专题06 友谊之树常青（期中真题汇编，河南专用）七年级道德与法治上学期

专题06 友谊之树常青 2大高频考点概览 考点01 友谊的真谛 考点02 交友的智慧 地 城 考点01 友谊的真谛 一、单选题 1．(24-25七上·河南新乡第一中学·期中)有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”下列句子与上述材料体现的观点相符的是（   ） ①友直，友谅，友多闻，益矣 ②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ③水至清则无鱼，人至察则无徒 ④与君远相知，不道云海深 A．①④ B．①② C．③④ D．②④ 2．(24-25七上·河南新乡第一中学·期中)友谊的一大奇特作用是：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。这说明我们要（   ） A．与朋友共同分享，相互分担 B．善于包容朋友一些无心的过失 C．敢于为朋友做任何事 D．多交益友，不交损友 3．(24-25七上·河南三门峡陕州区·期中)毛泽东青年时期结交了十几个有志于爱国工作的朋友，他们用“以天下为己任”来相互勉励，一起研究学问，一起探索救国之道，和他在一起的许多人都成为中国革命的栋梁之材。这给我们的启示有（   ） ①朋友之间互相鼓励支持，更有助于获得成功 ②友谊是心灵的相遇，要选择志趣相投的人做朋友 ③志同道合的朋友更能经得住时间的考验和风雨的洗礼 ④要选择和自己地位、物质条件、家庭背景差不多的人做朋友 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．(24-25七上·河南长葛·期中)我们常常能听到各种关于友谊的故事，有“高山流水觅知音”、有“管鲍之交”等，从他们的故事中，我们可以看出来，友谊的特质是（   ） ①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是平等的、双向的 ③友谊不能没有原则 ④友谊是一种心灵上的相遇 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．(24-25七上·河南新乡第十中学·期中)10月3日中国女子跳台的“双子星”在杭州亚运会赛场亮相。两人既是竞争对手，更是朋友。关于友谊与竞争理解正确的是（   ） A．朋友之间不应当有竞争 B．竞争对手定会成为朋友 C．有竞争就必然伤害友谊 D．竞争并不必然伤害友谊 6．(24-25七上·河南新乡第十中学·期中)孔子说:“友直，友谅，友多闻，益矣。”关于友谊，下列说法正确的是（   ） ①友谊是一种亲密、单向的关系     ②友谊丰富我们的生活经验，让我们体悟生命的美好 ③友谊是一种心灵的相遇、是一成不变的     ④与正直、诚信、见识广的人交朋友，是有益的 A．①④ B．①② C．①③ D．②④ 7．(24-25七上·河南新乡第十中学·期中)抒发友情历来都是文学作品中经久不衰的主题。下列语句中，体现了这一主题的有（   ） ①桃李不言，下自成蹊 ②海内存知己，天涯若比邻 ③姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．(24-25七上·河南安阳林州·期中)“从不相识，开始心接近，默默以真挚待人……一起开心，一起悲伤，彼此分担，总不分我或你，你为了我，我为了你，共赴患难绝望里，紧握你手，朋友。”歌曲《朋友》告诉我们（   ） ①友谊伴随我们成长                        ②朋友只会带给我们支持和力量 ③志同道合的友谊能经受住考验              ④友谊让我们感受到自身的价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．(24-25七上·河南商丘·期中)小郑准备了一篇演讲稿，在演讲稿中引用了以下内容： 君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——《庄子》 交友投分，切磨箴规。——《千字文》 据此，小郑演讲的主题最合适的是（   ） A．让家庭更美好 B．珍惜师生情谊 C．共建美好集体 D．友谊之树常青 10．(24-25七上·河南驻马店第二初级中学·期中)邓稼先是我国著名的科学家，在氢弹和原子弹的研制中承担着非常重要的职责。他和杨振宁从小就是好朋友。1971年，邓稼先到机场迎接分别整整二十年的老朋友杨振宁，两人一见面就热情地聊起来。但是由于邓稼先从事的工作属于国家机密，两人的谈话总是点到为止，尽量不涉及这方面的问题。这说明在与朋友的交往中（   ） A．要有所保留，不能付出真心 B．要真诚热情，敞开心扉，彼此间毫无保留 C．要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步 D．要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸 11．(24-25七上·河南濮阳·期中)友谊是人生永恒的话题。下列诗句中反映友谊的是（   ） ①墙角数枝梅，凌霜独自开 ②梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 ③江南无所有，聊赠一枝春 ④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 A．③④ B．②④ C．①③ D．②③ 12．(24-25七上·河南漯河·期中)交友投分，切磨箴规。