精品解析：四川省资阳市安岳中学2024-2025学年八年级下学期开学考试语文试题

2024—2025学年度八年级下期入学考试 语文试题 满分150分。考试时间共120分钟。 一、语言文字积累与运用（37分） 1. 下列画线字注音准确无误的一项是（ ） A. 炽热（zhì） 镂空（lóu） 禁锢（gù） 锐不可当（dāng） B. 翘首（qiào） 解剖（pō） 颁发（bān） 殚精竭虑（jiān） C. 悄然（qiǎo） 畸形（jī） 凌空（líng） 屏息敛声（bǐng） D. 镌刻（juān） 篡改（chuàn） 锃亮（zhèng） 颔首低眉（hán） 2. 下列语句中书写无误的一项（ ） A. 外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不缀劳作，尤喜纺绵。 B. 小屋粗制烂造，出自一个农村木匠之手。 C. 国家公祭日之长鸣警钟震聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。 D. 设计师和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。 阅读下面文字，回答各题。 互联网时代争分夺秒，自然要求更直接的信息、更简洁的表达，信息洪流的______，也让同质化信息唾手可得，随手复制粘贴称得上______。网络语言所创造的大量流行词、新句式、新修辞，______简化了语言，______为其注入了鲜活的生命力和时代感。因此，古诗成语也好，网络用语也罢，都是表情达意的方式，都蕴含着语言的力量。 ①真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙。 ②很多时候，网络用语的风头正盛只是暂时的。 ③语言的活力来自常用常新。 ④只有直面内心感受的差异化表达，才能生机勃勃、经久不衰，造就语言的经典。 ⑤在一个新词汇层出不穷的时代，准确说出所思所想，比不假思索套用流行词汇更加有价值。 3. 上文横线上依次应填的词语正确的一项是（ ） A. 急速 效率 虽然 但是 B. 湍急 高效 不仅 还 C. 湍急 效率 因为 所以 D. 急速 高效 只要 就 4. 上文带序号的句子，排序正确的一项是（ ） A. ⑤③④①② B. ③⑤②①④ C. ⑤①④②③ D. ③④⑤①② 5. 下列各项判断与分析中，不正确的一项是（ ） A. 蝉的隧道大都是深十五、六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。(句中“十五、六英寸”应去掉顿号。) B. “扬州”“黎明”“去年”“园林”（这四个词的词性相同。） C. 他给我拣定了靠车门的一张椅子。(这个句子中，“他”是主语，“给我”是状语，“拣”是谓语中心语，“定”是补语，“椅子”是宾语中心语。) D. “红旗飘舞”“狼吞虎咽”“发表成绩”“翻检一番”（这四个短语依次是主谓短语、并列短语、动宾短语、偏正短语。） 6. 下列表述错误的一项是（ ） A. 消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。 B. 传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙；自述生平的，称为“自传”。 C. 近体诗分为律诗和绝句。律诗分四联，依次是首联、颈联、颔联、尾联。 D. 《使至塞上》作者王维，字摩诘。唐代诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其:“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 7. 下列句子中没有语病的一项是（　 　） A. 昆虫学家法布尔用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。 B. 电影《我和我的祖国》场面宏大，细节感人，强烈地震撼着网友的心，网友们纷纷为它点赞。 C. 谁也不能否认中华民族文化不是铭刻在炎黄子孙骨血中亘古不变的血脉根源。 D. 当凭借《哪吒》在国内外收获鲜花和掌声时，让导演饺子心中百感交集。 8. 根据提示，默写句子。 （1）最爱湖东行不足，______________。（白居易《钱塘湖春行》） （2）角声满天秋色里，______________。（李贺《雁门太守行》） （3）无可奈何花落去，______________。（晏殊《浣溪沙》） （4）______________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （5）______________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》 （6）无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，________________。（欧阳修《采桑子》） （7）少壮理应努力，暮年仍可奋发，曹操在《龟虽寿》中以比喻手法写道：“_________，___________；烈士暮年，壮心不已。” 9. 综合性学习。 2005年12月，国务院决定从2006年起，每年6月的第二个星期六为中国的“文化遗产日”。2019年6月8日是我国第14个“文化遗产日”。乐至县某班以“保护文化遗产”为主题开展了综合性学习活动，请完成下列任务。 (1)请至少列举3个你所知道的“文化遗产”？ (2) 结合本次主题，请你设计三项与此相关的活动。 (3)请为本次活动拟写一幅宣传标语。 二、名著阅读（7分） 阅读下列材料，完成小题。 选段一：自从当红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活，另一个冬季专吃牦牛过活，从不诉苦，难得生病，度量很大，万事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义。 选段二：“他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。” 选段三：“这时，突然出现一个清瘦的青年军官，长着一脸黑色大胡子的他走上前来，用温和文雅的语气向我打招呼：‘哈喽，你想找什么人吗？’”他是用英语讲的！我马上知道了他就是那个“鼎鼎大名的”的红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。 10. 选段一、二、三中的“他”分别是①________________，②________________，③________________。 11. 从以上人物中任选一个，用两个四字词语概括其人物形象，并结合相关事迹进行分析。 三、现代文阅读（25分） （一）（10分） 班级举行以“倡导低碳生活”为主题的演讲活动，搜集了以下四则材料作为演讲素材，请认真阅读材料，完成下列各题。 