第2单元 第5课 和谐的师生关系(PPT课件)-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治（统编版2024）

该初中道德与法治课件围绕“和谐的师生关系”展开，涵盖教师职业特点、师生交往理想状态及建立良好关系的要求，通过对联创作、历史故事等情境导入，搭建从认知教师角色到实践交往的学习支架。 其亮点在于融合道德修养与健全人格培养，通过于漪老师事迹分析、墨子训徒等案例，引导学生理解教师使命与正确对待批评，采用情境辨析与实践指导结合的教学方法，助力学生提升交往能力，也为教师提供丰富教学资源。

第二单元 成长的时空 第五课 和谐的师生关系 《顶尖课课练·道德与法治（人教版）（七年级上册）》配套课件 1 知识平台 学习重点：教师职业的特点；师生交往的理想状态；建立良好师生 关系对我们的要求。 学习难点：教师在我们成长过程中的作用；正确对待老师的表扬和 批评。 2 知识结构： 3 自我评估 一、选择题（下列各题均有四个选项，其中只有一个选项最符合题 意，请将所选答案的字母填入题干后的括号内） 1.某学校举办校园生活对联创作比赛。有位中学生创作了“一支粉笔两 袖清风，三尺讲台四季晴雨”的上下联。你认为该对联的最佳横批应是 ( )。 A A. 吾爱吾师 B. 风调雨顺 C. 友情永恒 D. 清正廉洁 4 2.中宣部、教育部每年都会评选全国教书育人楷模，这些楷模既是全国 教师的榜样，也是万千好老师的缩影。评选教书育人楷模有助于 ( )。 D ①教师发展为一种专门职业 ②形成尊师重教的良好社会风尚 ③教 师形成相同的教学方式 ④建设社会主义现代化教育强国 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5 3.以下情境体现师生交往良好状态的有( )。 B ①小华在老师的指导下，撰写的时政小论文获得一等奖 ②小浩给 戴眼镜的历史老师画了一幅搞笑滑稽的大头像 ③小月觉得老师冤枉了 自己，到办公室与老师及时沟通 ④小雨觉得数学老师对自己有偏见就 故意不写数学作业 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6 4.在教师节到来之际，某校为了表达对老师的感谢和敬意，举行了合唱 比赛。在《是老师是学生》节目中，师生唱道：“当学生不容易其实我 都知道”“你工作不轻松我后来才知道”……感动了全校师生。歌词传达 了( )。 B A. 要正确对待老师的表扬和批评 B. 彼此尊重、相互理解的良好师生关系 C. 老师是我们学习的指导者和引路人 D. 尊敬老师，是中华民族的优良传统 7 5.下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬 与批评的手段，也在警示学生( )。 C A. 不要太在意老师的表扬和批评 B. 老师的批评会使学生成绩下降 C. 要正确对待老师的表扬和批评 D. 老师的表扬都能提高学生成绩 8 二、非选择题 6.【我爱我师】 于漪1951年复旦大学教育系毕业后，把“树中华教师魂，立民族教 育根”作为终生奋斗目标。她坚持以全面发展的理念教书育人，以博大 的师爱悉心培养每一个学生。为弥补专业功底的不足，她刻苦学习相关 课程。备课时，她反复钻研教材，深入了解学生，不断改进教学方法； 讲课时，她精益求精，几乎把每堂课都上成示范课。她引领语文教学改 革，讲授2000多节公开课，培养出一批全国知名的教学能手，撰写了百 万字的论文专著。退休后她坚守教改第一线，培养青年教师，实现了 “一辈子做教师，一辈子学做教师”的誓言。 9 （1）结合材料分析于漪老师的事迹体现了教师职业的哪些特点。 答案 ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命，是人类文明的 传承者。②教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。③教师是履 行教育教学职责的专业人员。④教师承载着传播知识、传播思想、传播 真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 10 【感谢师恩】 一块黑板，三尺讲台，是您挥洒人生的天地，我们在您的天地里茁 壮成长。一支支粉笔，在您的手里，变幻成了黑板上的字，又变成了我 们头脑里的知识。 （2）感念师恩，重在行动。请你说说如何与老师建立和谐的师生关系。 答案 ①彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状 态。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。 ④尊重并适应不同风格的老师。 11 7.墨子对他的门生耕柱子感到生气。耕柱子说：“我没有比别人好的地 方吗？”墨子说：“假如我要上太行山去，用一匹好马或一头牛来驾车， 你是要鞭策马还是要鞭策牛呢？”耕柱子说：“我当然鞭打好马了。”墨 子说：“为什么要鞭打好马呢？”耕柱子说：“马儿跑得快才值得鞭打。” 墨子说：“我也认为你值得鞭打，所以才对你感到生气。”耕柱子醒悟了。 12 阅读材料，回答问题。 （1）你从故事中感悟了哪些道理？ 答案 ①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完 善自我。②对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上， 理解老师的良苦用心。 （2）在校园生活中，我们与老师朝夕相处，难免会有一些小矛盾，对 此，你有哪些好的解决方法？ 答案 ①自我反思，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和 理解。③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，尊重关心。 13 8.道德与法治课上，老师展示了“四有”好老师张晋藩的言行片段。 片段一 “我之所以能够坚持下来，完成这些项目，就是为了发展中 国法制史学，弘扬五千年的中华法文化。” 片段二 为研究和传承中华优秀传统法律文化。张晋藩出资兴建全 国唯一一所以“法律史”为主题的书苑——“蓟门法史书苑”。#1.2 14 片段三 张晋藩牵头召集国内法制史学界的学术力量，历时19年， 苦心钻研，出版《中国法制通史》十卷本，为新中国法制史学科做出开 创性工作。 片段四 张晋藩指导学生论文时，会把学生叫到家里去，让学生一 段一段地读给他听，再一个字一个字地对学生进行指导。 阅读材料，回答问题。#2 15 （1）结合张晋藩的言行，分析“四有”好老师的特点。 答案 ①有理想信念；②有道德情操；③有扎实学识；④有仁爱之心。 （2）人的成长离不开老师，用一句话表达你对老师的肺腑之言。 答案 示例：亲爱的老师，您的慈爱和关怀，如同阳光一般温暖了我们 的心灵，感激您对我们的付出和关心。 16 $