪林险些遇害等)都选择了息事宁人。后来风雪山神庙（手 刃仇人)，火并王伦，上梁山之后的林冲一直反对朝廷招安，具 有强烈的反抗意识，林冲的人生经历，使他具有复杂的性格 特征。 22.(1)示例：成为志愿者，可以服务他人，锻炼自己的能力，只要 把时间规划好，是不会耽误学习的。 (2)A (3)示例一：A他们身姿挺拔，步伐整齐，精神饱满，能体现我 校师生昂扬向上的风貌。 示例二：B运动员们拼尽全力，奋勇争先，展现了青春的活 力、拼搏的风采。 示例三：C一根长绳的两端，势均力敌的双方，剑拔弩张的态 势，较量的是力，展现的是友谊，能反映出集体凝聚力。 示例四：D观众队伍呐喊助威，能体现全员参与、全民健身的 理念，能激发大家的参与意识，体现我校师生拼搏进取、团结 向上的精神面貌。 (任选其一，言之成理即可) (4)①写体育节新闻报道稿：②做采访：③整理赛会稿件：④张 贴宣传标语：⑤做大会新闻播报员（解说赛事、解说赛场文艺 表演)：⑥画赛会宣传海报：⑦做赛会美篇：⑧制作赛会宣传小 视频：⑨为运动员写赞美词等。（答案符合题意，写出两点即 可) 23.略 7.2025年辽宁省 1.B【解析】A项，“尉蓝”应为“蔚蓝”，“惟妙惟肖”的“肖”应读 “xiào”;C项，“星辰”的“辰”应读“chén”,“瞭亮”应为“嘹 亮”；D项，“掂记”应为“惦记”，“倔强”的“倔”应读“jué”。故 选B项。 2.C【解析】第一空，丰饶：富饶。丰富：（物质财富、学识经验 等)种类多或数量大。语境形容辽宁的地貌种类多样。“丰富” 更恰当。第二空，星罗棋布：像星星似的罗列着，像棋子似的分 布着，形容多而密集。鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个 挨着一个地排列着，多形容房屋等密集。语境是说森林湿地分 布范围广。“星罗棋布”更恰当。第三空，连缀：联结。点缀：加 以衬托或装饰，使原有事物更加美好。语境是说草原沙漠分布 在辽宁大地上，起到装饰的作用。“点缀”更恰当。第四空，更： ①更加：②再，又。甚至：强调突出的事例（有更进一层的意 思)。语境是说辽宁大地上的各种资源与景观，不仅为辽宁的 发展打下了雄厚的物质基础，还为人们提供了视觉盛宴。“更” 更恰当。 3.C【解析】A项，“温暖人心”是动宾短语，“欣然接受”与“和谐 共生”均为偏正短语，三个短语的结构不相同。故A项不正确。 B项，句①中“一条”是数量词，“坚韧”是形容词。在现代汉语 中，一般数量词在前，形容词在后，句①修饰语顺序恰当。故B 项不正确。C项，提取句子的主干，需要删除句子中的定语、状 语、补语等修饰成分，只保留主语、谓语、宾语。句②中，“性格 温润的”是定语，用来修饰主语“稻米”，“有”是谓语，“海纳百 川的”是定语，用来修饰宾语“包容性”，所以句子主干是“稻米 有包容性”。故C项正确。D项，句③中“与蔬菜相遇时…： 和肉类、海鲜相拥时…；投身羹汤之中时…”，这几个分句 是并列关系，分别阐述了稻米与不同食材相遇时的表现，不存 在主次之分。故D项不正确。故选C项。 4.(1)A【解析】A项，《庄子》是战国时期庄子及其后学所著的 道家典籍，并非儒家经典论著；且《礼记》是由西汉礼学家戴圣 编纂的儒家经典，并非春秋时期的经典论著。 (2)示例一：我为祥子选“携勤”笔。因为年轻的祥子勤劳能 干，为实现拥有一辆洋车的梦想努力拉车。 示例二：我为保尔选“铭韧”笔。因为保尔坚韧顽强，在艰苦的 工作环境中，克服困难，坚持筑路。 