13.1 预防传染病 课件-2025-2026学年北师大版生物八年级上册

第13章 传染病及其预防 第1节 预防传染病 北师版 八年级生物上册 1 2020年春节,“新冠病毒”爆发,全国近万人感染,近五千人死亡。国外千万人感染,近百万人死亡。 1918年全球爆发流感,死亡人数达2000万,其中美国死亡50万,比第一次世界大战死亡的人数还要多。 1348年,欧洲出现了鼠疫大爆发,短短5年间,欧洲人口减少了近1/2。 全世界几种危害严重的传染病 传染病对人类的危害很大,不仅损害人们的健康,还可能造成大批患者死亡。传染病的大流行还会对社会生活产生巨大影响,给经济造成巨大损失。防治传染病是人类同疾病斗争的重要任务之一。 肺结核 艾滋病 霍乱 疟疾 流感 登革热 传染病具有传染性和流行性 传染病是指由_引起的,能在_之间或_之间传播的疾病。 病原体是指凡是能引起人和动物患病的_、 _、 _、 _等都是病原体。 传染病的特点: _和_。 病原体 人与人 人与动物 流感 流感病毒 手藓 皮肤藓菌(真菌) 肺结核 肺结核杆菌 蛔虫病 蛔虫 病毒 真菌 细菌 寄生虫 传染性 流行性 以小组为单位,交流家人和朋友感染流感病毒的情况及出现的症状讨论流行性感冒的传染性和流行性,全班交流小组讨论的结果。 交流 流行性感冒的传染性和流行性 切断传播途径可以控制传染病的流行 传染病流行的三个基本环节: 传染源 传播途径 易感人群 缺少其中任何一个环节,传染病就流行不起来。 传染源:能够散播病原体的人或动物(可以是患者也可以是携带者)。 传播途径:病原体离开传染源到达人所经过的途径,如空气传播、饮食传播、血液传播、土壤传播、生物媒介传播等。 易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 控制传染源 保护易感人群 切断传播途径 传染病的预防措施: 1.控制传染源 加强对传染病人的管理:早发现,早报告,早诊断,早隔离,早治疗,及时处理患病的动物。 2.切断传播途径 注意饮食卫生,加强水源和粪便的管理,进行消毒工作,消灭传播疾病的媒介生物,减少病原体感染健康人的机会。 (主要方法) 3.保护易感人群 减少或防止与传染源接触,养成良好的卫生习惯,积极参加体育锻炼,增强体质,提高抗病能力。必要时,可通过有效的疫苗接种保护易感者。 认识常见的传染病有利于采取预防措施 蛔虫病:是一种常见的消化道寄生虫病。 症状:厌食,营养不良和贫血,严重时腹痛。 传染源:粪便内含蛔虫受精卵的人。 食入虫卵 虫卵随粪便排出 成虫 蛔虫卵 虫卵在小肠内孵化成幼虫 蛔虫的生活史 幼虫在小肠内发育为成虫 预防方法:注意饮食卫生、个人卫生和环境卫生。不随地大便;做到饭前便后洗手;不生食未洗净的蔬菜、瓜果,不喝生水;做好粪便无害化处理;消灭苍蝇。 肺结核: 症状:全身不适、倦怠,咳嗽、有时痰中带血或咯血,午后常有低热、面颊潮红。 传播途径:通过飞沫和尘埃传播。 易感人群:年龄越小,对结核病的抵抗力越弱。精神紧张、负担过重、营养不足等,也会导致抵抗力下降,容易感染。因此,青少年要特别注意防止肺结核病的发生。 一种慢性呼吸道传染病,在人体抵抗力低下的情况下因肺部感染结核分枝杆菌而发病。 预防方法:接种卡介苗,定期体检,早期发现,及时隔离和治疗;养成良好的卫生习惯,不随地吐痰;室内经常通风,湿式清扫;制定合理的作息制度,加强体育锻炼,适当增加营养,提高抗病能力。 流行性感冒: 症状:流感患者表现出发热、全身酸痛、头痛、骨痛、肌肉痛、疲倦乏力、食欲不振、咳嗽、鼻塞等症状,严重时会引起肺炎及其他并发症,甚至可能危及生命。 简称流感,是一种急性呼吸道传染病。具有传染性强、传播速度快的特点。 流感病毒 传播途径:通过空气和接触传播。 预防方法:1.在流感流行期间,要注意室内通风,必要时对公共场所和室内进行消毒。 2.减少出入公共场所,出入公共场所时佩戴口罩,与他人保持一定的距离并洗手。 4.患者应自觉将自己隔离,减少与他人接触;咳嗽或打喷嚏时,要用肘遮掩口鼻,以免传染他人。 