4.6.2神经调节（第2课时）课件2025-2026学年人教版生物八年级上册

第六章 人体生命活动的调节 人教版2025•八年级•上册 第四单元 人体的生理与健康（二） 第二节 神经调节 ——第2课时 学习目标 01 02 04 生命观念 科学思维 态度责任 概述神经调节的基本方式，举例说明反射的过程及反射弧的结构，形成结构与功能观。 通过获得的证据思考问题，构建反射弧的基本结构，学习归纳和减免单思维方法。 关注反射在生活实践中的应用，理解真爱生命、健康生活的重要意义。 03 探究实践 参与膝跳反射实验，学会设计和实施简单实验，提升实验操作与观察能力；自主设计条件反射形成实验，培养科学探究与合作交流能力；增强实践应用能力。 温故知新 4.6.2 神经调节（一） 一、神经系统的组成 神经系统 ______________ ______________ _______ _______ _______ _______ 中枢神经系统 周围神经系统 树突 轴突 大脑 （感、运、语） 小脑 （协运、维衡） 脑干 （跳、呼、压） ① ② ③ 二、神经元：神经系统结构和功能的基本单位 _______ _______ 神经元 ____（有核） _______ 胞体 突起 脑 脊髓（反射、传导） 脑神经 脊神经 功能：接受刺激，反射和传导冲动。 传导神经冲动 → 神经纤维 → 神经 课前引入 孩子生下来就会吮吸母乳。 刚开始学自行车时，总是东倒西歪，经过多次练习才能掌握平衡。 无论是简单的还是复杂的活动，都是主要靠神经系统来调节的。 神经调节的基本方式是 反射 探究新知 01神经调节的基本方式 一、什么是反射？ 概念：机体通过 ，对外界或内部的各种 所作出的有 ，叫作 。反射是神经调节的基本方式。 神经系统 刺激 反射 规律的反应 概念区分：含羞草和草履虫对外界刺激作出的反应是不是反射？ 不属于反射，因为它们在对外界刺激作出反应的过程中没有神经系统的参与。 应激性 眨眼反射 缩手反射 吮吸反射 神经调节的基本方式 实验 ● 探究 膝跳反射 方法步骤： ①一位成员保持右图的坐姿。 ②另一位成员用手掌内侧边缘，迅速叩击膝盖下面的韧带，韧带位于蓝色箭头所指位置。 ③角色轮换，观察腿有什么反应。 探究新知 膝跳反射 实验·探究 01神经调节的基本方式 ①叩击韧带时，小腿有什么反应?想一想:这种反应是生来就有的，还是在生活中逐渐形成的? ②要想成功地观察到膝跳反射现象，你认为在实验中应该注意什么呢? ③膝跳反射的发生有什么意义? 讨 论 小腿突然跳起 生来就有 （1）叩击时机：受试者放松且未注意。 （2）叩击力量不要过大，但速度要快。 膝跳反射是一种简单的反射类型，有实际意义，可以作为判断神经系统是否正常的重要指标 思考 反射通过什么结构来实现的？ 神经调节的基本方式 反射的结构基础是 。 反射弧 思考 反射通过什么结构来实现的？ 神经调节的基本方式 反射的结构基础是 。 反射弧 ①感受器 ②传入神经 ③神经中枢 ④传出神经 ⑤效应器 神经结 感受刺激，产生神经冲动 将冲动传导至神经中枢 接受刺激， 产生新神经冲动 将新冲动传导至效应器 接受神经冲动，作出反应 组成：神经末梢+肌肉/腺体 反射弧结构： 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 膝盖下面 的韧带 感受器 传入神经 神经中枢 效应器 传出神经 感受刺激 传导信息 作出决定 传导信息 作出动作 分析膝跳反射的反射弧的结构模式 脊髓 大腿肌肉 神经中枢 效应器 感受器 传入神经 传出神经 缩手反射的反射弧的结构模式 （手指皮肤） （神经末梢+肌肉） 仿照膝跳反射的过程，描述反射弧完成缩手反射的过程 探究新知 反射弧 新知·讲授 01神经调节的基本方式 反射弧完成缩手反射的过程 先放手再感到烫。该反射中枢在脊髓，反射弧较短。放手同时神经冲动传导至大脑，产生烫的感觉，该过程路径较长。 这样的特点可以保护人体不受伤害。 下图过程中，女生是先放手还是先感觉到烫？ 神经调节的基本方式 反射的结构基础——反射弧 不同的反射有不同的反射弧，这些反射弧有共同的结构模式 效应器 传出神经 神经中枢 传入神经 感受器 刺激 反应 反射弧 反射 是反射的结构基础。 神经调节的基本方式 反射弧必须是完整的才能完成反射。 区分概念：反射是神经调节的基本方式， 反射弧是一种神经结构。 思考：反射的完成需要满足哪些条件？ 1、若②处已断，用针刺①，有无感觉？有无缩手反射？ 2、若④处已断，用针刺①，有无感觉？有无缩手反射？ 无痛觉，无缩手 有痛觉，无缩手 无 无 无 有 ①有体内或体外的刺激； ②反射弧结构完整，任何一个部分 发生病变，反射都不能进行。 