示例三：我为孙悟空选“问勇”笔。因为孙悟空勇敢无畏，在保 护唐僧取经的路上，降妖除魔，大显神通。 5.（1)却话巴山夜雨时(2)铜雀春深锁二乔(3)但愿人长久 (4)三而竭(5)海内存知己天涯若比邻 6.D【解析】D项，“两诗都实写月光”说法错误，【甲】诗尾联是 说今后若有机会趁着月色出游，是一种设想，并非实写月光。 7.D【解析】A项，意志/记载：B项，了解、明白/比喻：C项，被/ 成为：D项，都指“众多，各”。故选D项。 8.(1)了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人 生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。 (2)现在大王虽然处于危难困厄的时候，但谁能知道这不是畅 达兴盛的征兆呢？ 9.君王之危/天道之数/何必自伤哉 8.2025年龙东地区 10.(1)要任用贤才(2)个人成长之道(3)人恒过，然后能改 1.(1)用正楷或行楷准确、规范书写，标点正确：抄错、涂改、标点 (4)艰苦的环境能造就人才 不写或不规范均扣1分。 【乙文参考译文】 (2)mang rao 越王勾践要和大夫文种、范蠡到吴国去做臣仆。越王仰天长 (3)沧苍隽携 叹，举起酒杯落下眼泪，说：“如今遭受侮辱，被天下人取笑，这是 2.C【解析】C.因地制宜：根据当地的具体情况，制定或采取适 我的罪过呢？（还是）各位大夫的责任呢？我不知道（该追究）谁 当的措施。符合语境，正确。A.前呼后拥：形容随从多、排场 的过失，希望各位议论一下这个问题。”大夫文种、范蠡说：“听闻 大。应改为“纷至沓来”。B.不由分说：不允许分辩。应改为 古人说：‘居处不幽静，志向就不远大；身心不忧愁，思想就不深 “不言而喻”。D.吹毛求疵：刻意挑剔毛病，寻找差错。应改为 远。’圣明、贤能的君主都遭遇过因厄的灾难，蒙受过难以挽救的 “精益求精”。 耻辱，身体被拘禁但名声却（更）尊贵，躯体受侮辱但声誉却（更） 3.B【解析】A.应将“所蕴含精神品质的推崇”和“美丽外表和迷 荣耀，处在卑贱之位却不认为是羞耻，处危险之境却不认为是命 人香气的认可”调换位置。C.应删去“随着”或“使”。D.应将 薄。大王您遭受的困厄，臣下确实会竭尽谋略。两国争雄，还不 “一倍”改为“一半”。 知道结果如何。君王（您面临）的危险，（是）自然的定数，何必自 4.(1)白云千载空悠悠(2)安得广厦千万间(3)但愿人长久 己忧伤呢？吉利，是凶险的先兆：福分，是灾祸的根源。现在大王 千里共婵娟(4)忽如一夜春风来千树万树梨花开(5)知 虽然处于危难困厄的时候，但谁能知道这不是畅达兴盛的征兆 之者不如好之者好之者不如乐之者(6)示例：①乱花渐欲 呢？”越王说：“我虽然进入了北方（的吴国），成为吴国困窘的俘 迷人眼浅草才能没马蹄②相见时难别亦难东风无力百 虏，但有各位大夫心怀道德、胸有谋略，来保卫国家，我还担忧什 花残③梅花南北路风雨湿征衣④杨花落尽子规啼闻 么呢？” 道龙标过五溪⑤杏花疏影里吹笛到天明 11.D【解析】【材料四】第二段“据介绍，到2023年，全国登记的 5.①智取生辰纲②孙悟空（孙行者） 抗联遗址611处、纪念设施（场馆）35家、文物藏品近10万 ③示例一：善用智谋，可助成功。 件/套，重要抗联文物重大险情基本消除，保存状况明显改 示例二：办法总比困难多，遇事不慌，用智慧解决问题，才是最 善”。材料中说的是“重要抗联文物重大险情基本消除”，选项 佳方案。 “所有抗联文物重大险情全部消除”表述与材料内容不符。 6.示例一：永远的爱国情怀 12.(1)勇赴国难的民族大义(2)血战到底的英雄气概 示例二：永恒的时代主题 (3)8名妇女团战士（东北抗联） 示例三：永远的红色颂歌 13.示例一：密营大小不一、形式各异，例如“地戗子”式密营、“马 7.(1)②(2)① 架子”式密营等。密营为抗日斗争提供了坚实的后勤保障。 8.示例：王老师，您好！我是九年级(1)班的班长。我们班将在下 示例二：密营大小不一、形式各异，其中“马架子”式密营前边 周三9时于学校礼堂举办“辉煌的史诗一一弘扬东北精神抗联 高拾如马头，后面低垂如马尾。密营为抗日斗争提供了坚实 诗歌朗诵”比赛，诚邀您担任此次活动的评委，请问您有时间 的后勤保障。 吗？我们期待您的到来。 14.(1)齐河人不懈努力的治黄故事 9.①采访目的 (2)大闸的外观（陡峭的闸墙、粗大的钢缆、冰冷的铁门） ②相机、摄像机、录音笔或手机等（合理均可） (3)豆腐窝地区的繁荣景象(4)大闸光荣退役 ③示例一：中学生弘扬东北抗联精神有何现实意义？ 15.使常见的水闸与豆腐窝水闸形成对比；突出了豆腐窝水闸寂 示例二：馆中哪件物品最能诠释东北抗联精神？ 静无声、滴水未沾的独特性：引出豆腐窝水闸这一写作对象。 10.示例：不怕苦难，勇于攀登，才能俯视一切。 16.(1)黄河由于沙淤堤高将要泛滥，齐河人决定修建水闸来治理 11.(1)参与(2)很（十分、非常） 黄河。 12.(1)(这)是尽职分之类的事情。可以凭借（这个条件）打 (2)生动形象（运用拟人的语句）诙谐幽默口语化（答出 一仗。 两个即可) (2)这是《吕氏春秋·决胜》篇（里）的话，我喜爱这段话，并把 17.承上启下（过渡）。作者离开豆腐窝水闸后心生惆怅，承接上 它（抄）写下来。 文他第一次到访水闸；作者产生为隐者立传的想法，引出下文 13.有气则实，实则勇。 重访水闸的见闻。 【乙文参考译文】 18.赞美了齐河人勤劳能干、英勇无畏、团结一致、不求名利、坚持 “人没有持久的勇敢，也没有持久的胆怯。精气饱满就充 不懈、善于创新等精神品质。 实，充实就勇敢；精气不饱满就空虚，空虚就胆怯。胆怯勇敢， 19.(1)勤(2)读书贵在破(3)善于联想(4)处处有心 空虚充实，其由来十分精妙，不可不知道。勇敢的人作战就一 20.运用举例论证。举了苏轼以专题的形式，专一持久地读书，从 定会取胜，胆怯的人（作战就一定）会失败。战而获胜的人， 而积累学问、对后世产生深远影响的事例，具体有力地证明了 (是由于他)作战时勇敢；战而败北的人，（是由于他）作战时 观点。 胆怯。胆怯与勇敢不是固定不变的，（而是）不时变化的，忽来 21.含义：把读书所得与平时积累联系在一起，激发联想，触类旁 忽去，人们往往不知其变化的方法，只有圣人才能发现它之所 通，形成自己的理解和感悟。（在读书时善于联想，由此及彼、 以这样的缘由。”这是《吕氏春秋·决胜》篇（里）的话，我喜爱 由古至今，思路开阔) 这段话，并把它（抄）写下来。 具体阅读经历： 14.示例：设置悬念，激发读者阅读兴趣：点明本文的说明内 示例一：我读了《钢铁是怎样炼成的》，主人公保尔让我联想到 容一一冰雕用冰的制作和储存。 《红岩》中的江姐，他们都是为了革命理想而不懈奋斗的战士。 15.列数字。通过列举具体的数字，具体准确地说明了冰雕用冰 示例二：我读了选文，联想到《史记》中赵括的故事，他熟读兵 的厚度。 书，但在指挥作战中，不知变通，最终导致赵国兵败。