第1单元 走进社会生活 单元练习(PPT课件)-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材八年级上册道德与法治（统编版2024）

该初中道德与法治课件聚焦“走进社会生活”单元，涵盖社会关系与身份、亲社会行为养成、网络生活合理使用等核心知识点，通过生活实例如小凯的一天、国庆作业清单导入，构建“个人-社会-网络”学习支架，衔接身份认知、实践参与到网络素养的脉络。 其亮点在于融合实践与核心素养，以国庆作业清单（家庭劳动、社区服务）培养责任意识，借网络案例（隐私保护、谣言辨别）强化法治观念，采用情境教学与实践任务。学生能提升社会参与能力，教师可系统落实道德修养与责任意识等素养目标。

第一单元 走进社会生活 单元练习 《顶尖课课练·道德与法治（人教版）（八年级上册）》配套课件 1 一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四 个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1.右图是小凯一天的经历，这说明( )。 B ①人的身份是在社会关系中确 定的 ②每个人都是善变的，要学会 拒绝与他人交往 ③社会是由许多个 体所组成的一个整体 ④在不同的社 会关系中，人具有不同的身份 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2 2.有一个人度过了一年多暗无天日的地下生活之后变得情绪低落，不善 与人交谈，丧失了交际能力。这说明( )。 A A. 人的生存与发展离不开社会 B. 社会的进步和发展离不开个人 C. 我们的社会生活绚丽多彩 D. 我们需要在社会中获得物质滋养 3 3.2025年4月24日，我国神舟二十号载人飞船成功发射。广大中学生和 全国人民一道，都十分关注这次发射。这说明了( )。 D A. 人们对社会生活的感受一成不变 B. 我们的社会生活空间极大地延展 C. 每个人都可以成为合格的社会成员 D. 我们积极融入社会，关心国家发展 4 4.“双减”背景下，全国各地学校在作业设计与布置上，花样层出不穷。右边的表 格是某中学给八年级学生设计的国庆假期作业清单。完成该作业有助于同学们 ( )。 B ①深入生活实际，提高个人实践能力 ②关注社区治理，指导社区志愿活动 ③参与政治生活，提高管理国家事务能力 ④了解社会、融入社会，养成亲社会行为 作业清单 作业1：为家人制作一道美食 作业2：参加一次家庭大扫除 作业3：到博物馆参观学习 作业4：到社区参加志愿者活动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5 5.右边是小花同学为制作手抄报收集的 图片，该手抄报的主题最有可能是 ( )。 A A. 感受社会生活，养成亲社会行为 B. 关注社区治理，推进社会信息化 C. 全民参与垃圾分类，创造美好生活 D. 走出课堂，亲近美丽的大自然 6 6.在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获 得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 可见( )。 D A. 每个人有不同的生活习惯 B. 亲近社会，就能实现人生价值 C. 在社会生活中，应只关注自我满足 D. 人的成长是不断社会化的过程 7 7.2025年春节档热播电影《哪吒之魔童闹海》燃爆大银幕，许多中学生 也观看了这部电影。对我们而言，观看电影能够( )。 C A. 从中获得物质支持 B. 学会电影表演技能 C. 从中获得精神滋养 D. 养成高尚品德行为 8 8.下列名言哲语与启迪对应正确的是( )。 序号 名言哲语 启迪 ① 两耳不闻窗外事，一心只读圣 贤书 重视学习，培养良好学习习惯 ② 纸上得来终觉浅，绝知此事要 躬行 获得答案的途径只有亲身实践 ③ 夫喜群而恶独，相扶而相植 者，人情之所乐也 谦让、分享、帮助他人，养成亲 社会行为 ④ 风声雨声读书声声声入耳，家 事国事天下事事事关心 主动关心社会，积极融入社会 D A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9 9.某中学每年都会组织学生进行下图中的社会实践活动。这些活动的开 展有利于学生( )。 C ①塑造健康人格，做十全十美的自己 ②投身社会实践，在社会课 堂中成长 ③感受社会生活，培养亲社会行为 ④学会尊重各地习俗，做 到入乡随俗 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10 10.社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅 家，就是与手机游戏相伴，他们不愿主动参与社会生活、融入社会，有 的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议( )。 