2.3 中国的河流 第1课时（课件）- 2025-2026学年八年级地理上册直观高效同步备课课件+教学设计（湘教版2024）

该初中地理课件聚焦中国河流，核心知识点涵盖内流区与外流区分布、河流水文特征及河湖作用。课堂导入通过观看“美丽的中国河湖”视频，引导学生观察并提问河湖名称与位置，从直观感知过渡到地图定位，搭建从生活经验到系统知识的学习支架。 其亮点在于以活动驱动核心素养培育，通过“百川东到海”活动让学生在地图上识别河流并区分内外流区，强化区域认知。对比内流河与外流河、秦岭-淮河南北河流水文特征，结合气候地形分析成因，发展综合思维。塔里木河生态修复案例渗透人地协调观，课后调查家乡河流提升地理实践力。这帮助学生构建知识网络，教师可高效落实教学目标，助力学生提升地理素养与实践能力。

导入 观看视频：美丽的中国河湖。 提问：你看到了哪些河湖？这些河湖的位置在哪里？ 第三节 中国的河流（第一课时） 第二章 中国的自然环境 1.在地图上找出我国的主要河流，归纳我国流河的分布特征。 2.运用资料，比较我国内流河与外流河的水文特征。 3.结合气候和地形等知识，分析水文特征的成因。 4.举例说明河湖在人类活动中的作用，树立科学的人地协调观。 教学目标 目 录 一、内流区和外流区 二、河流的水文特征 三、河湖的作用 明晰概念 1.流域和水系 2.内流河和外流河、内流区和外流区 流域是指河流集水区。 水系是指流域内所有河流、湖泊等各种水体组成的水网系统。 最终流入海洋的河流称为外流河，外流河所在的区域为外流区。 最终消失在湖泊或荒漠中的河流为内流河，内流河所在的区域为内流区。 思考：中国河流从数量上看有何特点？ 中国河流众多 资料：我国长度超过1000千米的河流有20多条，流域面积在1000千米²以上的有1500多条，流域面积在100千米²以上的有50000多条。 一、内流区和外流区 【活动一】百川东到海 1.在图中找出珠江、长江、黄河、黑龙江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、塔里木河，哪些河流属于内流区?哪些河流属于外流区？外流区的河流分别注入哪个大洋？ 2.我国内、外流区的界线与哪一条年等降水量线最为接近？ 3.归纳出我国内流河、外流河的分布特征。 一、内流区和外流区 【活动一】百川东到海 1.在图中找出珠江、长江、黄河、黑龙江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、塔里木河，哪些河流属于内流区?哪些河流属于外流区？外流区的河流分别注入哪个大洋？ 注入印度洋 注入北冰洋 内流河 一、内流区和外流区 【活动一】百川东到海 2.我国内、外流区的界线与哪一条年等降水量线最为接近？ 3.归纳出我国内流河、外流河的分布特征。 400mm年降水量线 外流区为主 一、内流区和外流区 思考：为什么我国外流区面积广大？ 外流区 内流区 面积：1/3 水量：<5% 面积：2/3 水量：>95% 我国季风区面积广大，夏季风带来的雨水成为河流主要水源，使河流最终汇入海洋，形成外流区。 二、河流的水文特征 水位 流量 高/低 大/小 长/短 有/无 大/小 思考：河流的水文特征有哪些？如何描述水文特征？ 汛期 结冰期 含沙量 二、河流的水文特征 【活动二】探究内、外流河的差异 1.分别说出内流河和外流河的补给水源。 2.对比内流河和外流河的水文特征。 水位 流量 汛期 含沙量 内流河 低 小 短 大 外流河 高 大 较长 小 内流河主要依赖高山冰雪融水或山地降水；外流河以大气降水补给为主。 二、河流的水文特征 【活动三】对比外流区秦岭—淮河南、北两侧流河的差异。 二、河流的水文特征 水位 流量 汛期 结冰期 含沙量 秦岭—淮河以北 低 小 短 有 大 秦岭—淮河以南 高 大 长 无 小 【活动三】对比外流区秦岭—淮河南、北两侧流河的差异。 二、河流的水文特征 【活动四】探究影响河流水文特征的因素 1.为什么外流河比内流河的流量大？ 2.为什么内流河比外流河的含沙量大？ 