第4章 写作-【创新教程】2026年辽宁省普通高中学业水平合格考语文热点专练（山东省通用）

第四章写 作 热点集训 1.阅读下面的材料，根据要求写作。 在北方，严格意义的四季中，春天是短暂的。青春也很短 暂，不会久驻，而且青春只有一次，一去便不复返。所以，千万 要珍惜生命中属于春天的那一瞬即逝的岁月。 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请根据自己的理 解，写一篇不少于700字的文章。 要求：(1)自定立意，自选文体，自拟标题；(2)不得抄袭， 不得泄露个人信息；(3)标点规范，字迹工整，卷面整洁。 [思路点拨] 这是一则引语式材料作文题。 材料第一句话指出，在北方春天短暂。第二句话联系到人生， 指出青春也很短暂，而且只有一次，一去不返。第三句话指 出，我们要珍惜青春岁月。 可见，材料的主旨是：青春短暂，我们要倍加珍惜。人生匆匆 百年，本就短暂，而青春作为人生最美丽、最浪漫、最希望无限 的阶段，就更为短暂，弥足珍贵。青春时期，我们褪掉了少年 的青涩和无知，身体更强壮，力量在增加，目标更明晰。在这 个阶段，我们风华正茂，活力四射，有想法，有闯劲，更有干劲； 在这个阶段，我们憧憬未来，规划人生，有方向，有目标，更有 计划。从某种意义上说，青春时期就是人生最好的助跑阶段， 如果我们珍惜青春，积极向上，努力拼搏，那么未来就会阳光 灿烂，希望无限；如果我们挥霍青春，不思进取，佛系躺平，那 么未来就会黯淡无光，希望渺茫。人生无返程，青春不再来， 所以身处青春阶段的我们，要珍惜这美好而又短暂的青春时 光，踔厉奋发，努力学习，不断提升自我；同时勇担使命，胸怀 家国，以天下为己任，不负青春韶光，为自己，为国家，为民族， 为天下而努力奋斗。这才是青春最美好的样子！ 从“感悟和思考”可知，文体是议论文。考生可以应用层进式 结构，首先运用引证法阐述青春是短暂美好的，然后运用例证 法分析青春对于人生的重要性，最后结合现实阐述生逢盛世 的青年学生应该如何用行动来珍惜青春，不负韶光，奋勇前 行。观点要明确，脉络要清晰，例子要典型。 [参考立意] 1.珍惜当下，不负韶华。 2.珍惜青春，逐梦人生。 3.让短暂的青春焕发耀眼的光芒。 4.在人生之春开花，于人生之秋收获。 -73 名师点津 命题作文审题五大技巧 (一)添加语素，化大为小 有些命题，如词语或短语式命题，立 意范围过于宽泛，可能造成写作时 的“东一榔头西一斧”的现象；因此， 审题时，我们可以通过“添加语素， 化大为小”的办法来完成审题，即在 所给定的词语前或后添加词语或短 语，丰满所给的词语，来显示自己要 表达的主旨。要尽可能多角度添 加，以便自己有筛选的余地。 例如《人之常情》： 可以通过两个问题将一个宽泛无边 的“人之常情”具体化、精确化：第一 个是“哪些情感属于人之常情？”如 亲情、友情、恋情、师生情、思乡情、 爱国情、忧乐情、同情之心、趋利之 心、护短之心、向亲之心等等，都是 人之常情。但这道作文题绝不仅仅 是要你告诉阅卷老师“人之常情有 哪些”就可以得分；更重要的是“如 何看待一些所谓的‘人之常情’？”这 就是第二点，如：中学生想穿好一点 时尚一点，是人之常情；想上网聊聊 天，或玩玩电子游戏等，是人之常 情；对异性有些好感，想谈情说爱， 是人之常情；还有人不想得罪他人、 愿做好好先生，这是人之常情：面对 金钱，面对权力，人都有趋利之心， 这也是人之常情；亲朋好友或乱了 纪，或犯了罪，你有庇护之心，这也 是人之常情；自己有了弱点短处，不 太愿意承认，这也是人之常情。 …面对这些“人之常情”，我们应 保持清醒而理智的头脑，明辨是非， 知晓利弊，坚持原则，绝不因为是 “人之常情”而扭曲了对事物的认 知，甚至走入歧路。 [典范作文] 努力做好自己，不负青春韶光 一考生 人生匆匆，不过百年，一路向前，不再返程。在这唯有一 次的旅程中，青春是最美好、最绚丽的风景线。在这明媚的风 光中，我们或追求娇艳无比，或追求硕果累累，但无论是哪种 状态，都在积极向上，尽力展现着自己的美好，以回馈春天给 予自己的滋养。