【材料一】 低碳指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。 （选自姚雪痕《低碳生活》） 在日常生活中，每个人也能以自身的行为方式，为节能减排出一份力。以下是生活中二氧化碳排放量的基本计算公式： 家居用电的二氧化碳排放量（千克）=耗电量（千瓦时）x0.785； 开车的二氧化碳排放量（千克）=油耗（升）×0.785； 短途飞机旅行（200千米以内）的二氧化碳排放量=千米数×0.275； 中途飞机旅行（200千米到1000千米）的二氧化碳排放量=55+0.105×（千米数-200）； 长途飞机旅行（1000千米以上）的二氧化碳排放量=千米数×0.139. （选自2009年12月10日《中国环境报》） 【材料二】 二氧化碳和常规污染物的排放具有同源性，大部分来自化石能源的燃烧和利用。控制化石能源利用和碳排放对经济结构、能源结构、交通运输结构和生产生活方式都将产生深远的影响，有利于倒逼和推动经济结构绿色转型，助推高质量发展；有利于减缓气候变化带来的不利影响，减少对人民生命财产和经济社会造成的损失；有利于推动污染源头治理，实现降碳与污染物减排、改善生态环境质量协同增效；有利于促进生物多样性保护，提升生态系统服务功能。中国把握污染防治和气候治理的整体性，以结构调整、布局优化为重点，以政策协同、机制创新为手段，推动减污降碳协同增效一体谋划、一体部署、一体推进、一体考核，协同推进环境效益、气候效益、经济效益多赢，走出一条符合国情的温室气体减排道路。 （选自《中国应对气候变化的政策与行动》白皮书） 【材料三】 尤为引人关注的是，在新发展理念引领下，发展体育事业同促进生态文明建设相结合，成为北京冬奥会的亮眼底色。国家雪车雪橇中心专门研发“地形气候保护系统”，最大限度降低能源消耗；延庆赛区竞赛场馆完工的同时，生态修复也接近尾声，“山林场馆、生态冬奥”尽显其中；张家口云顶滑雪公园将融雪水、自然降水进行高效回收存储，在雪季时作为造雪用水……绿色低碳、科技创新成为场馆建设的亮点，助力体育设施同自然景观和谐相融，让人们在尽享冰雪运动无穷魅力的同时尽览大自然的生态之美。除此之外，构建绿色智慧交通体系、推广低碳出行方式等也在如期推进，让环境友好的理念扎根生活。 （选自《冬奥效应，奏响新发展理念的乐章》） 【材料四】 生活图景一：唐代窑生产的省油灯是灯盏中的一种，它由瓷器制成。省油灯初看与普通灯盏没大的区别，但它的碟壁是一个中空的夹层，碟壁侧面有一个小圆嘴，用来向夹层中注水。在夹层中注入冷水以降温后，可省一半的油。 生活图景二：到唐代，出现了一种供人们消暑的“凉屋”。这凉屋一般傍水而建，采用水循环的方式推动扇轮摇转（犹如民间的水车），将水中凉气缓缓送入屋中，或者利用机械将水送至屋顶，然后沿檐而下，制成“人工水帘”，使凉气进入屋子，此“凉屋”堪称既绿色又环保。 生活图景三：在古代社会，交通只有水陆两路，除了安步当车以外，当时的交通工具主要有车、轿、船以及马、驴等牲畜。陆上交通工具在两千多年里基本没有根本性的变革。 （根据网络资料整理） 12. 演讲内容要准确。根据以上材料，下列表述正确的一项是（ ） A. 二氧化碳排放都来自化石能源的燃烧和利用，在平常生活中计算二氧化碳排放量，关注行为方式，为低碳生活做出贡献。 B. 低碳生活与经济发展之间的矛盾难以解决，二氧化碳排放量下降，势必会影响经济的高速发展，这是摆在我国社会发展前的一个巨大难题。 C. 得益于新发展理念的引领，科技创新成为北京冬奥会场馆建设的亮点之一，助力体育设施同自然景观和谐相融。 D. 低碳生活的理念早已在中国古代社会提出，古人出行只有水陆两路，这也导致陆上交通工具在两千多年里基本没有根本性的变革。 13. 演讲思路要清晰。请你围绕“低碳”话题，整合以上材料，补全演讲主体部分的提纲。 14. 演讲要有针对性。本次演讲的听众是中学生及其家长，其中一个内容是向他们发出“低碳细节我落实”的倡议。请你结合材料内容，针对听众身份，向他们各提出一条具体的低碳举措建议。 （1）对中学生： __________________________ （2）对学生家长：_________________________ （二）（15分） 文学类文本阅读 故乡的春节 李霁野 ①在我的记忆中，留下最美的春节印象，是除夕黄昏时候天降瑞雪。我记得好几年都是如此。雪花纷纷飘落，户外没有人声人迹了，那宁静直渗进入的心灵深处。 ②忽然爆竹声惊天动地响起来，宁静的感觉并没有突然消失，仿佛还伴着雪花欢舞，成为动与静的和谐合奏，欢乐的春节真正开始了。 ③爆竹声一开始，一般人家就由家长上供、焚香拜祖宗牌位。据说，这一晚诸神下界，所以有些人家还在院中摆香案，终夜焚烧一种香木。接着就开始一家的欢宴，菜肴各家很不相同，春节和以后一段时间，各家都或多或少地准备些腊肴：鹅、鸡、鸭、肉。在我的故乡似乎有几种特殊的菜，在别处不大吃得到。一种是风干的山羊肉，与油炸的馓子同烩，用铜火锅热食；一种是酥鱼，把切成方块的鱼肉外涂鸡蛋清和团粉用油炸过烩食；一种是做法相同的瘦肉。另一种瘦肉的做法，我们也觉得很好：将肉切成极薄的片，涂以蛋清团粉，放入滚开水中只煮几分钟就可吃，不宜久煮。 ④饭后孩子们给长辈拜年，领得压岁钱后就高高兴兴地玩耍去了。这也就是守夜的开始，一直到第二天黎明，情绪总是欢快的。我喜欢听伯父、父亲和一位族兄谈家常。脚下总有一盆炭火，火旁边有一个陶器煮开水，清脆的水声极为悦耳。 ⑤年初一、初二、初三，早餐分吃元宵、饺子、汤面。饺子形如银锭，面条是穿钱的绳索，都是象征发财的。初一、初二两天早饭后，我们较小的几个人随着兄长到几家长辈亲戚家拜年，总受到一次盛餐招待。 ⑥正月十五的灯节，是春节最热闹的时候，除龙灯、彩船、高跷、花枝等外，还有—种“抬阁”。就是一张方桌上布置各种灯饰，中间高高坐着一位盛装的少女。记得父亲为我们说过一个故事：两家严守秘密，各自准备最精彩的灯，争取第一名。一家扎了几十种花枝，每枝点上几十支蜡烛，烛光灿烂，照着美貌的少女，以为是必胜无疑了。另一家的抬阁上点缀着各季的名花，少女却打扮成花神。这种花灯主要是为敬神，其次才是娱人，所以在街上随玩随走之后，要到几座神庙里去，往往一玩就是一个通宵。这要陆陆续续玩到二月二“龙抬头”的时候，也就是商店开市的日子，这时春节才算真正结束了。 ⑦这种盛况到我的童年就剩下一点尾声了。我这些年在天津生活，这种尾声在印象中也渐渐越来越邈远了。腊八粥我们还为孩子们准备，成分却增加了葡萄干和菠萝之类。可能的时候，我们也还做几样家乡菜，但他们的口味同我们颇有些不一样了。爆竹烟火或还保存着魅力，但守夜只以除夕12点的钟声为度了。 ⑧除夕瑞雪带来的宁静感和灯节欢看彩灯的欢快，和童年一起永远消逝了。 （选自《文苑·经典美文》，2020年1期） 15. 本文以“故乡春节的活动”为线索，叙写了哪些活动？请简要概括。 16. 根据上下文，品析第③段中加点词语的表达效果。 在我的故乡似乎有几种特殊的菜，在别处不大吃得到。 17. 本文写“故乡的春节”，却在第⑦段写现在天津的春节。