第六单元认识几分之一（课件）-2025-2026学年三年级上册数学人教版

分数的初步认识----几分之一 执教老师:撒小明 人教版三年级数学上册 1 妈妈分食物：每人一样多 4个苹果2个小孩怎么分呢？ 2瓶水2个小孩怎么分呢？ 1块月饼2个小孩怎么分呢？ 一、情境导入 想一想，他们分得的个数可以用什么数表示？ 接着分2瓶矿泉水，每人1瓶，用数字1表示。这同样是整数的分配。 妈妈买了4个苹果，要分给两个孩子。每个孩子分到2个苹果，用数字2表示。这是整数的分配方式。 2 平均分 一半 一半 1 2 1 2 把一个月饼( )分成两份，每份是1个月饼的( ) ，写作( )，半个月饼也就是( )个月饼。 平均 二分之一 1 2 1 2 1、认识 二、探索新知 分数的书写： 2 1 分数线、分母、分子 ....... 分数线 ....... 分子 ....... 分母 读作： 二分之一 （2）、生活里的 ：寻找经验 生活中的例子，我们刚才找到了月饼的 ，你还能在生活中那些地方找到 ? 如半张课桌、半瓶牛奶等。这些例子都是把一个整体平均分成两份，取其中一份。 5 （3）、自己创造 小组合作 活动一： ①3人为一组，请组长将图形发放给小组成员。 ②拿到图形后你想想怎么折，折好后先用直尺画出折痕，再将图形的二分之一用斜线涂上阴影。（有人拿到圆形、有人拿到正方形、有人拿到长方形） （4）、展示交流，深化对 的认识与理解 展示折法 图形不同、折法不同为什么涂色部分都能用 来表示呢？ 虽然图形不同、折法不同，但都是把一个图形平均分成了2份，每份就是这个图形的二分之一。 7 （5）课堂小练：判断能否用 表示 （ ） （ ） （ ） 能 能 不能 8 2、认识，理解 的意义。 小组合作 活动二： 1、说一说，2人一组涂色部分能用 表示吗？为什么不能？ 2、 那涂色部分应该用哪个分数表示呢？ 拿一张正方形纸折一折、涂一涂，表示出它的 9 小组合作 活动三： 1、试一试，怎么折出4等份？ 2、 说一说，小组内展示讨论，看大家折的方法、涂色的部分都一样吗？为什么都是 ？ 10 3、认识几分之一 小组合作 活动四： 1、你还想认识几分之一？ 2、 创造几分之一（每个小组准备一种相同的图形，有圆形、长方形、正方形。） 3、汇报交流创造出的几分之一。（进一步理解几分之一的意义） 11 4、课堂小练 写分数 （ ） （ ） （ ） ( ) 12 三、巩固练习 1、下面各图中的涂色部分是整个图形的几分之几？请你用分数表示出来。 （ ） （ ） （ ） （ ） 13 2、从下面图中你能想到几分之一？ 14 四、总结。 通过今天的学习，你有什么收获呢？ 像这样把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份，就是几分之一。 15 四、课后作业 1、在家中或校园寻找“几分之一”的例子，用照片或文字记录。 2、课本78页 第1题 16 $