的确如此，努力生长，尽力绽放，做最好的自 己，不负韶光，便是对青春最好的珍视和最高的敬仰。 努力做好自己，向上而行，你我都是青春赶路人。近期， “挖姜男孩”姚胜旺签收录取通知书的视频，感动了无数网友。 当大连理工大学的录取通知书送达时，满身泥土的姚胜旺正 背着从地里挖的一大筐姜回来，他用沾满泥土的手签收了录 取通知书。那一刻，他是最美的！没有人因为他是乡村男孩 而鄙视他，更没有人觉得那一身泥土无权融入都市的繁华。 姚胜旺，向往大海，向往远方，就是那颗一直向上的心，砥砺他 一路前行，虽身沾泥土，却芬芳了青春！ 努力做好自己，奋勇前行，你我都是青春圆梦人。第7届 中国青年五四奖章获得者白响恩走进了广大青年的视野。她 是众多学生仰慕的大学老师，她是拥有千万级流量的短视频 博主，但她也是众人所不知的航海志愿者。她有繁花般的鲜 艳，她更有硕果般的沉稳。在极地考察中，“雪龙号”在连续突 破两道冰脊、被迫冲击第三道冰脊时，被困在海冰中无法动 弹。调转航向，提升马力…很多努力，都失败了。关键时 刻，白响恩和大家一起，一次次调整压载水，使船舶保持前后 不断地摇晃，最终打碎了身边的坚冰，成功脱险。可能有人会 说他们运气好，可殊不知，命运向来只眷顾一往无前的奋斗 者。白响恩看似顺遂的人生，实则饱含着拼搏的汗水，浸透了 奋斗的泪泉。在新征程途中，我们都应该成为这样的奋斗者， 筑梦圆梦，不负青春好时光，成就新时代的辉煌。 无论是姚胜旺的脚踏实地，还是白响恩的砥砺前行，他们 都在最美好的年华里，或眼中有光，或满枝芬芳，趁着青春藏 蕤生光，恣意挥洒青春的激情，努力做最好的自己。他们，就 是新时代青年最美好的模样。 习近平总书记寄语当代青年，时刻要有担当，有理想。是 啊，当一个人有理想、有担当、心中时刻装着他人时，无论你活 成哪一种样子，你都不负青春韶华，你都是最美的！ 一74 (二)虚实结合，化实为虚 有些命题比较具体实在，我们需要 化实为虚，抽象概括；有些命题比较 抽象，我们需要化虚为实，找到抓 手：还有些命题可能虚实兼备，我们 则需要虚实结合。 例如《肩膀》： “肩膀”既可以实指，也可以虚指，属 于虚实兼备的形式。 实指时，我们可以通过“添加语素” 的办法来确定立意，在它前面添加 必要的定语，如“父亲的肩膀”，写一 曲亲情的颂歌。（参照朱自清的 《背影》) 如果“肩膀”虚指，这就需要我们充 分联想，要厘清它虚的内涵。比如： ①依靠。如我们平时说“借你的肩 膀靠一靠”，这里指可以依赖和信任 的对象，从这个角度向友情、亲情挖 掘也未尝不可。 再如《我想握住你的手》： 命题中的“你”既可以实指，也可以 虚指。 实指时，“你”就必须是一个具体的、 身边的事物或人物，如“父亲”“同 桌”“友人”等，来抒写动人心魄的亲 情、友情乃至书写美好纯真的爱 情等。 虚指时，“你”就应该是一个抽象的 事物，或超越时空限制的事物、人 物。如由虚处着墨，写想与某位历 史名人握手，想握住某部文学名著 主人公的手，或是握住神话传说中 的人物甚至外星人的手；也可以想 握住“节约”的手、“诚信”的手或“青 春”的手等等。 (三)审清题眼，化暗为明 这里所谓的“题眼”，就是关键词 语，是揭示题目思想意义、写作重 点、感情色彩的所在，它蕴含着材料 的主旨，是命题者下达指令的最主 要载体。它是把握材料审题立意的 突破口，只有捕捉到题眼，构思和写 作时才能很好地设置文眼。抓住了 它，审题就有了依托，就能够找到打 开胜利之门的钥匙。 2.阅读下面的材料，根据要求写作。 一株树苗，要具备经时间、深扎根、迎风雨、勤修剪、向阳光 等条件，才能长成参天大树。人的成长也是如此，有所经历，才 能成就绚烂多彩的人生。 作为新时代的青年，你对“成长”有怎样的感受和思考？请 结合上述材料，以“成长”为主题写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 [思路点拨] 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料由两句话组成。第一句话先指出一株树苗长成参天大树的 必备条件，如时间、风雨、修剪、阳光等。第二句话将其引向更广 的范围一人的成长，指出人也应该如树一样。 