2.1 认识自己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

我是谁 是什么问题让姬无命自杀了？ 导课 2.1认识自己 2024-2025学年秋季七年级《道德与法治》上册 第二课《正确认识自我》 学习目标 自主学习 道德修养：通过分析孙颖莎面对胜负和评价的态度，培养理性看待自我、尊重他人意见的道德品质，学会在自我反思中提升修养。​ 健全人格：从孙颖莎接纳自身优缺点、不断突破的经历中，学会接纳自我独特性，形成坚韧不拔、积极进取的人格特质。​ 责任意识：明白认识自己是承担责任的前提，像孙颖莎那样找准自身定位，在学习和生活中主动承担相应责任，为集体和社会贡献力量。 核心素养目标 为什么要认识自己？ 01 目 录 怎样正确认识自己？ 02 为什么要正确对待他人评价？ 03 怎样正确对待他人评价？ 04 大文豪马克·吐温曾经过商，做过打字机生意，办过出版公司，可结果亏了30万美元，欠了一屁股债。 他逐渐发现自己没有经商的本事，却有文学的天赋,鼓起勇气，振作精神重走创作之路。马克·吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上取得了辉煌的成就。 思考：正确认识自己有什么重要性？ ①正确认识自己,有助于增强自信,促进自我发展(个人层面) 活动：参照课本P10,结合材料找找认识自己的重要性 情境探究： 学校马上要举行一次足球比赛，为选出队长，赛前队员们进行了下面的对话： 小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。 小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。 小刚：那这比赛我不参加了！ 讨论：（1）小刚对自己的认识你赞同吗？ 示例：只看到了自己的优势，没有发现自己的不足，没有正确对待别人的评价。 （2）小刚对自己这样的认识，会给他带来哪些的影响？ 示例：会让他不能全面地认识自己，影响与他人的交往，不利于与他人的积极互动。 ②正确认识自己,能够促进与他人的交往。(人际层面) ③正确认识自己,有助于正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界(社会层面) 材料分析 我国第一任总理周恩来，是伟大的革命家、思想家,对我国党建、革命、外交事业做出巨大贡献在严格的家风的影响下,周恩来总理自幼对自己严格要求。在当时的黑暗社会下,他认识到并且坚信:只有像自己一样的青少年志存高远,努力学习,报效祖国,国家才能崛起,恢复往日之强盛。13岁的周恩来提出“为中华之崛起而读书。” 想一想:从正确认识自己的意义角度，谈谈周总理的故事对我们有什么启示？ 1.正确认识自己的意义 人贵自知 笔记落实 从而更好地认识和改造外部世界 ①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展； ②促进与他人的交往，正确处理个入与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 我身高162cm,长得不是特别漂亮，但是我的眼睛很好看。 我的性格活泼开朗，心态积极。 同学、队友都很喜欢我； 教练说我的潜力非常大，整体发挥出色，此次收获金牌也在意料之中。 思考：陈妤颉是从哪些方面认识自己的？ 从身体特征、个性心理特征和群体中的关系来认识 认识自己的途径 我们可以通过自我评价来认识自己。 瘦弱的 强壮的 个子高高的 胖乎乎的 苗条的 身材、相貌、体能、性别 活泼的 自信的 果断的 热心的 孤独的 有毅力的 性格、气质 生理状况 心理状况 课代表 班级的“开心果” 妈妈的“好帮手” 个人在群体中的关系 社会关系 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己 P28 ①通过对自我的全面分析来认识自己。 【笔记落实】2.怎样正确认识自己（途径）？①②P10 ③p11 “哪吒就是个妖怪，是个灾星。” “哪吒你脾气大，在外遇事冷静。” 思考： 为什么大家对哪吒的评价各不相同？ 【笔记落实】2.怎样正确认识自己（途径）？①②P10 ③p11 活动4：情景分析·身边的“声音” “他就是魔丸！是妖怪！必须关起来！” 百姓： “他不是妖，他是我们的孩子/徒儿，我们要救他。” “你是我唯一的朋友。” 