16.1《阿房宫赋》课件 2024-2025学年统编版高一语文必修下册

阿房宫赋 唐 杜牧 根据历史记载，阿房宫东西宽三里，南北长五里，可容纳十五万人居住。里面道路纵横交错，宫殿屋宇林立。其前殿东西长五百步，南北宽五十丈，高达十数丈，可以容纳万人。而这，只是阿房宫的主体建筑。以此为中心与咸阳相连接，周围三百里内星罗棋布修建了二百七十余座离宫别馆祠堂庙宇。各个建筑之间有宽阔平整的道路或阁道相连接，直通到终南山下。 　 修阿房宫用的全是珍贵木料和质地优良的石料，参加修建的工役有七十万人之多。这些材料从千里之外的蜀地（四川）和荆地（湖北）远道运来。那时交通落后，全靠人拉马驮，其艰巨非同一般。当时有运石工人编的歌唱道:“千男呼哟万男喊， 巨石大如山。 渭水河啊甘泉口， 石落水断流。” 秦始皇在讨伐六国的过程中，掠来大量美女和珍宝古玩，咸阳城里的宫殿已显得拥挤，他便下令在咸阳附近修阿房宫。 把尽有的珍宝和宫女搬到阿旁宫。 数十年后，楚霸王项羽入关推翻秦朝暴政，听说爱妾虞姬被擒，一时恼怒移恨于物，竟一把火烧掉阿房宫，大火烧了整整三个月，方圆百里尽成灰烬。如同美女般风华绝代的阿房宫就这样结束了它来去匆匆而又凝聚着无数血泪和情愁的生命。　 杜牧： 　　不但是晚唐时期的杰出诗 人，也是那个时期著名的“文 赋”和古文大家。诗歌方面， 人称为“小杜”，与李商隐并 称为“小李杜”。古文方面， 多为针砭时事的作品。在“赋” 这种文体由骈骊趋向散文化的 进程中作出了卓越的贡献，在 “唐宋古文运动”中自觉的用 古文的写作方法作赋，形成了 区别于“汉赋”、“骈赋”和 “律赋”的独特文体“文赋” 。 《阿房宫赋》： 　　历来被人们视为“文赋” 的开先河之作，典范之作。 杜牧诗鉴赏 杜牧诗鉴赏 诗歌欣赏: 1 过华清宫绝句三首 （其一） 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 2 江 南 春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 3 泊 秦 淮 烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 4 山 行 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 这几首诗歌的作者是晚唐 时期的诗人杜牧。从这几 首诗歌中我们约略可以知 道：杜牧善于将个人对国 家和民族命运的关切熔铸 于诗情画意之中。他的诗 歌作品与晚唐气象紧密结 合，同样也体现了诗歌的 现实主义传统精神。 写作背景 《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年。23岁的杜牧在《上知己文章启》中说：“宝历大起宫室，广声色，…故作《阿房宫赋》。”唐敬宗李湛16岁继位，好声色，兴土木，游宴无度，不视朝政，在位3年为宦官刘克明所杀。作者借此赋表面铺写阿房宫的兴、毁，实则用秦骄奢致亡的故事，规劝本朝当政者，以古为鉴，明兴亡大道。表达出一个封建时代正直文人忧国忧民、匡世济民的情怀。 骊山 金块珠砾 缦回 不霁何虹 剽掠 　 架梁之椽 辘辘 尽态极妍 鼎铛 横 槛 锱铢 在庾之粟粒 逦迤 妃嫔媵嫱 màn jì pín yìng qiáng lù yán piāo chēng zī zhū chuán yǔ sù jiàn 正音 lí lì lǐyǐ 11 ★整体感知： 第一部分1-2节 体物，阿房宫的雄伟壮观和宫中 荒淫、奢侈的生活。 ★整体感知： 第一部分1-2节 体物，阿房宫的雄伟壮观和宫中 荒淫、奢侈的生活。 第二部分3-4节 写志，交待作这篇赋的本意，向 当世统治者发出警告。 交代阿房宫建造背景和巨大耗资 概括外貌 细写内部 先写楼阁 次写长桥复道 后写宫中歌舞盛况 第一段 （由概括到具体） 建筑 人物 宏伟壮丽 14 概括第2节段落大意。 [明确]渲染阿房宫中奢侈铺张的生活。 ★梳理第二小节： （美女之盛，宝石之多） 第二段 宫女 来历 众多 哀怨 铺陈直言 妃嫔媵嫱 明星…所之也 承上段 歌舞之盛 比喻 排比 夸张 缦立、 望幸、 不见 16 珍宝 数量 处置 六国（剽掠其人） 倚叠如山 鼎铛玉石， 金块珠砾， 弃掷逦迤 穷奢极欲:奢侈和贪欲到了极点 来源 铺陈直言 17 弦 多于 言语 不敢言而敢怒 叫、举、炬 秦爱纷奢，人亦念其家 第三段 灭亡 取 —— 用 尽锱铢 如泥沙 柱 多于 农夫 椽 多于 工女 钉 多于 粟粒 瓦 多于 帛缕 栏 多于 城廓 爆发 自取 第四段 总结六国和秦灭亡的原因 讽谏唐王朝勿悲剧重演 （卒章显志） 不爱民 哀之，鉴之 不暇自哀—后人哀——哀而不鉴—后人复哀 19 第四自然段 “后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人 也”,标红体的“后人”暗指什么？ 