作者这样安排有何用意？请简析。 18. 联系全文，请简析文章最后一段的作用。 四、古代诗文阅读（21分） （一）文言文阅读（16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” ——《富贵不能淫》 【乙】 齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者，蒙袂辑屦①贸贸然②而来。黔敖左奉③食，右执饮，曰：“嗟，来食！”扬其目而视之，曰：“予惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢④焉，终不食而死。曾子闻之，曰：“微与⑤！其嗟也，可去，其谢也，可食。” ——《嗟来之食》 【注】①蒙袂（mèi）辑屦（jù）：用衣袖蒙着脸脚步拖拉。②贸贸然：眼睛看不清而莽撞前行的样子。③奉：同“捧”，端着。④谢：认错，道歉。⑤微与：不应当啊。 19. 下列各项加点字的用法和意义都相同的一组是（ ） A. 往之女家 已而之细柳军 B. 是焉得为大丈夫乎 三人行，必有我师焉 C. 以待饿者而食之 虽乘奔御风，不以疾也 D. 终不食而死 环而攻之而不胜 20. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 戒之曰（同诫，告诫） 必敬必戒，无违夫子（谨慎） B. 得志，与民由之（和） 未复有能与其奇者（欣赏，领悟） C. 曾子闻之（听说） 军中闻将军令（听说） D. 黔敖为食（饭食） 于路以待饿者而食之（给……吃，供养） 21. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 ②予惟不食嗟来之食，以至于斯也！ 22. 乙文中曾子认为“其嗟也，可去，其谢也，可食”，这与甲文中孟子的看法是否矛盾？请简述你的看法。 （二）古代诗歌阅读（5分） 阅读下面文字，完成下列小题。 春 望 杜 甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 23. 下列选项中对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ） A. “城春”句中的“深”意思是茂盛。 B. “国破”句中，“国”指京城长安，“破”的意思是“沦陷”。 C. 颔联的意思是花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，诗人见了反而落泪惊心。 D. 颈联中“抵万金”是运用借代的修辞手法表现家书的珍贵，表达了作者思念家人的强烈情感。 24. 请描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并说说表达了诗人怎样的思想感情? 五、写作（60分） 25. 阅读下面材料，请按要求写作。 世间的一切充满了味道，你闻到了没有？妈妈身上的汗水，让你感受到艰辛和付出的味道；诗书巨著的文字，让你感受到华韵与文明的味道；街头巷尾的美食，让你感受到香甜与文化的味道。 请以“味道”为话题，写一篇文章。文中不出现可能泄露考生自己信息的真实人名、地名、校名等。字数在600字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度八年级下期入学考试 语文试题 满分150分。考试时间共120分钟。 一、语言文字积累与运用（37分） 1. 下列画线字注音准确无误的一项是（ ） A. 炽热（zhì） 镂空（lóu） 禁锢（gù） 锐不可当（dāng） B. 翘首（qiào） 解剖（pō） 颁发（bān） 殚精竭虑（jiān） C. 悄然（qiǎo） 畸形（jī） 凌空（líng） 屏息敛声（bǐng） D. 镌刻（juān） 篡改（chuàn） 锃亮（zhèng） 颔首低眉（hán） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.炽热（zhì）——chì，镂空（lóu）——lòu； B.翘首（qiào）——qiáo，解剖（pō）——pōu，殚精竭虑（jiān）——dān； D.篡改（chuàn）——cuàn，锃亮（zhèng）——zèng，颔首低眉（hán）——hàn； 故选C。 2. 下列语句中书写无误的一项（ ） A. 外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不缀劳作，尤喜纺绵。 B. 小屋粗制烂造，出自一个农村木匠之手。 C. 国家公祭日之长鸣警钟震聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。 D. 设计师和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.不缀劳作——不辍劳作，纺绵——纺棉； B.粗制烂造——粗制滥造； C.震聋发聩——振聋发聩； 故选D。 阅读下面文字，回答各题。 互联网时代争分夺秒，自然要求更直接的信息、更简洁的表达，信息洪流的______，也让同质化信息唾手可得，随手复制粘贴称得上______。网络语言所创造的大量流行词、新句式、新修辞，______简化了语言，______为其注入了鲜活的生命力和时代感。因此，古诗成语也好，网络用语也罢，都是表情达意的方式，都蕴含着语言的力量。 ①真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙。 ②很多时候，网络用语的风头正盛只是暂时的。 ③语言的活力来自常用常新。 ④只有直面内心感受的差异化表达，才能生机勃勃、经久不衰，造就语言的经典。 ⑤在一个新词汇层出不穷的时代，准确说出所思所想，比不假思索套用流行词汇更加有价值。 3. 上文横线上依次应填的词语正确的一项是（ ） A. 急速 效率 虽然 但是 B. 湍急 高效 不仅 还 C. 湍急 效率 因为 所以 D. 急速 高效 只要 就 4. 上文带序号的句子，排序正确的一项是（ ） A. ⑤③④①② B. ③⑤②①④ C. ⑤①④②③ D. ③④⑤①② 【答案】3. B 4. B 【解析】 【3题详解】 本题考查词义辨析。 第一空，急速：非常快。湍急：水流急速。结合“信息洪流”可知这里应该用形容水流状态的“湍急”。 第二空，效率：名词，人或机器在单位时间内完成的工作量的大小。高效：形容词，效能高的；效率高的。结合“唾手可得，随手复制粘贴”可知是指很容易，故选“高效”。 第三空、第四空，“简化了语言”和“为其注入了鲜活的生命力”是递进关系。“虽然……但是……”表转折，“因为……所以……”表因果，“只要……就……”表条件，“不仅……还……”表递进，故填“不仅……还……”。 故选B。 【4题详解】 本题考查语句衔接与排序。 ③句“语言的活力来自常用常新”提出核心观点，适合作为首句； ⑤句“在一个新词汇层出不穷的时代，准确说出所思所想，比不假思索套用流行词汇更加有价值”承接③句中“常用常新”，强调“准确表达”而非“套用流行词”，应放在③句之后； ②句“很多时候，网络用语的风头正盛只是暂时的”，呼应⑤句中“流行词汇”，指出其局限性，形成逻辑递进，应放在⑤句之后； ①句“真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙”承接②中“网络用语暂时”，说明“有生命力语言”的特点，应放在②句之后； ④句“只有直面内心感受的差异化表达，才能生机勃勃、经久不衰，造就语言的经典”，总结前文，点明“有生命力语言”的核心，应作为结尾； 综上，排序为③⑤②①④； 故选B。 5. 下列各项判断与分析中，不正确的一项是（ ） A. 蝉的隧道大都是深十五、六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。(句中“十五、六英寸”应去掉顿号。) B. “扬州”“黎明”“去年”“园林”（这四个词的词性相同。） C. 他给我拣定了靠车门的一张椅子。(这个句子中，“他”是主语，“给我”是状语，“拣”是谓语中心语，“定”是补语，“椅子”是宾语中心语。) D. “红旗飘舞”“狼吞虎咽”“发表成绩”“翻检一番”（这四个短语依次是主谓短语、并列短语、动宾短语、偏正短语。） 【答案】D 【解析】 【详解】“翻检一番”是动补短语，故D错误，选D。 6. 下列表述错误的一项是（ ） A. 消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。 B. 传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙；自述生平的，称为“自传”。 C. 近体诗分为律诗和绝句。律诗分四联，依次是首联、颈联、颔联、尾联。 D. 《使至塞上》作者王维，字摩诘。唐代诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其:“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 【答案】C 【解析】 【详解】近体诗分为律诗和绝句。律诗分四联，依次是首联、颔联、颈联、尾联。故C错误，选C。 7. 下列句子中没有语病的一项是（　 　） A. 昆虫学家法布尔用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。 B. 电影《我和我的祖国》场面宏大，细节感人，强烈地震撼着网友的心，网友们纷纷为它点赞。 C. 谁也不能否认中华民族文化不是铭刻在炎黄子孙骨血中亘古不变的血脉根源。 D. 当凭借《哪吒》在国内外收获鲜花和掌声时，让导演饺子心中百感交集。 【答案】B 【解析】 【详解】A．用词不当，把“刻画”改成“描绘”。 C．否定不当，三重否定表否定，“谁”“不能”“不是”，把“不是铭刻”改成“是铭刻”。 D．成分残缺，缺主语，把“让”去掉。 故选B。 8. 根据提示，默写句子。 （1）最爱湖东行不足，______________。（白居易《钱塘湖春行》） （2）角声满天秋色里，______________。（李贺《雁门太守行》） （3）无可奈何花落去，______________。（晏殊《浣溪沙》） （4）______________？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （5）______________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》 （6）无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，________________。（欧阳修《采桑子》） （7）少壮理应努力，暮年仍可奋发，曹操在《龟虽寿》中以比喻手法写道：“_________，___________；烈士暮年，壮心不已。” 【答案】 ①. 绿杨阴里白沙堤 ②. 塞上燕脂凝夜紫 ③. 似曾相识燕归来 ④. 日暮乡关何处是 ⑤. 庭下如积水空明 ⑥. 惊起沙禽掠岸飞 ⑦. 老骥伏枥 ⑧. 志在千里 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“阴、堤、燕脂、紫、庭、禽、掠、骥、枥”等字词容易写错。 9. 综合性学习。 2005年12月，国务院决定从2006年起，每年6月的第二个星期六为中国的“文化遗产日”。2019年6月8日是我国第14个“文化遗产日”。乐至县某班以“保护文化遗产”为主题开展了综合性学习活动，请完成下列任务。 (1)请至少列举3个你所知道的“文化遗产”？ (2) 结合本次主题，请你设计三项与此相关的活动。 (3)请为本次活动拟写一幅宣传标语。 【答案】（1）山西平遥古城 甘肃敦煌莫高窟 孝义皮影 昆曲(2)请专家来校举行“保护文化遗产”专题讲座； 开展“走近文化遗产”系列实践活动(学习地方戏曲、参观博物馆)； 举行“保护文化遗产”知识竞赛。(3)示例一：保护文化遗产，擦亮中国名片。示例一：弘扬民族文化，传承中华遗产。 【解析】 【详解】（1）明确要求：至少三个“文化遗产”。示范：北京故宫，颐和园，长城，秦始皇兵马俑等。 （2）明确要求：结合主题“保护文化遗产”，设计三项相关活动。示范：举行“保护文化遗产”黑板报比赛，举行“保护文化遗产”话剧节，开展“本市或本省文化遗产我知道”知识竞赛。 （3）明确要求：宣传标语要突出主题“保护文化遗产”，尽量凝练，朗朗上口。示范：保护文化遗产，就是保护我们的历史。文化遗产人人保护，保护成果人人共享。 二、名著阅读（7分） 阅读下列材料，完成小题。 选段一：自从当红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活，另一个冬季专吃牦牛过活，从不诉苦，难得生病，度量很大，万事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义。 选段二：“他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马。” 选段三：“这时，突然出现一个清瘦的青年军官，长着一脸黑色大胡子的他走上前来，用温和文雅的语气向我打招呼：‘哈喽，你想找什么人吗？’”他是用英语讲的！我马上知道了他就是那个“鼎鼎大名的”的红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。 10. 选段一、二、三中的“他”分别是①________________，②________________，③________________。 11. 从以上人物中任选一个，用两个四字词语概括其人物形象，并结合相关事迹进行分析。 【答案】10. ①. 朱德 ②. 贺龙 ③. 周恩来 11. 示例一：朱德。人物形象：坚韧不拔、平易近人。