阅读23《快乐的小河》课件-2025-2026学年统编版二年级语文上册

23 快乐的小河 学习内容 第一阶：我爱识字 1.识记生字。 2.写字。 返 回 撞车 抱怨 松软 呜咽 慈祥 力量 跌倒 咱们 推车 行驶 坚硬 摔跟头 擦眼泪 会认字 shuāi shǐ yuàn jiān yìng zhuàng tuī cā zán ruǎn cí diē wū liàng 识字提纲 1.识记生字。 撞 怨 软 呜 慈 祥 量 跌 摔 擦 咱 推 驶 坚 硬 2.写字。 多音字 车 汽车 吃车 辨析： 只有当“象棋棋子的一种”讲时读(jū)，其他情况都读(chē)。 (chē) (jū) 多音字 为 因为 行为 例句： 这件事让我很为( wéi )难，因为( wèi )我根本没有办法去解决。 (wèi) (wéi) 易读错 “撞、软、摔、驶”都是翘舌音; “慈、擦、咱”都是平舌音。 易写错 “戏”的右部是“戈”，不要少写点； “咱”的右部是“自”，不要写成“白”。 会写字 游 跳 呢 戏 上下结构 左右结构 咱 爱 游 重难点字书写指导 结构： 部首： 书写： 左右结构 “游”由三部分组成，左边的“氵”和中间的“方”要写得瘦长，右边要略高一些，三部分要写紧凑。 氵 戏 重难点字书写指导 结构： 部首： 书写： 左右结构 左半部分的“又”因为避让，捺变成长点，右边的斜钩要写得舒展，最后一笔是点。注意左右穿插。 又 爱 重难点字书写指导 结构： 部首： 书写： 上下结构 爪字头较小，撇是平撇；秃宝盖扁而宽；“友”字的横靠近横中线，第二笔竖撇较长，第三笔横撇较短且弯一些，捺长而舒展。 爫 跳 重难点字书写指导 结构： 部首： 书写： 左右结构 左窄右宽。“兆”的撇斜度小，沿竖中线右侧往下，撇尖穿插到足字旁的下方。 1.理解词语。 2.理解课文内容。 第二阶：我会阅读 学习内容 返 回 词语听写 游戏 可爱 咱们 眼泪 水花青草 只有 可以 多少 田野 大地 远方 人呢 跳高 近义词 抱怨－埋怨 松软－柔软 慈祥－和蔼 平静－宁静快乐—欢快 勇敢—顽强 美丽—漂亮 坚硬—坚实 反义词 松软－坚硬 慈祥－凶狠 平静－喧闹 勇敢－软弱 [抱怨]心中不满，数说别人不对；埋怨。 [慈祥](老年人的态度、神色)和蔼安详。 [勇敢]不怕危险和困难；有胆量。 [坚硬]又结实又硬。 理解语 理解词语 小河撞到大山之前都经历了什么？ 我流过松软的沙土，流过滑溜的泥地，野花为我唱歌，青草跟我游戏，大家都跟我好。 这句话可以体现小河之前的经历是怎样的？ 快乐的 小河撞到大山之后，他还快乐吗？有哪些表现？ 一条小河唱着歌向前流着，他太着急了，迎面撞在一座大山上。“撞得我好疼啊！”小河流出眼泪，扬起一片水花。他抱怨说：“我流过松软的沙土，流过滑溜的泥地，野花为我唱歌，青草跟我游戏，大家都跟我好。只有你，又高又大的山，撞疼了我，呜呜呜……” 不快乐 面对小河的抱怨，大山是怎么回复的？ 大山笑了，慈祥地说：“别哭了，可爱的小河。听我对你讲，不平静的水才有力量，跌几个跟头怕什么？这可以让你更有劲儿呢！你看这山里的泉水，从山上跳下来，一路上摔了多少跟头啊，可是他唱着快乐的歌，勇敢地向前奔跑，从来不叫苦。” 这一自然段中有一个词语可以形容大山的特点，你能找到吗？ 大山在安慰小河的同时，称赞了泉水勇敢、坚强的特点，在文中找出大山称赞泉水的句子。 大山笑了，慈祥地说：“别哭了，可爱的小河。听我对你讲，不平静的水才有力量，跌几个跟头怕什么？这可以让你更有劲儿呢！你看这山里的泉水，从山上跳下来，一路上摔了多少跟头啊，可是他唱着快乐的歌，勇敢地向前奔跑，从来不叫苦。” 