古诗词诵读《将进酒》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

该高中语文课件以《将进酒》为核心文本，围绕“酒”与“诗仙”展开教学，通过“浅味—品味—深味”的三阶递进式学习路径，由字词疏通到情感体悟再到文化理解，构建起从语言感知到精神共鸣的学习支架。导入环节巧妙融合余光中诗句与杜甫《饮中八仙歌》，自然引出李白形象，再结合其生平大事年表和时代背景，帮助学生在历史语境中把握诗歌的情感逻辑。 其亮点在于紧扣核心素养中的文化自信、语言运用与审美创造，如通过“万古愁”内涵的层层剖析，引导学生理解诗人个体命运与盛唐社会的深层关联，体现文化自信；借助夸张手法赏析与诵读训练，强化语言运用能力；借助“最愁苦”“最愤激”等对比式归纳，激发审美体验与思维深度。整份资料结构清晰、层次分明，既利于教师高效组织课堂，又助学生实现从知识积累到价值认同的跃升。

将进 唐 ·李白 酒入愁肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。 ----余光中 诗仙 李白 将进酒 题解 浅味课文 品味词句 深味李白 相关资料 巩固提高 李白 饮中八仙歌 《饮中八仙歌》是中国唐代诗人杜甫的作品。此诗将当时号称“酒中八仙人”的李白、贺知章、李适之、李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂八人从“饮酒”这个角度联系在一起，用追叙的方式，洗炼的语言，人物速写的笔法，构成一幅栩栩如生的群像图。 饮中八仙歌　杜甫 李白斗酒诗百篇， 长安市上酒家眠。 天子呼来不上船， 自称臣是酒中仙。 嗜酒 狂放不羁 百年三万六千日，一日须倾三百杯。 兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲。 李白：字太白，号青莲居士 。是我国文学史上继屈原之后又一位伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。 作者资料： 知人：李白从小就有不凡的抱负，出众的才华，想直取卿相之位，实现济世安邦的理想。曾经被唐玄宗召为翰林学士，但唐玄宗仅仅把他当作文学弄臣，权贵又因不满李白的傲岸的个性，嫉妒他出众的才华，遭到谗毁排挤，被迫离开长安，飘零江湖，落魄失意。写这首诗时，李白已经五十多岁，功业未就而两鬓斑白。 论世： 这首诗大约作于唐玄宗天宝十一年， 即安史叛乱前四五年光景。当时唐玄宗耽于女色，先后将政事交给李林甫和杨国忠，官场一片黑暗，豪门贵族只顾寻欢作乐，不以国事为念，社会腐败。诗人对此极为不满，但他又无力改变这种状况，只能用消极的办法进行反抗，借酒消愁。 25岁仗剑去国 辞亲远游（725） 42岁奉诏入京 供奉翰林 （742） 44岁奸臣当道 赐金返还 （744） 52岁与友畅饮 做《将进酒》 （752） 30岁初入长安 无功而返 （730） 李白的人生经历 14岁，立志济苍生、安社稷 题解： 《将进酒》原为汉乐府的曲调，意即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。 将(qiāng)：请、愿之意 学习目标 1、反复诵读，品鉴诗歌特色； 2、体悟作者的思想感情。 学习过程 浅味 品味 深味 浅 味 读 准 字 音 读 通 文 意 把 握 情 感 基 调 将（ ）进酒 莫使金樽( )空对月 径须沽（ ）取对君酌（ ) 钟鼓馔（ ）玉不足贵，但愿长醉不用醒 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣（ ）欢谑( ) qiāng zūn gū zhuó zhuàn zì xuè 朗读正音 王安石说李白的诗“词语迅快”。看来，非高声诵读不能传达其情感气势。 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 朗读正音 青丝: 黑色的头发 金樽：金色的酒杯 且为乐：暂且 会须：应当 恣：放纵、尽情 谑：玩笑 径：径直、直接 沽：买 将出：拿出 尔：你，你们（大家） 钟鼓馔玉：泛指豪门贵族的奢华生活 疏通词义 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 齐读诗歌 1、诗歌为劝酒诗，那么李白是怎么劝酒的呢？ 人生得意须尽欢 将进酒，杯莫停 会须一饮三百杯 浅 味 2.本诗说明了作者饮酒的目的是？（文中找） 与尔同销万古愁 情感脉络 《将进酒》感情奔放，气势雄浑,曲折低回，跌宕起伏。 请找出诗中带有情感色彩的字、词或句。 