暗指唐代统治者。后人如果只哀叹秦之灭 亡，而不从中吸取教训，必重演覆亡的悲剧。作 者语重心长，委婉讽劝，意在警告唐敬宗应当对 秦之灭亡，哀而鉴之，画龙点睛地吐出本文写作 动机，冷语隽永，令人回味不已。 整体感知，把握文章的主要内容： 请在10个字以内，概括各段的主要内容： 建筑宏伟，歌舞不休 宫女众多，生活奢靡 秦爱纷奢，导致灭亡 评论六国，点明主旨 外 内 古 今 阿房宫赋 借古讽今，通过阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者的骄奢淫逸亡国的历史经验，向唐朝统治者发出了警告。 主题 22 词类活用 　①廊腰缦回，檐牙高啄 　②辇来于秦 　③骊山北构而西折 　④蜂房水涡，矗不知其几千万落 　⑤后人哀之而不鉴之 ⑥六王毕，四海一 “腰、缦” 名词。现做状语：像腰带、缦带一样。 “辇”古代一种人拉的车，名词。作状语，用辇车。 名词“北、西”作状语，分别表示动作行为“构”“折”的方 向：向北，向西。 名词“蜂房”“水涡”作状语，表示动作行为“矗”的状 态：像蜂房，像水涡。 哀，为动用法，为……哀。鉴，意动用法：以……为鉴。 一：数词做动词，统一。 　⑥族秦者，秦也，非天下也。 　⑦楚人一炬，可怜焦土　 　⑧朝歌夜弦，为秦宫人 　⑨燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英 名词“族”活用为动词，灭族。 名词“炬”用作动词，焚烧。 名词“歌、弦”用作动词，唱歌、弹琴。 “朝、夜”作状语，在早上、在晚上。 动词“收藏”、“经营”用作名词，都是指金玉珍宝等物。 词类活用 1、六王毕，四海一 数词作动词，统一 2、骊山北构而西折 名词作状语，向北，向西 3、楚人一炬，可怜焦土！ 名词作动词，放火 4、后人哀之而不鉴之 名词的意动用法，以……为借鉴 5、廊腰缦回 “腰”“缦”名词→状语 像人的腰部一样， 像缦带一样 6、蜂房水窝 名词→状语 像蜂房 像水窝 7、未云何龙，不霁何虹 “云”“龙”“霁”“虹”，名词作动词 8、歌台暖响 “响”动词→名词 歌声 9、辇来于秦 辇：名词作状语，用辇车 10、燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英 收藏，经营，动词用如名词，指收藏的金银珠宝，经营的金银珠宝。精英，形容词用着名词，精品。 11、鼎铛玉石，金块珠砾 鼎、玉、金、珠，是名词用着状语。铛、石、块、砾，是名词用着动词。 掌握下列古今异义的词： ①直走咸阳 ②各抱地势，钩心斗角 ③几千万落 ④燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英 ⑤楚人一炬，可怜焦土。 走：趋向。 今常用义为：行 钩心：建筑物向中心攒聚；斗角，屋檐如角相对。 今常用来比喻用尽心计，明争暗斗。 落：座。 今常用义为：下降、衰败 收藏、经营、精英：古义都指金玉珠宝。 可怜：古义是“可惜”。 辨析下列多义词的词义： 一 1、六王毕，四海一。 2、楚人一炬，可怜焦土。 3、黄鹤一去不复返。 4、而或长烟一空，皓月千里。 5、上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 统一 数词 一旦 全，都 专一 爱 1、秦爱纷奢，人亦念其家。 2、使秦复爱六国之人。 3、不爱珍器重宝肥饶之地。 4、晋陶渊明独爱菊。 喜爱 爱护 吝惜 喜欢 取 　1、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。 　 　2、青，取之于蓝，而青于蓝。 　3、今入关，财物无所取。 　 4、留取丹心照汉青。 夺取 提取 拿 着（助词） 族 1、族秦者秦也，非天下也。 2、是士大夫之族，曰诗曰弟子云者。 3、山东豪俊，遂并起而亡秦族矣。 灭族 类 家族 1、盘盘焉 焉 助词，用在形容词后。相当于“然” 2、且焉置土石《愚公移山》 3、积土成山，风雨兴焉。《劝学》 4、焉用亡郑以陪邻《烛之武退秦师》 哪里 “于之”在那里 怎么 拓展归纳：“焉” 5、三人行必有我师焉《论语》 句末语气词 词 汇 1、同姓的亲属 遂并起而亡秦族矣 灭族 族秦者秦也，非天下也 种类，类 万物百族 士大夫之族 2、聚结 每至于族，吾见其难为 众，普通，一般 族疱月更刀 族 而 1.骊山北构而西折 2.