1.4 测量 物体运动的速度2(PPT课件)-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材八年级全一册物理（沪科版2024）

该初中物理课件聚焦“测量物体运动的平均速度”，从基础实验（乒乓球下落、小车斜面运动）到实验原理（斜面使小车变速运动，金属片记录时间），再到数据处理（重复实验填表格），最后延伸至生活应用（滚尺测步行速度），构建递进式学习支架，衔接运动概念与测量实践。 亮点在于实验情境丰富（小车、滚尺等），突出科学探究（多次实验、误差分析如滚轮磨损影响）和物理观念（运动与测量），如用s/πD计算滚尺圈数体现科学思维，联系生活实际提升应用能力，教师使用可丰富教学情境，助力学生建立从实验到生活的物理认知。

第一章 运动的世界 第四节 测量：物体运动的速度 《顶尖课课练·物理（沪科版）（八年级上册）》配套课件 1 基础过关 1.无风的天气，小虹和同学一起想用机械秒表和刻度尺测量乒乓球下落 的平均速度，他们打算让乒乓球从三楼落到一楼地面。关于实验有关的 操作和分析，下列说法正确的是( )。 C ①该实验很简单，不用把同学们召集起来设计实验方案； ②选分度值为的米尺比分度值为 的皮卷尺更好些； ③使用秒表进行时间测量前，需要先观察秒表是否归零； ④实验中测出的速度无法反映出乒乓球每一时刻的快慢。 A. 只有①② B. 只有②③ C. 只有③④ D. 只有②④ 2 图1-15 2.如图1-15所示是“测量小车运动的平均 速度”的实验情景。实验时让小车从斜面 上刻度线处的 点由静止开始下滑 到点。小车到达刻度线处的 点、刻度线处的 点所用时间分别 C A. 小车在段的平均速度为 B. 小车在段的平均速度为 C. 为方便测量时间，斜面倾角应小一些 D. 小车在段的平均速度大于在 段的平均速度 为、 。下列说法正确的是 ( )。 3 3.一个小球从斜面上滚下，用照相机每隔 拍摄一次，记录小球运动 情况的照片如图1-16所示，则小球从点运动到点用时____ ，平均速 度为___ 。在整个运动过程中，小球的速度越来越____。 图1-16 0.3 1 快 4 4.如图1-17所示，在“测平均速度”的实验中： 图1-17 （1）斜面的作用是______________________。 （2）金属片的作用是________________________。 使小车做变速直线运动 便于记录小车运动的时间 5 （3）下表是重复三次实验获得的数据，请根据这些数据把表格填完整。 次序 路 程 运动时间 平均速度 1 2 ____ 3 ______ 30 31.25 素养提升 图1-18 5.如图1-18所示滚尺是一种测量长度的工具，多用于跑道、 事故、农业等道路测量。滚尺主要由计数器和滚轮组成，当 滚轮沿着路径滚动时，通过记录的圈数可以得到路径的长度。 小华想利用滚尺和手机秒表，测量自己步行的平均速度。 （1）将滚尺示数清零后，推动滚尺，手机同时计时，测出 某次步行距离为，对应的时间为 ，这段时间 他步行的平均速度为____ 。 1.2 7 图1-18 （2）已知该滚尺滚轮直径为，用 表示滚尺测出的距离， 则上述测量中轮子滚过的圈数 _______（用字母表示）。 （3）长期使用后，滚轮的轮胎磨损严重将导致测量出的步 行速度偏____。 大 8 $