所谓“经时间、深扎根”，意味着在成长的道路上，要有深厚的底 蕴和坚实的基础。只有像树苗那样，将根系深深扎入土壤，才能 在社会的大潮中站稳脚跟，不畏风浪，勇往直前。而深扎根的前 提便是时间的磨砺，成功并非一蹴而就，在日复一日，年复一年 的沉淀中，我们才能逐渐积累知识，增长见识，丰富内心。而“迎 风雨”和“勤修剪”则分别代表着向外探索和对内自省。人生不 可能一帆风顺，总会遭遇各种挑战与困境。但正是这些风雨，锻 炼了我们的意志，让我们在逆境中不断成长。同时，在成长的过 程中，我们也应时时自省，勇敢地面对自己的缺点，及时改正，不 断进步。最后，“向阳光”是成长的终极追求。阳光给予树苗生 长的力量，也照亮我们前行的道路。这启示我们，要始终保持积 极向上的心态，坚定理想信念，向着光明与希望进发。 写作时，可采用递进式的论证结构，结合材料提出中心论点，如 经历风雨，方见彩虹。接着在文章主体部分论述助力个人成长 的重要条件，可以采取分论点的形式展开，如经时间、深扎根，沉 潜钻研方能厚积薄发；迎风雨、勤修剪，向内反思向外挑战方能 不断壮大。最后，再次强调中心论点，人的成长之路就像一株树 苗的成长历程，只有沉潜钻研，不惧磨难，不断反思，坚定信念， 才能历经风雨，成就一番绚烂多彩的人生。在论证过程中，可以 采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以引 用《孟子》中“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨”的 名言，使论证更有力。 [参考立意] 1.经历风雨，方见彩虹 2.成长，厚积方能薄发 3.向内反思、向外挑战，助力个人成长。 -75 如《有句话常挂嘴边》： “有句话”最为重要。①可以从 本人的感触来写，如妈妈或老师 期望和激励自己的话。②批评 一些不良言行的口头语，对社会 风气提点建议。③写自己印象 中的某个成功人士，反映出其精 神面貌的常挂在嘴边的一句话。 又如《带着感动出发》： 写作时，可以将其分解成几个问 题进行思考：其一，为什么而感 动？其二，带着感动去干什么？ 出发。既然有出发，那就有出发 去哪里、去干什么。其三，感动 在你出发前往的过程中起着什 么作用？所以，作文的具体落脚 点，也就是“题眼”，应该盯在“感 动”上，据此展开叙述或者议论。 (四)把握内涵，化繁为简 对于关系型命题作文，审题的关 键是要在把握概念内涵的基础 上，找准这些概念之间的联系， 梳理出两个概念之间存在 的关系。 如：《人与路》 “人与路”是一个思辨性话题，考 生思维的第一步是要搞清楚二 者之间是什么关系。抓住第一条 启发语（有人说，世上本无路，走 的人少了，也便有了路)，考生可 以谈勇于开拓，敢于创新；可以 谈筚路蓝缕，以开荒荆；可以谈 敢于第一个吃螃蟹的勇士。抓 住第二条启发语（有人说，世上 本有路，走的人少了，也便没了 路)，考生可以谈人不应当因循 守旧、抱残守缺；亦步亦趋、盲目 模仿；而应该开拓创新走出属于 自己的路。 顺着这个思路思考下去，人与路 的关系还有另外一个“版本”： 有人说，世上本无路，走的人少 了，也还是没路。这个推理让人 联想到中国的一句古话：“众人 [典范作文] 深扎根、经风雨，方得见彩虹 一考生 “日月忽其不淹兮，春与秋其代序。”人生短短数十载，匆匆 一世似烟云。如何能让短暂的一生活得充实而有意义是一个值 得你我思考的问题。于我观之，唯有深扎根、经风雨，方能使人 生之树枝繁叶茂，得见彩虹。 “根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。”经时间、深扎根，沉潜 钻研方能厚积薄发。 竹子的生长周期很长，前四五年只长几厘米，但是从第五年 开始，仅用六周的时间就可以长到十五米。人的成长亦是如此。 唯有在该学习、该积累的时候耐住寂寞，砥砺深耕，经受时间的 打磨，把所有的努力都用在地下，方能使人生之树根深叶茂，璀 璨生辉。东晋著名书法家王羲之苦练书法，留下“笔山”“墨池” 的美谈，正是这种沉潜钻研的精神，使他练就了扎实的书法基本 功，最终创作出了被誉为“前无古人，后无来者”的“天下第一行 书”。