不敢怒而敢言 3.谁得而族灭也 4.授之书而习其句读者 5.学而时习之，不亦说乎 顺接连词 转接连词 连接状语与中心词的连词 并列连词 递进连词 课后练习 　1．下列加粗词的注音全都正确的一组是（　） A．蜀山兀（wù） 辘辘（lù）远听 鼎铛（dāng）玉石　　B．囷囷（qūn）焉 尽态极妍（yán） 架梁之椽（yuán）　　C．阿（ē）房宫 剽（piāo）掠其人 金块珠砾（lì）　　 D．尽锱铢（zhīzhū）妃嫔媵嫱（yìngqiáng）逦迤（lǐyǐ）　　 2．下列四组实词含义相同的一组是（　） 　　A．一　　　　　　　　　B．爱 六王毕，四海一　　　 秦爱纷奢，人亦念其家 一旦不能有，输来其间 不爱珍器重宝肥饶之地 　　C．取　　　　　　　　　D．族 奈何取之尽锱铢　　　 山东豪俊--------亡秦族矣 胡取禾三百囷兮 族秦者秦也，非天下也 C（“铛”“椽”“锱”读音错。） C 都是夺取，获取。 3．下列四组虚词含义和用法相同的一组是（　） 　　A．焉　　　　　　　　　　B．而 　　　 盘盘焉，囷囷焉　　　　骊山北构而西折 　　　 缦立远视，而望幸焉　　谁得而族灭也 　　B．夫　　　　　　　　　　D．于 　　　 独夫之心日益骄固　　　多于九土之城郭 　　　 嗟夫，使六国各爱其人　青取之于蓝而青于蓝 　　 4．下列加粗词语古义与今义相同的一组是（　） ①各抱地势，钩心斗角　②一日之内，一宫之间，而气候不齐 ③一旦不能有，输来其间　　 ④燕赵之收藏，韩魏之经营 ⑤独夫之心日益骄固　　 ⑥用之如泥沙 ⑦楚人一炬，可怜焦土 ⑧多于市人之言语 A．①③⑤⑦　B．②④⑥⑧　C．③⑤⑥⑧　D．②③⑥⑦ D 介词，比。 C 5、下列有关文学常识的表述有误的一项是（　） 　　A．《阿房宫赋》选自《樊川文集》，作者杜牧，晚唐著名诗人，诗歌清丽自然，有“小杜”之称，与同时代的李贺齐名，他们又有“小李杜”之称。 　　B．赋，文体名，是兼具诗歌与散文特点的一种文学体裁。 　　C．赋用作文体名称，最早见于战国后期荀况的《赋篇》，赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。 　　D．我国古代留下了许多赋体佳作，如枚乘的《七发》。司马相如的《上林赋》，欧阳修的《秋声赋》，苏轼的《赤壁赋》等。 解析：“小李杜”中“小李”指晚唐诗人李商隐。 　　答案：A 6、下列句中的“之”表义相同的两项是（　） 　　A．杳不知其所之也 　　B．齐楚之精英 　　C．秦人视之，亦不甚惜 　　D．项伯乃夜驰之沛公军 　 7、“互文”是指在一定的语言环境中，前后的词可以互相注释，也叫互训。下面各句与“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英”不属同一类的项是（　） 　　A．架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庚之粟粒。 　　B．有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。 　　C．殚其地之出，竭其庐之入。 ．解析：都作动词，译为“往，到”。B．的，助词；C．它，代土地。答案：AD A 8、下面句中有四个“后人”，与其他三个不同的是（　） 　　A．秦人不假自哀而后人 　　B．哀之，后人 　　C．哀之而不鉴之，亦使后人 　　D．而复哀后人也 9、下列句子与例句句式相同的一项为（　） 　　例：戍卒叫，函谷举，举人一炬可怜焦土。 　　A．使负栋之柱，多于南亩之农夫 　　B．穷睇眄于中天，极娱游于暇日 　　C．虽董之以严刑 　　D．不拘于时，学于余 解析：C．指唐以后的人；A、B、D均指秦至唐朝的人，主要指唐人。 C 解析：与例句均为被动句，A、B、C均为状语后置。 D 阅读下面的片断，回答问题。 　　嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土! 　　呜呼!①灭六国者六国也，非秦也。②族秦者秦也，非天下也。③嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?④秦人不暇自哀，而a后人哀之；b后人哀之而不鉴之，亦使c后人而复哀d后人也。 10、下列两句中的加粗虚词含义和用法分析正确的一项是（　） 　　①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫 ②后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 　　A．