探究新知 02 反射的分类 缩手反射、膝跳反射、排尿反射和眨眼反射等都是人生来就有的。 以下这三种反射和上述反射是同一类型吗？ 望梅止渴 红灯停绿灯行 谈虎色变 反射的类型 眨眼反射 缩手反射 吮吸反射 生来就有的，无需训练、不需经大脑的分析和判断，简单的反射。 非条件反射 反射的类型 画饼充饥 望梅止渴 人出生以后，通过学习和训练形成的复杂反射 红灯停，绿灯行 条件反射 非条件反射 条件反射 形成 神经 中枢 时效性 举例 联系 大脑皮层以下 (如脊髓、脑干) 大脑皮层 永久的 暂时的 缩手、排尿、眨眼、膝跳、咳嗽反射等 老马识途、谈虎色变、杯弓蛇影、画饼充饥、惊弓之鸟、 条件反射在非条件反射的基础上形成的 生来就有 后天形成 反射的类型 吃梅止渴 吃酸梅分泌唾液， 生来就有 简单反射 望梅止渴 看到酸梅分泌唾液 因为有吃酸梅的经历 复杂反射 谈梅止渴 谈到酸梅分泌唾液 因为有吃酸梅的经历 复杂反射 与语言文字有关的反射都是条件反射，而且是最复杂的，也是人类所特有的。 谈虎色变，画饼充饥 一朝被蛇咬，十年怕井绳 三、反射的类型 超级分类 眨眼反射 排尿反射 条件反射 非条件反射 画饼充饥 谈梅止渴 猴子骑车 老马识途 缩手反射 望梅止渴 吃梅止渴 反射的意义：人体通过反射对体内外的刺激迅速作出适当的反应，从而调节自身的生命活动和适应各种环境变化。 神经调节的基本方式—反射 反射的结构 基础—反射弧 反射的分类 简单的反射：生来就有的 复杂的反射：后天学习和训练而来 与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。 课堂小结 反射：人体通过神经系统，对外界和内部的各种刺激所发生的有 规律的反应。 组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器 反射需要完整的反射弧 1.判断下列有关反射和反射弧的说法是否正确。 (1)新生儿的嘴唇第一次接触乳头，就会有吮吸动作，这是非条件反射。（ ） (2)婴儿会尿床，说明排尿反射是非条件反射，不受大脑控制。( ) (3)某同学的眼中突然飞进一只小虫子，他的反应是先闭眼，后感到难受。（ ） 2.“惊弓之鸟”指被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊吓、见到一点儿动静就特别害怕的人。下列对该成语的分析，错误的是（ ） A.它描述的反射为条件反射 B.该鸟的神经系统受到了损伤 C.该鸟受惊吓起飞的动作依赖反射弧完成 D.在比喻人时，它描述的反射的类型与“望梅止渴”涉及的相同 练习与应用 一、概念检测 ✔ ✔ C ✔ 3.根据条件反射与非条件反射的区别，判断下列与膝跳反射属于同一类型的是（ ） A.风沙迎面袭来，立即眨眼 B.上课铃声响起，走进教室 C.看到红灯亮起，停步等候 D.听导航软件的提示，前往目的地 二、拓展应用 骑马或赶马车时，如果对着马喊一声“驾”，马就会前进;如果喊“吁”马就会停止前进。根据本节学习的知识，解释一下发生这种现象的原因 A 随堂检测 1.人体神经调节的基本方式是（ ） A、反射弧 B、反射 C、条件反射 D、非条件反射 2.下列叙述中不属于反射的是（ ） A、手遇到烫东西会缩回 B、物体在眼前突然出现时会眨眼 C、婴儿膀胱内尿液多了会立刻排尿 D、轻触含羞草，叶片会闭合 B D 随堂检测 3．王东的手偶然碰到了针尖，如图为手被针扎后的缩手反射及痛觉形成过程示意图。下列有关叙述正确的是（    ） A．缩手反射属于条件反射 B．缩手反射的反射弧是①→②→③→④→⑤ C．缩手后感到疼痛，痛觉中枢位于⑦ D．②受损后，有痛觉，无法完成缩手反射 D 随堂检测 4．测温机器人能感应到人体体温，通过内部结构转化为具体的信号并显示在屏幕上。机器人感应人体体温的结构类似于人体反射弧中的(　　) A．感受器 B．神经中枢 C．传出神经 D．效应器 A 随堂检测 5.反射是人体通过神经系统对刺激做出规律性反应。下列叙述错误的是（　　） A．反射是神经系统活动的基本方式 B．眨眼反射属于非条件反射 C．望梅止渴属于非条件反射 D．谈虎色变属于条件反射，是人类特有的，需要大脑皮层参与 C 随堂检测 6．如图是关于狗的“铃声—唾液分泌反射”示意图，下列分析错误的是(　　) A．铃声也能引起未经过训练的狗的唾液分泌反射 B．条件反射建立在非条件反射的基础上 C．条件反射是一种高级的神经活动 D．狗看到食物分泌唾液是生来就有的，属于非条件反射 A Lavf58.20.100 Lavf57.83.100 $