古诗词诵读《春江花月夜》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

该高中语文课件以张若虚《春江花月夜》为核心文本，围绕“景、情、理”三层结构展开教学，通过导入明月意象引发兴趣，逐步引导学生从画面感知走向哲思体悟，再深入情感共鸣，形成由外而内、由浅入深的学习支架，有效串联起古典诗歌的审美体验与文化理解。 其亮点在于紧扣新课标核心素养，突出语言运用与审美创造的融合，如通过“卷不去”“拂还来”等诗句分析思妇心理，体现细腻的语言感受力，又借“人生代代无穷已”展现对生命价值的礼赞，彰显文化自信。教学中巧妙运用对比阅读、意象归类和互文解析等方法，强化思维能力培养，帮助学生在诵读中发现美，在探究中创造美。此资料既利于学生提升古诗鉴赏力与人文情怀，也便于教师高效组织课堂，实现教与学的双向促进。

在人才辈出、群星璀璨的唐代诗坛，有这样一位诗人，因为一轮明月而成就了诗坛的千秋美名，这位诗人就是唐代的张若虚，这首诗便是千百年来无数人为之迷恋、为之倾倒的《春江花月夜》。中学 今天，就让我们一起去领略张若虚笔下那轮明月的光华。 导 春江花月夜 唐.张若虚 【作者介绍】 张若虚（约660－约720），扬州人，唐代 诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、 包融、张旭并称“吴中四士”。《全唐诗》仅录 存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。 《春江花月夜》一千多年来为世人所倾倒， 诗人因此名垂后世。 《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗” 、“春风第一花” 、“孤篇横绝， 竟为大家”。 被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上 的顶峰”。 【古今评说】 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里， 何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。 空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人， 但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。可怜楼上月裴回， 应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度， 鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。 春江花月夜 【学习要点】 　1. 流畅诵读，感悟诗歌。 2. 分析本诗的内容及感情表达的层次结构， 体会景、 情、理的完美融合。 3. 分析古典诗歌中的特定意象。 2、字音辨识 滟滟（ ） 芳甸（ ） 霰（ ） 汀上（ ） 纤尘（ ） 纤夫（ ） 皎皎（ ） 青枫浦（ ） 扁舟（ ） 徘徊（ ） 砧上（ ） 碣石（ ） yàn yàn diàn xiàn tīng xiān qiàn jiǎo pǔ piān paí huái zhēn jié （一）通读全文 寻找诗魂 “春”（什么时候春天）、“江”（长江哪一段）、“花”（花期大概何时）、“月”（何时之月）、“夜”（经历的夜晚长不长）五景，你觉得哪一景在本诗中显得尤为重要？为什么？ 整体感知 春江花月夜 春江月明 月是诗之魂 1、全诗以月为主体，紧扣月下的春、江、花，月是诗中生命的纽带，统摄全诗。是全诗起止的外在线索。 2、是景物描写中的主体。（共“十五见”，并有意突出各种景物在月下的清丽、明净） 3、是哲理思考的凭据。 （“孤月轮”的承上启下） 4、抒写离愁别绪的依托。（月与思念之情） （月生—月悬—月斜—月落） 感知全诗，　划分层次 春 江 花 月 夜 月下之景 月色无垠 月色纯净 画意 月下之思 人生无尽 宇宙永恒 哲理 月下之情 思妇怀远 （17-28） 游子思归 （29-36） 诗情 （1——8句） （9——16） （17——36） 海生明月 第一部分诗人选取了哪些意象？构成了怎样的意境? 景物描写有什么作用? 意象:春江.潮水.波.明月.江流.芳甸.花林.流霜.白沙. 作用:衬托出月的皎洁，明亮 为下文说理抒情做铺垫，渲染了清幽的氛围 意境:澄澈空明. 　　 幽美恬静. 空灵梦幻 　 朦胧壮阔 展 评 自由诵读第二部分，思考：作者由天上的明月想到了什么？。 （究竟是谁最先在江畔看见这明月呢？江月又在什么时候开始照着人呢？） 作者由天上的明月想到了宇宙人生的哲理。 从描写景色转向观照人生，既有人生短暂，宇宙无穷的惆怅；又有人类代代相传，无穷无尽与明月共存于天地的欣慰。 展 评 人生代代无穷已， 江月年年望相似。 就个体而言，何其短暂；就整个人类而言，则又是代代相传，无穷无尽，与明月共存于天地之间！诗人跳出了个人生命意义的小圈子，用博大的情怀来关注人类，表现了他对人生的追求与热爱。 ——“哀而不伤” 作者并不落入前人望月哀叹生命短暂的窠臼,而是在礼赞月亮之时礼赞生命,体现了对生命的热爱和对幸福的追求“天人一体同仁”的宇宙观。 年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。 (刘希夷《代悲白头翁》) 明月几时有，把酒问青天。 （苏轼《水调歌头》） 今人不见古时月，今月曾经照古人。 （李白《把酒问月》） 寄蜉蝣与天地， 渺沧海之一粟。 哀吾生之须臾， 羡长江之无穷。 挟飞仙以遨游， 抱明月而长终。 （苏轼《赤壁赋》） 千年的叹问 宇宙无穷、人生短暂 那么，诗人是不是太悲观消极？ 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子? 何处相思明月楼？ 可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。 鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归，落月摇情满江树。 1、哪些句子是写游子，哪些句子是写思妇。明确该部分的写作思路。 总写思妇游子的 离愁别绪 思妇怀远 游子思归 思 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 2、“不胜愁”，愁什么？谁在愁？ 白云：喻游子。 “浮云游子意，落日故人情。”（李白《送友人》） 青枫浦、南浦：泛指送别之地，类似“长亭”。 “送美人兮南浦”（屈原《九歌·河伯》） “南浦凄凄别，西风袅袅秋。”（杜甫《南浦别》） 扁舟子：指漂泊江湖的游子。 明月楼：泛指相思之所。 雁字回时，月满西楼。（李清照《一剪梅》） 高楼休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。（范仲淹《苏幕遮》） 展 评 可怜楼上月裴回， 应照离人妆镜台。 玉户帘中卷不去， 捣衣砧上拂还来。 玉户帘中卷不去 捣衣砧上拂还来 3．“卷不去”“拂还来”表达了思妇怎样的思想感情？ “卷不去”和“拂还来”指月光洒在门帘和捣衣砧上无法消除，她想赶走这恼人月色，可是月色不忍离去。思妇触景生情，思念尤甚。 游子思归 昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家。 江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归， 落月摇情满江树。 闲潭落花 春梦,落花,流水,斜月四种 伤情意象来烘托. 诗人用那些意象来烘托游子相思之情? 江水流春 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 月斜江潭 月沉海雾 游子思归 昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家。 江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。 不知乘月几人归， 落月摇情满江树。 4、本段文字如何表达游子思归的感情？ （1）在梦中也想归家，心理描写。 （2）对春光渐逝的惋惜中，表达其想要归家的心情。 （3）以 “无限路”表达其有家却难归的无奈。 （4） “落月”、“海雾”等衬托其无限的思念。 情满江树 作者通过“落月摇情 满江树”这一句诗 写出有情人的相思怎样 的特点? 5．诗歌运用了什么表达技巧？ 用典——“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。 借代。 鱼龙、鸿雁代书信。 互文。“谁家”“何处”二句互文见义，正因不止一家、一处有离愁别恨，诗人才提出这样的问题。 ④设问。江畔何人初见月？江月何年初照人？ ⑤拟人，“不知江月待何人，但见长江送流水” “可怜楼上月裴回” ⑥比兴，“白云一片去悠悠”，“白云”暗喻游子的行踪不定，又引出青枫浦上的愁容 ⑦由远及近。开篇四句 总结 （一）写明月照耀下的江水花林的绚丽景观。为下面对景抒情打下基础。 景物美 (二）由写景转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系，以明月长照对照人生短暂，抒写心中的感叹。 哲理美 （三）由感叹人生进而抒写思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。 情感美 春江花月（景） 思妇游子（情） 宇宙人生（理） 完美融合 评 （一）写明月照耀下的江水花林的绚丽景观。为下面对景抒情打下基础。 【抒情层次】 情感美 哲理美 景物美 （三）由感叹人生进而抒写思妇游子的离愁 别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧 憬． （二）由写景转向观照人生，思索茫茫人生 与漫漫宇宙之间的相互关系，以明月长照对 照人生短暂，抒写心中的感叹。 春江花月（景） 思妇游子（情） 宇宙人生（理） 完 美 融 合 1、思乡怀亲之感： “露从今夜白，月是故乡明。”（杜甫《月夜忆舍弟》） “海上生明月，天涯共此时。”（张九龄《望月怀远》） 2、清幽雅致之境： “明月松间照，清泉石上流。”（王维《山居秋暝》） “月出惊山鸟，时鸣春涧中。”（王维《鸟鸣涧》） 3、凄清孤苦之情： “今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”（柳永《雨霖铃》） “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”（张继《枫桥夜泊》） 4、时空永恒之叹： “今人不见古时月，今月曾经照古人。”（李白《把酒问月》）“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”（王昌龄《出塞》） 月亮情结： 关于“月”的古典诗词 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 ——王维《鸟鸣涧》 星垂平野阔，月涌大江流。 ——杜甫《旅夜抒怀》 春花秋月何时了，往事知多少？ ——李煜《虞美人》 今人不见古时月，今月曾经照古人。 古人今人若流水，共看明月皆如此。 ——李白《把酒问月》 空 间 意 象 时 间 意 象 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ——王建《十五夜望寄杜郎中》 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ——张继《枫桥夜泊》 海上生明月，天涯共此时。学.科.网 zxxk. ——张九龄《望月怀远》 人生如梦，一尊还酹江月。 ——苏轼《念奴娇•赤壁怀古》 情 感 意 象 【课后思考】 布置作业 用第一人称改写“思妇怀远、 游子思归”的内容，注意写出思妇、 游子的情感和心理。 谢谢指导 $