3.4 升华和凝华(课件PPT)-【指南针·课堂优化】2025-2026学年新教材八年级上册物理（人教版2024）

该初中物理课件聚焦“升华和凝华”核心内容，系统梳理概念（固态直接变气态/气态直接变固态）、吸放热特点及实例（碘、干冰、霜），结合水循环知识。通过生活现象（冰花、干冰爆炸）导入，衔接熔化、凝固等前序物态变化，以填空、例题、实验步骤为支架构建完整知识脉络。 其亮点在于融合物理观念（物质状态、能量转化）、科学探究（碘升华实验、日光灯管黑圈探究）与科学思维（冰花形成位置推理），采用分层达标（基础题到综合演练）和生活实例（冻干食品、高压电线冰柱）。学生能提升现象解释与探究能力，教师可直接用于差异化教学及核心素养培养。

缓 初中物理 指南针•课堂优化·八年级物理RJ 第三章物态变化 第4节升华和凝华 教材梳理 一、升华 1.物质由固态直接变为 的过程叫作升华，物质升华需要 (选填“吸热”或“放热”)。易升华的物质有碘、冰、干冰、樟 脑、钨等。升华有 的作用。 二、凝华 2.物质由气态直接变为 的过程叫凝华，凝华 (选填“吸热”或“放热”)。常见的冰花、雾凇、霜等都是凝华现象。 三、水循环 水 3.水的三态循环 (液态) 凝 液 固 熔 化 凝华 冰 (固态) 升华 水蒸气 (气态) 4.自然界的水循环 太阳 降雨 多多 凝结 蒸发 蒸腾 个 蒸发 个 雨水径流 护 陆地 海洋 分层达标 A基础过关日 1.下列物态变化现象中属于升华的是 A.雪的形成 B.露珠的形成 C.冬天结冰的衣服直接变干 D.铁块变成铁水 2.严冬的早晨，可以发现窗户的玻璃上有一层 “冰花”，这是由于 A.室外的冷空气先液化成小水珠，再凝固而 成冰花，附在玻璃外壁 B.室外的热空气向玻璃加热液化成小水珠， 再凝固而成冰花，附在玻璃内壁 C.室内的水蒸气向玻璃放热凝华而成冰花， 附在玻璃内壁 D.室外的水蒸气向玻璃放热凝华而成冰花， 附在玻璃外壁 3.“二十四节气”是我国古代农耕文明伟大成就 之一。诗句“一朝秋暮露成霜”，描述了“霜 降”前后的气温变化。下列对诗句中所涉及 的自然现象分析正确的是 ( A.露和霜都是固体 B.露是由霜熔化形成的 C.霜是由露凝固形成的 D.霜是由水蒸气凝华形成的 4.北方寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会结“冰 花”，“冰花”是水蒸气 (填物态变化的 名称)形成的，出现在玻璃窗的 (选填 “内”或“外”)表面，形成过程中需要 热。 5.妈妈为欢芯买生日蛋糕时，为了保鲜，把赠送 的小干冰块装入矿泉水瓶并旋紧瓶盖与蛋糕 放在了一起。意想不到的是，过了一会儿矿 泉水瓶竟然发生了“爆炸”。欢芯放学回家后 告诉妈妈，在矿泉水内的小干冰块会迅速 (填物态变化名称)，使矿泉水瓶内压 强增大，超出其承受能力，就发生了“爆炸”。