下列交友做法值得点赞的是（   ） ①小晨只愿意和学习成绩比自己好的同学做朋友 ②小钰和小璐看到对方的缺点，能够直言指出来 ③无论小晨做什么，小刚都无条件地跟随和支持 ④小明和小亮都爱下棋，周末他们经常切磋棋艺 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、辨析题 13．(24-25七上·河南驻马店第二初级中学·期中)某市初中学校在乡村建有大自然农场。课余，定期组织学生在当地农民的指导下种植树木、花草、果蔬、中草药或农作物等作为自己喜欢的“绿宠”，全过程参与选种、育苗、养护、收获、烹饪、深加工等各环节。寒来暑往，春种秋收，他们与泥土为伍，挥洒汗水，开展植物生长记录、烹饪实践和田野调查……对此，小涛同学说：“学生应该以学习为重，此类活动还是不开展为好。” 运用所学知识，结合材料对小涛的观点进行辨别与分析。 地 城 考点02 交友的智慧 一、单选题 1．(24-25七上·河南郑州外国语中学·期中)友谊是冬天里的一杯热茶，是夏天里的一缕清风，是秋天里的一句问候。友谊是焦渴时的甘泉，友谊是黑暗中的明灯！对待友谊，下列做法不正确的是（   ） ①小想帮好友向老师隐瞒了她抄作业的事情 ②小楠与朋友发生矛盾时，对朋友不予理睬 ③小倩与朋友亲密相处，同时保持合理界限 ④小亮遇到学习难题时，朋友小萍耐心讲解 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 2．(24-25七上·河南郑州外国语中学·期中)切斯特菲尔德有句名言说道“友谊是一种生长缓慢的植物，它只有嫁接在彼此熟识、互相敬爱的枝干上才会枝繁叶茂。”这也告诉我们与朋友同行的路，有时并不平坦。当朋友之间发生冲突时，下列处理方式恰当的有（   ） ①忍气吞声，呵护友谊           ②指责埋怨，结束友谊 ③相互协商，共同解决           ④彼此尊重，保持冷静 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 3．(24-25七上·河南三门峡陕州区·期中)“我渴望交友，但却不知从何入手，而且我一直内向而安静，希望有新同学主动认识我。我对自己能不能交到真心朋友一直心里没底。”小强要想解决这一困境，合理的路径是（   ） ①掌握方法，寻求友谊 ②敞开心扉，主动表达 ③持续行动，真诚待人 A．①→②→③ B．②→③→① C．①→③→② D．②→①→③ 4．(24-25七上·河南安阳林州·期中)有人说：“对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。”小丽和同学们对此发表了自己的观点，你赞同哪些观点? （   ） ①平等待人、尊重他人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提 ②友谊是两颗心真诚相待，真正的朋友可以为对方做任何事 ③朋友之间要用真心去交流和沟通，不能对人虚情假意，更不能口是心非 ④我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同大家和睦相处 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 5．(24-25七上·河南商丘·期中)网络已成为我们学习、娱乐、社交的重要平台。有网友在社交平台、贴吧上创建专门话题、群组，借助热点事件进行诋毁，发布无中生有或毫无底线的“泄愤帖”，恶意夸大师生矛盾、渲染家长压迫孩子等，煽动亲子、师生对立。对此，下面说法正确的是（   ） ①网上交友一拍即合，可以取代现实生活中的交友 ②这给我们在人际交往中的行为选择带来负面影响 ③我们要正确对待批评，理解老师家长的良苦用心 ④我们要学会换位思考，主动化解亲子、师生矛盾 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．(24-25七上·河南驻马店第二初级中学·期中)与朋友同行的路，有时并不平坦。当冲突发生后，难免有时会感到奥恼与后悔。实际上，我们可以尝试做出一些行动去解决问题。以下解决问题的传导路径合理的是（   ） ①稳定心态 ②化解冲突 ③坦诚交流 ④换位思考 A． ①→④→③→② B．③-①→④→② C．②→④→③-① D．④→③→②一① 7．(24-25七上·河南濮阳·期中)珍珍发现好朋友美美最近情绪低落，便主动上前关心询问，美美却不愿意说。你给珍珍的建议是（   ） ①理解美美并继续关心美美 ②尊重美美给美美留些空间 ③不要再和美美做朋友了 ④坚持问直至问出实情 A．②③ B．①④ C．①② D．③④ 8．(24-25七上·河南濮阳·期中)阅读《龟兔赛跑新传》。“新”启示我们（   ） ①合理分工有利于实现共赢 ②比赛中只要合作就能胜利 ③比赛双方在竞争中有合作 ④比赛中的竞争会两败俱伤 A．②④ B．①② C．③④ D．①③ 9．(24-25七上·河南南阳·期中)人们常说，冲动是魔鬼。青少年在与朋友、同学交往中，往往会因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。如果你与你的好朋友发生了冲突，合理的处理途径是（   ） ①寻找有效方法，解双方矛盾     ②双方暂时避让，防矛盾激化 ③各自冷静思考，析冲突原因 A．①→②→③ B．①→③→② C．②→③→① D．③→①→② 二、分析说明题 10．(24-25七上·河南新乡第十中学·期中)请阅读“我”与“小刚”的故事，回答下列问题： 昨天，我发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆。凭我对他的了解，肯定是出了什么事。放学时我向他打听，他支支吾吾不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”看他这样，我非常生气！ (1)朋友间需要保持一定的距离吗?“我”该怎么做呢? (2)“我”和小刚已经冷战两天了，该怎么打破僵局呢?请你支支招。 11．(24-25七上·河南商丘·期中)小周和小焦有着很多共同的兴趣爱好，曾经也无话不谈。但小焦总是嘲笑小周的想法和行为，出去玩时，小焦从来不会征求小周的意见；当小周因为高烧缺席小焦的生日时，小焦还对她大发脾气。小周想交新朋友，但总想把自己封闭起来，从不主动，怕新的友谊同样无法开花结果…… 结合材料，运用所学知识对小周和小焦的行为进行评析。 12．(24-25七上·河南漯河·期中)材料一  “千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们从此是朋友。”这段摘自歌曲《永远是朋友》的歌词表达了人们对友情的渴望和对友谊的真谛的探求。 材料二  七年级学生小芳刚开始总是独来独往，下课了也总是独自坐在教室的角落，不愿意参加班集体的活动，不愿意与同学交往。后来，在班主任的引导下开始参加集体活动，通过集体活动，小芳和玲玲成为了好朋友。 某校七年级(1)班的同学准备以上述歌词为背景材料开展一次主题活动，假如你是该班学生，请你完成下列任务： (1)请你设计一个活动主题和形式。 (2)结合材料二，谈谈你对交友真谛的理解。 (3)结合自己的体会，说一说你对中学生如何交友的认识。 三、综合探究题 13．(24-25七上·河南新乡第一中学·期中)阅读材料， 完成下列要求。 下课了， 小芳总是独自坐在教室的角落。小芳总是独来独往，不愿参加班集体的活动，也不愿意与同学交往。通过集体活动， 小芳与玲玲成为了好朋友， 小芳非常珍惜这份友谊。 “千里难寻是朋友， 朋友多了路好走， 以诚相见， 心诚则灵， 让我们从此是朋友。”这是一首家喻户晓的歌曲， 它表达了人们对友情的渴望和对友谊的真谛的探求。某校七年级（1）班的同学准备以上述歌词为背景材料开展一次主题活动， 假如你是该班学生，请你完成下列任务： (1)请你设计一个活动主题和形式。 (2)请你设计一条与友情有关的宣传标语。 (3)通过小芳和玲玲成为好朋友， 你怎么理解友谊的真谛。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 友谊之树常青 2大高频考点概览 考点01 友谊的真谛 考点02 交友的智慧 地 城 考点01 友谊的真谛 一、单选题 1．(24-25七上·河南新乡第一中学·期中)有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”下列句子与上述材料体现的观点相符的是（   ） ①友直，友谅，友多闻，益矣②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ③水至清则无鱼，人至察则无徒④与君远相知，不道云海深 A．①④ B．①② C．③④ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查友谊的力量。 ①④：题文中描述了友谊的重要性。“友直，友谅，友多闻，益矣”意思是与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与知识广博的人交朋友，是有益的；“与君远相知，不道云海深故”意思是尽管相隔千里万里，但是只要能够相互了解、彼此相知，再深远辽阔的云海也不会将你我分开，说法正确，故①④正确； ②：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，这句话的意思是宝剑的锐利刃锋是从不断的磨砺中得到的,挨过寒冷冬季的梅花更加的幽香，强调的是艰苦奋斗，故②不符合题意； ③：“水至清则无鱼，人至察则无徒”的意思是水太清了，鱼就无法生存，要求别人太严了，就没有伙伴，故③不符合题意； 故本题选A。 2．(24-25七上·河南新乡第一中学·期中)友谊的一大奇特作用是：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。这说明我们要（   ） A．与朋友共同分享，相互分担 B．善于包容朋友一些无心的过失 C．敢于为朋友做任何事 D．多交益友，不交损友 【答案】A 【详解】本题考查友谊的特质。 A：题干中的意义在于启示我们对于朋友的分享，这样可以让快乐加倍、烦恼减半，说明我们要与朋友共同分享，相互分担，有利于我们的成长，故A符合题意； BD：本题没有涉及到包容朋友以及多交益友、不交损友，故BD不符合题意； C：友谊不能没有原则，敢于为朋友做任何事是错误的，故C错误； 故本题选A。 3．(24-25七上·河南三门峡陕州区·期中)毛泽东青年时期结交了十几个有志于爱国工作的朋友，他们用“以天下为己任”来相互勉励，一起研究学问，一起探索救国之道，和他在一起的许多人都成为中国革命的栋梁之材。这给我们的启示有（   ） ①朋友之间互相鼓励支持，更有助于获得成功 ②友谊是心灵的相遇，要选择志趣相投的人做朋友 ③志同道合的朋友更能经得住时间的考验和风雨的洗礼 ④要选择和自己地位、物质条件、家庭背景差不多的人做朋友 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】该题考查友谊相关知识。 ①②③：分析题文，毛泽东青年时期结交了十几个有志于爱国工作的朋友，和他在一起的许多人都成为中国革命的栋梁之材；结合所学知识可知，这给我们的启示有朋友之间互相鼓励支持，更有助于获得成功；友谊是心灵的相遇，要选择志趣相投的人做朋友；志同道合的朋友更能经得住时间的考验和风雨的洗礼，①②③符合题意； ④：友谊是一种心灵的相遇，可以超越物质条件、家庭背景等，我们要善交益友，④错误； 故本题选A。 4．