可见唯 16.(1)不能删去。“以上”起限制作用，说明到了冬天有超过 书是从，不问实际地读书，不仅无用，还会误事。 0%的冰符合使用标准。删去以后过于绝对，与事实不符。 22.略 “以上”一词体现了说明文语言的准确性和严密性。 (2)这句话运用比喻，将“塑料布、草席”等材料比作“棉被” 生动形象地说明这些材料对保持冰块温度起到的作用。 17.选择：C(知识星球)。理由示例：本文介绍了冰雕用冰的相关 知识，是一篇科普文章。其他栏目与本文内容不符，故选C (知识星球)。 18.心有所守，方能在人生岔路坚定方向。（心之所守，行之 所选。) 19.举例论证。通过举大萌重返深山创业的例子，具体有力地论 证了“心之所守，行之所选，是繁华中对情怀的珍视”的分论 点，进而论证中心论点，使论证更有说服力。 20.第②段：困境(“至暗”“黑暗”“泥沼”均可)第④段：初心 21.示例：曾春和史铁生都身处困境，但困境从未磨灭他们的信 念，反而让坚守的光芒愈发璀璨。这让我想到了在学舞蹈的 过程中，常因伤痛而哭泣，但我没有放弃，而是更加努力训练， 最终取得了优异成绩。 22.(1)示例：教育哥哥，不看“白戏”(4)示例：重病时刻，惦记 百姓 23.运用语言描写，通过描写焦裕禄教育儿子不能看“白戏”时说 的话，生动形象地刻画出他教子严格、不搞特殊化、清正廉洁 的干部形象。 24.示例：第③段“姐姐经常默默流泪”既是不甘心、不理解父亲的 决定，也是因工作劳累、委屈而流泪：第⑥段“姐姐流着泪答应 了”是理解了父亲的苦心而感动以及对父亲的心疼和不舍。 25.第一层级(1分)：思维较肤浅，理解角度单一，语言表述不全 浅层概括。单方面结合文章内容和链接材料谈感想，或单方 面联系实际谈良好家风对自己的影响。 示例一：我的父亲教导我要诚信做人，答应别人的事情一定要 做到。 示例二：焦裕禄的家风严谨，教给子女为人处世的道理，链接 材料中的母亲教给朱德勤劳的习惯，对朱德影响很大。 第二层级(2分)：思维较全面，语言表述较为连贯，文章内容 与链接材料仅结合其中一个来谈感想。能联系生活实际，但 表述相对简单。 示例一：焦裕禄教育子女不能搞特殊化，要吃苦耐劳。我的母 亲教导我要勤俭节约，爱惜粮食。 示例二：朱德的母亲教给他勤劳的习惯、革命的意志等。我的 父亲教导我要孝亲敬老，懂得感恩。 第三层级(3分)：思维全面深入，形成有意义的关联，语言表 述连贯、顺畅、准确。既能联系文章内容与链接材料，又能联 系生活实际，谈对家风的认识与理解，体现良好的家风对人成 长的重要意义。 示例：焦裕禄教导子女不搞特殊化、吃苦耐劳、正直无私，让子 女终生受益且代代传承。朱德的母亲教给他与困难做斗争的 经验、生产的知识、革命的意志，被朱德视为最可宝贵的财产 可见良好的家风对人成长的积极作用。父母教育我要讲诚 信，一诺千金，考试时更要讲诚信，在良好家风的熏陶下，我成 为一个守信明理的人 26.略 9.2025年大庆市 1.驱帜 2.D 3.A【解析】A.有误，“前仆后继”指前面的人倒下了，后面的人 继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。这里用来形容游客前 往旅游地区，使用对象错误。 4.A【解析】B.有误，主客颠倒，应是“劳动教育对于人的成长来 说”：C.有误，关联词使用不当，“虽然…而且…”搭配错 误，应改为“虽然…但…”；D有误，语序不当，应是“接受 锻炼、磨炼意志”。 5.C【解析】C.