将进酒 李白 品读知情 情感脉络 君不见黄河之水天上来， 奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发， 朝如青丝暮成雪。 悲 悲 将进酒 李白 情感脉络 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。 天生我材必有用,千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。 岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停, 与君歌一曲, 请君为我倾耳听。 悲 欢 欢 将进酒 李白 情感脉络 钟鼓馔玉不足贵, 但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞, 惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐, 斗酒十千恣欢谑。 悲 欢 愤 将进酒 李白 情感脉络 主人何为言少钱, 径须沽取对君酌。 五花马,千金裘, 呼儿将出换美酒, 与尔同销万古愁。 悲 欢 愤 狂 将进酒 李白 情感脉络 悲 欢 愤 狂 思考：诗人主要想表达哪种情感？ 诗中表现主旨的是哪一句话？ 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 有感情地朗诵诗歌 用心 读诗 品 味 赏 析 词 句 赏析词句 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 比兴 ——以黄河一去不复返比喻时光流逝，青春难再 夸张——从空间和时间两方面 思考：这两句诗中运用了哪些表现手法？ 赏析词句 像这样的夸张手法本诗中有哪几处？ “会须一饮三百杯” “斗酒十千恣欢谑“ “与尔同销万古愁” 夸张是李白诗歌豪放风格的重要体现。 赏析词句 怎样理解“万古愁”的含义？ 思考： 赏析词句 高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪 时光流逝 青春不再 壮志未酬 怀才不遇 天生我材必有用 千金散尽还复来 古来圣贤皆寂寞 惟有饮者留其名 寂寞孤独 不容于世 为何而愁 一愁 二愁 三愁 赏析词句 文章小结 全詩主旨： 李白在诗中通过时光易逝、生命渺小的慨叹，以及与朋友痛饮共醉的描写，表达诗人对自己仕途失意、怀才不遇的强烈抑郁和悲愤。 深 味 酒 中 品 李 白 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 思考：1、此时的李白已是52岁了，两鬓染霜，在政治上极其失意，浪迹于江湖，然而他为什么说“得意”？说说你的理解。 2、你如何评价“天生我材必有用”？ 品李白 人生真正得意之时，是不必大谈”得意“的，此时说”得意“，正因为他处在失意之中。内心的隐痛，酒酣耳热之时，却最易涌上心头。 这两句诗表现了诗人壮志未酬、怀才不遇的愤慨，更表现出对自己才能和力量的充分肯定和屡遭失败之后不肯屈服的倔强性格。 “得意” “天生我材必有用，千金散尽还复来” 品李白 李白诗句之最 品李白 最高雅：不有佳句，何伸雅怀？ 最得意：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？ 最失意：大道如青天，我独不得出！ 最愁苦：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 最霉气：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 最积极：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 最任侠：愿将腰下剑，直为斩楼兰。 最至情：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 最愤激：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 你还从李白的诗句中 体会到哪些“最”？ 解释下面“将”的意义： ①将进酒（ ） ②呼儿将出换美酒（ ） ③爷娘闻女来，出郭相扶将（ ） ④王侯将相宁有种乎（ ） ⑤ 彼所将中国人不过十五六万（ ） ⑥皮之不存，毛将焉附？ （ ） 动 词、请、 qiāng 动词、拿 、 jiāng 动词、扶、jiāng 名词、将领 jiàng 动词、带领jiàng 副词，将要 jiāng 词义延伸 作 业 1． “写一封信给李白”(800字左右，写于作文本)。 2．收集有关写“酒”的古诗词。（至少5句，收集于积累本上） 背诵全诗 再见 $