成长的道路上，只有像树苗那样，将根系深深扎入土壤，才 能获得深厚的底蕴和坚实的基础，在社会的大潮中站稳脚跟，不 畏风浪，勇往直前。 “若金受砺，若泥在钧。进德修业，辉光日新。”迎风雨、勤修 剪，向内反思向外挑战方能不断壮大。 任何一份生命都有它生长的创痛与成长的过程。失聪女孩 江梦南不屈服于人生的风雨，凭借自己的努力考上清华大学博 士研究生，从无声里突围；脑瘫小伙陆鸿，换过多份工作，勤于修 剪、打磨自己，最终练就一手绝活，如一株小树在万木前迎来春 光。生命需要经历适当的历练与修剪才能成长。每个人都像是 一株小树，而成长就是不断修剪枝叶的走向，不断经历风雨的过 程。唯有如此，方能突出人生的主干，使生命之树枝繁叶茂。 “木受绳则直，金就砺则利。君子博学而日参省乎己，则知明而 行无过矣。”荀子千年前的智慧之音仍警示我们：经风雨，勤修 剪，才能走向闪闪发光的明日。 反观当下，不少青年学子在本该扎根积累的年纪“躺平摆 烂”，亦有一些“温室花朵”经不起社会的一丝风吹雨打…长期 以往，青年筋骨何在？青年精神何在？让我们挺起青年的脊梁， 担起青年的责任，经风雨，深扎根，努力成长为于国有用的人才。 经时间、深扎根，夯实基础以筑基；经风雨、勤修剪，不断完 善以成才。让我们如树苗般挺立身躯，有所经历，成就绚烂多彩 的人生。 -76- 拾柴火焰高。”一般说来伟大的 道路大都需要人的合力开拓，单 打独斗力量毕竟有限，时代的发展 要求人与人之间学会通力合作，使 路越走越宽，路上的人越来越多。 虚拟想象是抓住“路”的比喻义， 运用发散性思维将“路”分解成 奋斗路、求学路、成名路、人生 路、富民路、强国路、爱心路、失 败路、成功路等等。 “退路”和“出路”，提醒人们“人 在得意时给自己退路，失意时给 自己出路”；智慧的考生会发现 “人”与“路”有着惊人的相似点： 比如路路相通才有活力，人与人 沟通，才有生机。 (五)由表及里，化隐为显 任何作文命题都有明言和隐含 两个部分，有些命题采用比喻、 象征手法，审题时不能照字面意 思去理解，而应该抛开表面意义 去挖掘隐藏在背后的寓意。 如：《踮起脚尖》 这是一个富有挑战性的作文题， 审题较难，写好更难。先看这个 短语的明示意义，就是说“把脚 尖踮起来”，踮起来干什么？无 非是为了看得更远，更高，得到 本来得不到的东西。比如露天 看演出，比如树下摘果子，比如 矮个测量身高，比如雨后过烂泥 路，比如留守儿童盼归…以此 来类推出它的隐含意义，“踮起 脚尖”，是为了提升自身的高度， 实现目标。实质上就是超越自 我、提高自我，超常发挥自身的 潜能。 例如“踮起脚尖，登高远望”。踮 起脚尖，就能站得高，看得远，看 得准确、细致、全面，就能少出差 错或不出差错。古人说：“登高 而招，臂非加长也，而见者远；顺 风而呼，声非加疾也，而闻者 彰。”就是这个道理。 3.阅读下面的材料，根据要求写作。 青春是花样年华，有困惑，有憧憬，有奋斗， 有追求… 请结合自身感受和思考，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于700字。 [思路点拔] 这是一则引语式材料作文题。 材料围绕“青春”展开，首先点明青春是花样年 华，强调了青春的可贵。然后，分别从两方面指 出了青春时期面临剧烈变化的我们可能会遭遇 的困惑、即将步人社会的我们拥有的憧憬、身为 新时代接班人的我们应当有的奋斗和追求。 青春时期的我们，正面临着孩童与成人的人生转 变，从备受保护到即将开始独自步入社会，走自 己的路，所以也会有迷茫、困惑等负面情绪。但 是，青春的我们，可以有困惑，但不能放弃；可以 有迷茫，但不能退缩。我们应该冲破青春的迷茫 与困惑，让活力、奋斗、勇往直前成为青春花季的 名片。因为，新时代的青年人，生逢盛世，享受着 前辈创造的美好生活。因为我们肩负着时代和 民族赋予的责任与使命，我们是国家未来的中流 砥柱和当家人，在继往开来的征程中，唯有昂首 阔步，奋楫笃行，努力拼搏，永久奋斗，方能与国 偕行，实现伟大复兴梦，不负时代，不负民族，不 负青春。当然，我们承认当下存在的各种压力， 承认压力给我们带来的焦虑，但是我们决不能逃 避现实存在的压力，像鸵鸟一样把脑袋埋在翅膀 里，坚持“看不到便不存在压力和焦虑”的唯心主 义，便以为能实现自由，这实际上是自欺欺人。 从“结合自身感受和思考”可知，文体比较适合的 是议论文。考生写作时应注重青年人的身份，阐 述当代青年不应因迷惑而“躺平”，而要勇敢追求 梦想，由此说明奋斗、有担当才是青年应有的风 采。可以运用正反对比论证，运用递进式结构， 首先分析躺平的危害性，然后阐述奋斗担当的必 要性，呼吁青年人拒绝躺平，奋斗担当。最后可 以论述新时代青年人的做法，树立正确的价值 观，为中华民族的伟大复兴努力奋斗，这样才能 成就更好的自己。行文要综合运用举例论证、正 反对比论证、引用论证等论证方法，以充实有力 地说理。 [参考立意] 1.奋击笃行，激扬青春。 2.执奋斗利刃，擘画青春宏图。 3.不以迷茫遮望眼，奋斗当在最高层。 4.在个人的命运与国家的命运紧密相连中绽放 青春。 5.迎时代挑战，释青春定义。 77 [典范作文] 以奋斗定义青春 一考生 青春是什么？对于这个问题，不同的人有不 同的答案。毛泽东的青春是为民族解放而奋斗 的壮丽征程；香雪的青春是勇敢追寻现代文明的 成长之旅；雪莱以诗意与激情定义青春；全红蝉 的青春是用无畏拼搏和执着追梦书写的奋斗华 章。而在我看来，青春当以奋斗来定义。有人 说：“在时间的长河里，青春如流星一闪即逝；在 现实的夹缝里，青春如风干的纸片脆弱娇美。”但 我以为：只要她的主人擦千眼泪拂去伤感，怀揣 梦想日夜兼程，便能对决时间的长河和现实的夹 缝，让青春无泪，也无悔；让青春永驻，日久弥香。 奋斗的青春，能让我们在困境中坚守初心。 青春之路，并非总是一帆风顺，我们会遇到各种 困难和挫折。然而，正是这些困境，让我们更加 坚定自己的信念，更加努力地去追求自己的梦 想。就像全红婵，她出生于一个普通的农村家 庭，生活条件艰苦，但她并没有因此而放弃自己 的梦想。她凭借着顽强的毅力和不懈的努力，在 跳水台上绽放出璀璨光芒。在奋斗的过程中，她 始终坚守着自己的初心，为了国家的荣誉和自己 的梦想而拼搏。 奋斗的青春，能让我们在成长中不断超越自 我。青春是一个充满无限可能的时期，我们可以 通过奋斗来不断挑战自己，超越自我。在这个过 程中，我们会发现自己的潜力是无穷的，我们可 以做到很多以前认为不可能的事情。我们可以 通过努力学习，提高自己的成绩；我们可以参加 各种社会实践活动，锻炼自己的能力；我们还可 以尝试新的事物，开拓自己的视野。在奋斗中， 我们不断成长，不断超越自我，成为更好的自己。 奋斗的青春，能让我们为国家和社会做出贡 献。青春是人生中最美好的时光，我们应该把这 段时光用在有意义的事情上。我们可以通过奋 斗，为国家的繁荣富强贡献自己的力量；我们可 以通过奋斗，为社会的进步和发展做出自己的贡 献。正如毛泽东，在青春时期就胸怀壮志，为民 族解放而奋斗，最终带领中国人民建立了新中 国。我们也应该以他为榜样，把自己的青春奉献 给国家和社会，为实现中华民族伟大复兴的中国 梦而努力奋斗。 “自信人生二百年，会当水击三千里。”在青 春的岁月里，让我们以奋斗为笔，以汗水为墨，书 写属于我们自己的青春华章。让我们用奋斗来 定义青春，让青春在奋斗中绽放出更加绚烂的 光彩。 4.阅读下面的材料，根据要求写作。 袁隆平终其一生发现天然杂交稻，培育杂交 稻，进一步选育“超级稻”；张秉贵在平凡的劳动 岗位上，以热情周到的服务温暖了几代顾客的 心；钟扬一生都在对“生命的高度和广度”作不懈 探索… 习近平总书记在江苏考察时勉励年轻研发 人员，希望大家以“一辈子办成一件事”的执着， 成就有价值的人生。 以上材料对追求理想的当代青年具有启示 意义。请结合材料内容，写一篇文章，体现你的 感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟 标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于700字。 [思路点拨] 本题是一道引语式材料作文题。 材料中列举了袁隆平、张秉贵、钟扬三位不同领 域人物的事迹。