江苏省宿迁市宿城区南京师范大学附属中学宿迁分校2025-2026学年九年级上学期9月份练习语文试题

2025一2026学年度第一学期九年级9月份练习 语文 (时间：140分钟，总分：150分，日期：2025.9.8) 第一部分语言积累与运用(27分) 1.阅读下面一段文字，完成下面小题。(9分) 阅读绝不是附庸风雅的事，而是我们生活的必需。读着林微因的《人间的四月天》， 我们仿佛看到了一树一树的花开，婷婷地仁立着，悠悠地吐着香气：读着张岱的《湖心亭 看雪》，西湖的自然景色和人文景观相得益乾，带给人莫名的遐想：读者《壶口瀑布》， 黄河的磅球气势让我们不禁感叹大自然的巧夺天工。 读书一开智。人与人之间的交往，主要是精神来往。书信、恋情、交谈，都是情感 的体现。艺术、才情、政治都是才智的体现。而通过读书，就能从中取养分。即使你没 有去过拉萨，你也能跟着作者，体会到拉萨那一份佛性。读书，让精种更丰富，让视野更 开闲。从书中学习，从书中感悟，在读书中慢慢体现自己的潜力。 不管生活给予我们怎样的人生，我们都应朝着目标，心无旁骛，恪守时间，闲看书卷 奥吐，漫随书卷人生。 (1)请根据拼音写汉字或给加点的字注音。(4分) 江▲取 奥md▲ 格守▲ 姌婷 (2)请结合语境，选出加点成语使用不正确的一项( )。(3分) A.附庸风雅 B.相得益彰C.巧夺天工 D.心无旁骛 (3)语段中画线句子有语病，请提出修改意见。(2分) 2.古诗文默写。（9分) (1)须晴日，看红装素裹， (毛泽东《沁园春·雪》) (2)不以物喜， (范仲淹《岳阳楼记》) (3)但愿人长久 (苏轼《水调欧头》) (4)欲为圣明除弊事， (韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) (5) 病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） (6) 月是故乡明。 (杜甫《月夜忆舍弟》) (7)山水之乐， (欧阳修《醉翁亭记》) (8)李白在《行路难（其一）》一诗中，道出尽管前路僻得重重，但仍坚信乘风破浪的 时机定会到来，最终抵达理想彼岸的名句是：“▲ 3.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（▲)(3分) ①文学的大门本是大开的，迟钝者误认为它关得很严密不敢去问津。 九年级语文练习 第1页共8页 ②这句话本有不可磨灭的真理，但是往往被不努力者援为口实。 ③拉丁文中有一句名言：“诗人是天生的不是造作的。” ④他们都同样地懈怠下来，也同样地被关在门外。 ⑤而聪明者误认为自己生来就在门里，用不着摸索。 A.①③②⑤④B.③②①⑤④C.③①⑤④②D.①②⑤③④ 4.综合性学习。(6分) 初三（1)班准备举办“君子自强不息”的主题活动，请你按要求完成下列任务。 （1)【“自强不息”我宣传】请你为主题活动设计一条宣传标语，要求至少使用一种修 辞手法。(2分) (2)【“自强不息”我诠释】王丽是这次活动的主持人，她打算用一组排比句来撰写主 持词，诠释什么是自强不息，已经完成了两句，你能帮她再想一句吗？要求文明、得体、 富有启发性。(2分) 逆境当自强。你若能自强不息，就会像搏击长空的雄鹰，愈是风雨猛烈，愈发斗志昂 扬；你若能自强不息，就会像蜿蜒曲折的溪水，愈是路遇坎坷，愈发执着向前；你若能自 强不息， △ (3)【“自强不息”我采访】为了弘扬自强不息的精神，你所在的小组将采访东京残奥 会男子佩剑个人赛A级冠军一一李豪，请依据下面的材料拟写一个采访问题。