事迹分析：他早年生活艰苦，赤脚走路，冬季饮食简单，但从不诉苦，与士兵同甘共苦，体现了坚韧不拔的品质；他在工作中万事采用民主方式，对待士兵和下属态度亲切和蔼，展现了平易近人的特点。 示例二：贺龙。人物形象：强壮勇猛、豪爽大方。事迹分析：他像老虎一样强壮有力，在战斗中勇猛无畏，冲锋陷阵；他不计较个人财物，除了喜欢马，对其他物质没有过多追求，表现出豪爽大方的性格。 示例三：周恩来。人物形象：温和文雅、学识渊博。事迹分析：他用温和文雅的语气打招呼，英语流利，曾经是教会学校的高材生，这体现了他温和文雅的气质和渊博的学识。 【解析】 【10题详解】 本题考查理解人物形象。 选段一：根据“自从当红军总司令以来他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活，另一个冬季专吃牦牛过活”可知，这段文字选自美国作家埃德加·斯诺的《红星照耀中国》，语段中描述的人是“朱德”，朱德是个沉默谦虚、爱惜部下，大智大勇、大公无私，天性极端温和的领袖。 选段二：根据“他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马”，这是《红星照耀中国》关于贺龙的描写。在作者看来。贺龙是个英勇善战，有出色的军事才能；拥有较高威望的领袖。 选段三：根据“突然出现一个清瘦的青年军官，长着一脸黑色大胡子的他走上前来，用温和文雅的语气向我打招呼”“他是用英语讲的”可知，这是《红星照耀中国》关于周恩来的描写。周恩来欢迎斯诺的到来，给予了斯诺自由活动的诚意，并且亲自替安排了一个旅程，详细列出为时共需九十二天的旅程中的各个项目。在作者看来，周恩来是一位头脑冷静、信念坚定；平易近人、充满活力的领袖。 【11题详解】 本题考查人物形象。 “他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰辛，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活，另一个冬季专吃牦牛过活，从不诉苦”可知，朱德虽然是一位领导人物，但其生活条件和普通战士一样，可见，他与部下同甘共苦、生活俭朴、吃苦耐劳、以身作则。“度量很大，万事采用民主方式”，朱德为人民主，虚心听从他人的意见，可见他是是一位民主大度的领袖；“永远忠于自己所信仰的主义”，体现朱德是个忠于信仰的领袖。 “他是个大个子，像个老虎一样强壮有力。年过半百，不计较个人财物——除了马匹，他喜欢马”，可知：贺龙是一个充满活力的人，他“不计较个人财物”，体现他不注重物质享受，“像个老虎一样强壮有力”体现他战斗勇猛，无所畏惧；是个豪爽大方的人。 “用温和文雅的语气向我打招呼”课件周恩来待人温和，是个平易近人的领袖；“他是用英语讲的”“他曾经是个教会学校的高材生”，周恩来用英语和“我”交流，体现周恩来学识渊博，富有才华。结合以上分析组织答案即可。 示例： 朱德。人物形象：艰苦朴素，忠诚坚定。事迹分析：朱德与战士同吃同住、过着简朴的生活，甚至在冬季以吃南瓜和牦牛为生，从中可见朱德生活习惯朴实、能吃苦耐劳。朱德在信仰上的坚定无畏，即便在艰苦条件下，依然没有动摇对所信仰的主义的忠诚，展现出其在革命道路上的坚定与恒心。朱德的形象不仅是一位坚韧的军事领导者，也是一位坚持原则、与战士同甘共苦的思想家和实践者。 三、现代文阅读（25分） （一）（10分） 班级举行以“倡导低碳生活”为主题的演讲活动，搜集了以下四则材料作为演讲素材，请认真阅读材料，完成下列各题。 【材料一】 低碳指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。 （选自姚雪痕《低碳生活》） 在日常生活中，每个人也能以自身的行为方式，为节能减排出一份力。以下是生活中二氧化碳排放量的基本计算公式： 家居用电的二氧化碳排放量（千克）=耗电量（千瓦时）x0.785； 开车的二氧化碳排放量（千克）=油耗（升）×0.785； 短途飞机旅行（200千米以内）的二氧化碳排放量=千米数×0.275； 中途飞机旅行（200千米到1000千米）的二氧化碳排放量=55+0.105×（千米数-200）； 长途飞机旅行（1000千米以上）的二氧化碳排放量=千米数×0.139. （选自2009年12月10日《中国环境报》） 【材料二】 二氧化碳和常规污染物的排放具有同源性，大部分来自化石能源的燃烧和利用。控制化石能源利用和碳排放对经济结构、能源结构、交通运输结构和生产生活方式都将产生深远的影响，有利于倒逼和推动经济结构绿色转型，助推高质量发展；有利于减缓气候变化带来的不利影响，减少对人民生命财产和经济社会造成的损失；有利于推动污染源头治理，实现降碳与污染物减排、改善生态环境质量协同增效；有利于促进生物多样性保护，提升生态系统服务功能。中国把握污染防治和气候治理的整体性，以结构调整、布局优化为重点，以政策协同、机制创新为手段，推动减污降碳协同增效一体谋划、一体部署、一体推进、一体考核，协同推进环境效益、气候效益、经济效益多赢，走出一条符合国情的温室气体减排道路。 （选自《中国应对气候变化的政策与行动》白皮书） 【材料三】 尤为引人关注的是，在新发展理念引领下，发展体育事业同促进生态文明建设相结合，成为北京冬奥会的亮眼底色。国家雪车雪橇中心专门研发“地形气候保护系统”，最大限度降低能源消耗；延庆赛区竞赛场馆完工的同时，生态修复也接近尾声，“山林场馆、生态冬奥”尽显其中；张家口云顶滑雪公园将融雪水、自然降水进行高效回收存储，在雪季时作为造雪用水……绿色低碳、科技创新成为场馆建设的亮点，助力体育设施同自然景观和谐相融，让人们在尽享冰雪运动无穷魅力的同时尽览大自然的生态之美。除此之外，构建绿色智慧交通体系、推广低碳出行方式等也在如期推进，让环境友好的理念扎根生活。 （选自《冬奥效应，奏响新发展理念的乐章》） 【材料四】 生活图景一：唐代窑生产的省油灯是灯盏中的一种，它由瓷器制成。省油灯初看与普通灯盏没大的区别，但它的碟壁是一个中空的夹层，碟壁侧面有一个小圆嘴，用来向夹层中注水。在夹层中注入冷水以降温后，可省一半的油。 生活图景二：到唐代，出现了一种供人们消暑的“凉屋”。这凉屋一般傍水而建，采用水循环的方式推动扇轮摇转（犹如民间的水车），将水中凉气缓缓送入屋中，或者利用机械将水送至屋顶，然后沿檐而下，制成“人工水帘”，使凉气进入屋子，此“凉屋”堪称既绿色又环保。 生活图景三：在古代社会，交通只有水陆两路，除了安步当车以外，当时的交通工具主要有车、轿、船以及马、驴等牲畜。陆上交通工具在两千多年里基本没有根本性的变革。 （根据网络资料整理） 12. 演讲内容要准确。根据以上材料，下列表述正确的一项是（ ） A. 二氧化碳排放都来自化石能源的燃烧和利用，在平常生活中计算二氧化碳排放量，关注行为方式，为低碳生活做出贡献。 B. 低碳生活与经济发展之间的矛盾难以解决，二氧化碳排放量下降，势必会影响经济的高速发展，这是摆在我国社会发展前的一个巨大难题。 C. 得益于新发展理念的引领，科技创新成为北京冬奥会场馆建设的亮点之一，助力体育设施同自然景观和谐相融。 