A ①养成健康生活方式和良好的行为习惯 ②积极参与社会生活，养 成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益 ④拒绝融入社会， 寻求自身的舒适安逸 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11 11.某校随机抽查了部分学生第一学期参加社会实践活动的情况，并用 得到的数据绘制了如下图表。 参加项目 情况统计 从未参加 偶尔参加 多次参加 帮助贫困同学 89% 10% 1% 义务植树、义务劳动 78% 20% 2% 社区志愿服务 95% 5% 0 12 对图表中数据认识正确的是( )。 B A. 学生的主要任务是学习，参加社会实践的人数少无可厚非 B. 学生主动关注社会、了解社会、服务社会意识有待提高 C. 帮助贫困同学的学生比参加义务劳动的同学学习成绩更好 D. 同学们都积极参与社会实践活动，对社会的关注度高 13 12.下列路线是某班“行走的思政课”研学活动路线图，根据路线内容推 测，该活动主题应该为( )。 路线一：感受科技发展魅力——科技馆 路线二：探寻传统文化奥秘——博物馆 路线三：领略绿色发展之美——风景名胜区 A A. 走进社会生活，增强综合素养 B. 参与社会实践，完善社会关系 C. 关注社会发展，感受世界巨变 D. 遵守社会规则，维护社会秩序 14 13.八年级学生晓东和伙伴利用暑假，在社区义务教小学生书法和绘画。 一个暑假下来，晓东不仅收获了很多粉丝，而且感觉自己的表达能力、 交际能力和组织能力都大大提升，晓东的变化说明( )。 D A. 投身于社会实践，需要遵守社会规则 B. 只有参加公益活动才能提高自己的能力 C. 亲社会行为可以在人际交往和社会实践中自然养成 D. 社会是成长的课堂，实践是最好的老师 15 14.下列情境体现了“网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩”的是 ( )。 D ①小芳在某超市买到了心仪的运动鞋 ②小娜发现妈妈新买的手机 像素更高了 ③小凯通过网络学习自己喜欢的建筑知识 ④小明在超市购 物结账时使用了移动支付 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16 15.对下列两则资料卡的解读正确的是( )。 资料卡一 《中国互联网络发展状况统计报告》指出，工业互联网创新 发展已成为加快我国制造业数字化转型和支撑经济高质量发展的重要 力量。 资料卡二 互联网“下乡”，土特产“上线”，通过电商平台，为“土特产” 建好“快车道”，助力农特产品“出乡进城”。 B ①资料卡一表明网络推动传统行业转型升级 ②资料卡一说明网络 已成为经济贸易的新途径 ③资料卡二反映网络不断催生新产业、新业 态、新模式 ④资料卡二表明我们的生产方式已全面改变 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17 16.右图折射出网络( )。 C ①使我们更加便利地学习 ②促进 民主政治的进步 ③能够解决我们面临 的所有生活难题 ④有助于保障人们的 知情权、参与权、表达权和监督权 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18 17.对下列资料进行主题提炼，最恰当的是( )。 智能交通方面，物联网技术让民众知道车流量、是否有交通事故 发生等；智能家庭方面，导入多样化感测组件及中控系统，提升住家 的舒适度与居家安全；智能建筑方面，通过感应技术，建筑物内照明 灯自动调节亮度…… A A. 网络深刻改变着我们的生活方式 B. 网络是我国主要创新发明的基地 C. 网络让每个民众都实现智能化生活 D. 有了物联网技术就能推动行业变革 19 18.下列“微行为”与“微点评”对应正确的是( )。 序号 微行为 微点评 ① 小明在网上结交了网友，两人相谈甚 欢，决定这周末在某商场见面，以便进 一步交流 网络能够确保我们交到 更多的真朋友 ② 小芳用家人身份证领取免费的洗衣粉， 被不法分子复印了身份证 以身份证被复印的代 价，领取免费的洗衣粉 很划算 20 序号 微行为 微点评 ③ 小刚在某网站登记了手机号，没过多 久，来推销保险的电话就响个不停 网络世界里，个人隐私 容易被侵犯 ④ 小敏喜欢通过新媒体表达自己的观点， 参与公共事务讨论 互联网对保障公民的表 达权、参与权等发挥着 重要作用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 21 19.女儿：网络节约了生活成本，还提高了学习效率。 妈妈：网络上虚假的、危害社会稳定的信息无处不在。 下列观点能全面反映上述对话的是( )。 C A. 网络滋生虚假信息 B. 网络丰富日常生活 C. 网络是一把双刃剑 D. 拒绝网络，提高警惕 22 20.右图中的中学生深陷网络，无法自拔。 作为同龄人，你想对他说( )。 B ①沉迷网络游戏，危害身心健康 ② 为个人健康成长应远离网络 ③网络能够 放松身心，无须理会父母的干预 ④要科 学、文明、安全、合理使用网络 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 23 21.媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它 包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。以下行为 体现较高网络媒介素养的是( )。 A ①在社交平台转发《闽山闽水物华新》宣传片 ②看到未证实的信 息立马转发给亲友 ③沉迷游戏，无法自拔 ④登录电子图书馆平台沉浸 式阅读红色经典书籍 A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ②③ 24 22.《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2024）》显示， 未成年人网络跟风模仿现象突出，网络或会导致社交焦虑、价值观混乱 等问题。这警示未成年人要( )。 C ①远离网络生活 ②学会“信息节食” ③辨析网络信息 ④制裁网络 违法犯罪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 25 “网”的甲骨文 23.观察右图的“网”字。“网”的本义指一种绳线织成的 工具, 人们用它进行捕鸟、捕鱼，十分便利；后来还引 申指像网一样的东西，一旦堕入其中，要受到限制和 折磨。这启发我们( )。 A ①网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好 ②网络满足我们各方面的需要 ③如果沉迷于网络，会 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 影响学习和工作 ④网络隐藏真实信息，扭曲了人际交往 26 24.右图《未成年人网络保护条例》的施 行( )。 B ①有利于提高未成年人网络素养 ②标志着未成年人获得受教育权 ③有 利于未成年人身心健康发展 ④有利于 提高未成年人身体素质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 27 25.“AI大模型”是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人 类思考、回答人们的问题。这项技术在给人们提供方便的同时，也带来 隐私泄露、学术造假等风险。这启示我们( )。 C ①为了人身和财产安全，应远离人工智能 ②要提高媒介素养，合 理利用网络 ③要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律 ④自由可以划定 社会规则的边界 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 28 二、非选择题（请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，共50分） 26.判断说理（8分） 判断下列做法或说法是否正确，正确的在题后括号内打“√”，错误 的在题后括号内打“×”，并说明理由。 29 （1）周六，我到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的 小朋友。( ) 理由： √ 答案 “我”的做法是亲社会行为的表现。青少年阶段是人的社会化的 重要时期，我们应该养成亲社会行为。亲社会行为促进个人成长和社 会进步。（3分） 30 （2）右边小玲的说法。( ) × 理由： 答案 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守 道德和法律，才是合理使用网络的表现，才能做一名负责的网络参 与者。（3分） 31 27.时事点评（6分） 近年来，我国生态环境志愿服务取得积极进展，管理水平和服务能 力得到持续提升。截至目前，全国生态环境志愿服务队伍有大约30万支， 志愿者人数超过3500万人，实施了151多万个项目活动。广大志愿者们 活跃在全国各地，开展环保宣传、生态修复、污染治理等志愿服务活动， 成为传播绿色理念、推动生态文明建设的重要力量。 结合材料，运用亲社会行为知识，对我国生态环境志愿者的行为作 出点评。（6分） 32 答案 我国生态环境志愿者的行为是亲社会行为。有利于志愿者养成良 好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能 够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。我们要 向他们学习，养成亲社会行为。（6分） 33 28.阅读材料，回答问题（8分） 在某县小广场附近，有三名学生为环卫工人送去了水和橘子等，并 致以问候。