(24-25七上·河南长葛·期中)我们常常能听到各种关于友谊的故事，有“高山流水觅知音”、有“管鲍之交”等，从他们的故事中，我们可以看出来，友谊的特质是（   ） ①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是平等的、双向的 ③友谊不能没有原则 ④友谊是一种心灵上的相遇 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查友谊的特质。 ①②④：从高山流水觅知音和管鲍之交这两个故事可以看出：友谊是一种亲密的关系；友谊是平等、双向的；友谊是一种心灵上的相遇，故①②④说法正确； ③：友谊不能没有原则是对友谊的澄清，不是友谊的特质，故③不符合题意； 故本题选B。 5．(24-25七上·河南新乡第十中学·期中)10月3日中国女子跳台的“双子星”在杭州亚运会赛场亮相。两人既是竞争对手，更是朋友。关于友谊与竞争理解正确的是（   ） A．朋友之间不应当有竞争 B．竞争对手定会成为朋友 C．有竞争就必然伤害友谊 D．竞争并不必然伤害友谊 【答案】D 【详解】本题考查友谊的澄清。 A：朋友之间也要有竞争，A说法错误； B：竞争对手有可能成为朋友，定会说法太绝对，B说法错误； CD：竞争并不必然伤害友谊。竞争本身并不会伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。C说法错误，D说法正确； 故本题选D。 6．(24-25七上·河南新乡第十中学·期中)孔子说:“友直，友谅，友多闻，益矣。”关于友谊，下列说法正确的是（   ） ①友谊是一种亲密、单向的关系     ②友谊丰富我们的生活经验，让我们体悟生命的美好 ③友谊是一种心灵的相遇、是一成不变的     ④与正直、诚信、见识广的人交朋友，是有益的 A．①④ B．①② C．①③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查友谊的力量、友谊的特质。 ①：友谊是平等的、双向的，而不是单向的，①说法错误； ②④：孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣”，告诉我们与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的；友谊丰富我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好，②④说法正确； ③：友谊不是一成不变的，③说法错误； 故本题选D。 7．(24-25七上·河南新乡第十中学·期中)抒发友情历来都是文学作品中经久不衰的主题。下列语句中，体现了这一主题的有（   ） ①桃李不言，下自成蹊 ②海内存知己，天涯若比邻 ③姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查友谊。 ①：“桃李不言，下自成蹊”比喻为人真诚笃实，自然能感召人心，与友谊无关，应排除； ②：“海内存知己，天涯若比邻”意思是只要四海之内有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前，符合友谊的表述； ③：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”意思是姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船，与友谊无关，应排除； ④：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”意思是看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情，符合友谊的表述； 故本题选C。 8．(24-25七上·河南安阳林州·期中)“从不相识，开始心接近，默默以真挚待人……一起开心，一起悲伤，彼此分担，总不分我或你，你为了我，我为了你，共赴患难绝望里，紧握你手，朋友。”歌曲《朋友》告诉我们（   ） ①友谊伴随我们成长                        ②朋友只会带给我们支持和力量 ③志同道合的友谊能经受住考验              ④友谊让我们感受到自身的价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查友谊的特质。 ①③④：依据教材知识，结合题文歌曲《朋友》的内容可知，友谊伴随我们成长，志同道合的友谊能经受住考验，友谊让我们感受到自身的价值，故①③④说法正确； ②：朋友有益友和损友之分，只有真正的友谊才能带给我们支持和力量，故②说法错误； 故本题选C。 9．(24-25七上·河南商丘·期中)小郑准备了一篇演讲稿，在演讲稿中引用了以下内容： 君子之交淡若水，小人之交甘若醴。——《庄子》 交友投分，切磨箴规。——《千字文》 据此，小郑演讲的主题最合适的是（   ） A．让家庭更美好 B．珍惜师生情谊 C．共建美好集体 D．友谊之树常青 【答案】D 【详解】本题考查友谊的特质。 D：“君子之交淡若水，小人之交甘若醴。”这句话强调了君子之间的友谊是淡泊的，不带有过多的功利性，而小人之间的交往则带有浓厚的利益关系；“交友投分，切磨箴规。”意思是朋友之间应该相互投合，相互磨砺，相互规劝。两句名言体现了友谊是一种亲密的关系、一种心灵的相遇。故D符合题意； A：“让家庭更美好”与友谊无关，更多关注的是家庭关系，与友谊无关，故A不符合题意； B：“珍惜师生情谊”关注的是师生关系，而不是朋友之间的关系，与友谊无关，故B不符合题意； C：“共建美好集体”虽然涉及到人际关系，但更多的是集体建设和合作，而不是具体的友谊，故C不符合题意； 故本题选D。 10．(24-25七上·河南驻马店第二初级中学·期中)邓稼先是我国著名的科学家，在氢弹和原子弹的研制中承担着非常重要的职责。