辽宁省大连市西岗区2024-2025学年五年级上学期期末语文试题

五年级语文2024一2025学年度第一学期期末试卷 本试卷1~4页，共三大题，17小题。满分100分（含书写3分）。考试时间为100分钟。 一。 基础与积累。(37分) 1.请将下面的字抄写在田字格里，注意把字写规范、端正、整洁。(2分) 路不拾遗 2.下面每组加点字中有·个读音是错误的，找出来将序号填在括号里。(4分) (1)A.木厘(xia)B.竹箩(1uo)C.胚胎(péi)D.榨干(zhà) ( (2)A.树桩(zhuang)B.湖畔(pan)C.涟漪(y1)D.翻译(yi) (3)A.纠正(jio)B.山涧(jian)C.獐子(zhang)D.矫健（jiao) (4)A.晦暗(hùi)B.苔藓(xian)C.俘虏(fu)D.歇息(xie) 3.根据拼音填写词语。(4分) àimù 情，不仅是对家乡莹莹星光的( ),还是浸在桂花香里的乡愁。情是母亲在 yan xid jl bei chuan jiang 酷名( )中仍忙碌的( ),是父亲摇着小( )送我去学校的背影。 4.对下列加点的字或词解释有误的·项是( )。(2分) A.随意春芳歇（尽） B.聒碎乡心梦不成（声音嘈杂，这里指风雪声） C.王孙自可留（指姓王的人的孙子） D.枫桥夜泊（将船停靠在岸边） 5.词句段运用(14分) (1)请用修改符号修改病句（提示有三处病句，一处错字）。(2分) 我们已经即将是五年级的学生了，学习要更加积极主动。这学期，我们办了个班级 小图书管。我们经常阅读《小学生报》和《小学生作文评改报》等杂志。大量的课外阅读使我们增长 了知识和写作水平。我们班被评为“课外阅读先进集体”。 (②)选择·个成语，把成语的意思用具体的情景表现出来。(4分) 左右为难 专心致志 难以置信 (3)将下列句子按一定顺序排列。(3分) ①环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。 ②因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。 1 ③)最近，动物学家发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降，有些地区数以十万计的青蛙神 秘失踪，某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。 ④由于人类与各种动植物在共同的家园-一地球上共同进化，双方互相依存，相互制约，形成·条不平衡 的生物链。 ⑤因此，“青蛙消失”很可能是·种警告，表明环境状况已普遍出现恶化 ⑥生命力很强的两栖动物，对于环境的要求远比人类要低，而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。 正确顺序是： (4)《慈母情深》第·让“我”感受到了母亲的瘦小与不易：《父爱之舟》第一次让“我”品尝到了 人生中新的滋味…你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写·段话。(3分) 6.积累运用：(11分)》 (1)美景，是广交大地的馈赠。泱泱中华，有“西塞山前白鹭飞， ”的渔乡山水 图：有“半亩方塘一鉴开， :”的田园风光图：有“ 清泉石上流”的林间山水图…四时景物皆成趣。 (②)美德，是中华文化的精髓。古往今米，“ 不耻下问”是《论语》谦虚好学的告 诫；“我劝天公重抖擞， ”是龚自珍期待人才的呐喊： ,非是藉秋风”是虞世南高洁清远的志趣…鸿鹄羽毛终有志。 (3)我们的成长离不开三个关键词：一是惜时，葛洪说：“ ,不弃功于寸阴。” 二是会读书，《论语》有言：“ 是知也。”三是勤俭，朱 用纯说：“一粥一饭， :半丝半缕， 7.读书交流。(2分) 本学期阅读的民间故事中，你最喜欢哪个人物？为什么？仿照例句写一写。 例：《八仙过海》中的吕洞宾，能文能武，聪明过人，经常为穷苦人做好事。 《 》中的 二、阅读理解(30分) (·)彗星(9分) 彗星是围绕太阳运行的一种质量很小的天体，由于它的形状像扫帚，所以又叫扫帚星。彗星都有 一个椭圆形的运行轨道，运行周期长短不一·，如海尔一一波普彗星的运行周期为3000年，而哈雷彗 星的运行周期却只有76年。彗星的尾巴叫彗尾，是它最檬胧和最具风采的部分。一般彗尾只有几干 公里长，但最长的彗尾可达几亿公里，可谓天地万物中独一无二的大尾巴了。