袁隆平专注于水稻研究，从发现 天然杂交稻到培育杂交稻再到超级稻，一生投身 于解决粮食问题这一伟大事业；张秉贵虽处于平 凡岗位，却在平凡中用热情服务创造非凡，持之 以恒地为顾客带去温暖：钟扬则在生物学领域不 断探索生命的高度与广度，倾尽一生。这些事例 都体现了他们在各自追求上的执着与坚守，长期 专注并致力于一件事，最终取得显著成就，实现 人生价值。习近平总书记对年轻研发人员“一辈 子办成一件事”的勉励，进一步强调了专注执着 于一个目标对于成就价值人生的重要性。这也 为当代青年追求理想指明了方向，即不应浮躁、 三暮四，而应选定理想后坚定不移地追求，用 长时间的投入与努力去达成。 行文时应当明确主旨，当代青年应秉持专一执着 的精神，专注于理想追求，在各自的领域深耕细 作，成就有价值的人生。开头可以通过引用名言 或讲述与专注追求理想相关的小故事引出主题， 强调在当今时代，青年追求理想需要有“一辈子 办成一件事”的专一精神。主体部分可以阐述专 一精神的内涵，解释什么是专一精神，如心无旁 骛、全情投人、长期坚守等，并说明其在追求理想 过程中的重要性，结合时代背景，论述当下社会 多元复杂，充满各种诱惑和干扰，青年更需坚守 专一。最后结尾时可以总结全文，再次点明当代 青年以专一执着追求理想的意义和价值，呼吁青 年们在自己选择的道路上坚定信念。 78 [参考立意] 1.专注一事，铸就辉煌人生。 2.以执着为笔，绘理想蓝图。 3.于平凡坚守中成就非凡理想。 [典范作文] 以一世执一事，铸理想之华章 一考生 “古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚 忍不拔之志。”苏轼之言，如熠熠星辰，照亮了历 史与现实交织的漫漫征途。于追求理想的当代 青年而言，以“一辈子办成一件事”的执着，方能 在岁月的长河中镌刻下深刻的足迹，成就有价值 的人生。 一辈子办成一件事，是对理想的矢志坚守。 屠呦呦遍览古籍，从东晋葛洪的《肘后备急方》中 获取灵感，历经190余次失败，却始终未曾放弃。 最终，她成功提取出青蒿素，为全球疟疾防治事 业作出了不可磨灭的贡献，以一己之力改变了全 球疟疾治疗的格局，这是对理想的笃定坚守。 一辈子办成一件事，是在平凡中铸就非凡。 王继才夫妇坚守开山岛32年，在孤岛上默默守 护着祖国的海疆。他们远离繁华，忍受着孤独与 恶劣的环境。每日迎着朝阳升起五星红旗，巡逻 站岗，记录海岛的，点滴变化。那一面面在海风中 飘扬的国旗，是他们坚守的信念；那简单却详尽 的海岛日志，是他们奉献的见证。 然而，在这个瞬息万变、充满诱惑的时代，许 多青年人心浮气躁，往往难以专注于一事。他们 渴望一蹴而就，追求一夜成名，在频繁的跳槽与 转行中迷失了自我，在众多的选择与诱惑中徘徊 不定。殊不知，没有对一件事的深入钻研与持久 付出，理想不过是空中楼阁，难以成为现实。 当代青年，站在时代的潮头，肩负着历史赋 予的重任。当以袁隆平、张秉贵等前辈为榜样， 摒弃浮躁，坚守理想。如钟扬那般，在对“生命的 高度和广度”的探索中，虽遇重重困难，却依然奋 勇前行。在追求理想的道路上，无论荆棘载途， 还是风雨交加，都要坚定信念，勇往直前。 “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”在追 求理想的征程中，让我们以“一辈子办成一件事” 的执着，锚定目标，砥砺前行。用青春的热血与 汗水，浇灌理想之花；用坚定的信念与毅力，铸就 人生辉煌。于岁月的磨砺中，收获成长；在时代 的浪潮里，绽放光芒，向着有价值的人生彼岸，扬 帆远航，书写属于我们这一代人的壮丽篇章。 5.阅读下面的材料，根据要求写作。 在世界互联网大会“互联网之光”博览会上， 人们走进AI全息舱，化身数字人与李白“举杯邀 明月”；残障人士穿戴上智能仿生手就能写毛笔 字、提重物；病患使用AI体感疗愈仪器，可以提 升运动康复训练的舒适度和趣味性… 博览会上，防止智能摄像头“偷走”隐私、让 “AI换脸”无处遁形的网络安全产品也备受关 注… 以人为本，科技“向新”，科技“向善”，美好的 科技世界正向我们走来。 