有误，《变色龙》是俄国作家契诃夫的作品，并非 莫泊桑的代表作。 6.(1)两山排闼送青来 (2)白露为霜 (3)域民不以封疆之界 (4)化作春泥更护花 (5)日出而林霏开云归而岩穴暝 (6)角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫 7.①荷花可分为花莲、子莲和藕莲②荷花全身都是宝（或：是重 要的药用植物资源) 8.(示例)名称：家跃酷跑团 口号：家跃酷跑团，亲子共向前，快乐奔跑，拥抱健康！ 9.B【解析】B.有误。领联运用典故，“闻笛赋”表达对已故友人 的怀念，“烂柯人”抒发了对岁月流逝、人事变迁的感慨，并非单 纯“无限悲痛怅惘之情”，表述不准确。 10.从景的角度看，颈联描绘了沉舟的旁边正有千千万万艘帆船 经过，病树的前头却也是万木争春的景象。这一景象生动而 富有画面感，展现了自然界的生机与活力。 从情的角度看，诗人以沉舟、病树自比，虽然自己遭遇贬谪，身 处逆境，但看到千帆竞发、万木争春的景象，内心依然充满了 对未来的希望和憧憬，表达了诗人坚韧不拔、乐观向上的精神 风貌。 从理的角度看，颈联蕴含了深刻的哲理。沉舟、病树是客观事 物，但千帆竞发、万木争春也是客观事物，事物的发展不会因 为一时的挫折而停滞不前。诗人通过这一联诗，表达了对新 事物必将取代旧事物的深刻认识和坚定信念。 11.（1)浅陋，这里指目光短浅 (2)使信服 (3)指诉讼事件 (4)驻军、驻扎 12.C【解析】A.于是，就/才。B.表顺承，可译为“然后”/表转 折，可译为“却”。C.因为。D.并且/将近。 13.BC【解析】“吾不能早用子”表达“我不能早些重用您”，语义 完整，应断开；“今急而求子”意思是“现在情况危急了才求 您”，表意完整，应断开；“是寡人之过也”是判断句，意思是 “这是我的过错”。所以断句为：吾不能早用子/今急而求子/ 是寡人之过也。 14.C【解析】C.有误，乙文第二段中，佚之孤在郑国危难时向郑 文公推荐烛之武，是从侧面表现佚之狐的善于识人与烛之武 的能力不凡，并非正面表现。所以该选项表述不正确。 15.(1)衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享用。 (2)如果派烛之武去拜见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。 16.B【解析】B.有误，材料二指出“在今年全国两会期间，‘具身 智能’首次被写入政府工作报告，并作为未来产业的重要组成 部分，这标志其正式进入国家战略规划”，说明是“具身智能” 被写入政府工作报告才标志其进入国家战略规划，而不是因 为进入国家战略规划才被写入报告，B选项因果颜倒，与材料 不符。 17.作比较 18.①人形机器人等具身智能可承担繁重危险任务，成为人类得 力助手；②具身智能适合军事、无人驾驶等领域，能在不确定 环境中快速决策行动：③鸿道具身智能机器人操作系统提升 续航能力，助力具身智能更好服务人类。 19.C【解析】C.有误，通过对各选项的逐一核对，原文中作者并 未强调“育‘水手’搏风浪”是三方面中“最重要”的。 20.该句子运用了举例论证。通过列举中国（浙江）影视产业国际 合作区的具体成果（企业入驻数量、作品发行范围及效果），具 体有力地论证了搭建国际合作平台对推动文化出海的重要作 用，使论证更具说服力和现实依据。 21.