2.1 声音的产生与传播课堂练习(PPT课件)-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材八年级上册物理（人教版2024）

第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播课堂 练习 《顶顶尖课课练·物理（人教版）（八年级上册）》配套课件 1 图2-2 1.如图2-2所示，将敲响的锣面用手一按，响声就立即消 失了，下列原因中正确的是( )。 C A. 声波传到锣内去了 B. 锣面的温度升高了 C. 锣面停止了振动 D. 以上说法都不对 2 2.能说明“液体可以传播声音”的事例是 ( )。 C A. 我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B. 我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C. 将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D. 人在小溪边听到“哗哗”的流水声 3 3.声音在下列介质中传播速度最慢的是( )。 A A. 空气 B. 海水 C. 大地 D. 铁 4 4.关于声现象，下列说法中正确的是 ( )。 D A. 声音在不同介质中的传播速度相同 B. 人说话是靠舌头振动发声的 C. 声音在空气中的传播速度为 D. 一切正在发声的物体都在振动 5 5.教室内老师讲课的声音，是由老师的声带______产生的，并通过 ______传播到学生的耳朵。 振动 空气 6 6.观察图2-3（a）， 你能得出的结论是：________________。 观察图2-3（b），你能得出的结论是：________________。 图2-3 液体能传播声音 固体能传播声音 7 7.当你吃饼干时，如果用手捂紧自己的双耳，为什么还会听到很大的咀 嚼声呢？ 解 用手捂紧双耳时，咀嚼声是通过人体（骨骼）听到的 8 课时作业 基础过关 图2-4 1.图2-4是宇航员在飞船舱外工作时的照片，他们之间的对 话必须借助电子通信设备才能进行，而在飞船舱内却可以 直接对话，其原因是( )。 B A. 太空中噪声太大 B. 太空是真空，不能传声 C. 用通信设备对话更方便 D. 声音只能在地面附近传播 9 2.汶川大地震对灾区人民的生命和财产造成了巨大的损失。有关专家指 出：地震时缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因。下列 关于被埋在废墟下的人的自救措施中，最佳的是( )。 D A. 大声呼救 B. 见缝就钻，说不定能从废墟中爬出来 C. 静下来等待营救人员营救 D. 用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救 10 3.下列实验与实例中，不能探究出声音的产生与传播条件的是( )。 B A. 拨打放在真空中的手机，手机显示呼叫号，却听不到铃声 B. 人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声 C. 在鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时看到泡沫屑不停地跳动 D. 登上月球的宇航员即使相距很近，也只能用无线电交谈 11 图2-5 4.如图2-5所示，在“探究声音是由物体振动产生的”实验 中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小 球被多次弹开。这样做是为了 ( )。 D A. 将音叉的振动时间延迟 B. 使音叉的振动尽快停下来 C. 使声波被多次反射形成回声 D. 将音叉的微小振动放大，便于观察 12 5.将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个同学敲一下铁管的另一端，会 听到两个敲打的声音。这个事实说明( )。 D A. 敲打在空气中形成了两个声波 B. 声波在空气中发生了反射 C. 声波在铁管中发生了反射 D. 声波在不同介质中传播速度不同 13 6.南音以其独特的民族风格和浓郁的乡土气息，被誉为中华艺术瑰宝， 在闽南民间广泛流传。它的主奏乐器琵琶（南琶），弹奏时那缠绵深沉 的琴声是靠琴弦______产生的；琴声是通过______传到人耳的。 振动 空气 14 图2-6 7.如图2-6所示，玻璃杯上蒙有塑料薄膜，绷紧薄膜， 在薄膜上放几粒小米。小明同学在薄膜附近用力敲击 铁盘，铁盘因为______而发出声音，同时发现薄膜上 的小米在跳动，这说明声波可以通过______传播，引 起薄膜______。 振动 空气 振动 15 8.著名的音乐家贝多芬晚年失聪以后，他用牙齿咬住一特制的硬棒触到 钢琴，通过硬棒来听钢琴的弹奏，说明______可以传播声音。 固体 16 图2-7 9.如图2-7所示，将一把金属叉子拴在一根约 长的 线的中间，把线的两端分别紧密缠绕在双手的食指上， 并插入耳朵；然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂 下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声。通过撞 振动 固体 击，金属叉子______发声，声音主要通过______（选填“固体”、“液体” 或“气体”）传递到人耳。 17 素养提升 10.一部科幻电影中有这样的场面：一艘飞船在太空中遇险，另一艘飞 船前去营救的途中，突然听到了遇险飞船的巨大爆炸声，然后看到了爆 炸的火光。请你给导演指出这个场景中的两处科学性错误：（1） __________________________________________________；（2）_____ ______________________________________________________________ ________________。 太空的真空环境中声音无法传播，不可能听到爆炸声 光 的传播速度远大于声的传播速度，（假设能听到声音）应先看到火光然 后再听到爆炸声 18 11.小华想探究“声音是如何产生的”，他用手使劲敲桌子，发出很大的 响声，但是几乎看不到桌子有振动，为了使看到的实验现象更明显，你 能提出改进的方法吗？ 解 可以在桌面放一些小纸团，通过观察小纸团是否振动来判断桌子是 否振动。 19 $