以上材料引发了你怎样的思考？请写一篇 不少于700字的文章；选准角度，自拟题目，不限 文体（诗歌除外）；不得抄袭，不得套作。 [思路点拨] 这是一道引语类材料作文题。 材料围绕世界互联网大会“互联网之光”博览会 展开，前半部分呈现了AI全息舱、智能仿生手、 AI体感疗愈仪器等前沿科技成果，这些科技成 果从娱乐、助残、医疗等多个维度，展现了科技 “向新”的创新力量，为人们带来新奇体验、解决 生活难题，极大地提升了生活质量。后半部分提 及防止智能摄像头“偷走”隐私、抵御“AI换脸” 的网络安全产品，凸显科技发展中对隐私保护、 伦理道德的关注，体现科技“向善”的人文关怀。 结尾“以人为本，科技‘向新’，科技‘向善”直接 点明核心，意味着审题立意时，需紧扣科技发展 与“人”的紧密联系，既要看到科技“向新”带来的 发展动力，也要重视科技“向善”背后的人文价 值，思考如何在科技创新中融入人文关怀，实现 科技发展与人类福祉的共赢。 写作思路上，开篇通过描述互联网大会上令人惊 叹的科技场景，引出科技与人类生活紧密相连的 话题，点明科技“向新”“向善”的主旨。主体部分 先论述科技的“向新”，比如举例AI全息舱、智能 仿生手等，阐述科技创新如何为人们带来全新体 验，改善生活质量，推动社会发展。然后论述科 技“向善”，以网络安全产品为例，说明科技发展 中注重伦理道德和人文关怀的重要性，强调科技 不能以牺牲人类权益为代价。最后探讨两者关 系，论述科技“向新”与“向善”相辅相成，科技创 新需要以“向善”为导向，确保科技发展符合人类 利益。最后联系现实与总结，联系当下科技发展 中存在的问题，呼吁科技工作者秉持以人为本的 理念，推动科技既“向新”又“向善”发展，最后总 结展望美好科技世界的未来。 [参考立意] 1.以“新”赋能，以“善”筑基 2.科技“向新向善”，点亮美好生活。 3.以人为本，引科技“向新向善”而行。 79 [典范作文] 科技之光，烛照何向 一考生 在世界互联网大会上，智能仿生手为残障朋 友书写出“人”字的尊严，AI全息舱中我们与李 白“举杯邀明月”，而隐私卫士则筑起一道守护尊 严的壁垒。当科技如春潮奔涌，其力量我们惊 叹。然则这如星河般璀璨的科技之光，当如何烛 照人类的漫漫前路？在我看来，它不应止步于技 术奇迹，更该成为人类尊严与价值的精妙注脚， 为“人”重新标定价值坐标。 科技之伟力，在于前所未有地拓展了我们人 类存在疆域的边界。智能仿生手不仅恢复了残 障人士提笔书写的功能，更悄然重铸了他们作为 文化传承主体的尊严；AI全息舱里与李白的隔 空对酌，岂非让今人得以在想象中无限接近千年 前的精神殿堂？此刻技术如“天工开物”，如庄子 笔下“有机械者必有机事”的智慧具现，它使人类 跨越物理的沟壑，体验如天马行空般自由的 翔翔。 然而，在科技无限扩张其可能性的同时， “人”被工具化的异化风险也如影随形。当智能 摄像头可能如幽灵般“偷走”隐私，当“AI换脸” 技术悄然模糊现实与虚幻的边界，技术便如脱缰 之马，若放任自流，终将反噬它所服务的对象。 这正如孟子警示的“物交物，则引之而已矣”，若 没有价值准绳的约束，技术所引之方向，或终将 背离人类自身福祉的终极目的地。 故而，科技“向善”的真谛，在于让每一次技 术突破都成为人性尊严的基石，而非剥夺人的主 体性。科技之光，唯有真正点亮“以人为本”的灵 魂灯塔，才能让每一次技术绽放都成为人性尊严 的基石。孟子“恻隐之心，仁之端也”的箴言，正 是科技伦理的北斗星。当仿生手书写的不再仅 仅是点点墨痕，当隐私盾牌守护的不仅是数据而 是人格的完整，当AI疗愈仪感知的是真实的痛 楚而非冰冷的数据—一此时的科技才真正成为 “仁心”的载体，在物质奇迹中完成对人类精神的 救赎。 当仿生手写下第一笔端正的横竖，当隐私安 全卫士如沉默的骑士守护在数字世界的边缘，我 们便听见了科技与人性共同谱写的深邃回响。 我想科技之光应如烛火，既照亮前路亦温暖灵 魂，始终围绕“人”之坐标，在数字宇宙的无限可 能中，为每个灵魂的尊严与价值，镌刻永恒坐标。 6.阅读下面的材料，根据要求写作。 我们遭受重大人生挫折时，重要的是认清客 观现实，还是调整自己的心态？ 