(2分) 李豪2岁时因车祸失去右腿，直到20岁时，他才开始接触轮椅击剑。他入门晚、基 础差，但他没有认输，“我相信，只要付出就有收获，只要坚定信念，任何困难都不会成 为人生中的阻碍。”在残奥会决赛中，从开局落后2分，再到落后4分，李豪连得6分实 现反超。哪怕是被对手追平之后也没有丝毫的懈急和大意，关键时刻顶住压力，连得4分， 最终赢得胜利。 采访问题：① 第二部分阅读与理解(63分) (一)阅读下面这两首诗歌，回答5-6题。(8分) 【甲】与史郎中饮听黄鹤楼上吹笛 [唐]李白 一为迁客去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。 【乙】春夜闻笛 [唐]李益 寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。 九年级语文练习 第2页共8页 5.两首诗都写“闻笛”，请结合全诗分析诗人的情感。(4分) ▲ 6.小文将【乙】诗“洞庭一夜无穷雁”中的“雁”误写成了“燕”。请你根据诗歌内容及 以下诗句，帮她指正。(4分)》 戍鼓断人行，秋边一雁声。（杜甫《月夜忆舍弟》） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《线塘湖春行》） ▲ (二)阅读古文，回答问题。(17分) 游百门泉记 [清]刘大“ 辉县之西北七里许，有山曰苏门山，盖即太行之支麓。而山之西南，有泉百道，自平 地石窦中涌而上出，累累若珠然。汇为巨浸，方广殆数百亩。 其李北岸上有佛寺，甚宏丽。寺西有卫泉神祠。，西有百泉书院。明万历时，县令纪云 鹤筑亭于水上之中来。其亭三室，室重屋，可远眺望。亭外，库四周。廊之内，老柏十数 株，蔽日，长夏坐其内，不知有暑也。 其水清澈，见其下藻荇交横蒙密，而水上无之。小鱼虾蟹无数，游泳于其中。好音之 鸟，翔集于其上。有舟舣其旁，可耀。 亭前为石桥。过而东南，为屋三间者二，皆夹窗玲珑，石户障其南。水自户下出，其 流乃驶，溉民田数百顷，世俗谓之卫河。自此而南，经新乡，东逞卫辉之城，北合淇水， 历睿县、馆陶、临清入漕河，以达于海。 昔孙登尝隐此山，阮藉”诣之，不言而啸。鸣呼！使余不幸而生于登之时，其践履亦 将与登同耶？登谓嵇康曰：“子才多识寡。”而其后康果见杀。虽然，使登不幸而与余同 欲买山而无其力，孰使之长居此土邪？然则隐者之生于世，其又有幸不幸邪？余自幼读 《诗》，知卫有泉源，稍长又知泉上有苏门山，思一见之无由。今老矣，乃得终日憩息于 此，是则余之幸也已。 【注释】①刘大櫆：古文家，科场层试不第，六十岁以后才放荐为安微莺县教谕。②阮籍、嵇康：魏晋 时期名士，两人不满当朝的黑暗统治，嵇康被杀害，阮籍佯狂避世。③践履：行迹、行为。 7.用“/”标出下面句子的朗读停顿。（限两处）(2分) 县令纪云鹤筑亭于水上之中央 8.解释下列句中加点的词。(4分) （1)盖即太行之支麓： (2)翔集于其上： (3)阮籍诣之： (4)老柏十数株： 9.将下列句子翻译成现代汉语。(3分) 虽然，使登不幸而与余同，欲买山而无其力，孰使之长居此土邪？ 九年级语文练习 第3而共8而 10.小语被作者笔下的百门泉吸引，设计如下的思维导图，请你帮忙补充完整。(4分) 百门泉 泉浦百道， (1) 2 灌田百顷， 面积广阔 流经多地 11.刘大櫆在文中说“使登不幸而与余同”，又说“是则余之幸也已”，作者“幸”还是 “不幸”呢？请结合文章内容谈谈你的理解。(4分) ▲ (三)阅读议论文，回答问题。（10分) 语言要干净 ①夹诃夫说：“人的一切都应该是干净的，无论是面孔、衣服，还是心灵、思想。” 我想，语言也应该要干净。 ②千净的语言如和胞的春风，让人心旷神怡：千净的语言如绵绵的暮雨，滋涧他人心 田；干净的语言如限夜的灯光，让人充满希望：干净的语言如寒冬的暖阳，让人感受到温 暖。语言干净，才能让人体会到真诚、热情、尊重等一切美好的感受。 ③语言要干净，就要做到无脏话、语言美6在与人沟通和交际中，语言要准确、鲜明、 生动以及文雅、谦逊、有礼仇，这是一个人心灵美在言语上的表现。语言千净语言美，最 基础的一点，就是无脏话。有的人说话粗俗、低级、污秽、出口成“脏”，这样的人令人 生厌，也会给自己招来灾祸和麻烦。语言千净，声音悦耳，才能让人听着舒服，也体现出 一个人良好的品德修养。 ④语言要千净，就要做到真实不虚保。明人不做暗事，真人不说假话。语言千净，要 保证所说的话是真话实话，没有虚假伪装。不说假话，是一个人最基本的道德修养。诚信 是一个人的立身之本。一个人一旦搬谎，就很难停下来，为了圆谎，不得不说更多的谎话， 在谎言的泥漳中越陷越深，最终声名狼藉，一事无成。正如海涅所说：“生命不可能从浅 言中开出灿烂的鲜花。” ⑤语言要干净，就要口吐善言。口能吐玫瑰，也能吐莱藜。良言一句三冬暖，：恶语伤 人六月寒。《荀子·荣辱》有言：“与人善言，暖于布帛：伤人以言，深于矛戟。”善心 是根，善言是花；善心是内核，善言是外壳。心地善良，才会与人为善。说话言之有理， 而不是信口胡言；说话彬彬有礼，而不是恶语伤人。口吐暮言的人，说话给人信心和力量， 能为人排忧解难，驱赶惨淡的愁云，抚平心灵的创伤，让失望者再燃希望之灯，让失败者 永不放弃，让厌世者重整旗鼓，用微笑迎接新的未来。 ⑥语言要干净，就要摒弃消极、沮丧和哀怒，就要充满积极、乐观和豁达。有的人说 话充斥负能量，牢骚满腹，听了让人心情低落、悲观、灰暗。这样的人，没有人愿意和他 九年级语文练习 第4页共8页 交流，因为他的语言里有“毒”。相反，语言干净的人话语里总是充满正能量，让人感到 精神愉悦。积极乐观的人，谈吐间处处透出深厚的文化底蕴和高尚的品德素养。 ⑦古语有言：“口乃心之门户。”一个人的内心所想，终会体现在自己的言语之中。 一个语言干净的人，自然有着不凡的气度、时刻体谅他人的心量、理解他人的胸怀，以及 知性大气的修养。内心干净，语言才会千净，所以，净化我们的语言，要先净化我们的心 灵。从今天起，修炼内心，让自己成为一个心灵干净、语言干净的人。 12.梳理全文的论证思路。（4分) 13.分析下面材料最适合充当哪一段的事实论据，并说明理由。(3分) '【材料】当初，苏东坡被贬到遥远的海南，岛上的生活可以说“食无肉、病无药、居 无室、交无友…”，但他没有沮丧抱怨，反而对前来探望的弟弟说：“我上可以陪玉皇 大帝，下可以陪卑田院乞儿。在我眼中天下没有一个不是好人。”苏东坡如此干净达观的 语言，终使他不失掉人生的快乐。 14.根据第⑤段论述的主要内容，结合下面的语境补充作答。（不少于30字）(3分) 语文课上，一位学生到黑板前默写生字。由于他个子矮小、有点儿跛脚，只能斜着身 子书写，字迹有些歪歪扭扭。语文老师点评时鼓励他说：“、▲ ”这番话给 了孩子信心和力量，改变了这个自卑孩子的命运。多年打拼后，他成了一名小有名气的企 业家。 (四)阅读小说，回答问题。（15分》 雨夜突击 王兴来 ①下午5点，颠簌了几个小时，当窗外的景象逐渐从熙熙接接的城市变成了静滋的山 林，火挤军某部一级上士陈阳终于回到了熟悉的演训场。 ②演训场饿嵌在群山深处，周图尽是荒芜的山石，用石块围成的标语一“从这里走 向战场”在群山之间格外醒目。呐喊声从远处传来，演训场上的官兵正在进行体能训练。 陈阳走进演训场，在这冷清的深山之中，感受到了官兵火热的激情。 ③夏日的深山，天色说变就变。灿烂的阳光转眼间被乌云遮盖，山中的光线香暗下来， 空气又湿又热。鸟鸣、蝉鸣声戛然而止，周围一丝风也没有，一场大雨即将来临。 ④“嘟嘟嘟”，急促的哨音打破了寂静。“紧急拉动”，在官兵毫无准备的情况下突 然展开。在这里坚守16年的陈阳，有着上百次拉动的经验，但他仍不敢懈怠。老兵都清 楚，平时和战时的转换，就在分分秒秒之间，紧急拉动能考验官兵的实力。他顾不上刚刚 休假返回的波惫，迅速更换战斗装具。 九年级语文练习 第5页共8页 ⑤接到发射任务后，营长杜兴简单进行了动员，并给了官兵15分钟的准备时间。这 15分钟的时间里，官兵需要争分夺秒完成所有准备工作，时间非常紧张。整个演训场沸腾 了起来，战车轰鸣声、口令传递声、急促的脚步声不绝于耳。官兵的表情既紧张又从容， 他们目光炯炯有神，迅速跑向属于自己的战位。 ⑥“出发！”伴随普命令的下达，一条条钢铁长龙驰骋在山林深处，像开弓的利箭， 奔向预定点位。 ⑦天色变得越来越暗，空中乌云翻滚。很峡，细雨悄然落下，雨丝编织成轻纱，披挂 在山林树木之间。 ⑧史良初作为前卫车司机，有着丰富的驾驶经验，对山中路况更是了如指掌。天色昏 暗，驾驶室内侧的玻璃染上了一层水蒸气，但丝毫不影响他前行的速度。 ⑨车辆在石头路上行驶了近1个小时后进入了谷口，沿着山谷继续行驶，就能到达预 定点位。然而，这短短一段沙地路程，让经验丰富的史良初直冒冷汗。 ⑩“前方沙地，注意保持车速，拉大车距。”史良初通过对讲机提醒着后车。通过这 种路段，一定要保持车轮匀速转动，突然加大油门或紧急刹车，都有可能导致轮胎陷入沙 地。史良初调整挡位，车速明显降低。 ①陈阳作为前卫车指挥员，坐在史良初的副驾驶，明显感觉到车辆行驶有了阻力，不 禁替驾驶员们捏了一把汗。另一边，史良初沉着应对，右脚缓缓加大油门，试着提高车速， 终于有惊无险地通过了沙地路。 ①到达预定点位后，雨势忽然增大。大雨滂沱之中，地上的积水浙多，道路变得泥泞。 官兵顾不上大而，迅速展开发射流程。令所有人意想不到的是，在这人迹罕至的地方，早 就潜伏了一支“蓝军导调组”。 图发射流程刚开始，陈阳带领的一组警戒防卫队便被“敌人”冲得七零八落，几名组 员险些“阵亡”。一个发烟罐袭来，将训练推向了高潮。判别毒剂种类后，官兵迅速完成 全身防护。他们头顶的灯光，在雨幕中穿梭，犹如黑夜里的流星一般。 雨越下越大，原本崎岖不平的阵地变得湿滑泥泞，官兵每走一步都更加吃力。他们 来回穿梭在各个战位，协同配合搭建伪装。另一边，陈阳迅速爬上车顶想要甩开车顶的伪 装网。雨水浸泡过的伪装网比平时重了两倍不止，陈阳险些没站稳。他用力将伪装网从车 顶甩下后，从车顶一跃而下，又投入战斗之中。 ⑤撑杆碰撞声、地钉敲击声、雨水拍打声，各种声音在陈阳耳畔交汇。尽管汗水雨水 已经浸透了迷彩服，大家的动作依旧利落，丝毫没有迟滞。 ⑥直到次日凌晨3点，大雨渐浙停歌。伴随着“点火”口令的下达，训练任务终于宣 告完成。 ①凌展的深山，气温比白天低得多。官兵摘下防毒面具，全身早就全部湿透，但他们 体内热血沸腾，丝毫不党得冷。几个战友摘下帽子，头顶上甚至有丝丝白气升起。 九年级语文练习 第6页共8页 ⑩陈阳望着官兵脸上被防彝面具压出的印痕，和那坚定专注的眼神，心里浦起一阵感 动。这场训练，意料之外的环境状况或许会影响官兵的身体，但影响不了他们的特神。那 一颗颗勇敢的心，在大雨中更加炽热。 (刊载于2024年6月21日，有删改) 15.【情节梳理】全文围绕“雨夜突击”讲了一个怎样的故事？请你完成下面的情节梳理。 (4分) 2 雨中激 3 训练线： 陈阳归队参训 烈战斗 天气 天色变暗， 雨势增大 变化线： 开始下雨 16.【语言赏析】从修辞的角度赏析第⑥段画横线的句子。(3分) 17.【人物分析】故事中的主要人物是陈阳，读了故事后，陈阳给你留下了怎样的印象？请 结合选文分析。(4分) 18.【写法探究】选文的环境描写大有深意，小文与小语对此展开了如下对话，请你完善。 (4分) 小文：我认为环境描写在这篇文章中起到非常重要的作用，它推动着故事情节的发展，增 加了故事的感染力。 小语：是的。 (五)阅读名著，完成问题。(13分) 19.阅读艾青的《礁石》，回答问题。(6分) 礁右 艾青 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎末，散开… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋… 九年级语文练习 第7页共8页 1954年7月25日 老师：阅读诗歌，首先要抓住诗歌中的意象理解诗歌的内涵。如《礁石》中的“它”就是 一个很重要的意象。同学们讨论一下它的内涵吧！ 小语：老师，我先说。我认为《礁石》中“它”的形象是一个①▲ （1分)的形 象，因为“它的脸上和身上，像刀砍过的一样”。 小冀：是的，但“它”又是一个②▲ (1分)的形象。因为“但它依然站在那 里/含着微笑，看着海洋…”。 小文：这个形象让我联想到③ (1分)的中华民族的形象。 老师：同学们探讨得好！《艾青诗选》中有很多代表性的意象。你最有感触的是哪一个意 象？能说出它的内涵吗？要联系相关诗句哟！ 小博：④ (3分) 20.阅读《水浒传》选段，回答问题。(7分) 经略听说，吃了一惊，寻思道：“这A虽好武艺，只是性格粗卤，今番做出人命事， 俺如何护得短？须教他推问使得。”经略回府尹道：“A这人，原是我父亲老经略处军官。 为因俺这里无人帮护，拨他来做提辖…” (1)选段中的A是谁？（1分) (2)“今番做出人命事”是指什么事？这件事的起因是什么？(2分) ▲ (3)请结合选段和《水浒传》中的相关情节，分析“鲁智深”人物形象。(4分) ▲ 第三部分写作(60分，含书写5分) 21.按要求作文。(60分，含书写5分) “人间烟火味，最抚凡人心。”正如汪曾祺在《人间滋味》里写的：“看看生鸡活鸭、 新鲜水灵的瓜菜、彤红的辣椒，热热闹闹，挨挨挤挤让人感到一种生之乐趣。”人间烟火 里，戴着人情味，藏着真善美，藏着… 请以“藏在人间烟火里”为题写一篇文章。 【要求】：①不少于600字的文章，诗歌除外： ②文章中不要出现真实的校名、班级名和人名。 九年级语文练习 第8页共8页