习作：我的心爱之物 课件-2025-2026学年语文五年级上册（统编版）

我 的 心 爱 心 爱 之 物 习作 部编版小学语文五年级上册第一单元 习 作 要 求 活动一：聊心爱之物，明“心爱”之意 每个人的内心深处，都藏有一份独特的情感寄托，犹如琦君笔下的故乡桂花，芬芳馥郁；又如冯骥才眼中的珍珠鸟，活泼灵动。那么，你的心爱之物又是什么呢？ 遥控汽车 滑板鞋 娃娃 花裙子 文具盒 小书包 心 心 爱 爱 之 之 物 物 植物类 动物类 玩具类 工艺品 其他 生活用品类 老师的心爱之物 “小皮猴”送的 藏了四年，喉咙不舒服就会想起它 不断补给，因为盒子，所以有奇效 心爱之物于我有特殊含义，我跟心爱之物之间有故事。 心爱之物也许只是普通的东西，却往往意义非凡，在拥有者与心爱之物间总有着这样那样的故事，牵动人心弦。 你们的心爱之物与你们之间有着怎样的感人故事呢？它为何在你们心中有着无可替代的地位？ 我的心爱之物是一个玩具熊，它是我过十岁生日时，我最好的朋友小丽送我的礼物。…… 我的心爱之物是一只小狗，我和它是非常要好的朋友，每天上学的时候它送我出门，放学的时候迎接我回家…… 我的心爱之物是一个玩具熊，它是我过十岁生日时，我最好的朋友小丽送我的礼物。…… 我的心爱之物是一个小闹钟，有一次，我赖床的时候，它硬是把我叫起来，所以，我上课就没有迟到。从此以后，我就再也不赖床了。 我的心爱之物是一个玩具熊，它是我过十岁生日时，我最好的朋友小丽送我的礼物。…… 我的心爱之物是妈妈给我织的围巾，因为它不仅漂亮，而且温暖，饱含着妈妈对我的爱…… 我的心爱之物是一个玩具熊，它是我过十岁生日时，我最好的朋友小丽送我的礼物。…… 我的心爱之物很特别，是小小的《新华字典》。它是一年级爸爸送我的生日礼物，寄托着爸爸对我的期望。每天上学我都会带着它，它是我学习的好伙伴。 活动二：制作《我的心爱之物》说明牌 心爱之物的外形 心爱之物的来历 成为心爱之物的原因 我与心爱之物的故事 _____________说明牌 让我们为心爱之物写一个说明牌吧！ 心爱之物的外形 心爱之物的来历 成为心爱之物的原因 我与心爱之物的故事 _____________说明牌 小台灯 在我入学那天，爸爸送给我的 浅绿色的外表，修长的身体，开关上还趴着一只“大熊猫” 它陪伴我度过了无数个夜晚，在我遇到难题时给我鼓励 小台灯默默无闻地奉献着它的光芒，照亮了我的学习之路。 怎样才能把心爱之物介绍清楚呢？ 活动三：学习写法，抒发情感 1.简单介绍心爱之物的来历。 真好!朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。 (《珍珠鸟》) 简单交代珍珠鸟的来历 一般情况下，来历可以略写，三言两语交代清楚即可。 如果喜欢这个事物的主要原因是它的来历，则要重点说清楚事物的来历及其特殊性。 活动三：学习写法，抒发情感 2.描写心爱之物的样子 瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没片出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 (《珍珠鸟》) 抓住心爱之物的一个突出特点（如可爱、漂亮等），从大小、颜色、形状等不同角度写清它的样子。 