在茫茫太空中，它宛如 ·把辉煌巨帚，横扫遥遥之路。白人类发现彗星轨道以来，离地球最近的一颗彗星距地球只有500 万公里，可以说与地球“擦肩而过”了。 由于人类长期的天象观测，至今已发现1600多颗彗星绕太阳运行。纷繁有趣的彗星世界，使人 们遐想万千。彗星究竞诞生于何处，一直是天文学家们探索的课题。近年，美国“哈勃”天文望远镜 发现太阳系边缘有个庞大的彗星“摇篮”。“摇篮”呈环状，内环位于犬王星轨道之外，外环则超出 了冥王星轨道。这个“摇篮”中大约有2亿个彗星“婴儿”，它们主要由直径10~500公里的冰块和 石块组成。由于太阳系中各大星球错综复杂的引力作用，“婴儿”一日被什么外来碎块撞击，便偏离 自己原来的轨道成为“游子”。“游子”因太阳强大的引力，朝着太阳方向飞去。途中，冰块等物质受 太阳光热而蒸发，并在太阳风的作用下飘成扫帚状，成为它美丽的大尾巴。 2 8.本文的说明对象是 短文从 这两个方面来 介绍它的。(3分) 9.文中加点的“大约”可以去掉吗？为什么？(3分) 10.划线句子采用了什么说明方法，好处是什么？ (3分) (二)母亲 (21分) ①世上有一部永远写不完的书，那便是母亲… ②她是我的后母，我从来不喊她妈妈。有·天，我把妈妈生前的照片翻出来挂在家里最醒目的地 方，以此向后娘示威，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有次，她正擦着， 我突然向她大声喊着：“你别碰我的妈妈。”有·次夜里，我听见爸爸在和她商量：“把照片取下来吧！ 而她说：“不碍事儿，挂着吧！”头一次我对她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。 ③·天上午，我被一辆突如其来的自行车撞倒，重重地摔在水泥地上，大夫告诉我：“多亏了你 妈呀！她一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺她呀…”她站在一边不说话， 看我醒过来便俯下身摸摸我的后脑勺，又摸摸我的肚子。我不知怎么搞的，第一次在她面前流泪了。 “还疼？”她立刻紧张地问我。我摇摇头，眼泪却止不住。“不疼就好，没事就好！”回家的时候，天 己经全黑了。从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同，我·直伏在她的背上。我知道刚才 她就是这样背着我，跑了这么长的路往医院赶的。 ④没过几年，三年自然灾害就来了，只是为了省出家里·口人吃饭，她把自己的亲闺女嫁到了内 蒙古。车站上，她一句话也没说，只在火车开动的时候，向女儿挥了挥手。寒风中，我看见她那像枯 枝一样的手臂在抖动，回来的路上她一边走一边叨叨：“好啊，闺女大了，早寻个人家好啊，好！”她 送走自己的亲生闺女，为的是两个非亲生的孩子。望着她那日趋隆起的背影，我的眼泪一个劲往外涌。 “妈妈！”我第一次这样称呼了她，她站住了，回过头来，愣愣地看着我不敢相信是真的，我又叫一 声“妈妈”，她竟“鸣”的一声哭了，哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委屈，全都在这 ·声“妈妈”中融解了… ⑤这年，爸爸因病去世，妈妈先是帮人家看孩子，以后又在家里弹棉花、攫线头，她就是用弹 棉花、攫线头挣来的钱供我和弟弟上学。我总是深情地望着她每大满身、满脸、满头的棉花毛，不是 亲娘又怎么样！ ⑥世上有一部永远写不完的书，那便是母亲。 11.用简洁的语言概括母亲让“我”难忘的场景。(4分) 母亲不敢取下 母亲挣钱供“我？ “我”亲娘的照片 和弟弟上学 12. 在 这 些场 中 ， 你最 感动的细 节 是 你从中体会到 (4分) 13.联系上下文理解加点词的意思。(2分) 融解： 14.“她送走自己的亲生闺女，为的是两个非亲生的孩子”请你分别站在“亲生闺女”和“非亲生孩 子”的角度评价一下文中的母亲。(4分) 亲生闺女： 非亲生孩子： 15.联系上下文，概括母亲哭泣的原因。(3分) 16.联系课文内容，体会最后·个自然段的特点及在全文中的作用。(4分) 三、作文(30分) 爱，是非常珍贵而又奇妙的东西。在我们的生活中充满着各种各样的爱，有老师、父母、亲朋、 同学的关心帮助，有陌生人默默真诚的相助，有社会大家庭的无私奉献…请你以“ 的爱” 为题作文，把题日补充完整，通过一件具体的事例，运用场景和细节描写，写出自己对爱的感悟。