他和杨振宁从小就是好朋友。1971年，邓稼先到机场迎接分别整整二十年的老朋友杨振宁，两人一见面就热情地聊起来。但是由于邓稼先从事的工作属于国家机密，两人的谈话总是点到为止，尽量不涉及这方面的问题。这说明在与朋友的交往中（   ） A．要有所保留，不能付出真心 B．要真诚热情，敞开心扉，彼此间毫无保留 C．要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步 D．要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸 【答案】D 【详解】本题考查交友的智慧。 D：题干通过邓稼先和杨振宁从事的工作以及交往为例，向我们说明了在交往中要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，故D说法正确； A：与朋友交往要付出真心，故A说法错误； B：朋友之间要有分寸，不能毫无保留，故B说法错误； C：也是交往中所需要的，但在材料中没有体现出来，故C不符合题意； 故本题选D。 11．(24-25七上·河南濮阳·期中)友谊是人生永恒的话题。下列诗句中反映友谊的是（   ） ①墙角数枝梅，凌霜独自开 ②梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 ③江南无所有，聊赠一枝春 ④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 A．③④ B．②④ C．①③ D．②③ 【答案】A 【详解】本题考查对友谊的认识和理解。 ③④：江南无所有，聊赠一枝春的意思是江南地区没有更好的礼物可以送给朋友，只能采摘一枝梅花，送给远方的朋友，以此表达对朋友的思念和祝福之情；莫愁前路无知己，天下谁人不识君意思是不要担心前路茫茫没有知己，天下还有谁不认识你呢，这表达的是诗人对友人的劝慰和激励，因而此二项均反映了友谊，故③④说法符合题意； ①②：墙角数枝梅，凌霜独自开强调做人要像梅花坚强和高洁；“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”启示我们每个人都有长处也有不足，要全面地认识和评价自己，此二项均不能体现友谊，故①②说法不符合题意； 故本题选A。 12．(24-25七上·河南漯河·期中)交友投分，切磨箴规。下列交友做法值得点赞的是（   ） ①小晨只愿意和学习成绩比自己好的同学做朋友 ②小钰和小璐看到对方的缺点，能够直言指出来 ③无论小晨做什么，小刚都无条件地跟随和支持 ④小明和小亮都爱下棋，周末他们经常切磋棋艺 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查朋友的相关知识。 ②④：小钰和小璐能指出对方的缺点，有助于完善自己；小明和小亮经常切磋棋艺，都体现结交朋友要意气相投，要学习上切磋琢磨，品行上互相告勉，故②④符合题意； ①：小晨只愿意和学习成绩比自己好的同学做朋友，不利于自己交朋友，①说法错误； ③：小刚都无条件地跟随和支持小晨，没有坚持交友的原则，故③说法错误； 故本题选C。 二、辨析题 13．(24-25七上·河南驻马店第二初级中学·期中)某市初中学校在乡村建有大自然农场。课余，定期组织学生在当地农民的指导下种植树木、花草、果蔬、中草药或农作物等作为自己喜欢的“绿宠”，全过程参与选种、育苗、养护、收获、烹饪、深加工等各环节。寒来暑往，春种秋收，他们与泥土为伍，挥洒汗水，开展植物生长记录、烹饪实践和田野调查……对此，小涛同学说：“学生应该以学习为重，此类活动还是不开展为好。” 运用所学知识，结合材料对小涛的观点进行辨别与分析。 【答案】小涛的观点是错误的。中学阶段，学习是重要任务，学习促进成长。但是，学习不仅仅局限在学校和课堂，不局限在课本知识，到农村、到大自然农场参加劳动实践也是学习。参与此类活动，有利于学生将书本知识与实践相结合，学思结合、知行合一；有利于学生增强劳动意识，掌握劳动技能，树立正确的劳动观念，感悟劳动的价值与意义；有利于学生了解、传承中华优秀农耕文化、烹饪饮食文化和中医药文化，增强文化认同感和文化自信；有助于学生了解自然、亲近自然、尊重自然，尊重科学，树立生态文明理念，践行绿色生活方式和绿色发展理念；有利于学生身心协调发展，塑造健全人格；有利于学生了解国情，了解农业、农村、农民，培育乡土情怀和爱家乡、爱祖国意识，增强社会责任感；有利于立德树人，提升学生综合素质，落实“五育”并举，促进学生全面健康发展。所以，中学生应正确看待学习，既要积极面对当下的校园学习生活，又要走出校门，积极参加劳动和社会实践，不断发展、完善自我，为强国建设、民族复兴做出自己的贡献，实现人生价值。 【分析】考点考查：对学习的认识。 能力考查：辨别分析能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：学生应该以学习为重，此类活动还是不开展为好。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：中学阶段，学习是重要任务，学习促进成长。 论据②：学习不仅仅局限在学校和课堂，不局限在课本知识，到农村、到大自然农场参加劳动实践也是学习。 论据③：参与此类活动，有利于学生将书本知识与实践相结合，学思结合、知行合一。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 交友的智慧 一、单选题 1．(24-25七上·河南郑州外国语中学·期中)友谊是冬天里的一杯热茶，是夏天里的一缕清风，是秋天里的一句问候。友谊是焦渴时的甘泉，友谊是黑暗中的明灯！对待友谊，下列做法不正确的是（   ） ①小想帮好友向老师隐瞒了她抄作业的事情 ②小楠与朋友发生矛盾时，对朋友不予理睬 ③小倩与朋友亲密相处，同时保持合理界限 ④小亮遇到学习难题时，朋友小萍耐心讲解 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查友谊需要讲究原则、正确处理与朋友的矛盾和冲突、需要关心和尊重对方。 ①：小想帮好友向老师隐瞒了她抄作业的事情是错误的，友谊需要讲究原则，故①说法错误； ②：小楠与朋友发生矛盾时，对朋友不予理睬的做法是错误的，我们要正确处理与朋友的矛盾和冲突，故②说法错误； ③：小倩与朋友亲密相处，但同时保持合理界限体现了交友需要学会关心和尊重对方，故③说法正确； ④：小亮遇到学习难题时，朋友小萍耐心讲解体现了交友需要真诚和热情，共同进步，故④说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 2．(24-25七上·河南郑州外国语中学·期中)切斯特菲尔德有句名言说道“友谊是一种生长缓慢的植物，它只有嫁接在彼此熟识、互相敬爱的枝干上才会枝繁叶茂。”这也告诉我们与朋友同行的路，有时并不平坦。当朋友之间发生冲突时，下列处理方式恰当的有（   ） ①忍气吞声，呵护友谊          ②指责埋怨，结束友谊 ③相互协商，共同解决          ④彼此尊重，保持冷静 A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查对呵护友谊的认识和理解。 ③④：当朋友之间发生冲突时，要保持冷静，学会站在对方的角度看问题；做到相互协商，寻找彼此能接受的解决方式，③④说法正确； ①②：忍气吞声、指责埋怨，这都不利于呵护友谊，故①②说法错误； 故本题选D。 3．(24-25七上·河南三门峡陕州区·期中)“我渴望交友，但却不知从何入手，而且我一直内向而安静，希望有新同学主动认识我。我对自己能不能交到真心朋友一直心里没底。”小强要想解决这一困境，合理的路径是（   ） ①掌握方法，寻求友谊 ②敞开心扉，主动表达 ③持续行动，真诚待人 A．①→②→③ B．②→③→① C．①→③→② D．②→①→③ 【答案】A 【详解】本题考查交友的智慧。 A：人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。分析题干小强遇到的困境，要想解决交友的问题，首先掌握方法，寻求友谊，然后是敞开心扉，主动表达；接着持续行动，真诚待人，从而会赢得友谊，所以正确的顺序是①→②→③，故A符合题意； BCD：选项的顺序是不对的，故BCD说法错误； 故本题选A 。 4．(24-25七上·河南安阳林州·期中)有人说：“对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。”小丽和同学们对此发表了自己的观点，你赞同哪些观点? （   ） ①平等待人、尊重他人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提 ②友谊是两颗心真诚相待，真正的朋友可以为对方做任何事 ③朋友之间要用真心去交流和沟通，不能对人虚情假意，更不能口是心非 ④我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同大家和睦相处 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】B 【详解】本题考查呵护友谊的要求。 ①③④：“对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负”启示我们要呵护友谊，平等待人、尊重他人是人际交往的重要原则，是建立和发展友情的前提，朋友之间要用真心去交流和沟通，不能对人虚情假意，更不能口是心非，我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同大家和睦相处，①③④符合题意； ②：“真正的朋友可以为对方做任何事”说法错误，友谊不能没有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事，②说法错误； 故本题选B。 5．(24-25七上·河南商丘·期中)网络已成为我们学习、娱乐、社交的重要平台。有网友在社交平台、贴吧上创建专门话题、群组，借助热点事件进行诋毁，发布无中生有或毫无底线的“泄愤帖”，恶意夸大师生矛盾、渲染家长压迫孩子等，煽动亲子、师生对立。对此，下面说法正确的是（   ） ①网上交友一拍即合，可以取代现实生活中的交友 ②这给我们在人际交往中的行为选择带来负面影响 ③我们要正确对待批评，理解老师家长的良苦用心 ④我们要学会换位思考，主动化解亲子、师生矛盾 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查网络交往、师生交往以及化解亲子矛盾。 ①：网上交友并不能取代现实生活中的交友，故①说法错误； ②③④：依据题文描述，有网友在社交平台、贴吧上创建专门话题、群组，发布无中生有或毫无底线的“泄愤帖”，恶意夸大师生矛盾、渲染家长压迫孩子等，煽动亲子、师生对立。这给我们在人际交往中的行为选择带来负面影响；启示我们要正确对待批评，理解老师家长的良苦用心；要学会换位思考，主动化解亲子、师生矛盾，故②③④说法正确； 故本题选D。 6．(24-25七上·河南驻马店第二初级中学·期中)与朋友同行的路，有时并不平坦。当冲突发生后，难免有时会感到奥恼与后悔。实际上，我们可以尝试做出一些行动去解决问题。以下解决问题的传导路径合理的是（   ） ①稳定心态 ②化解冲突 ③坦诚交流 ④换位思考 A． ①→④→③→② B．③-①→④→② C．②→④→③-① D．