抓住珍珠鸟的颜色、身形特点，运用比喻的手法把珍珠鸟的外形特点写清楚。 活动三：学习写法，抒发情感 2.描写心爱之物的样子 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（《白鹭》） 直接概括描写 运用对比、夸张的手法 活动三：学习写法，抒发情感 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 ——《珍珠鸟》 3.字里行间体现“爱” ①介绍心爱之物，肯定要写自己与它之间发生的故事。我们可以选择一两件与它相处的事例，把喜爱之情融入具体事件的描写中。 活动三：学习写法，抒发情感 3.字里行间体现“爱” 我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 ——《珍珠鸟》 ②恰当运用动词，表达喜爱之情 小嘎子趴在老钟叔膀扇子上，一边摇晃着，伸手把“枪”抢了过来。啊，削得多么精巧呀！小嘎子咂着小嘴儿，把木枪像眼珠子一样捧在手里，喜得脸都红了起来。  ——徐光耀《小兵张嘎》 活动三：学习写法，抒发情感 3.字里行间体现“爱” 摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。 ——琦君《桂花雨》 ③加结果，补想象，表达喜爱之情 这句话不仅有动作， 还写了动作之后的结果。 活动三：学习写法，抒发情感 3.字里行间体现“爱” 当指尖触碰到它的一刹那，一首首优美的曲子飞泻而出，悠扬的琴声渐渐弥漫了整个房间，时而像群马驰过草原，时而像溪水叮叮咚咚，时而像林间鸟语花香，让我陶醉其中，慢慢忘却了烦恼。 ③加结果，补想象，表达喜爱之情 动作产生的结果及丰富的想象，它们让心爱之情表达得更加浓烈、深刻。 活动三：学习写法，抒发情感 3.字里行间体现“爱” ④加理由，表达喜爱之情 我喜欢的是桂花浓郁的香气，我喜欢的是桂花飘落时的舞姿，我喜欢的是桂花树下——我和同伴们的身影。 这只陶碗，是一只平常的陶碗，但是它承载着我童年的快乐和回忆，让我觉得异常的珍贵。它是我的心爱之物！ “谁言寸草心，报得三春晖。”这就是我的心爱之物——青瓷碗，里面盈满了我对母亲深深的爱。 活动四：为心爱之物写解说词 心 心 爱 爱 之 之 物 物 开头 点明心爱之物是什么。 中间 抓住特点，描写样子。（详写） 回忆得到“心爱之物”的时间、地点、人物、事件。（略写） 成为“心爱之物”的原因。（详写） 结尾 总结全文，表达喜爱之情。 范 文 赏 析 ①开篇介绍了“熊猫存钱罐” 的来历。 我的“熊猫存钱罐” 我有一只熊猫，不过它不是国宝大熊猫，而是一个用塑料做的存钱罐。这是今年我过生日的时候，舅舅送给我的礼物。① ②运用比喻的修辞手法描写熊猫的外形，生动形象。 我这只熊猫非常可爱。它有黑白相间的皮毛，圆圆的脸上嵌着一对大大的黑色眼圈和闪闪发光的小眼睛。头顶上有着两只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的，尾巴大而短小，身体圆圆的、胖乎乎的，样子十分憨态可掬，活像一团巨大的绒球。② 一张小嘴微微噘着，像是要跟我说话。 更可爱的是它的姿势，它一只胳膊向前努力地展开，好像在问我今天有没有要往它肚子里存的钱，一只胳膊抱着三节翠竹，正在往嘴里递呢，翠竹的颜色鲜艳明亮，与熊猫的黑白相间交相辉映，非常好看，我总是细致地把翠竹擦洗干净，这样，熊猫也会看起来开心许多呢。