3.加强锻炼,增强抵抗疾病的能力。 新型冠状病毒感染: 症状:发烧、干咳和乏力,少数患者伴有鼻塞、流涕、腹泻等上呼吸道和消化道症状,重症患者表现出呼吸困难等症状。患病严重时会进展为急性呼吸窘迫综合征并伴有其他并发症,甚至可能危及生命。 传播途径:通过空气和接触传播。 预防方法:与流感类似。 是一种急性呼吸道传染病。是由新型冠状病毒引起的传染性强、传播速度快的传染病。 病毒性肝炎: 症状:食欲减退、恶心,上腹部不适或肝区疼痛,或有黄疸或发热。 由多种肝炎病毒引起的传染病。 传播途径:主要通过饮食传播,也可因注射带病毒的血制品或使用消毒不彻底的医疗器械而感染。 预防方法:养成良好的卫生习惯,严格把住“口”这一关和“手”这一媒介,搞好饮食、饮水卫生,做好食具的消毒工作;加强对血制品的管理,严格控制对带血污染物的消毒处理;及时接种肝炎病毒疫苗。 急性出血性结膜炎: 症状:眼睑红肿、结膜充血、眼部刺痛、有异物感、眼屎多、怕光、流泪等。 主要是由病毒引起的传染性眼病。 传播途径:直接或间接接触患者而感染病原体引起疾病。 预防方法:注意个人卫生,不用手揉眼;不共用手帕、毛巾等;疾病流行期不到公共泳池游泳。 调查当地常见的传染病 以小组为单位调查当地常见的传染病。确定调查病种、调查方法、调查对象和调查内容,调查内容包括该病历史、症状、病原体、传染媒介、治疗方法、预防措施等。 关注突发公共卫生事件,提高应急准备意识和防护能力 此条例对“国际关注的突发公共卫生事件(PHEIC)”的解释是某种疾病或公共卫生事件的国际传播,可能对其他国家的公共卫生造成严重威胁,并需要国际社会采取统一行动的事件。 为应对突发公共卫生事件,我国制定了一系列法律法规。2003年5月国务院公布实施了《突发公共卫生事件应急条例》,并于 2011年进行了修订该条例的实施有助于预防和控制突发公共卫生事件的危害,保障公众身体健康与生命安全,维护正常的社会秩序。 《中华人民共和国生物安全法》自2021年4月15日起施行,对防控重大新发突发传染病、动植物疫情,病原微生物实验室生物安全管理,防范外来物种入侵与保护生物多样性,防范生物恐怖袭击与防御生物武器威胁等方面作出规定,旨在维护国家安全,防范和应对生物安全风险,保障人民生命健康,保护生物资源和生态环境,推动构建人类命运共同体,实现人与自然和谐共生。 课堂小结 1.传染病的概念: 是由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等) 引起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 2.传染病的特点: 传染性、流行性 3.传染病的流行必须具备三个环节: 传染源、传播途径、易感人群。 4.预防传染病的主要措施: 控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。 思考与练习 1. 传染病的特征是( )。 A.有传染性和流行性,死亡率较高 B.有传染性,但无关紧要 C.有的由病原体引起,有的由体虚引起 D.都由病原体引起,有传染性和流行性 D 2.要终止传染病的流行,可以切断传染病流行的( )。 A.全部三个要素 B.任意两个要素 C.至少两个要素 D.任意一个要素 D (1)由材料可知,狂大病的病原体是_,传染源是_。 (2)注射狂大疫苗,目的是预防狂犬病,该措施属于_。 3. 狂犬病是由狂犬病毒引起的中枢神经系统感染的人畜共患传染病。当人被病犬咬伤或抓伤时,病毒可能进入人体而使人患病,人得此病后怕光怕水,故又称“恐水症”。请回答下列问题: 狂犬病毒 感染了狂犬病毒的病犬 保护易感人群 选取一种传染病,如手足口病、水痘、流行性腮腺炎、诺如病毒引起的感染性腹泻等,制作一份预防知识指南。 课后作业 课后作业 1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。 $