敖丙： 父母 & 太乙： 方法 ①用心聆听： 心怀感激之情、 重视他人评价。 ②勇于面对： 看清自己 提升自己 ③注重沟通： 主动与对方沟通交流，理解他人的评价，全面理性地认识自我。 对待他人评价的方法 ④理性应对： 对过分吹捧或人格贬低的评价，应理性思考、平静拒绝，不被影响。 2.如何认识自己？（认识自己的途径） ②通过他人的评价来认识自己。 意义： a.他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 b.正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 环节二：如何认识自己（途径） 议学情景：林可生活的三重奏 学习中—期中考试后，林可的数学成绩进步了，数学老师在全班表扬了他，林可心里美滋滋的。但同时，他的语文成绩却下滑了，作文里的错别字被圈出来。评语是还需多阅读，夯实基础。看到评语，林可有点沮丧。 劳动中—在小组合作打扫公共区域时，林可主动承担了最累的任务—拖地。他干得满头大汗，把地面拖得很感觉。同桌却悄悄对他对他说，你刚刚把水桶放在路中间，差点绊倒同学，下次要注意哦 人际交往—阅读课上，林可带了自己最喜欢的科幻小说，同学小华想借去看，林可虽然舍不得，但还是大方借给他。小华还书时，还附上了一张感谢卡。林可非常开心。在下午的篮球赛中，因为一次传球失误，队友抱怨了他两句，林可立刻变得生气，和队友争执起来了。 议学任务：从林可的生活中，启示我们如何认识自己？ 他与队友发... text has been truncated due to evaluation version limitation. 看到如此“多变”的我们，我们还可以以何种方式认识自 己? 学习 劳动 人际交往 寻--认识自己之道 （3）在生活实践中认识自己 学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰 年龄增长 知识积累 视野开阔 自我认识 逐步深入 发展自己 完善自己 认识自己是一个过程 正确认识自己的途径 学习任务二 笔记落实 2.正确认识自己的途径有哪些？（P10-P11) ①通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己， ②通过他人的评价来认识自己。 ③在生活实践中认识自己。 ④要用全面的、发展的眼光认识自己。 认识自己 课堂小结: 正确认识自己的意义 如何正确 认识自己 如何正确对待他人评价 有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 自我全面分析 他人的评价 生活实践 客观冷静，不盲从不轻视。 用心聆听、勇于面对、注重沟通、理性应对。 1.“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”这句话告诉我们（　　） A. 要正确认识自己，勇于战胜自己，做更好的自己 B. 要重视他人评价，理性对待他人评价 C. 看到别人的缺点是智慧的，认识自己的优点是聪明的 D. 正确认识自己就能塑造完美的自我 A 2.“当局者迷，旁观者清”说明（   ） A．当局者完全没有进行自我评价 B．他人的评价可以帮助我们认识自己 C．做更好的自己，需要扬长避短 D．“旁观者”的评价都比“当局者”的评价更正确 B 3.(山东威海中考改编)成功,从某种意义上说是寻找的艺术,在奋斗的路上,你若能看清自身的条件和特点,找到适合自己奔跑的那双鞋,也许就成功了一半。这蕴含的道理是( ） A.正确认识自己就能成功 B.每个人都有自己存在的价值 C.增强自我意识就能认清自己 D.准确把握自己的禀赋和特性很重要 D 4.“班主任又写我家儿子课堂中经常开小差，作业上粗心大意……”一位妈妈说，儿子的期末报告单上的成绩全是A，就是这期末评语看着挺不是滋味的。对此，正确的认识是（ ） ①客观对待老师评价，用理性心态面对 ②老师评价很重要，要掩饰自己的缺点 ③接受他人的一切评价，不断完善自我 ④要重视老师评价，全面准确认识自己 A. ①④ B. ①② C.②③ D.③④ A 5.下列对自己的认识属于社会方面的（ ） A．我是七年级(3)班对班级工作充满激情的班长 B．我是一个喜欢体育活动，特别是足球活动的人 C．我是一个身体健康的小伙子 D. 我是一个意志坚强的人 A Lavf59.27.100 $