对比泉水的勇敢、坚强，小河有什么特点？ 一条小河唱着歌向前流着，他太着急了，迎面撞在一座大山上。“撞得我好疼啊！”小河流出眼泪，扬起一片水花。他抱怨说：“我流过松软的沙土，流过滑溜的泥地，野花为我唱歌，青草跟我游戏，大家都跟我好。只有你，又高又大的山，撞疼了我，呜呜呜……” 脆弱 从泉水的话语中，你读出了什么？ ①泉水很勇敢，不怕疼。②瀑布比泉水更勇敢、坚强。 文中哪些句子表现了瀑布比泉水更勇敢？ 他从那么高的山顶上跳下来，一点儿也不怕，还大声地笑着，叫着，把坚硬的石头冲刷得那么光滑。 小河一直都快乐吗？ 快乐——不快乐——快乐 小河是怎么得到快乐的？ ①在大山的安慰开导下，与泉水、瀑布成了好朋友。②从泉水、瀑布身上学会勇敢、坚强。 小河、泉水、瀑布三个好伙伴，一起流向远方，在以后的流淌过程中，他们依然有可能撞到坚硬的石头，或其他的困难，小河还会流泪、抱怨吗？ 不会，他已经学会了勇敢、坚强。 结构图示 1.课后作业。 2.内容拓展： 含有河、泉水、瀑布的诗句。 第三阶：我想试试 学习内容 返 回 课后习题1 默读课文，不认识的字先猜一猜，再和同学交流，并查字典验证。 解题说明 默读就是不出声，不动唇，不指读。默读要有一定的速度，遇到不认识的字可以根据意思猜一猜。如“撞”这个字不认识，可以根据部首“扌”猜到与手的动作有关，再结合 “迎面撞在一座大山上”“撞得我好疼啊！”可以猜测出“撞”是“碰撞”的zhuàng。再如“怨”这个字不认识，可以根据心字底猜测与心情有关，再结合“抱怨”一词，可知是“心中不满，数说别人不对；埋怨”的意思， 课后习题1 默读课文，不认识的字先猜一猜，再和同学交流，并查字典验证。 解题说明 读音应该是yuàn。与同学交流时，可分享自己猜测的思路。有的根据部首，有的根据词语或语句的意思，或结合形声字的特点，声旁表音，形旁表义，大胆地猜读，并查字典验证。如果猜读的与实际有出入，可以及时进行纠正。 课后习题2 本文对话很多，要读好小河、大山、泉水和瀑布说话的语气。小河的语气比较活泼，被撞疼时所说的话充满委屈、抱怨，被开导后变得开朗；大山所说的话应符合长者的身份，语重心长；泉水的语气清脆、灵动；瀑布的语气豪迈、有力。 分角色朗读课文。说说小河是怎么得到快乐的。 解题说明 (1)分角色朗读课文。 课后习题2 小河在流淌的过程中遇到了许多朋友。他遇到大山，虽然被撞疼，但受到大山的开导，由委屈变得乐观；认识泉水，受到启发变得快乐；与瀑布交朋友，受到勇气和力量的感染；最后三个好朋友结伴而行，小河更加充满了活力。这些都给小河带来了快乐。 分角色朗读课文。说说小河是怎么得到快乐的。 参考答案 (2)说说小河是怎么得到快乐的。 课后习题3 读一读，照样子说一说，看谁说得多。 坚硬的石头 奇形怪状的石头 ( )的石头 慈祥地说 高兴地说 ( )地说 课后习题3 读一读，照样子说一说，看谁说得多。 参考答案 (光滑) (粗糙) (硕大) (青色)的石头 (兴奋) (愤怒) (轻声) (急切)地说 我想试试 含有河、泉水、瀑布的诗句 明月松间照，清泉石上流。 —— 王维《山居秋暝》 白日依山尽，黄河入海流。 —— 王之涣《登鹳雀楼》 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 —— 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 —— 杨万里《小池》 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 —— 李白《望庐山瀑布》 下节课，再见！ $