①看“罗盘”识方向，创作更具全球目光、更能引起情感共鸣与 认同的作品，如《三体》聚焦人类共同命运：②建“港湾”助远 航，为文化“走出去”提供支持和服务，如影视产业国际合作 区，为文化产品出口提供交易、发行等全方位支持：③育“水 红军精神：①红军把全国人民和中华民族根本利益看得高于一 手”搏风浪，培养专业人才，推动人才、技术、资金“出海”，如开 切，有坚定的革命理想和信念 展翻译与传播能力培养计划，提升文化传播的专业水平。 ②为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切的牺牲 22.D【解析】D.有误，第④段“爷爷是护林员”相关内容是插叙， 精神。 并非倒叙，该选项错误。 ③坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神。 23.(1)比喻 ④顾全大局，严守纪律，紧密团结的精神。 (2)神态描写 ⑤紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋 24.这一情节，使情节有转折和发展，故事更完整：体现了达尔罕 斗的精神。 的成长与转变，从最初渴望打猎到最终放下猎枪，象征他对生 (从三个方面中任选一个方面进行作答，至少答出一点) 命的理解从“追猎”变为“守护”，使其形象更丰满；呼应前文 10.朱自清《说文解字》(《说文解字》第一、说文解字) 爷爷保留空枪的细节，凸显祖孙俩对自然生灵的善意，深化了 11.(1)(示例一)老子日：“轻诺必寡信。” 人与动物和谐共处的主题。 (示例二)孔子日：“人而无信，不知其可也。” 25.示例一：同意“爱”。大狐狸守护小狐狸，展现动物母爱；爷爷 (示例三)言不信者，行不果 救助小狐狸、达尔罕放下猎枪，体现人类对动物之爱的觉醒。 (示例四)言必信，行必果。 “爱”推动情节，联结人与动物，贯穿全文。 (2)示例一：曾子杀彘（曾子杀猪） 示例二：同意“自然”。故事发生在自然环境中，自然环境是情 示例二：商鞅立木 节载体：护林员爷爷的身份、狐狸的生存困境，与自然紧密相 示例三：一诺千金（季布一诺） 关：达尔罕从追猎到守护的转变，体现对自然生灵的敬畏。这 12.示例一：××（称呼），你（您）从学校南面正门进来（进去），向 些都在强调人与自然和谐共生 东行至实验楼前，再向北直行经过宿舍楼，继续直行就到了艺 26.略 体中心。 10.2025年绥化市 示例二：××（称呼），你（您）从学校正门进来（进去），向右转 1.cuò赋茫芒 行至实验楼前，再左转后直行经过宿舍楼，继续直行就到了艺 2.D【解析】D.不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一 体中心。 致。词语用在此处不符合语境。 13.A【解析】A.结合材料一“手炉为我国冬季取暖用具之一， 般为铜质或珐琅质。其体积较小，造型多以方圆为基准”，可 3.B【解析】B.“只有锲而不舍，方能让梦想冲破云霄、肆意翱 知选项少了限定词语“一般”“多”，与原文不符。 翔”是条件复句。 14.说明顺序：空间顺序。关键词：外胎、内胆、顶罩、提梁。 4.在平凡中诠释非凡，实现自己的人生价值 15.手炉： 5.示例一：宛如一幅绚丽的油画增添了生活的色彩 示例一：（我国古代手炉）现向你介绍一种我国古代人用的“暖 示例二：宛如一首动人的诗篇浸润了纯洁的心灵 宝宝”，它是我国冬季的取暖用具之一，体积小巧，使用方便。 6.