D. 低碳生活的理念早已在中国古代社会提出，古人出行只有水陆两路，这也导致陆上交通工具在两千多年里基本没有根本性的变革。 13. 演讲思路要清晰。请你围绕“低碳”话题，整合以上材料，补全演讲主体部分的提纲。 14. 演讲要有针对性。本次演讲的听众是中学生及其家长，其中一个内容是向他们发出“低碳细节我落实”的倡议。请你结合材料内容，针对听众身份，向他们各提出一条具体的低碳举措建议。 （1）对中学生： __________________________ （2）对学生家长：_________________________ 【答案】12. C 13. ①以低碳理念助力体育建设。②控制化石能源利用和碳排放。③借水循环，搭建“凉屋”。 14. ①. 身体力行，节约用电；学习低碳知识，向身边的大人宣传计算碳排放量的知识。 ②. 绿色出行，上下班尽量选择公共交通，非紧要的短途出行可选择共享单车或步行。 【解析】 【12题详解】 本题考查对文本内容的理解。 A.根据材料二“二氧化碳和常规污染物的排放具有同源性，大部分来自化石能源的燃烧和利用”，可知“二氧化碳排放都来自化石能源的燃烧和利用”的表述不正确； B.由材料二“中国把握污染防治和气候治理的整体性，以结构调整、布局优化为重点，以政策协同、机制创新为手段，推动减污降碳协同增效一体谋划、一体部署、一体推进、一体考核,协同推进环境效益、气候效益、经济效益多赢，走出一条符合国情的温室气体减排道路”，可知，这一难题我国已开始解决。所以“这是摆在我国社会发展前的一个巨大难题”的表述不正确； D.“陆上交通工具在两千多年里基本没有根本性的变革”与“在古代社会，交通只有水陆两路”构不成因果关系。所以“古人出行只有水陆两路，这也导致陆上交通工具在两千多年里基本没有根本性的变革”的表述不正确； 故选C。 【13题详解】 本题考查提纲内容的补充。 根据材料三“尤为引人关注的是，在新发展理念引领下，发展体育事业同促进生态文明建设相结合，成为北京冬奥会的亮眼底色”，结合题干“地形气候保护系统”降低能源消耗”“场馆建设与生态修复并行”“滑雪公园循环用水促环保”，可知①处填：以低碳理念助力体育建设； 根据题干提示“把握污染防治和气候治理整体性”，找到材料二“中国把握污染防治和气候治理的整体性”，可知②处在材料二前半部分概括。根据材料二“控制化石能源利用和碳排放对经济结构、能源结构、交通运输结构和生产生活方式都将产生深远的影响”，可知②处填：控制化石能源利用和碳排放； 根据题干提示“巧设夹层，制作省油灯”，找到材料四“生活图景一”，根据题干提示“水陆两路，绿色出行”，找到材料四“生活图景三”，可知③处由“生活图景三”概括，由材料四“到唐代，出现了一种供人们消暑的‘凉屋’。这凉屋一般傍水而建，采用水循环的方式推动扇轮摇转（犹如民间的水车），将水中凉气缓缓送入屋中，或者利用机械将水送至屋顶，然后沿檐而下，制成‘人工水帘’,使凉气进入屋子，此‘凉屋’堪称既绿色又环保”，可知③处填：借水循环，搭建“凉屋”。 【14题详解】 本题考查写建议的能力。解答时，要围绕“低碳细节我落实”的主题，注意听众的身份即可。 示例：①对中学生：节约用水，一水多用；节约用电，随手开关灯，不黑不开灯；学习中，要尽量节省文具用品，建议使用钢笔，并且不要浪费纸张。 ②对家长：出门购物自备环保袋；外出就餐尽量避免使用一次性的餐具；手机充电完成，立即拔掉充电插头。 （二）（15分） 文学类文本阅读 故乡的春节 李霁野 ①在我的记忆中，留下最美的春节印象，是除夕黄昏时候天降瑞雪。我记得好几年都是如此。雪花纷纷飘落，户外没有人声人迹了，那宁静直渗进入的心灵深处。 ②忽然爆竹声惊天动地响起来，宁静的感觉并没有突然消失，仿佛还伴着雪花欢舞，成为动与静的和谐合奏，欢乐的春节真正开始了。 ③爆竹声一开始，一般人家就由家长上供、焚香拜祖宗牌位。据说，这一晚诸神下界，所以有些人家还在院中摆香案，终夜焚烧一种香木。接着就开始一家的欢宴，菜肴各家很不相同，春节和以后一段时间，各家都或多或少地准备些腊肴：鹅、鸡、鸭、肉。在我的故乡似乎有几种特殊的菜，在别处不大吃得到。一种是风干的山羊肉，与油炸的馓子同烩，用铜火锅热食；一种是酥鱼，把切成方块的鱼肉外涂鸡蛋清和团粉用油炸过烩食；一种是做法相同的瘦肉。另一种瘦肉的做法，我们也觉得很好：将肉切成极薄的片，涂以蛋清团粉，放入滚开水中只煮几分钟就可吃，不宜久煮。 ④饭后孩子们给长辈拜年，领得压岁钱后就高高兴兴地玩耍去了。这也就是守夜的开始，一直到第二天黎明，情绪总是欢快的。我喜欢听伯父、父亲和一位族兄谈家常。脚下总有一盆炭火，火旁边有一个陶器煮开水，清脆的水声极为悦耳。 ⑤年初一、初二、初三，早餐分吃元宵、饺子、汤面。饺子形如银锭，面条是穿钱的绳索，都是象征发财的。初一、初二两天早饭后，我们较小的几个人随着兄长到几家长辈亲戚家拜年，总受到一次盛餐招待。 ⑥正月十五的灯节，是春节最热闹的时候，除龙灯、彩船、高跷、花枝等外，还有—种“抬阁”。就是一张方桌上布置各种灯饰，中间高高坐着一位盛装的少女。记得父亲为我们说过一个故事：两家严守秘密，各自准备最精彩的灯，争取第一名。一家扎了几十种花枝，每枝点上几十支蜡烛，烛光灿烂，照着美貌的少女，以为是必胜无疑了。另一家的抬阁上点缀着各季的名花，少女却打扮成花神。这种花灯主要是为敬神，其次才是娱人，所以在街上随玩随走之后，要到几座神庙里去，往往一玩就是一个通宵。这要陆陆续续玩到二月二“龙抬头”的时候，也就是商店开市的日子，这时春节才算真正结束了。 ⑦这种盛况到我的童年就剩下一点尾声了。我这些年在天津生活，这种尾声在印象中也渐渐越来越邈远了。腊八粥我们还为孩子们准备，成分却增加了葡萄干和菠萝之类。可能的时候，我们也还做几样家乡菜，但他们的口味同我们颇有些不一样了。爆竹烟火或还保存着魅力，但守夜只以除夕12点的钟声为度了。 ⑧除夕瑞雪带来的宁静感和灯节欢看彩灯的欢快，和童年一起永远消逝了。 （选自《文苑·经典美文》，2020年1期） 15. 本文以“故乡春节的活动”为线索，叙写了哪些活动？请简要概括。 16. 根据上下文，品析第③段中加点词语的表达效果。 在我的故乡似乎有几种特殊的菜，在别处不大吃得到。 17. 本文写“故乡的春节”，却在第⑦段写现在天津的春节。作者这样安排有何用意？请简析。 18. 联系全文，请简析文章最后一段的作用。 【答案】15. 祭祖、欢宴、拜年、守夜、灯节。 16. ①“似乎”是不肯定的意思，表明作者记得不是很清楚，因为时间久远。与结尾“在印象中也渐渐越来越邈远”照应②但后文却详细写出故乡三种特殊的菜，以及这三种菜的做法，分明作者记得很清楚。③用“似乎”突出故乡“欢宴”的特别，④更能表达作者对故乡春节的留恋。 17. ①这是对比写法。②写现在天津春节与过去故乡春节形成对比，③且详写过去故乡春节，略写现在天津春节突出如今春节的不同，④表达作者对自己童年故乡春节的留恋之情。 18. ①照应前文，使文章结构严谨；②深化主题，实际上“消逝”的是作者在故乡的童年的快乐生活，③表达了作者对故乡春节的留恋，④对自己童年生活的留恋。 【解析】 【15题详解】 本题考查内容提炼概括。③段“爆竹声一开始，一般人家就由家长上供、焚香拜祖宗牌位”概括为“祭祖”；从“接着就开始一家的欢宴”中提炼“欢宴”；④段“饭后孩子们给长辈拜年，领得压岁钱后就高高兴兴地玩耍去了。这也就是守夜的开始，一直到第二天黎明，情绪总是欢快的”提炼“拜年、守夜”；⑥段“正月十五的灯节，是春节最热闹的时候”提炼“灯节”。 【16题详解】 本题考查理解词语。“似乎”是不确定的意思，风干的山羊肉、酥鱼等几道菜在记忆里，故乡的欢宴上有，在别处不大吃得到，作者对这记忆并不确定，表明时间久远，与结尾“在印象中也渐渐越来越邈远”相照应；“一种是风干的山羊肉，与油炸的馓子同烩，用铜火锅热食；一种是酥鱼，把切成方块的鱼肉外涂鸡蛋清和团粉用油炸过烩食；一种是做法相同的瘦肉。另一种瘦肉的做法，我们也觉得很好：将肉切成极薄的片，涂以蛋清团粉，放入滚开水中只煮几分钟就可吃，不宜久煮”，作者详细写出故乡三种特殊的菜及做法，又表明作者记得很清楚。“似乎”一词在表达效果上，突出了故乡“欢宴”的特别，给作者留下的印象深刻，表达了作者对故乡春节的怀念之情。 【17题详解】 本题考查对比的写法。对比，是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述。第⑦段写现在天津春节的食物与气氛，与过去故乡的春节形成鲜明的对比，突出故乡春节的快乐，表达作者对童年故乡春节的留恋之情。对比的写法，使表达的感情更强烈。 【18题详解】 本题考查结尾段的作用。要从结构和内容两方面作答。 结构上：总结全文，照应①段“在我的记忆中，留下最美的春节印象，是除夕黄昏时候天降瑞雪”，使文章结构严谨。 内容上：“除夕瑞雪带来的宁静感和灯节欢看彩灯的欢快，和童年一起永远消逝了”，写欢乐与童年一起永远消逝，表达了作者对故乡春节的留恋，对自己童年生活的怀念，深化文章主题。 四、古代诗文阅读（21分） （一）文言文阅读（16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” ——《富贵不能淫》 【乙】 齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者，蒙袂辑屦①贸贸然②而来。黔敖左奉③食，右执饮，曰：“嗟，来食！”扬其目而视之，曰：“予惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢④焉，终不食而死。曾子闻之，曰：“微与⑤！其嗟也，可去，其谢也，可食。” ——《嗟来之食》 【注】①蒙袂（mèi）辑屦（jù）：用衣袖蒙着脸脚步拖拉。②贸贸然：眼睛看不清而莽撞前行的样子。③奉：同“捧”，端着。④谢：认错，道歉。⑤微与：不应当啊。 19. 下列各项加点字的用法和意义都相同的一组是（ ） A. 往之女家 已而之细柳军 B. 是焉得为大丈夫乎 三人行，必有我师焉 C. 以待饿者而食之 虽乘奔御风，不以疾也 D. 终不食而死 环而攻之而不胜 20. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 戒之曰（同诫，告诫） 必敬必戒，无违夫子（谨慎） B. 得志，与民由之（和） 未复有能与其奇者（欣赏，领悟） C. 曾子闻之（听说） 军中闻将军令（听说） D. 黔敖为食（饭食） 于路以待饿者而食之（给……吃，供养） 21. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 ②予惟不食嗟来之食，以至于斯也！ 22. 乙文中曾子认为“其嗟也，可去，其谢也，可食”，这与甲文中孟子的看法是否矛盾？请简述你的看法。 【答案】19. A 20. C 21. （1）富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。 （2）我就是因为不吃别人吆喝着施舍的食物，才落到这个地步啊！ 22. 不矛盾。甲文中孟子认为大丈夫应坚守道义，“贫贱不能移”，强调坚守原则；乙文中曾子认为“其嗟也，可去，其谢也，可食”，是指当对方无礼吆喝时应拒绝，对方道歉后可接受食物，这也是坚守尊严和道义的体现，并非无原则接受，与孟子“大丈夫”坚守道义的观点一致，只是具体情境下的灵活判断，不矛盾。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读选材精当，通过甲文孟子论大丈夫与乙文“嗟来之食”的对比，展现了儒家思想中“气节”与“权变”的辩证关系。甲文以雄辩气势阐释大丈夫“富贵不能淫”的刚毅品格，乙文则通过生活化场景探讨尊严与生存的伦理困境。两文在思想内涵上形成互补：孟子强调原则性，曾子体现灵活性，共同构成儒家处世哲学的完整维度。 【19题详解】 本题考查文言词语的意义和用法。 A.动词，到/动词，到； B.副词，怎么、哪里/兼词，于此，在其中； C.连词，来，用来/代词，这么； D.连词，表示顺承，就/连词，表示转折，但； 故选A。 【20题详解】 本题考查一词多义。 C.“军中闻将军令”句意：在军营中听从将军的命令。闻：听从。 故选C。 【21题详解】 本题考查文言文翻译。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。重难点词语有： ①淫：惑乱，迷惑，使动用法，使……惑乱，迷惑；移：改变，动摇，使动用法，使……改变，动摇；屈：屈服，使动用法，使……屈服；大丈夫：指有大志、有作为、有气节的男子； ②予：我；惟：只；第一个“食”：动词，吃；第二个“食”：名词，食物；斯：这。 【22题详解】 本题考查对文段内容的理解。 先回答不矛盾，再解释理由。 甲文中“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”中可知，孟子认为大丈夫应坚守道义，坚守原则，强调内在气节不可动摇；乙文中曾子认为“其嗟也，可去，其谢也，可食”，是指当对方无礼吆喝时应拒绝，对方道歉后可接受食物，这也是坚守尊严和道义的体现，并非无原则接受，这正好符合“贫贱不能移”的标准；因为当黔敖道歉之后，饿者获得了尊严，保持了自己的气节，因此可以接受食物，这也体现了儒家的中庸思想。与孟子“大丈夫”坚守道义的观点一致，因此不矛盾。饿者起初可拒绝侮辱性施舍（“其嗟也，可去”），但对方道歉后接受食物（“其谢也，可食”），体现变通而不失尊严。孟子强调根本原则的坚守，曾子强调具体情境的灵活应对，二者均以维护尊严为前提。饿者不食嗟来之食符合孟子对气节的推崇；曾子主张在对方尊重自己时接受帮助，并非放弃原则，而是避免无谓牺牲。两者均以“尊严”为核心，只是情境处理方式不同，本质一致。 【点睛】参考译文： 【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、作为的大丈夫吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静下来，天下就太平无事。”孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。” 【乙】齐国发生了严重的饥荒。黔敖做好饭汤等食物摆在大路边，等待把食物给饥饿的人来吃。有一个饥肠辘辘的人用衣袖遮住脸，拖着鞋子，昏昏沉沉地走了过来，黔敖左手端着食物，右手端着汤，对他吆喝道：“喂！来吃吧！”那人瞪大他的眼睛盯着黔敖，说：“我就是因为不吃侮辱我的尊严的食物，才饿成这个样子的。”黔敖追上前去向他道歉，他仍然不吃，最终饿死了。曾子听到这件事后说：“恐怕不用这样吧！黔敖无礼呼唤时，当然可以拒绝，但他道歉之后，仍然可以去吃。” （二）古代诗歌阅读（5分） 阅读下面文字，完成下列小题。 春 望 杜 甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 23. 下列选项中对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ） A. “城春”句中的“深”意思是茂盛。 B. “国破”句中，“国”指京城长安，“破”的意思是“沦陷”。 C. 颔联的意思是花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，诗人见了反而落泪惊心。 D. 颈联中“抵万金”是运用借代的修辞手法表现家书的珍贵，表达了作者思念家人的强烈情感。 24. 请描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并说说表达了诗人怎样的思想感情? 【答案】23. D 24. （示例）面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。（意对即可） 【解析】 【23题详解】 本题考查内容分析。“抵万金”是运用夸张手法，战乱年代，一封家书抵得上万两黄金，夸张手法，突出家书的珍贵。“烽火”是借代，用“烽火”指代战争。故D错误，选D。 【24题详解】 本题考查语言表达和感情。1）描述画面。抓住关键景物，结合语境和氛围，进行合理想象，细致的描绘。面对山河沦陷，家人离散，满头白发的老人烦躁不安，频频抓挠头发，尽管诗人这时才四十五岁，但因终日愁情熬煎，头发愈来愈少，简直连簪子也插不上了。2）感情。“搔”是细节描写，是挠的意思，诗人为何总是挠头呢，是因为心中有无限的愁绪，对国家战乱的现状，对百姓流离失所的痛苦，对自己家人离散的痛苦，因此含蓄的表达了诗人忧国思家的情怀。 五、写作（60分） 25. 阅读下面材料，请按要求写作。 世间的一切充满了味道，你闻到了没有？妈妈身上的汗水，让你感受到艰辛和付出的味道；诗书巨著的文字，让你感受到华韵与文明的味道；街头巷尾的美食，让你感受到香甜与文化的味道。 请以“味道”为话题，写一篇文章。文中不出现可能泄露考生自己信息的真实人名、地名、校名等。字数在600字以上。 【答案】例文： 藏在心里的味道 在人生的长河中，总有一些瞬间如同璀璨的星辰，照亮我们前行的道路；总有一些味道，穿越时空的隧道，悄悄地在心里生根发芽，成为我们心中最温柔的记忆。对我而言，那份藏在心里的味道，是外婆亲手熬制的那一碗热腾腾的鸡汤，它不仅滋养了我的身体，更温暖了我的心灵，成为了我成长路上不可或缺的力量。 记得小时候，每当寒风凛冽的冬日来临，外婆总会提前几天就开始准备，挑选最肥美的土鸡，搭配各种滋补的食材，用她那双布满皱纹却异常灵巧的手，慢火细炖出一锅香气四溢的鸡汤。那鸡汤，色泽金黄，油而不腻，汤面上漂浮着几片翠绿的葱花，看起来就让人食欲大增。每当这时，我总是迫不及待地围在外婆身边，眼巴巴地等着那碗属于我的鸡汤。 外婆总是笑眯眯地看着我，眼神里满是慈爱。她小心翼翼地盛出一碗，轻轻吹去表面的热气，再递给我。接过那碗鸡汤，一股暖流瞬间从手心传遍全身，仿佛连冬日的严寒都被这股温暖所融化。轻轻抿一口，鲜美的汤汁在舌尖缓缓化开，带着鸡肉的醇厚与药材的清香，那是任何高级餐厅都无法比拟的味道，是家的味道，是爱的味道。 随着年岁的增长，我离家越来越远，学习的压力、生活的忙碌让我很少有机会再回到那个充满温暖的小屋，品尝外婆的鸡汤。但每当夜深人静，或是遇到挫折与困难时，那份藏在心里的味道就会悄然浮现，提醒我无论走到哪里，都有一份爱始终陪伴着我，给我力量，让我勇敢前行。 如今，外婆已年迈，我也学会了如何熬制那碗鸡汤，虽然味道或许无法完全复制外婆的手艺，但那份心意与情感却早已超越了食物本身。每当家人围坐一桌，共享这碗鸡汤时，我都能感受到那份传承与延续，那是家的温馨，是亲情的纽带，更是藏在心里最深处的味道。 藏在心里的味道，不仅仅是一种味蕾上的享受，更是一种情感的寄托，一种精神的慰藉。它让我懂得了珍惜，学会了感恩，更加深刻地理解了家的意义。在未来的日子里，无论我走到哪里，那份味道都将是我最宝贵的财富，指引我前行，温暖我心。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 审题立意：“味道”本义指舌头尝东西所得到的感觉。根据提示“妈妈身上的汗水，让你感受到艰辛和付出的味道；诗书巨著的文字，让你感受到华韵与文明的味道；街头巷尾的美食，让你感受到香甜与文化的味道”可知“味道”是需要通过体验获得，是情感表达的归宿，是主旨的体现。这些味道可能源自家庭的温馨、友情的真挚、成长的苦涩与甘甜，或是某个特定时刻的感动与启迪。它们超越了味觉本身的享受，成为了一种精神寄托和情感纽带。在立意时，可以选择一个或多个具体的事件、人物或场景作为切入点，通过回忆和叙述，展现这些“味道”如何影响了自己的成长、塑造了自己的性格或激发了自己的思考。同时，也可以从更广泛的社会、文化或人生哲理层面进行挖掘，使文章具有更深的内涵和更广的视野。 选材构思：在选材上，应选取那些能够代表“味道”的典型事例。这些事例应具有代表性、典型性和感染力，能够引起读者的共鸣和思考。例如，可以讲述一次家庭聚餐中妈妈做的拿手菜的味道，让自己想起了童年的快乐和家庭的温暖；或者讲述一次旅行中品尝到的地道美食，让自己感受到了不同文化的魅力和人生的多彩。在叙述事例时，应注重细节描写，通过生动的语言、形象的比喻和丰富的联想，将“味道”的感受具体化、形象化。让读者仿佛能够闻到那股熟悉的气息，感受到那份独特的情感。同时，也要注意情感的渲染和氛围的营造，使文章更加感人和动人。在文章中，应适时地融入自己的个人感悟和思考。这些感悟可以是对人生的理解、对亲情的珍视、对友情的感慨或是对成长的反思等。通过这些感悟的表达，可以使文章更加具有思想性和深度性，让读者在品味“味道”的同时，也能得到一些有益的启示和感悟。在构思时，要注意文章的结构安排。可以采用总分总的结构方式，先引出主题，然后分点论述不同方面的“味道”，最后总结全文并升华主题。同时，也要注意段落之间的过渡和衔接，使文章条理清晰、连贯自然。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $