4.1 维护秩序靠规则 教案- 2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

教 学 设 计 课题 八上4.1 维护秩序靠规则 课型 新知课 课时数 1 学情 分析 八年级学生正处于青春期，自我意识增强，但对社会的理解和遵守意识尚待提高。他们开始关注社会现象，但往往缺乏深入思考和理性判断的能力。因此，本课旨在通过具体案例和互动活动，激发学生的兴趣，引导学生深入思考社会规则的重要性。 解读 教材 课标 内容 义务教育《道德与法治课程标准》（2022 年版）“第四学段” 要求学生理解社会规则的意义，认识到规则对维护社会秩序的重要性，学会遵守和维护社会规则，增强规则意识和法治观念，为引导学生理解维护秩序靠规则提供了明确依据。 教学 目标 法治观念：了解社会规则的种类和内容，认识到规则的强制性和普遍性，增强规则意识和法治观念，自觉遵守社会规则。​ 健全人格：在认识规则与秩序关系的过程中，培养尊重规则、遵守规则的良好习惯，形成理性、自律的人格品质。​ 责任意识：明确维护社会规则是每个公民的责任，主动遵守规则、提醒他人遵守规则，增强对社会秩序的责任担当。 教学 重点 理解社会规则的含义和种类，如道德、纪律、法律等。​ 认识到社会规则对维护社会秩序的重要作用，规则保障社会秩序的实现。 教学 难点 引导学生从生活实例中深刻体会规则与秩序的关系，避免对规则作用的抽象理解。​ 让学生将对规则重要性的认识转化为遵守规则的实际行动，在生活中自觉维护规则。​ 教法 学法 案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、多媒体教学法。 教学 设计思路 通过图片导入，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。 通过讲解和情境探究，让学生理解社会秩序的基本概念和作用。 通过讲解和探究与分享，让学生理解社会规则的基本概念和作用。 教 学 过 程 教学 环节 教学内容 学生活动预设 导入新课 讲授新课 针对生活中出现的类似情景，谈一谈你的感想 过度：我们良好的社会秩序靠规则来维护 初识社会秩序 生活观察 学校晨会 超市购物 人行道绿灯通行 工人按操作规程工作 （1）这些场景中体现了哪些方面的秩序？ （2）如果没有秩序，我们的生活将会怎样？ 社会生活需要秩序 什么是社会秩序？有哪些分类？ 社会生活为什么一定要有秩序？ 视频：堵高铁门 如果高铁上每个人都像这名女子一样，会怎样？ 想一想：良好的社会秩序靠什么来维系呢？ 材料分析：“高铁车门关闭时不得阻挡”规则的由来 高铁规则绝非凭空而来，它是经过无数次实践总结，以及铁路部门、专家学者、交通管理部门等多方反复研讨、协商后形成的共识。“车门关闭时不得阻挡” 这条规则，承载着保障千万乘客安全与准点出行的重任。高铁运行依靠的是极其精密的调度系统，每趟列车的发车、行驶时间都是经过精准计算的，以秒为单位严格把控。一旦有人阻挡车门关闭，就如同在精密运转的机器中强行塞入异物，极有可能引发车门机械故障，导致列车紧急制动，甚至可能造成后续列车大面积晚点，危及全车旅客的生命安全。正是基于这些严峻的现实考量，这条规则应运而生，为高铁安全、有序运行保驾护航 。 根据该案例思考，规则是如何产生的？ （1）在公共场所，人们应该衣着整洁得体，言谈举止文明，礼让老幼病残孕。 （2）参加考试时，考生要遵守考试纪律，听从监考人员的安排。 （3）我国法律明令禁止高空抛物行为，高空抛物造成他人损害的，需要承担相应的法律责任。 以上漫画体现了哪些方面的规则？ 活动：社会生活中的规则 规则一：在学校学习，需要遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学；遵守课堂纪律… 规则二：在电影院看电影，不能大声喧哗、吵闹，不准随意走动… 规则三：军人有保家卫国的义务，警察有维护社会治安的责任… 想一想：（1）我们身边有哪些维护秩序的规则？ （2）这些规则在生活中起什么作用？ 归纳：社会规则的含义、种类、作用 （1）含义：社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。p27 （2）种类：道德、纪律、法律等。（道德与法律是两种主要社会规则。 （3）作用：社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序 探究与分享 2020年12月23日，教育部颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》》,自2021年3月1日起施行。该规则指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从教育和管理、扰乱教育教学秩序、行为失范、侵害他人合法权益等情形时实施教育惩戒。 说一说：结合实例，谈谈实施《中小学教育惩戒规则(试行)》的必要性。 提示：增强学生的规则意识和自我约束能力，引导学生认识并改正错误，引导树立正确的学习态度和价值观，促进学生健康成长和全面发展。维护学校教育教学秩序。 知识小结 4、社会规则与社会秩序的关系。 （1）社会秩序离不开社会规则的维系。p27 （2）社会规则保障社会秩序的实现。p28 5、社会规则如何保障社会秩序的实现。 ①为了维护社会各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。p28 ②不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。 相关链接 在银行、医院等公共场所，我们经常看到“一米线”的标识，它要求后面等候的人员与前面的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥心理学研究表明，除了至亲好友，人与人之的心理安全距离约为一米过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。医院里人们按“一米线”规则排队遵守“一米线”规则，有利于保护个人隐私，是社会文明进步的体现。 社会生活离不开规则，没有规则，没有秩序，生活将会变得一团糟 公共场所秩序 交通秩序 生产秩序 生活的各个领域乃至整个社会就会陷入混乱，无法正常运行，每个人的权利和利益也会受到损害，所以，社会生活需要秩序，而社会秩序需要社会规则的维系和保障 （1）含义：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。 （2）内容：与人们日常生活中关系密切的社会关系，包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。 社会生活需要秩序。社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。 学生分享 维护秩序靠规则 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 （1）道德规则 （2）纪律规则 （3）法律规则 学生分享 社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 学生分享 教 学 过 程 教学 环节 教学内容 学生活动预设 某校开学典礼结束后，现场几千人在老师的引领下，仅用10分钟时间就“丝滑”离场，令人赞叹。这说明（  C ） A.有了良好的秩序社会就能和谐安定 B.社会秩序的形成只能依靠人们的自觉 C.人们自觉遵守公共秩序，提高了其退场效率 D.良好的社会秩序是我们赢得社会认可的关键 在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。下列对社会规则的理解正确的是（ D  ） ①道德与法律是两种主要社会规则 ②社会规则保障社会秩序的实现 ③只要有良好的社会秩序就能杜绝混乱现象 ④社会生活中，调节我们行为的规则有很多 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 板书 设计 教学 反思 学科网（北京）股份有限公司 $