《语文园地三》课件-2025-2026学年语文二年级上册统编版

语文园地三 识字加油站 弹钢琴　　练舞蹈　　唱京戏 画图画　　捏泥人 下围棋 荡秋千 滚铁环 滑滑梯 tán gāng qín wǔ dǎo niē ní wéi gǔn tiě huán huá tī 我会踢足球，还会拉二胡。 　　这9个短语描写的都是从事的某种活动的，由“动词＋名词”的形式组成。像这样的短语还有：弹琵琶、练书法、唱歌曲、画漫画、吹糖人、下象棋、踢健子、滚车轮、吹琐呐、打架子鼓、折纸飞机等。 老师指导 像“弹钢琴、练舞蹈、唱京戏……”这样由“动词＋名词”的形式构成的短语就是动宾短语。 提示 1.对号入座。(用合适的动词填空) (　　)足球 (　　)皮筋 (　　)沙包 (　　)作业 (　　)古筝 说一说 踢 跳 丢 写 弹 2.紧密相连。(把相关的动词和名词相连) 打 放 观 拉 画 拍 二胡 篮球 风筝 天气 照片 图画 3.我会弹钢琴，还会 。我经常一边 ， 一边 。 下围棋 听音乐 练舞蹈 会认字 弹 tán 字义 组词 巧记 T 弓 十一画 左右 使弦振动 弹力 弹跳 一边“弓”，一边“单”，声音美，笑得欢。 弹琴 钢 gāng 字义 组词 巧记 G 钅 九画 左右 含碳量低于2%的铁碳合金，并含有少量猛、硅、硫、磷等 钢笔 钢化 山“冈”旁边有金(钅)矿。 钢铁 会认字 字义 组词 巧记 Q 十二画 上下 某些乐器的统称 拉琴 琴声 “今”日“王”中“王”。 qín 王 钢琴 琴 字义 组词 巧记 N 扌 十画 左右 用手指把软的东西做成一定的形状 捏合 捏住 一“日”手(扌)拿“土”。 捏橡皮泥 niē 捏 会认字 ní 字义 组词 巧记 N 氵 八画 左右 土和水合成的东西 泥土 水泥 仲“尼”在水(氵)边。 泥 wéi 字义 组词 巧记 W 囗 七画 全包围 环绕，四周拦挡起来 周围 围巾 “韦”字口（囗）中放。 围 会认字 tiě 字义 组词 巧记 T 钅 十画 左右 金属元素，符号Fe，原子序数26。纯铁灰白色，质硬，在潮湿空气中易生锈 铁道 铁军 丢“失”金(钅)子。 打铁 铁 gǔn 字义 组词 巧记 G 氵 十三画 左右 旋转着移动，使旋转着移动 河边(氵)公然把衣分(衮)。 滚动 滚木 滚 会认字 huán 字义 组词 巧记 H 王 八画 左右 圈形的东西 少一横就坏 圆环 连环 环 huá 字义 组词 巧记 H 氵 十二画 左右 在光溜的物体表面上溜动 “骨”头顺水(氵)流。 滑行 滑水 滑冰 滑 会认字 tī 字义 组词 巧记 T 木 十一画 左右 登高用的器具或设备 木梯 梯田 “弟”站“木”门前。 梯子 梯 会写字 会写字 字词句运用 比一比，填一填。 园 圆 只 支 花 桌 一 鸭 一 笔 远 出 进 近 车 位 坐 座 园 圆 支 只 近 进 座 坐 这四组词语都带有同音字，先比较辨析，再填空。 　　“园”表示“种植菜蔬花果等的地方”；“圆”表示“形状像球的”。 　　“只”表示“量词。①用于某些成对的东西中的一个。②用于动物”；“支”表示“量词。用于队伍、歌曲或杆形的东西等”。 　　“进”表示“跟‘出’相对”；“近”表示“跟‘远’相对”。 　　“坐”表示“乘，搭”；“座”表示“座位”。 解题说明 给下面的句子加上标点，再读一读。 ◇一阵秋风吹过□树叶像蝴蝶一样飘落下来□ ◇我们去公园玩□公园里花真多呀□ ◇这棵树的叶子真奇怪□是什么树呢□ 字词句运用 　　给句子加标点时，要注意句子之间的停顿，句子的意思没有表达完要用逗号(,)，如这三个句子的前半部分。还要注意整句话的语气，一般可以根据句末的语气词做出判断，如第三句末尾“是什么树呢”表示疑问，用“？”。给句子加上标点后，再读一读，加深对逗号、句号、问号、感叹号的认识。 解题说明 ◇一阵秋风吹过，树叶像蝴蝶一样飘落下来。 ◇我们去公园玩，公园里花真多呀！ ◇这棵树的叶子真奇怪，是什么树呢？ 参考答案 白云　乌云　朝霞　晚霞　 雨点　霜冻　雪花　冰雹　 小溪　河流　湖泊　海洋　 含苞欲放 百花争艳　 花红柳绿　 春色满园 热爱书吧——这是知识的源泉！ ——[苏联]高尔基 字词句运用 你平时是怎样积累词句的？和同学交流。 题中的两字词语是关于云霞、水等自然事物及相关天气现象的，四字词语是描写春天景物的，名人名言是与书有关的。积累语言是语文学习的重要方法和习惯。本题从不同的角度为我们提供了词句积累的范例，提示我们积累的词句可以从课文中找寻，也可以从课外书中摘录：可以积累两字词语，可以积累四字词语，也可以积累句子；可以分类别积累名词，积累描写同一内容的形容词；可以积累名言警句等。 解题说明 欢欢:我喜欢看课外书,愿意积累一些四字词语。我对一些成语特别感兴趣，常常把成语故事讲给家人听。 乐乐:我的积累本上以积累名言警句为主,我会把喜欢的名言警句背下来，既为习作打好基础，也使自己从中受到教育。 说一说 1.两字词语(写春、夏、秋的) 烂漫 和煦 艳阳 炎热 三伏 酷暑 盛夏 凉爽 金秋 红叶 黄花 2.四字词语(写水的) 水天一色 风平浪静 波涛汹涌 波澜壮阔 汹涌澎湃 3.名人名言(与读书、学习有关的) 读书有三到,谓心到、眼到、口到。 ——朱熹 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿 敏而好学,不耻下问。 ——孔子 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。 ——韩愈 拓一拓 我还能按“两字词语、四字词语和名人名言”进行拓展。 小儿垂钓 [唐]胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 日积月累 　　这是唐代诗人胡令能写的一首七言绝句，描写了一个孩子在水边聚精会神地钓鱼，过路人来向他问路，他因担心河里的鱼儿受惊，摆手不回答路人的事先借助拼音把古诗多读几遍，把字音读正确。然后理解词语，如“蓬头”指头发乱得像蓬草：“稚子”指年龄比较小的孩子：“纶”是钓鱼用的丝线，“垂纶”指钓鱼：“借问”指向人打听。最后借助插图理解诗意，背诵古诗。 解题说明 这首诗的意思是：一个蓬头稚面的孩子学着大人的样子钓鱼，他侧身坐在野草丛中，野草掩映了他的身子。听到有过路的人问路，孩子连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼，不敢应答。 读一读 弟弟最近迷上了钓鱼，每次爸爸钓鱼的时候，他总要学着爸爸的样子，端坐在河边垂钓，这真是“ 蓬头稚子学垂纶 ，侧坐莓苔草映身。” 用一用 拓一拓 口语交际 说说目标 1.能按照顺序说说手工作品的制作过程。 2.养成专心听、静心听的好习惯，能一边 　听一边记住主要信息。 聊聊内容 星仔：大多数人都喜欢做手工，现在把你们准备好的手工作品展示出来，和大家交流一下，你制作的是什么？ 乐乐：是的，做手工能让我们在动手中实践、体验，这节课让我们来介绍一下自己的手工作品和制作方法，注意，一定要说清制作的过程哟！ 理理思路 1.说清制作过程。 先介绍自己的手工作品是什么。然后可以一边做一边说，要说清楚手工作品及其组成部分的名称，制作时所用的材料及工具名称，以及重要的步骤等。 理理思路 2.按顺序来说。 在介绍制作过程时，可以用“先、再、然后、最后”“第一步、第二步”等表示顺序的词语，让表达更加有序。 理理思路 3.认真聆听别人的介绍，一边听一边记住主要信息。 　有不明白的地方礼貌地提问。 理理思路 4.制作口语交际评价表(如下表)，从表达和倾听两方面进行自我评价。 “做手工”口语交际评价表 评价内容 星级 我会说 1.态度自然大方，音量适中。 2.用上表示顺序的词，按照顺序说。 3.用词准确，说得清楚明白。 我会听 1.边听边记，记住主要信息。 2.有不明白的地方，能有礼貌地提问。 ①同学们，今天我给大家介绍的手工是小燕子的剪纸。首先准备一张正方形彩纸、一把剪刀、一支笔。 晒晒范例 ②第一步，把准备好的正方形彩纸对折。 ③第二步，在对折后的彩纸上画出燕子一半的形状。注意，一定要在 折痕处画，不能在开口处画。 晒晒范例 为什么只画出燕子一半的形状呢？ 因为彩纸是对折的，展开就是一只完整的燕子了。 ④第三步，剪纸。用剪刀沿着燕子的轮廓线剪开。 晒晒范例 ⑤第四步，把剪好的纸张展开，一只展翅的小燕子就剪好啦。 晒晒范例 这是一只燕子的剪法。如果想一次剪两只燕子，就把彩纸对折两次，然后从第二步做起，就可以剪出两只燕子啦，如果想剪出多只燕子，就多对折几次。同学们动手试试吧！ 我爱阅读 下节课，再见！ $