①树木丛生②千树万树梨花开③采菊东篱下④山重水 复疑无路⑤不畏浮云遮望眼⑥报君黄金台上意⑦提携 这手炉折射出古代人的审美情趣和生活智慧，是我国古代工 匠卓越制造技艺的体现。 玉龙为君死⑧后天下之乐而乐 示例二：（故宫藏黑漆描金开光山水图手炉）这款手炉是乾隆 7.(1)A【解析】A.词的下片以抒情为主。 年制作的，现收藏在故宫中。此手炉外胎为木胎，内胆为铜 (2)①“左牵黄，右擎苍”中的“牵”“擎”显示了他的勇猛，“锦帽 胆。炉内加燃炭，铜内胆会将热量传给木外胎，使用时会令你 貂裘”穿着打扮抢眼、张扬，“千骑卷平冈”场面盛大招摇。这些 感到温暖舒适。 都是“狂”的外在表现。（行为之狂） 示例三：（张鸣岐制作的手炉）这是一款用精炼红铜制作的手 ②“亲射虎，看孙郎”自比孙权的口气之狂，他要像当年的孙权 捧式手炉，顶盖细密严实，炉壁厚薄均匀；手炉纹饰精美，外观 那样亲自挽弓射虎，更能体现他的“少年狂”。（语气之狂) 素朴简洁，光泽淡雅柔和。双手捧着暖和，不会令人感到烫 ③“鬓微霜，又何妨！”中“又何妨！”语气斩钉截铁，表现苏轼不 手：顶盖上的镂空纹饰虽然很薄，但是能够经得住踩踏，结实 服老的狂气。 耐用。 ④“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”苏轼虽是文官，却仍想 中国结： 像武官那样奔赴沙场英勇杀敌，为国效力，苏轼的狂是进取之 示例一：中国结作为我国特有的手工编织工艺品，包含着多变 狂。（进取之狂或志向之狂） 且丰富的结绳工艺，图案样式多，其工艺之精妙令人啧啧称 (①②形狂，③④心狂。答出以上任意两点即可得满分) 奇，寓意美好。 8.B【解析】B.“瀚海”指沙漠。 示例二：中国结具有独特的东方神韵，不同的图案样式包含着 9.从内容上：这是一部纪实作品，作者真实记录了在我国西北革 不同的寓意，可以根据你的喜好选择合适的中国结。如团锦 命根据地进行实地采访的所见所闻，客观地向全世界报道了中 结寓意花团锦簇、前程似锦，你可以选择挂在房间内作为装 国和中国工农红军的真实情况。书中记录了作者对众多共产 饰，也可以随身佩戴 党领袖和红军将领的访谈及对话内容，还记录了作者搜集到的 16.用古人的话引出下文对“欲”和“刚”关系的论述，进而引出本 大量有关长征的第一手资料。 文的中心论点一一有欲则刚：激发读者的阅读兴趣。 从意义上：①通过一个外国人的所见所闻客观地向全世界报道 17.(示例一)分段：①②/③④/⑤。理由：总一分一总的结构（① 了共产党和红军的真实情况，首次向全世界全面报道了中国工 ②段总写，③④段分述，⑤段总结)。 农红军长征的经过，使西方人第一次了解到中国共产党人的真 (示例二)分段：①②/③④/⑤。理由：①②两段提出问题（论 实生活。 点)或引论，③④两段分析问题（展开论述）或本论，⑤段解决 ②书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探 问题（重申论点）或结论。 究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命 18.举例论证：举了祖逖、杨时勤奋的例子，具体有力地论证了“欲 做了客观的评价。作者从多方面展示了中国共产党为民族解 望是强者的燃料，有欲之人才有清晰的目标和源源不断的驱 放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，瓦解了种种歪曲、丑化 动力”的观，点，进而论证了本文的中心论点，使论证更有说 共产党的谣言。 服力。