熊猫的肚子上有个扁扁长长的口，那是让我往里存钱的地方，我每次投进去一个硬币，就会听见清脆的一声响，晃晃熊猫的肚子，里面就叮当作响，就像熊猫的笑声一样。③ ③先概括描写“熊猫存钱罐”的外形特点，再按照从上到下的顺序依次介绍它的各个部位。 ④叙述具体事例，写出“我”和“熊猫存钱罐”之间的故事 。 有一次，学校举行“为山区捐助”活动，老师说：“愿意捐助的同学明早把钱带到学校。”我回到家，还在犹豫捐不捐的时候，我看到了那肚子大大的存钱罐，它好像在说：“小主人，帮我消化一下，你拿去捐一半吧！”那时，我下定决心，帮熊猫存钱罐“消化”一下，也为捐助山区出一份力！④ ⑤写出了作者对“熊猫存钱罐”的喜爱之情。 我爱我的 “熊猫存钱罐”！它不只是一个装钱的容器，更像我成长路上的小伙伴。它帮我养成了节约的习惯，也让我懂得了分享的温暖，这样的 “熊猫”，怎么能不让我满心喜爱、视作珍宝呢？⑤ 范 文 赏 析 ①开门见山，用简洁的语言点明“我”的心爱之物及其来历。 心爱的闹钟 我家有个小闹钟，这个小闹钟是我过生日时妈妈送给我的，我很喜欢它。① 小闹钟的样子非常可爱，它长着两个黑珍珠似的大眼睛，天天注视着我，脸的两侧分别长着三根胡须，在面部中间的位置上有一个小小的鼻子。我左看看，右看看，“啊！原来是猫咪形状的，真好看呀！”我不禁感叹。它穿着粉色的连衣裙，头上戴着一朵粉色的小花，好像在问：“我美，还是你美？”它的手中紧紧抱着一个表盘，表盘里有12个阿拉伯数字，数字有红的、有绿的、有粉的、有黄的，真是美极了。小闹钟的头上有两个小铃铛，背后有两个旋钮，一个是调整分针的，分针转一圈，时针向前推进一格；另一个是调整闹钟指针的，把闹钟指针指向几点，闹钟就会在几点响。旁边是一个可拨动的开关，是用来控制闹钟的。它的头顶上还有一个按钮，这个按钮是闹钟响的时候关闭声音用的。它可真是个好看又好用的小闹钟。② ②拟人。详细介绍了小闹钟的样子和使用方法。 它每天早晨都叫我起床。有一天早晨，它不停地“丁零丁零”地叫着，我迷迷糊糊地睁开眼睛看了看时间，大喊道：“呀！都7点35了，坏了，坏了！”我顿时打起精神来，飞快地起床洗漱，吃完饭后马上背上书包奔向学校。放学回到家，我抱起小闹钟说：“谢谢你，小闹钟，如果不是你叫我，我上课就要迟到了！”我说完后，不由得笑了。再看看它，它好像正微笑着对我说：“不客气，这是我的职责呀！”③ ③通过讲述“我”和小闹钟的故事，突出“我”对它的喜爱。 小闹钟天天不知疲倦地督促我，它理所当然地成了我的心爱之物！④ ④简述小闹钟成为“我”的心爱之物的原因。 我心爱的小鸡 每当提起我的心爱之物，我的心头就会出现一个毛茸茸的小身影，它像一个快乐而温柔的小音符，在我的记忆里跳动。 我六岁那年从老家带回了四个鸡蛋，我把它们放进孵蛋器里，漫长地等待了二十一天，只孵出了一只小鸡。从它啄开第一条小缝开始，它啾啾啾地叫着，我的心就提到了嗓子眼，期待着看到它的样子。当我把它从蛋壳里接生出来的时候，它浑身湿漉漉的，深色的毛紧紧地贴在身上，两只突出的大大的眼睛，活像一只黑色的小鸟。它用它那亮闪闪的大眼睛看着我，我的心中第一次生出一种对小生命的保护之情，我好像在那一刻长大了。 我和姥姥开始为它忙碌起来，我们找来一个干净的小纸盒，里面铺上纸再铺上木屑，再找了一个台灯挂在上面。