④→③→②一① 【答案】A 【详解】本题考查让友谊之树常青。   ABCD：首先，面对冲突，我们需要稳定自己的心态，避免情绪化的行为加剧冲突。因此，①稳定心态是解决问题的第一步。然后，我们需要换位思考，站在对方的角度去理解问题，这样有助于我们更全面地了解情况，找到问题的根源。因此，④换位思考是第二步。接下来，我们应该坦诚地与对方交流，表达自己的想法和感受，同时也要倾听对方的意见。通过沟通，我们可以更好地理解彼此的立场，消除误解。所以，第三步是③坦诚交流。最后，通过以上的步骤，我们能够找到解决冲突的方法，从而化解冲突。因此，最后一步是②化解冲突。综上所述，合理的解决问题的传导路径是：稳定心态→换位思考→坦诚交流→化解冲突。因此选项①→④→③→②是正确的传导路径，故A符合题意，BCD说法错误； 故本题选A。 7．(24-25七上·河南濮阳·期中)珍珍发现好朋友美美最近情绪低落，便主动上前关心询问，美美却不愿意说。你给珍珍的建议是（   ） ①理解美美并继续关心美美 ②尊重美美给美美留些空间 ③不要再和美美做朋友了 ④坚持问直至问出实情 A．②③ B．①④ C．①② D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确认识呵护友谊的方法。 ①②：呵护友谊，需要学会尊重对方；每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味毫无保留。材料中，美美不愿意向珍珍多说，珍珍应该理解美美并继续关心美美，尊重美美给美美留些空间，故①②说法正确； ③：这不利于呵护真正的友谊，故③说法错误； ④：这是不尊重朋友的表现，故④说法错误； 故本题选C。 8．(24-25七上·河南濮阳·期中)阅读《龟兔赛跑新传》。“新”启示我们（   ） ①合理分工有利于实现共赢 ②比赛中只要合作就能胜利 ③比赛双方在竞争中有合作 ④比赛中的竞争会两败俱伤 A．②④ B．①② C．③④ D．①③ 【答案】D 【详解】本题考查竞争与合作。 ①③：龟兔赛跑有竞争，也有合作，在竞争中有合作，体现了合理分工有利于实现共赢，故①③说法正确； ②：“只要合作就能胜利”的说法太绝对，合作有利于胜利，故②说法错误； ④：竞争是为了双赢，不会两败俱伤，故④说法错误； 故本题选D。 9．(24-25七上·河南南阳·期中)人们常说，冲动是魔鬼。青少年在与朋友、同学交往中，往往会因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。如果你与你的好朋友发生了冲突，合理的处理途径是（   ） ①寻找有效方法，解双方矛盾     ②双方暂时避让，防矛盾激化 ③各自冷静思考，析冲突原因 A．①→②→③ B．①→③→② C．②→③→① D．③→①→② 【答案】C 【详解】本题考查正确处理朋友间的矛盾和冲突。 ABCD：当我们与好朋友发生矛盾或冲突时，应采取合理的方式予以解决。具体地说，当矛盾和冲突发生时，首先要暂时避开冲突，防止矛盾进一步激化。矛盾双方都要冷静下来，认真考虑产生冲突的原因。然后寻找有效的办法解决矛盾和冲突。故C说法正确；ABD说法错误； 故本题选C。 二、分析说明题 10．(24-25七上·河南新乡第十中学·期中)请阅读“我”与“小刚”的故事，回答下列问题： 昨天，我发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆。凭我对他的了解，肯定是出了什么事。放学时我向他打听，他支支吾吾不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”看他这样，我非常生气！ (1)朋友间需要保持一定的距离吗?“我”该怎么做呢? (2)“我”和小刚已经冷战两天了，该怎么打破僵局呢?请你支支招。 【答案】(1)需要保持一定的距离。每个人都有属于自己的空间，朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着朋友之间就要毫无保留。 “我”不会再问，尊重朋友，给朋友一定的空间，但要观察小刚的表现，如有异常，及时帮助他。 (2)与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。例如：保持冷静，稳定自己的情绪；与朋友坦诚交流，给朋友也给自己一个解释的机会；换位思考，试着从对方的角度看问题；及时处理，拖得时间越长，问题越难解决；勇担责任。 【分析】考点考查：交友的智慧、处理冲突的基本策略； 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力； 核心素养：道德修养、健全人格； 【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：小刚不对劲，我向他打听，他不肯说，我一再追问，他不耐烦→可链接需要保持距离； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查交友需要学会尊重对方，为开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用处理冲突的基本策略的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：小刚不耐烦，我也非常生气，已经冷战两天了→可链接交友需要学会正确处矛盾和冲突；处理矛盾的基本策略。 第三步：整合信息，组织答案。 11．(24-25七上·河南商丘·期中)小周和小焦有着很多共同的兴趣爱好，曾经也无话不谈。但小焦总是嘲笑小周的想法和行为，出去玩时，小焦从来不会征求小周的意见；当小周因为高烧缺席小焦的生日时，小焦还对她大发脾气。