10 美丽的颜色(PPT课件)-【顶尖课课练】2026-2027学年新教材八年级上册语文（统编版2024）

该初中语文课件围绕《美丽的颜色》展开，涵盖文学常识、居里夫妇提炼镭的困难等核心知识点。课前通过字音字形、词语填空、病句修改等导学练习搭建学习支架，衔接课中对课文内容的深入分析。 其特色在于拓展延伸的微电影项目式学习，结合语言运用、思维能力与审美创造。如引导学生选取棚屋或镭元素分析品格象征，设计含实验室、镭、居里夫人的海报画面，创作不同语调的朗读脚本。这既提升学生综合素养，也为教师提供情境化教学资源。

第二单元 10 美丽的颜色 《顶尖课课练·语文（八年级上册）》配套课件 1 课前导学 1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。 炽( )热 轮廓( ) 幼稚( ) 来回踱( )着 zào( )热 简lòu( ) zhì( )息 骤雨cù( )至 chì kuò zhì duó 燥 陋 窒 猝 2 2.请写出你能想到的与“颜色”有关的成语（至少写两个）。 __________________________________________________ 示例：青出于蓝，姹紫嫣红，绿草如茵，绿肥红瘦…… 3 3.选择恰当的词语填空。 （1）他们______（练习 炼制）沥青铀矿的设备极其简陋。 （2）那个炉子即使把它烧到______（炽热 炽烈）的程度，也令人完全 失望。 （3）我们的时光就在实验室里度过。在我们十分可怜的棚屋里______ （笼罩 笼络）着极大的宁静。 炼制 炽热 笼罩 4 4.下列对病句的修改不正确的一项是( ) B A. 在语文学习之旅中，我们将领会到居里夫人的光辉形象。（将“领会” 改为“感受”） B. 居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。 （删去“和品质”） C. 通过学习《美丽的颜色》，使我们懂得了坚持不懈对成功的重要性。 （删掉“通过”或“使”） D. 生活有多广阔，语文就有多广阔，我们不仅要在生活中学语文，还 要在课堂上学语文。（将“生活中”和“课堂上”调换位置） 5 5.文学常识填空。 （1）《美丽的颜色》节选自__________（作者）的传记作品《_______ _______》。文章记述了_____________________________________ （主人公）在______________（环境特点）的环境中提炼出放射性元素 ____的艰辛过程。 艾芙·居里 居里 夫人传 皮埃尔·居里与玛丽·居里（或居里夫妇） 简陋（破旧） 镭 （2）传记作品以真实人物生平为核心，通过叙述一些典型事件，体现 人物的特点。一般由别人记叙，称为“他传”；自述生平的，称为 “_______”。 你所知道的传记作品还有《________________________________》。 自传 示例：假如给我三天光明 贝多芬传 6 课中助学 1.居里夫妇在提炼镭的过程中遇到了哪些具体困难？请结合课文内容分析。 ______________________________________________________________ _________________________________________________________ 实验所处环境漏雨透风，设备简陋；须反复溶解、沉淀数吨沥青铀矿渣，工作枯燥且艰辛；实验过程中有化学烟雾刺激，损害身体健康。 7 2.有人提议将本文标题改为《执着的追求》，你认为这个标题合适吗？ 请结合课文内容说明理由。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ____________________________________________ 示例一：合适，因为文章叙述了居里夫妇执着追求并提炼出镭的过程， 此题目揭示了文章的写作内容，同时“执着”一词高度赞美了居里夫妇 坚持不懈的科研精神，符合本文的内容和主旨。示例二：不合适，因为 原标题“美丽的颜色”语义双关，既指居里夫妇发现的镭具有美丽的颜 色，又象征他们对科学孜孜不倦的追求和淡泊名利的态度的美丽。改后 的标题缺乏对文章深层含义的体现，显得单一。 8 3.传记作品最突出的特征是真实性。请你结合课文内容说说，本文是怎 样表现传记的真实性的？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ____ ①时间地点明确。文中提到居里夫人具体的工作时间和地点，增强了文 章的可信度。②细节描写生动。通过描绘居里夫人工作过程的细节，增 强了传记的真实感。③引用传主语言。文中多次引用居里夫人自己的话， 直观展示人物的心理感受，同时补充了事件的细节，增强了文章的真实 性。 9 拓展延伸 我市即将举办一场微电影大赛，班级决定拍摄《美丽的颜色》微电 影参加比赛。请你结合本篇课文的学习，积极参与比赛。 【步骤一 选取微电影拍摄物象】 1.为了在微电影里更好地传递“高尚品格”这一主题，请结合课文《美丽 的颜色》，从以下两个物象中选取其中一个入镜，并说说你的理由。 娄蒙路的棚屋 玻璃瓶中的镭元素 我会选取______________。 娄蒙路的棚屋 10 理由：________________________________________________________ ______________________________________________________________ __________________________________________ 因为这里是居里夫人的工作环境，虽然极其艰苦恶劣，然而居 里夫人认为她生活中最美好而且最快乐的几年是在这个简陋的旧棚屋中 度过的，体现了她对科学的热爱、执着的追求。 11 【步骤二 设计微电影宣传海报】 2.微电影需要设计宣传海报，请你根据以下三个关键词，发挥联想和想 象，描绘出你设计的海报画面。 实验室 镭 居里夫人 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ___________________________________________________________ 示例：深蓝色的夜空中点缀着细碎的星光，下方为简陋的实验室，由 破旧木桌、煤油灯、堆积的矿石与试管构成。中间是居里夫人的侧影， 她手持玻璃瓶，瓶中透出幽蓝色荧光，光线如涟漪般扩散至整个画面。 12 【步骤三 录制微电影音频】 3.微电影拍摄的最后需要为拍摄的画面配音，将居里夫人的精神充分表 达出来，请为作品设计朗读脚本。 ①用沉重低缓的语调读，读出____________________。 ②用__________的语调读，读出居里夫人在不懈努力下，发现镭的高兴 和快乐。 居里夫人工作的艰苦 激昂上扬 13 $