小鸡哆哆嗦嗦地蜷缩在台灯旁边，在台灯的温暖下，小鸡的毛渐渐变得柔软、蓬松，变成了那个快乐的在阳光下跳动的小毛球。姥姥每天照看着它，它就把姥姥当成了它的妈妈，时常睡在姥姥的怀里，如同一个孩子安心地睡在妈妈的怀里。我好像看到了小小的我睡在妈妈怀里的样子，原来这就是母爱。 刚出生，小鸡还不会吃米，我和姥姥就在客厅里放一盘蒸熟的小米 ，不厌其烦地守着它，直到教会了它怎么吃米，虽然地上桌上到处被它弄得脏脏的，看到它成功地啄到了小米粒，心中的喜悦难以描述。我还教会了它从我的胳膊上飞下去，每次放飞它的时候，好像看到了它像雄鹰一样在天空飞翔。 后来，它长大了，楼房里再也养不下了。于是，我万般不舍地同意把它放回了老家，从此就再也没见过我的小鸡。我常常想起它，每每想起那个小小的身影，我总是看着窗外，我好像看到了它自由自在地在田野里奔跑、飞翔、啄着小虫……我想对它说：“小鸡，你过得好吗？” 我的书签 三年前，在鲁迅故居景点商店，我看到有铭刻名言的书签，伫立很久，翻来覆去地选看。妈妈看我爱不释手的样子，就让我选了一枚。 这枚书签，既没有水晶书签的雍容华贵，也没有铜质书签的雅致精美，它是竹制的。这枚朴实无华的书签，散发着一股淡雅而又恬静的清香，它就像磁石一样深深地吸引着我。书签一端系有和它颜色相近的流苏，流苏上串着一枚宝蓝色晶莹剔透的玉珠。书签正面手工刻有三味书屋的牌匾，反面写着读书有三到：心到、眼到、口到。 刚回到家，我就迫不及待地把书签插入书中，津津有味地阅读起来，好像要做个大文学家似的。每次阅读后，我都会把书签插到当前书页，以便下次阅读。 我读书常常走马观花，不求甚解。特别是背诵课文，总是读上三四遍就觉得会了，急于求成，去给妈妈背。结果总是结结巴巴，背不完整。妈妈说：“你把课文读一百遍，自然就熟知于心了。” 我终究拗不过妈妈，打开书本继续背，但感觉背书的过程就像是面对一堵无法逾越的高墙，只要一开始背，大脑就一团乱麻。那天，我轻抚眼前的书签，感受着竹子独有的纹理和质感，触摸着“心到、眼到、口到”的文字，像是被鲁迅先生点化了一般。我仿佛看到了鲁迅先生在三味书屋读书的情景：窗外，蝈蝈在鸣叫，蝴蝶在飞舞，几个小伙伴在树下叽叽喳喳地讨论着，鲁迅先生却端坐在刻着“早”字的课桌前，读得那么专注，那么用心。这时，书签好像也在悄悄地说：“小主人，只要你心到、眼到、口到，肯定会记牢的。” 我小心翼翼地放好我的书签，移了移凳子，挺直腰，打开书本，一字一句地大声地朗读起来，连课堂笔记和注解也不放过，一遍、两遍、三遍......很快，我感觉自己就像一艘顺流而下的小船，一口气背完了整篇课文。 这枚书签已经伴随我走过了三年，陪伴我阅读了很多的课外书。每当我倦怠的时候，书签上的“心到、眼到、口到”便会给予我提醒和鞭策。我更喜欢我的书签了。 我的心爱之物 在我的书桌上，有一串手链，每当我看到它就不由自主地想到上幼儿园时，我最亲密无间的伙伴。那是一个凉爽的周末，我和爸爸去商场玩，我看上了一对精美的手链。这串手链实在是漂亮，玛瑙般的珠子，中间点缀着一个粉色的爱心和一只精致的鲸鱼，两串手链静静地躺在一个盒子里，如同亲密的伙伴。我一眼就看中了，爸爸买给我当做生日礼物，我迫不及待地戴在手上，好看极了！ 第二天，我兴高采烈地去上学，可刚上完体育课，我手上的手链只剩下一串了，我焦急万分，到处寻找，找半天都没看到手链的影子。