小周想交新朋友，但总想把自己封闭起来，从不主动，怕新的友谊同样无法开花结果…… 结合材料，运用所学知识对小周和小焦的行为进行评析。 【答案】①小焦嘲笑小周的想法和行为，从不征求小周的意见，是不尊重小周的表现，没有把握好彼此的界限和分寸。②小焦没有意识到友谊是平等的、双向的，没有主动关怀小周。③友谊是用心培育的结果，小周只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。④友谊可能会经受风雨的洗礼，小周和小焦要学会精心呵护它。 【分析】考点考查：友谊的特质、感受友谊的力量 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用友谊的特质、感受友谊的力量的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小焦嘲笑小周的想法和行为，从不征求小周的意见→可链接不尊重小周的表现，没有把握好彼此的界限和分寸； 关键词②：当小周因为高烧缺席小焦的生日时，小焦还对她大发脾气→可链接没有意识到友谊是平等的、双向的，没有主动关怀小周； 关键词③：小周想交新朋友，但总想把自己封闭起来，从不主动，怕新的友谊同样无法开花结果→可链接友谊需要用心培育； 关键词④：整篇材料→友谊可能会经受风雨的洗礼，小周和小焦要学会精心呵护它； 第三步：整合信息，组织答案。 12．(24-25七上·河南漯河·期中)材料一  “千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们从此是朋友。”这段摘自歌曲《永远是朋友》的歌词表达了人们对友情的渴望和对友谊的真谛的探求。 材料二  七年级学生小芳刚开始总是独来独往，下课了也总是独自坐在教室的角落，不愿意参加班集体的活动，不愿意与同学交往。后来，在班主任的引导下开始参加集体活动，通过集体活动，小芳和玲玲成为了好朋友。 某校七年级(1)班的同学准备以上述歌词为背景材料开展一次主题活动，假如你是该班学生，请你完成下列任务： (1)请你设计一个活动主题和形式。 (2)结合材料二，谈谈你对交友真谛的理解。 (3)结合自己的体会，说一说你对中学生如何交友的认识。 【答案】(1)以友谊为主题的主题班会 讲演比赛 手抄报。 (2)①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是一种心灵的相遇。 ③友谊是平等的、双向的。 ④朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 (言之有理即可) (3)①交友需要真诚和热情。 ②交友需要慎重选择。 ③交友需要学会关心和尊重对方。 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 ⑤交友需要讲原则。 【分析】考点考查：友谊的真谛、对交友的认识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）本题考查设计活动主题和活动形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用友谊的真谛的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：千里难寻是朋友，朋友多了路好走→可链接朋友，见证了我们一起走过的成长历程。 关键词②：以诚相见，心诚则灵，→可链接友谊是一种亲密的关系、友谊是一种心灵的相遇。 关键词③：通过集体活动，小芳和玲玲成为了好朋友→可链接友谊是平等的、双向的。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查对友谊的认识，可结合教材知识作答。 三、综合探究题 13．(24-25七上·河南新乡第一中学·期中)阅读材料， 完成下列要求。 下课了， 小芳总是独自坐在教室的角落。小芳总是独来独往，不愿参加班集体的活动，也不愿意与同学交往。通过集体活动， 小芳与玲玲成为了好朋友， 小芳非常珍惜这份友谊。 “千里难寻是朋友， 朋友多了路好走， 以诚相见， 心诚则灵， 让我们从此是朋友。”这是一首家喻户晓的歌曲， 它表达了人们对友情的渴望和对友谊的真谛的探求。某校七年级（1）班的同学准备以上述歌词为背景材料开展一次主题活动， 假如你是该班学生，请你完成下列任务： (1)请你设计一个活动主题和形式。 (2)请你设计一条与友情有关的宣传标语。 (3)通过小芳和玲玲成为好朋友， 你怎么理解友谊的真谛。 【答案】(1)活动主题：积极交往、建立友谊；相逢是首歌；友情伴我行等。活动形式：举办一次演讲比赛、办一期手抄报、办黑板报、主题班会等。 (2)让友谊之树常青；让我们到处都有好朋友等。 (3)友谊是一种亲密的关系；友谊是一种心灵的相遇；友谊是平等的、双向的。 【分析】考点考查：和朋友在一起、友谊的真谛。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）本题考查设计一个关于友谊的活动主题和形式,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）本题考查设计一条与友情有关的宣传标语,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用友谊的真谛的有关知识，从理解说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：通过集体活动，小芳与玲玲成了好朋友，小芳非常珍惜这份友谊→可链接友谊的真谛，即友谊是一种亲密的关系、友谊是一种心灵的相遇、友谊是平等的、双向的。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $