2.3 声的利用(课件PPT)-【指南针·课堂优化】2025-2026学年新教材八年级上册物理（人教版2024）

本初中物理“声现象”单元复习资料，聚焦“声的利用”核心知识，系统梳理声传递信息（如回声定位、B超、次声波监测）与传递能量（如超声波碎石、清洗）两大模块，通过实例分类与逻辑关联构建知识网络，帮助学生形成声现象的物理观念。 资料采用分层设计（基础过关、综合演练、核心素养），融入生活实例（倒车雷达、B超）与科学情境（海岭勘测、超声波指纹识别），以问题解决培养科学思维与探究能力，既巩固知识又提升核心素养，便于教师实施分层教学与针对性复习。

簧菁 初中物理 指南针·课堂优化·八年级物理RJ 第二章声现象 第3节声的利用 教材梳 理 一、声与信息 1.如图所示，大象就可以用人类听不到的“声音”进行交流，说明 声音可以传递 2.常见声音传递信息的实例： (1)在音乐厅听优美的音乐，人与人交流时的谈话聊天。 (2)超声波的应用： 回声定位 一蝙蝠靠超声波发现昆虫、超声导盲仪探测前进道路 上的障碍物、倒车雷达也是利用超声波来定位。 诊断疾病—用B超查看胎儿的发育情况。 超声波检测一利用超声波可以检测出锅炉有没有裂纹。 (3)次声波的应用：用声学仪器监测地震、台风、核爆炸。 二、声与能量 3.如图所示，扬声器旁的烛焰发生颤动，说明声波能传递 0 4.常见声音传递能量的实例： (1)节日里爆竹声把耳膜震痛，声波使蜡烛熄灭。 (2)超声波的应用：超声波击碎体内结石、利用超声波清洗牙齿。 (3)次声波的应用：次声波武器。 分层达标 A 基础过关 1.声波可以传递信息和能量，下列事例中属于 利用声波传递能量的是 A.上课铃声响起 B.敲打西瓜鉴别生熟 C.播放歌曲 D.超声波清洗物体 2.随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛 应用于各个领域。下列事例中利用超声波传 递信息的是 A.生活中利用超声波清洗眼镜 B.工程师利用金属超声波探伤仪检测金属内 部是否有缺陷 C.玩具厂的工人利用超声波焊接器焊接塑料 玩具 D.医院的医生利用超声波粉碎结石 3.利用B超可以帮助医生确定病人体内脏器的 情况，这是因为 ( ) A.超声波的频率很高 B.超声波的能量很大 C.超声波进入人体，可在脏器上发生反射，反 射波带有信息 D.超声波进入人体可穿透内部脏器治病 4.为了安全，有些轿车装有倒车雷达，当轿车倒 车时，尾部在非安全距离内遇到人或障碍物， 雷达就会发出警报，方便司机判断车尾与后 部障碍物间的距离。在倒车雷达工作过程 中，应用了大量的物理知识，下列知识没有得 到应用的是 A.声音可以传递信息B.声音可以传递能量 C.回声 D.超声波