我急得团团转，忍不住哇的一声哭了出来。同学们都围着我，问怎么了？我抽泣着说：“我……新买的……手链……不见了。”说了好半天，才说明白怎么回事。他们有的安慰我，有的则急忙帮我寻找。我控制好了情绪，接着去寻找，才发现同学们已经找得满头大汗，气喘吁吁的。我们把校园翻了个底朝天，就是没有找到手链。 这时，我的好伙伴陈姿彤立刻安慰我道：“没事，肯定能找到的，说不定掉在路上了，我去路上给你找找看。”话音一落，人已经跑远了。我追上去喊着：“快回来，要上课了，等下老师找不到你会很着急的。”而她早跑得不见踪影。上课铃已经响了，可她还没有回来，我只好先回教室上课。老师已经上课很久了，她才上气不接下气地跑回来，手里拿着我那串精美的手链。老师很严厉地批评了她，可她什么也没说。我非常感激，扑到她的怀里，放声大哭，她反过来安慰我：“没关系，手链找回来是件开心的事情。”我把这一串失而复得的手链送给了她。 从那时起，我们俩成了形影不离的好朋友。后来幼儿园毕业了，我回长沙，她回成都，再也没有见面，只留下了这一串手链。 每当我看到这串象征着友谊的手链，十分感动，这永远是我心中最珍爱的物品。 我的心爱之物 如果在两年前有人问我的心爱之物是什么？我会不假思索地告诉他：是乐高积木。可是自从有了它——长笛，我就“移情别恋”了。 那是两年前的一个暑假，家人见我时常哼哼唱唱的，乐感还不错，就给我报了名学长笛，并买来了一支长笛。从此，我就和它结下了不解之缘。 这支长笛是银白色的空心管，长约70厘米。上面有一排圆形的按钮，靠左端一侧10厘米处有一个圆形的孔，美妙的音乐就是通过这个孔吹奏出来的。长笛看上去轻巧而精致，而且携带很方便。 说实话，起初我对它并不是很感兴趣，只是按老师的要求练习罢了。可是当几个月后，经过老师的精心指导，我能独立吹奏一首完整的曲子，在新年音乐会上表演长笛独奏，并获得了老师和观众的一致好评。这时，我开始有信心和兴趣了。从此，我把长笛当作我的亲密伙伴。每当学习之余，我都会与它“亲密接触”一阵，吹上几首我喜欢的曲子，便觉得心情舒畅，特别轻松。 随着时间的推移，我的演奏水平在不断提高，兴趣也越来越浓，渐渐地有了自己作曲的念头。于是，在今年父亲节我把自己写好的一首诗《父爱》谱好曲，吹给爸爸听，作为父亲节的礼物送给爸爸。爸爸边听边不住地点头，眼睛里噙满了泪花。这时，我心中也充满了快乐。因为我用这种特别的方式表达了对爸爸的爱。当然，这还得感谢长笛与我的合作。 更值得开心的是，今年我带着它参加了中央音乐学院主办的全国青少年艺术展演，在市级、省级和全国总决赛中都获得银奖。我开心极了，老师也开玩笑说：“你是一路赢（银）啊！” 看着闪闪发光的奖杯，我轻轻地抚摸着长笛，把它擦拭得光洁如新，在心里感谢它为我的默默付出和陪伴。 长笛——我的心爱之物。是它无怨无悔地陪伴在我左右，是它给了我信心和快乐。我会继续努力与它合作，争取演奏出更多更美妙动听的乐曲。 成长之册 在我家的书柜上，立着一本相册，它方方正正的，乳白色的封面上，零星地散落着淡雅的小花图案，相册里装着我的童年照片，它就是我的心爱之物！ 先看看这张照片！它是妈妈对我的爱。今年六一儿童节，刚走出校门，我就看到其他同学陆续收到爸爸妈妈的儿童节礼物。而妈妈向我走来时，手上只抱着弟弟，我顿时失望极了，嘟着小嘴。可回到车里，妈妈放下弟弟，就从车里拿出一束零食花对我说：“唯依，六一快乐呀！”