6《数星星的孩子》课件-2025-2026学年统编版二年级语文上册

6 数星星的孩子 1 　　 学习内容 第一阶：我爱识字 1.识记生字。 2.写字。 返 回 珍珠 撒种 碧玉 依靠 仰望 颗粒　 距离 变化 祖先　 勺子 读一读 围绕 清楚 汉朝 刻苦 钻研 zhēn sǎ bì kào yǎng kē jù biàn zǔ sháo rào chǔ hàn kè yán 识字提纲 1.识记生字。 珍 撒 碧 靠 仰 颗 距 变 祖 勺 绕 楚 汉 刻 研 多音字：转 2.写字。 碧玉 bì zhēn 珍珠　 勺子 sháo 读一读 图片识字法 rào 缠绕　 雕刻 kè 读一读 图片识字法 仰望 yǎng 加一加识字法 扌 散 撒 页 果 颗 礻 且 祖 石 开 研 读一读 多音字 转门 转学 辨析：表示“旋转,绕着圈儿动，围绕着中心运动”“绕着某物移动，打转”“量词，绕几圈儿叫绕几转”时，读zhuàn，如,转盘、转圈；表示“旋动，改换方向或情势”“不直接地，中间再经过别人或别的地方”时，读zhuǎn，如，转身、转达。 (zhuàn) (zhuǎn) 转 易读错 　　“珍、勺、绕、转、楚”是翘舌音；“撒、祖”都是平舌音；“转”是多音字，在本课读四声。 易写错 　　 “奶”右边的“乃”先写横折折折钩，再写撇；“很”右边是“艮”，不是“良”。 会写字 数 汉 爷 晚 您 变 很 张 奶 左右结构 上下结构 半包围 勺 数 重难点字书写指导 结构 部首 书写 左右 左半部分的“米”和“女”不要写得太宽。右半部分反文的捺从短撇的下方开始运笔，要舒展。 攵 重难点字书写指导 您 结构 部首 书写 上下 上长下短。上半部分左右靠近，心字底要写得扁一些。 心 重难点字书写指导 勺 结构 部首 书写 半包围 “勹”从上、右包围“丶”。首笔撇起笔于竖中线上端左侧，撇尖抵横中线。横折钩与撇的中上部相接，钩尖抵竖中线。“丶”在田字格中心左下侧。 勹 1.理解词语。 2.理解课文内容。 3.量词的使用方法。 第二阶：我会阅读 　　 学习内容 返 回 晚上 奶奶 爷爷 勺子 无数 星星 中间 总是 北边 转动 这个 后来 数不清 您好 很多 变样 张口 汉字 近义词 著名－闻名 清楚－清晰 果然－果真 刻苦－吃苦 反义词 清楚－模糊 仔细－马虎 著名－无名 理解语 理解词语 〔仔细〕细心。 〔祖先〕一个名族或家族的上代，特指年代比较久远的。 〔清楚〕了解。 〔汉朝〕我国古时候的一个朝代。 〔刻苦〕肯下苦功夫；很能吃苦。 〔钻研〕深入研究。 〔著名〕有名。 精读课文 (1)齐读第1自然段，了解故事发生的场景。 晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗，两颗……一直数到了几百颗。 精读课文 奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。那么多星星，一闪一闪地乱动，眼睛都看花了，你能数得清吗？” 读出奶奶对孩子的疼爱。 (2)请一位同学扮演奶奶，读第2自然段。 精读课文 孩子说：“奶奶，能看得见，就能数得清。星星是在动，可不是乱动。您看，这颗星和那颗星，中间总是隔那么远。” 孩子的回答自信且有条理，说明他观察得很细致，善于思考。 (3)请一位同学扮演孩子，读第3自然段。 学习第4～5自然段，聚焦星空与爷爷的话。 爷爷走过来，说：“孩子，你看得很仔细。天上的星星是在动，可是看起来它们之间的距离好像是不变的。我们的祖先把它们分成一组一组的，还给起了名字。”爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星，就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。”爷爷说的话是真的吗？这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗七星果然是绕着北极星转动的。 (1)爷爷对孩子说了什么？ 精读课文 (2)理解爷爷说的话，从星空图中找到北斗七星和北极星。 北斗七星 北极星 精读课文 (3)分析爷爷的话对孩子的影响，找出相关句子。 　　爷爷说的话是真的吗？这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗七星果然是绕着北极星转动的。 