13.3 电流和电流表 课件-2025-2026学年苏科版（2024）九年级上册物理

第十三章　简单电路 第三节　电流和电流表 1 预习清单 　　1.当用直流电源对用电器供电时,电流的方向从电源的　＿＿＿经用电器回到电源的＿＿＿。 　　2.在物理学中,用电流强度表示＿＿＿＿＿＿,通常简称电流,用字母＿＿表示。在国际单位制中,电流的单位是＿＿＿,简称＿＿,符号为＿＿。电流的常用单位还有＿＿＿(符号为　＿＿＿)和＿＿＿(符号为＿＿＿)。 正极 负极 电流的大小 I 安培 安 A 毫安 mA 微安 μA 预习清单 　　3.实验室中常用的电流表是双量程电流表,有＿＿个接线柱,左边的接线柱标有“＿＿”,其余两个接线柱分别标有　“＿＿”和“＿＿”。把标有“＿＿”的接线柱和标有　“＿＿”的接线柱接到电路中,就表示选用0~0.6 A的量程,此时应依据刻度盘＿＿排的刻度读数,此时分度值为＿＿＿＿。把标有“＿＿”的接线柱和标有“＿＿”的接线柱接到电路中,就表示选用0~3 A 的量程,此时应依据刻度盘＿＿排的刻度读数,此时分度值为＿＿＿。 三 - 0.6 3 - 0.6 下 0.02 A - 3 上 0.1 A 预习清单 　　 4.使用电流表前应先检查指针＿＿＿＿＿,若有偏差,则要用螺丝刀旋转表盘上的＿＿＿＿＿,将指针调至＿＿＿。必须把电流表＿＿＿在待测电路中,使电流从标有“＿＿”或“＿＿”的接线柱流入,从标有“＿＿”的接线柱流出。被测电流的大小＿＿＿＿＿电流表的量程。测量电流时,一般先试用＿＿＿＿,若电流表示数在＿＿＿＿范围内,则应改用＿＿＿＿,使测量结果更为精确。绝不允许把电流表直接连接到＿＿＿＿＿＿ 。 是否指零 调零螺丝 零位 串联 0.6 3 - 不能超过 大量程 小量程 小量程 电源的两极 　　自然界中强与弱的现象是普遍存在的,如大雨与小雨、强光与弱光、水龙头出水的多少(即水流有强弱)等。那么,电流是否也有强弱呢? 导入新课 　　如图所示,用一节电池和两节电池分别给同一个小灯泡供电时,小灯泡的亮度不同。 导入新课 　　小灯泡为什么会亮? 更换供电所用电池的个数时,小灯泡的亮度发生了什么样的变化? 为什么会发生这样的变化? 　　灯亮是因为有电流流过灯丝。用两节电池供电时比用一节电池供电时灯的亮度大,表示流过灯丝的电流强。 　　电流与水流一样,也有强弱的不同,怎样表示电流的强弱呢? 我们本节课就来学习表示电流强弱的物理量。 导入新课 任务一：电流 　　根据实验现象阅读教材中的相关内容并总结: 　　(1)电流的定义:物理学中,用电流强度表示电流的大小,通常简称电流,用字母I表示。 　　(2)电流的单位:在国际单位制中,电流的单位是安培,简称安,符号为 A。安培(A)、毫安(mA)、微安(μA)之间的换算关系为1 A=103 mA,1 mA=103 μA。 任务一：电流 　　安培是法国的物理学家,他在物理、化学、数学等方面都有很深的造诣。安培在电学方面的研究成果尤为突出,被后人称为“电学中的牛顿”。为了纪念他,物理学中用安培作为电流的单位。希望同学们能向安培学习,刻苦钻研,勇于开拓和创新。 任务一：电流 　　一些常见用电器的电流值: 　　不同用电器工作时的电流有大有小,即使是同一用电器,由于工作状态不同,电流大小也可能不同。 任务二：电流表 　　长度用刻度尺测量,时间用钟表测量,那么,电路中的电流大小用什么仪器测量呢? 　　电流的大小可以用电流表来测量。 　　电流表的外观和构造: 任务二：电流表 　　小结: 　　(1)电流表的作用:测量电路中电流的大小。 　　(2)电流表的符号:　　　 。 　　(3)电流表的量程和分度值: 任务二：电流表 　　如何读出电流表上的示数呢? 　　练习:如图甲所示的电流表的示数为＿＿＿＿,如图乙所示的电流表的示数为＿＿＿＿。 0.58 A 1.4 A 任务二：电流表 　　小结: 　　(1)电流表的读数步骤: 　　①根据接线柱确定量程。 　　②根据量程确定分度值。 　　③根据指针位置读出示数。 任务二：电流表 　　(2)使用电流表的注意事项: 　　①使用前应先检查指针是否指零,若有偏差,则要用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝,将指针调至零位。 　　②必须把电流表串联在待测电路中,使电流从标有“0.6”或“3”的接线柱流入电流表,从标有“-”的接线柱流出。 　　③被测电流的大小不能超过电流表的量程。测量电流时,一般先试用大量程,若电流表示数在小量程范围内,则应改用小量程,使测量结果更为精确。 　　④绝不允许把电流表直接连接到电源的两极。 任务三：学生实验——用电流表测量电流 　　1.实验目的 　　(1)学习使用电流表。 　　(2)用电流表测量电路中的电流。 　　2.实验器材 　　电源、电流表(有两个量程,即0~0.6 A和0~3 A)、2个小灯泡(规格不同)、开关1个、导线若干。 任务三：学生实验——用电流表测量电流 　　3.实验步骤 　　(1)选择量程。根据待测电流的预估范围选择电流表的量程。若无法预估,则先选用较大量程。 任务三：学生实验——用电流表测量电流 　　(2)连接电路。按电路图(如图甲所示)规范连接器材,确保电流表串联在电路中(如图乙所示,电流表“+”接线柱接电源正极方向,“-”接线柱接电源负极方向)。 任务三：学生实验——用电流表测量电流 　　(3)试触法验证。闭合开关后迅速断开,观察电流表指针的偏转情况。若示数小于小量程范围,则改用小量程以提高测量精度。 　　(4)正式测量。闭合开关,待指针稳定后读取电流值,并记录数据。 　　(5)断开电路。实验完成后,先断开开关,再拆除电路。 任务三：学生实验——用电流表测量电流 　　4.实验结论 　　(1)电流表需串联在电路中,且量程选择需通过试触法确定。 　　(2)实验中测出小灯泡所在电路的电流(精确量程下),验证了电流表的正确使用方法。 任务三：学生实验——用电流表测量电流 　　5.注意事项 　　(1)安全操作: 　　①实验前确保开关断开,避免发生短路或电流表过载。 　　②禁止将电流表直接连接到电源的两极,以防烧毁仪表。 　　(2)量程选择:待测电流不得超过所选量程,避免指针损坏。 　　(3)接线规范:正、负接线柱不可接反,否则指针反向偏转可能损坏仪表。 任务三：学生实验——用电流表测量电流 　　6.思考与讨论 　　(1)若电流表并联在电路中,可能造成什么后果? 　　并联时会导致电路短路,可能烧毁电流表或电源。 　　(2)试触法的作用是什么? 　　试触法可快速判断电流大小范围,避免因量程选择不当而损坏仪表。 核心总结 　　1.电流 　　(1)定义:表示电流大小的物理量,用I表示。 　　(2)单位:安培(A)。1 A=103 mA,1 mA=103 μA。 　　2.电流表 　　(1)结构、量程、分度值。 核心总结 　　(2)使用方法: 　　①必须将电流表串联在待测电路中。 　　②必须让电流从标有“0.6”或“3”的接线柱流进,从标有“-”的接线柱流出。 　　③必须正确选择电流表的量程。 　　④绝不允许将电流表直接接到电源的两极。 课堂评价 　　1.如图所示,能正确测量通过灯泡L1的电流的电路是(　　) D 课堂评价 　　2.关于电流表的使用方法,下列说法中正确的是(　　) 　　A.电流表应并联在电路中 　　B.电流应从电流表的正接线柱流出,负接线柱流进 　　C.电流表不能直接接在电源的两极 　　D.被测电流不能小于电流表的量程 C 课堂评价 　　3.在用电流表测电流的实验中,小明记录的测量结果是2.1 A,小锋发现小明是以0~0.6 A的量程来测量的,而读数时却是按0~　3 A的量程来读数的,则小明的实际测量值应为(　　) 　　A.2.1 A 　　B.0.42 A 　　C.2.12 A 　　D.0.6 A B $