这时我才想起前一天晚上凌晨，我起床上厕所，看到书房的灯还亮着，原来妈妈是在给我熬夜做零食花呀，顿时我感动得不知所措！ 再看看这张照片，它凝聚了我的汗水，见证了我的成长！照片中的我咬着奖牌，满脸的自豪，要知道这块奖牌来之不易呢！ 七岁那年，我参加了“星照未来美术比赛”。自认为有绘画天赋的我，一回到家就开始画了起来，当我自信满满地将自己的画作拍给老师看的时候，我才发现原来绘画比赛有多难！有时，我画的某个物体的位置大小不对、有时颜色搭配不协调，还有时画到了最后却因一个小失误而整张画作废。看着房间里的一幅幅画变成了废纸，我很想放弃。但是一想到那金光闪闪的奖牌和妈妈的鼓励，我又重新振作起来。一次次的修改，一次次的构思，一次次的自我鼓励，我终于画出了令老师满意的作品，最后这幅画在美术比赛中获得了金奖。当我上台领奖的那一刻，我觉得连空气都是甜的。妈妈也用相机及时记录下了这一幕！ 每当看见这些照片，过去的一幕幕就如同电影一般在我的脑海里回放着，这本相册记录着我无法复制的每一段经历，它永远都是我的心爱之物！ 我心爱的“棉花糖” 时光匆匆，往事如电影一般在我头脑中放映，那令人难忘的一幕幕中有一个身影总是在我眼前浮现。因为与它相伴的日子，总是不紧不慢，盈满欢笑。 它是爸爸妈妈送给我的儿童节礼物，我期盼了好久好久。我按捺住激动的心情打开箱子的那一刻，顿时就被萌化了。它披着一件雪白的衣裳，一双大眼睛炯炯有神，扇子似的耳朵耷拉在两旁。第一次见面，它直朝着我吐舌头，像是在对我笑。正因为它雪白的毛发，可爱的笑容，我给它取名为“棉花糖”。 它睡觉的姿势千奇百怪，有时蜷缩成一团，像一个大皮球；有时四脚朝天，像一张毛皮毯子；有时侧着身子，像美丽的睡美人。睡姿奇怪的棉花糖十分有趣。我最喜欢和它玩“装死”游戏。我总是把右手比作枪的样子，嘴里发出“啪”的一声，它就会应声倒下。它不仅能和我玩在一起，还是我的情感寄托。每天出门上学时，它会摇着尾巴跟在我后面，看着我背书包、穿鞋子，直到我跟它挥手道别，它才会乖乖地蹲在家门口目送我上学。放学回家时，我一扭钥匙孔，就能听见它汪汪地冲着门口叫。门一开，棉花糖便会立马抱着我小腿撒娇，像是在倾诉一天没见的思念之情。 不知不觉中，棉花糖已成为我学习和生活中的安慰与动力。当我没考好，被父母训斥一顿时，它或是默默窝在我身旁陪伴我，或是冲着我摇摇尾巴转转圈，像是在安慰我：“没事，下次争取考好一点就行了。”当我考出好成绩，得意忘形时，它看着我，让我一下子想到“骄傲使人落后”的古训。当我和朋友闹矛盾，伤心之时，它又会用自己的方式守护我：“难过总会过去的，别伤心。”每当这个时候，我的心中总是暖暖的，因为它给了我勇气和力量，让我敢于在生活中披荆斩棘，勇往直前。 这就是我的心爱之物——“棉花糖”。客厅、餐桌、沙发，家里的每个角落都记录着我们的快乐，和它相处的日子，情感如细水长流，不浓烈，也不寡淡，一切都刚刚好。 我的心爱之物  人人都有自己的心爱之物，它们可以是一支精美的钢笔，可以是一盏蘑菇形状的台灯，还可以是一个炫酷的闹钟，而我的心爱之物是我在八岁生日那天奶奶送我的一只毛绒玩偶——泰迪熊“泡芙”。 “泡芙”是一只棕色的泰迪熊。全身的毛卷卷的，就像奶奶刚烫的卷发，两只大眼睛像黑珍珠般又黑又亮，它还有一个三角形的小鼻子，秀气又小巧，圆圆又短短的耳朵让它看起来憨态可掬，可爱又讨喜的样子，让人一见就爱不释手。 每次我放学回到家，第一个迎接我的不是爸爸妈妈，也不是可爱的弟弟，而是这只坐在玄关鞋柜上咧嘴笑的小熊泡芙。我甚至都将它看做成家中重要的一份子了。 其实，在刚刚得到它的时候，我一点儿都不喜欢它。那时，奶奶刚把它送给我，看它就是个不动也不会说话的毛绒玩具，并不把它当回事。提着它的耳朵玩了一会儿，觉得无趣极了便随手一扔，转头玩我的遥控飞机去了。 这时，妈妈走进我的房间，看见我在玩遥控飞机，就四处看了看问我小熊在哪里，这时我才发现小熊泡芙被我漫不经心地丢在了座椅上而不小心掉落到了椅子下面。妈妈帮我捡起了它，摸摸它的头并把它端正地放在了我的床头。 后来的一天，我考试考砸了，很多会的题由于我的粗心而做错了。妈妈非常生气地批评了我，我难过又自责地把自己关在房间里生闷气。当我四下寻找可以供我发泄的东西时，一转头看到了小熊泡芙，这时的它似乎也在默默地关注着我，好像在无声地告诉我别难过，这次没考好下次要加油……我紧紧地把它抱在怀里，那一刻仿佛只有它能给我一切想要的安慰。 过了一会儿，我把它放开时，才发现它的耳朵都被我的眼泪浸湿了。可是，它不仅没有嫌弃，反而用它依然澄澈的眼睛注视着我，我感觉我的心在那一刻都要被融化了。我想，小熊泡芙其实也是有灵魂的，而且，它的灵魂是干净的、阳光的、善良的，而我也从那时起把它当作了我形影不离的好伙伴。 不知不觉，小熊泡芙已经快陪伴我三个年头了，它现在已经变成了我身边最重要的存在。我喜欢它，喜欢这个总是默默无声但无时无刻不保持阳光笑容的小家伙，喜欢这个在我失败气馁时给我力量的好伙伴。 我的“闪电侠” 记得在我八岁生日时，爸爸送给我一辆越野遥控汽车。从此以后，它就成了我的好朋友，我给它起了个响亮的名字——“闪电侠”。 闪电侠披着一身“黄金铠甲”，酷极了。车头有一个护栏，护栏里镶嵌着汽车的“小眼睛”——车灯。它动力十足，可以爬上50度的陡坡。 每到周末，我从学校回家以后，它都会在我的召唤下，迫不及待地跑到我的身边，扑进我的怀里。每当我高兴时，它总是在屋子里欢快地跑来跑去，好像在说：“主人，我真为你高兴！”当我伤心难过时，它总是静静地陪在我的身边，好像在说：“主人，不要伤心了，你要振作起来！”看到它那贴心的样子，我总能变得高兴起来。 闪电侠可以参加各种比赛，我经常带着它去各个地方参赛。有一次它和一辆小跑车比赛跑步，刚起步，闪电侠比对方慢一些，它的四个轮子飞快地向前奔跑，很快就追上了对方。闪电侠一不小心碰了小跑车一下，小跑车立刻四脚朝天，在地上翻滚起来，闪电侠欢快地继续向前跑着，好像在说：“哈哈，你来追我呀！”小跑车气急败坏，急忙翻过身来，向前追赶，但是闪电侠已经到达终点了。 第二轮比赛，看看哪辆车的战斗力更强。对方像一阵旋风一样直冲过来，闪电侠像勇士一样，勇猛地向前迎战，毫不退缩。几个回合过去，两辆车不相上下，突然闪电侠像一道闪电一样向对方撞了过去，对方终于被撞翻了，闪电侠又一次赢得了比赛，夺得了桂冠。虽然我的闪电侠赢得了桂冠，但是它也受伤了，它的一个轮子在激烈碰撞中被撞掉了，护栏也撞断了，我非常伤心，眼泪不争气地流了下来。我小心翼翼地抱着它回到家，用胶水把断掉的护栏一点一点地粘了起来。想了很多办法，终于把轮子慢慢地装上去了。从那以后，我更喜欢它了，生怕它再次受伤。 闪电侠就像我生命中的一道光，照亮了我的童年！谢谢你，我的闪电侠！ $