3.为什么秦岭—淮河以北的河流有结冰期？以南的河流无结冰期？ 4.为什么秦岭—淮河以南的河流汛期长？ 5.试归纳影响河流水文特征的因素。 二、河流的水文特征 【活动四】探究影响河流水文特征的因素 1.为什么外流河比内流河的流量大？ 2.为什么内流河比外流河的含沙量大？ 外流河位于季风区，降水丰富，因此流量大。‌内流河位于非季风区，气候干旱，蒸发严重，导致流量小。 内流河流域气候干旱，植被稀疏，土壤易受冲刷，含沙量大。 二、河流的水文特征 【活动四】探究影响河流水文特征的因素 3.为什么秦岭—淮河以北的河流有结冰期？以南的河流无结冰期？ 4.为什么秦岭—淮河以南的河流汛期长？ 秦岭—淮河以北的地区，冬季气温低于0℃，河流结冰；秦岭—淮河以南的地区，冬季气温大于0℃，河流不结冰。 秦岭—淮河以南的地区，夏季风来的早更早、退的更迟，雨季长，因此汛期长。 二、河流的水文特征 归纳影响河流水文特征的因素 水位 流量 高/低 大/小 长/短 有/无 大/小 汛期 结冰期 含沙量 降水 气温 植被、气候、地形等 三、河湖的作用 京杭运河 京杭运河系利用天然河道加以疏浚修凿连接而成，全长1747千米，是世界上最长的人工运河。它北起北京，南至杭州，经北京、天津两市及河北、山东、江苏、浙江四省，沟通海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。 历史上，京杭运河起过沟通南北交通的重要作用，促进了南北经济和文化的交流。目前，山东济宁以北的运河因淤塞不能通航，江苏、浙江境内的运河仍然是重要的水上运输线。在南水北调工程中，京杭运河成为东线工程的主要输水通道。 三、河湖的作用 塔里木河 塔里木河全长2137千米，是中国最长的内流河，流经塔里木盆地北部。河流的水源主要来自天山和昆仑山等高山冰雪融水。河流经过之处，形成了一些绿洲，孕育了绿洲农业。因中河水渗漏、蒸发，加上引水灌溉，河水水量愈往下游愈小。过去，由于人们过渡取水，塔里木河流域生态环境恶化，胡杨林大片死亡，沙漠逐步逼近。 塔里木河的生态修复，引起国家的高度重视。经过长期综合治理，塔里木河实现了“干流上中游林草植被得到有效保护和恢复，下游生态环境得到初步改善”的目标，如今，塔里木河流域生态环境全面好转，沙尘暴天气逐渐减少，草木婆娑、飞鸟翔集的风光得以再现。 三、河湖的作用 【活动五】阅读“中国的湖泊”，完成任务： 1.说出咸水湖和淡水湖的主要分布地区。 2.我国的湖泊数量有何特点？ 3.我国湖泊最密集的地区是哪里？ 4.在图中找出我国最大的淡水湖和的咸水湖。 咸水湖主要分布在内流区；淡水湖主要分布在外流区。 数量众多 青藏高原 我国最大的淡水湖是鄱阳湖，最大的咸水湖是青海湖。 三、河湖的作用 举例说明，河流和湖泊能给我们的生活和生产提供哪些便利？ 养殖 冲积平原 动植物 栖息地 发电 旅游 航运 灌溉 水源 课堂小结 我国河流分布 外流区为主 内、外流河水文特征差异大 秦岭—淮河南、北两侧的河流水文特征差异大 生活和生产 查阅资料，调查家乡的河流，介绍河流概况，并用简洁的语言分析河流的水文特征。 课后作业——调查家乡的河流 课堂检测 读“我国主要河流分布示意图”，据此完成1-2题。 1.图中所示河流中，属于内流河的是（ ） A.① B.② C.③ D.⑦ 2.图示河流中，水量丰富、含沙量小、 无结冰期的是（ ） A.①、⑦ B.③ 、④ C.①、② D.①、④ D C 课堂检测 中国外流区面积610多万平方千米，约占全国陆地总面积的64%。读“中国的外流区和内流区图”，完成3-4题。 3.我国外流区和内流区的分界线与下列哪条地理界线接近（ ） A.地势二、三级阶梯分界线 B.季风区与非季风区的分界线 C.地势一、二级阶梯的分界线 D.一月0℃等温线 B 课堂检测 4.我国外流区和内流区河流丰水期都在夏季，原因是（ ） A.都受夏季风影响 B.都受夏季风影响，外流区还受夏季气温的影响 C.外流区受夏季风的影响，内流区受夏季气温的影响 D.夏季普遍高温，降水丰富 C $