zhuàn(转动)(转圈) zhuǎn(转身)(转达) 转 精读课文 ①张衡，你听了爷爷的话，是怎么想的？ ②你又是怎么做的？ ③你不觉得累吗？ ④你最后看到的现象是怎样的？ 你觉得张衡是个怎样的孩子？ 善于观察、乐于探究。 精读课文 (4)小小记者会——对话张衡 再读1～3自然段。 1.理解奶奶说的话，探究重点字词“又”。 说明张衡十分热爱天文，经常数星星，有观察大自然的兴趣和习惯。 2.明确奶奶和张衡对数星星的不同看法。 奶奶认为星星数不清，张衡认为能数得清。 精读课文 3.逐句分析张衡说“能数得清”的理由，体会人物特点。 (1)“奶奶，能看得见，就能数得清。” (2)“星星是在动，可不是乱动。” (3)“您看，这颗星和那颗星，中间总是隔那么远。” 说明张衡观察星星的决心大，不怕困难，不怕麻烦。 说明张衡通过长时间的细致观察，发现星星的运动是有规律的。 说明张衡不是在简单地数星星，而是在研究星星的运行规律与空间分布。 精读课文 精读课文 4.请你结合前3个自然段的内容，说说你眼中的张衡是 个怎样的人。 张衡小时候就通过自己的观察发现星星的运动是有规律的，说明他是个好奇心强、耐心细致、刻苦努力的人。 精读课文 爷爷前后说了6句话，包括三点：一是肯定了张衡观察得很仔细；二是说星星是分成一组一组的，每组都有名字；三是以北斗七星举例作进一步说明，使张衡又获得了新的天文知识。 细读爷爷的话，分析其中的含义。 再读4～5自然段。 精读课文 想想张衡为什么能成为著名的天文学家，联系课文内容和生活经验说一说。 因为他善于观察和思考，并刻苦钻研天文。生活中我们要想做成一件事，也要学习张衡这种勤思考、肯钻研的品质。 数星星 爷爷说的话是真的吗？ 几次看星星 善于观察 勤于思考 小时候 长大后→成为著名的天文学家 发现 思考 观察—验证 结构图示 数星星的孩子 刻苦钻研 1.课后作业。 2.内容拓展： 天上的星星一闪一闪的原因 第三阶：我想试试 　　 学习内容 返 回 1 朗读课文。想一想：下面的句子怎么读更好？ ◇星星是在动，可不是乱动。 ◇这颗星和那颗星，中间总是隔那么远。 ◇北斗七星果然是绕着北极星转动的。 课后习题1 解题说明 本文出现了三个人物:奶奶、爷爷和张衡。奶奶的话用关切、慈祥的语气朗读;爷爷的话要读出鼓励、耐心教导的语气;张衡的话要读得天真可爱,要用自信的语气朗读。如，“星星是在动，可不是乱动”要读出孩子的自信、自豪，“北斗七星果然是绕着北极星转动的’要读出孩子发现观察结果与爷爷说的一样时,无比高兴的心情。 课后习题1 1 朗读课文。想一想：下面的句子怎么读更好？ 参考答案 　　奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。那么多星星，一闪一闪地/乱动，眼睛/都看花了↗，你能数得清吗↗？” 　　孩子说：“奶奶，能看得见，就能/数得清。星星/是在动，可不是/乱动。您看，这颗星和那颗星，中间/总是隔那么远。” 1 朗读课文。想一想：下面的句子。 课后习题1 课后习题2 2 爷爷告诉了张衡哪些知识？他听了以后是怎么想的，又是怎么做的？ 参考答案 爷爷告诉张衡的知识:天空中有北斗七星和北极星，北斗七星总是绕着北极星转。张衡听了爷爷的话以后，没有盲目地相信。他一夜几次起来看星星，认真观察，最后验证爷爷所说的话是正确的。 课后习题3 3 张衡的故事给你带来了哪些启发？联系课文内容和生活经验， 和同学交流。 参考答案 欢欢:张衡从小就有强烈的好奇心，靠着奶奶数星星”，说明他对星空好奇，对天文现象兴趣浓厚，这是他探索天文学的动力和基础。对我们每个人来说，兴趣和好奇心都是最为宝贵的。 乐乐:张衡善于观察,坚持长期观察,才发现了星星运动的规律,这是我们也应该养成的好习惯。 美美:张衡勤于思考,听了爷爷的话后，没有听完就认同，而是通过自己的实际观察去验证。所以，我们也要学习这种乐于思考的精神。 课外拓展 天上的星星一闪一闪的原因 星光在照射到我们的眼睛之前,必须经过地球的大气层,大气是动荡不定的,各层大气的温度、密度又各不相同。这样一来,光线的折射程度也各不相司。星光到达地面之前,会经过许多次的折射,时而汇聚,时而分散。正是这些动荡不定的大气,使得我们在看星星的时候,总觉得星星在闪烁,就像眨眼睛如果乘坐宇宙飞船穿过地球的大气层看星星,星星就一点儿也不闪烁了。 下节课，再见！ $