当时正值盛夏，天气炙热，环卫工人收到这份关爱时，心暖 如春，询问这些学生的名字和学校时，这些学生只说是自己中学生，却 不肯透露自己的名字和学校的名称。 （1）这三名学生的行为属于什么行为？（2分） 答案 帮助他人的亲社会行为。（2分） 34 （2）阅读材料，结合所学知识，谈谈青少年该如何养成这种行为。（6分） 答案 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中形成。②我们要主动了解 关注社会变化发展。③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生 活。④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以 开拓进取服务社会。 35 29.阅读材料，回答问题（12分） 世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。 2024年8月28日上午，2024年中国网络文明大会在四川成都开幕。 同日， 以“筑牢网络保护防线 护航未成年人成长”为主题的2024年中国网络文 明大会未成年人网络保护分论坛也在四川成都举行。会上发布了《未成 年人网络保护年度报告2024》。该报告建议，教育引导未成年人正确使 用和探索网络世界,学会在网络空间中保护自己、发展自我。 36 （1）运用所学知识，谈谈互联网是怎样使生活更加丰富多样的。（6分） 答案 ①网络深刻改变着我们的生活方式。②网络让我们的生活变得更 加丰富、便利和美好。③网络促进了人际交往。（6分） （2）结合材料，运用所学知识，谈谈我们应该如何正确使用和探索网 络世界。（6分） 答案 ①学会选择网络信息；②自觉抵制不良信息；③恪守道德，遵守 法律。④传播网络正能量。（6分） 37 30.阅读材料，回答问题（16分） 某班准备召开“网络新空间”主题班会，并设置了以下环节。请你参 与其中，并完成下列任务。#1.1 38 【问卷调查】 在班会召开前，同学们设计了以下调查问卷。#1.2.1 中学生网络使用问卷调查 亲爱的同学： 你好！这份问卷调查中你的意见相当宝贵，请你根据个人情况和 感受如实填写。此问卷不记姓名，调查结果仅供学术研究使用，绝对 保密，谢谢参与！ 39 请你根据实际情况，在选项前的“____________”内打“√”。 1.你经常使用网络吗？ ______________是 _____________否 2.你会控制浏览网络的时间吗？ ____________会 _____________偶尔会 ____________不会 3.互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。为 此，你会： ①________。 4.对于网络谣言，你会： ②________。 40 （1）将上述调查问卷中的①和②补充完整。（4分） 答案 ①学会选择网络信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪 费精力; ②自觉抵制不良信息，提高个人信息保护意识，学会分析判断网 络信息，让不良信息止于智者。（4分） 41 【畅所欲言】 班会召开了，同学们畅所欲言： 小轩：我哥哥是网红博主，直播带货，把家乡的农产品卖到了全国 各地，带领村民致富。 小夏：我爸爸通过“学习强国”学习平台，为建设社会主义生态文明 建言献策。 小欣：我曾经因为轻信网友，泄露了自己的个人信息，给自己带来 了很多麻烦。 …… 42 （2）根据上述同学们的发言，说明网络给我们带来的影响。（6分） 答案 ①网络推动了生产方式的深刻变革，不断催生新产业、新业态、 新模式。②网络畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求保 障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。③ 网络可能衍生出个人隐私被侵犯等社会问题。 43 【号召倡议】 （3）为践行社会主义核心价值观，营造清朗空间，传播网络正能量， 班级准备发出倡议，请你写出三条倡议要点。（6分） 答案 示例：①提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络。② 高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网 上精神家园。③践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共 事务，投身于公益行动。 44 解析 评分说明：本题采用等级赋分。（6分） 等级水平 分值 等级描述 水平3 4—6分 主题明确，条理清晰，表达顺畅。内容包含传播网 络正能量的做法，要求具体实际、有可操作性，能 规范使用学科术语 水平2 1—3分 答出传播网络正能量的做法，但可操作性不强，表 达不清晰，没有规范使用学科术语 水平1 0分 偏离传播网络正能量的主题，条理不清晰，与青少 年生活实际不符，未完整答题，或没有作答 45 $