请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和 思考。 要求：选准角度，确定立意，自选文体，自拟 标题；不得套作，不得抄袭；不得泄漏个人信息； 不少于700字。 [思路点拔]重大人生挫折：指生活中遇到的严 重困难、失败或不幸事件，对个人心理、情感和生 活轨迹产生深远影响。 认清客观现实：意味着在遭受挫折时，能够冷静 分析事实、客观评估自己的处境和外界环境，不 被主观情绪所左右。 调整自己的心态：指通过积极调整、缓解负面情 绪，恢复信心和积极应对困难的心理状态。 在写作思路上，可以从以下角度展开。 角度一：认清客观现实的重要性 面对挫折时，认清现实可以帮助我们客观了解困 境的实质，从而作出更为理性的判断与决策；认 清现实有助于我们避免盲目乐观或悲观，为解决 问题打下坚实基础。 角度二：调整心态的作用 遭遇重大挫折时，心态调整对于缓解负面情绪、 保持积极心态有着重要性。心态调整有助于我 们重建信心，以更好的状态面对未来的挑战（举 例论证，如奥运选手在失利后通过心理辅导调整 心态，重新找回竞技状态，一举夺冠)。 角度三：辩证看待认清现实与调整心态（最佳 立意) 强调二者并非非此即彼的关系，而是相辅相成 的。在不同情境下，可能需要根据具体情况灵活 调整侧重点。认清现实与调整心态应相互补充， 共同构成应对挫折的完整策略。 只注重认清现实而忽视心态调整，过度理性，可 能导致心理压力累积。只注重调整心态而忽视 认清现实，可能导致盲目乐观和逃避问题。应强 调平衡二者的重要性，既要认清现实，又要注重 心理的调适，这样才能更好地应对挫折。 总结：本文探讨在遭受重大人生挫折时，重要的 是认清客观现实还是调整自己的心态。这是一 个需要辩证思考的问题，应从两个方面进行 分析。 [参考立意] ①保持客观冷静，理性对待挫折。 ②安抚自己的心理，积极面对挫折。 ③在理性与情感中找到平衡，走出挫折阴影，成 就更好的人生。 80 典范作文 乘现实之舟，摇心灵之桨 一考生 在人生的旅途中，我们或许会遭遇重大挫 折，如同遭遇狂风暴雨，前行之舟颠簸在汹涌的 波涛之中。 这时，我们面临着一个重要的问题：是应认 清客观现实，还是调整自己的心态？我坚信，这 两者并非对立，而是相辅相成，共同构成了我们 在挫折面前应有的态度。 首先，认清客观现实是我们应对挫折的基 础。挫折是生活的一部分，它可能来自于工作的 失败、人际关系的破裂，或是健康的丧失。面对 这些挫折，我们必须首先清醒地认识到它们的存 在，理解它们的本质和影响。只有真正接受了挫 折的现实，我们才能避免在自欺欺人的幻想中迷 失方向，从而有效地应对问题。 然而，认清现实并不意味着我们要被挫折击 垮。相反，我们需要调整自己的心态，以保持内 心的平静和坚韧。挫折往往会带来负面情绪，如 焦虑、沮丧、失望等。如果我们不能有效地处理 这些情绪，它们就可能侵蚀我们的心灵，使我们 失去应对挫折的勇气。因此，我们需要学会自我 安慰，调整心态，保持积极乐观的态度。 在这个过程中，我们需要找到一种平衡。一 方面，我们不能忽视挫折的客观现实，否则就会 陷入盲目乐观的误区；另一方面，我们也不能让 挫折的阴影笼罩心灵，否则就会失去前进的动 力。我们需要像熟练的航海者一样，既要看清风 向和海浪，又要稳稳地掌握舵轮，用心灵之桨驱 动自己前行。 此外，我们还需要认识到，认清现实和调整 心态并不是一次性的行为，而是需要我们持续进 行的过程，因为人生的挫折往往是不断出现的。 我们需要不断地调整自己的心态，以适应新的挫 折和挑战。每一次挫折都是我们成长的机会，每 一次调整都是我们提升自我认知的过程。 最后，我想说，认清现实和调整心态并不是 孤立的两种策略，而是需要我们在应对挫折时共 同运用的。我们应该像航海者一样，用现实的眼 光看清前方的风浪，用心灵的桨力驱动自己前 行。只有这样，我们才能在挫折的河流中稳健前 行，抵达人生的彼岸。 在挫折面前，我们既是现实的认知者，也是 心灵的掌舵者。我们需要用现实的眼光看清挫 折，用心灵的力量战胜挫折。这样，我们才能在 人生的旅途中，无论遭遇多大的风浪，都能坚守 自己的方向，勇往直前。