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。 　　B．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。 　　C．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。 　　D．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。 11、对文中加粗的词语理解正确的一项是（　） ①锱铢：极言贵重的东西　②南亩：泛指农田 ③九土：即九州，指全国　④呕哑：难听的音乐 ⑤独夫：孤单的人　　　　⑥戍卒：指陈胜、吴广等起义者 ⑦楚人：指刘邦　　　　　⑧焦土：指阿房宫被烧毁 A．①④⑤⑦　B．②③⑥⑧C．①③⑤③　　 D．②④⑥⑦ B “之”一是代词，一是助词；“而”一表转折，一表顺接。　 B 独夫指独裁者。 12、对上述两段文字分析不正确的一项是（　） 　　A．第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。 　　B．第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。 　　C．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。 　　D．第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。 C（没有同情。）　 13、作者指出六国和秦统治者灭亡的根本原因是________的问题。 14、“灭六国者六国也”“使六国各爱其人”，这三个“六国”所指是否相同，指的是什么意思? 　　_______________________________________________ 15、下面是对第④句话的分析，理解不正确的一项是（　） 　　A．秦人，文中指秦始皇。不暇，没有空余的时间，文中是来不及的意思。来不及作为教训加以改正，秦就被推翻了。 　　B．不鉴之，即不之鉴，不以为鉴；鉴，“作为教训”的意思。 　　C．句中的三个“之”都是指代前文中秦王的骄奢淫逸。 　　D．句中第c个“后人”指唐以后的统治者，其余三个“后人”皆指秦以后的统治者，主要是指唐朝统治者。 自己本身 ①和②相同，指的是六个国家③指的是六国的统治者 A 1、六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。 2、骊山北构而西折，直走咸阳。 二川溶溶，流入宫墙。 3、五步一楼，十步一阁；廊腰缦回， 檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。 4、盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡， 矗不知其几千万落。 默写 5、长桥卧波，未云何龙？ 复道行空，不霁何虹？ 6、歌台暖响，春光融融； 舞殿冷袖，风雨凄凄。 7、明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰， 梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也； 烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊， 宫车过也； 默写 1、燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。 2、一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石， 金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 3、使负栋之柱，多于南亩之农夫； 架梁之椽，多于机上之工女； 钉头磷磷，多于在庾之粟粒； 瓦缝参差，多于周身之帛缕； 直栏横槛，多于九土之城郭； 管弦呕哑，多于市人之言语。 默写 4、使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬， 可怜焦土！ 5、灭六国者，六国也，非秦也。族秦者， 秦也，非天下也。 6、使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？ 7、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 默写 背诵并默写课文 再见 $