专题04 幸福和睦的家庭（期中真题汇编，河南专用）七年级道德与法治上学期

专题04 幸福和睦的家庭 2大高频考点概览 考点01 家的意味 考点02 让家更美好 地 城 考点01 家的意味 一、单选题 1．(24-25七上·河南新乡第一中学·期中)焦裕禄这样教育子女:“带头艰苦，不搞特殊。”工作上向先进看齐，生活条件跟差的比。焦裕禄的大儿子焦国庆回忆说：“我父亲没有啥财产，除了行李和被褥，就是一些炊具”。这体现了（   ） A．真切的慈父关怀 B．良好的家风家教 C．平等的家庭氛围 D．频发的亲子冲突 【答案】B 【详解】本题考查对优良家风的重要性的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，焦裕禄教育子女：“带头艰苦，不搞特殊；工作上向先进看齐，生活条件跟差的比”，他言传身教教育子女体现了良好的家风家教，故B说法符合题意； ACD：题干中体现的是良好的家风家教，未体现真切的慈父关怀，平等的家庭氛围和频发的亲子冲突，故ACD说法不符合题意； 故本题选B。 2．(24-25七上·河南郑州外国语中学·期中)倦鸟归林、鱼翔浅底、落叶归根，这都是对家的渴望，也是生命在追寻着一种归宿。父母在慢慢变老，我们在慢慢长大，无论身在何方，都别忘了常回家看看。这让我们体味到（   ） ①家是我们心灵的港湾 ②家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③浓浓的亲情能有效避免亲子冲突 ④“孝顺”指凡事要顺从父母 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查对家的认识和理解。 ①②：分析题文材料，这让我们体味到家庭对我们成长的意义，家是我们心灵的港湾；家是代代传承、血脉相连的生活共同体，故①②说法正确； ③：浓浓的亲情也不能避免亲子冲突的发生，故③说法错误； ④：孝顺不等于一味顺从父母，故④说法错误； 故本题选A。 3．(24-25七上·河南三门峡陕州区·期中)下边古训印证了（    ） 孝悌也者，其为仁之本欤! ——《论语·学而》 夫孝者，天之经、地之义、民之行也。 ——《圣谕广训》 ①中华优秀“孝”文化源远流长    ②孝亲敬长是中华传统美德 ③尽孝就要采纳父母全部意见    ④孝亲敬长是公民的法定义务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查孝亲敬长的内涵和要求。 ①②：“孝悌也者，其为仁之本欤”的意思是对父母孝敬，对兄弟友爱，是仁的根本；“夫孝者，天之经、地之义、民之行也”的意思是：孝道犹如天上日月星辰的运行、地上万物的自然生长，天经地义，是人民本有的自然的行为。两句古训共同印证了中华优秀“孝”文化源远流长，孝亲敬长是中华民族的传统美德。故①②符合题意； ③：父母也是普通人，难免也会犯错误，因此尽孝不一定采纳父母的全部意见，故③说法错误； ④：观点正确，但题文中未体现孝亲敬长是公民的法定义务，故④不符合题意； 故本题选A。 4．(24-25七上·河南长葛·期中)家庭关系的确立有多种情形。下列人物的关系，可以确立为家庭关系的是（   ） ①技术员李铭和同事张莉是一对亲密恋人②离婚多年的刘师傅与邻居王阿姨再婚了 ③小军的妈妈怀孕了，给他生了个小弟弟④赵奶奶膝下无子，认了一个“干女儿” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查家庭的内涵。 ②③：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。分析选项，离婚多年的刘师傅与邻居王阿姨再婚体现了婚姻关系；小军的妈妈怀孕了，给他生了个小弟弟，体现了血缘关系，可以确立为家庭关系，故②③符合题意； ①④：恋人和认了“干女儿”不能构成新的家庭。故①④不符合题意； 故本题选C。 5．(24-25七上·河南新乡第十中学·期中)中华民族历来重视家庭家教家风建设，注重家风传承。党的二十大报告将“加强家庭家教家风建设”作为推进文化自信自强、铸就社会主义文化新辉煌的重要内容，充分体现了加强家庭家教家风建设的重要性。下列属于我们要传承的良好家风有（   ） ①一粥一饭，当思来处不易 ②父不慈，子不孝，兄不友 ③重资财，薄父母，不成人子 ④一纸书来只为墙，让他三分又何妨 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查良好家风的表现。 ①：一粥一饭，当思来处不易意思是一点点衣食都来之不易，应当经常想到物力的艰难而加以珍惜，体现的是要弘扬勤俭节约的传统美德，①说法符合题意； ②：父不慈，子不孝，兄不友意思是父亲不慈爱，子女就不会孝顺；兄长不友爱，弟弟就不会恭敬。与弘扬孝亲敬长的传统美德相违背，②说法与题不符； ③：重资财，薄父母，不成人子意思看重钱财，而薄待父母，不是为人子女的道理。与弘扬孝亲敬长的传统美德相违背，③说法与题不符； ④：一纸书来只为墙，让他三分又何妨体现了宽容的传统美德，④说法符合题意； 故本题选B。 6．(24-25七上·河南新乡第十中学·期中)中华文化博大精深源远流长，下图呈现了“孝”字从甲骨文到现代汉字的演变过程。最初的“孝”字字形像一个孩子搀扶着老人，它的本义为尽心尽力地奉养父母。这说明（   ） ①孝敬父母是中华民族的传统美德②赡养父母是每个中学生的首要任务 ③孝敬父母是每个公民的法定义务④在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查对孝敬父母的认识和理解。 ①④：材料通过“孝”字从甲骨文到现代汉字的演变过程，向我们说明了孝敬父母是中华民族的传统美德；体现了中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，故①④说法正确； ②：中学生的首要任务是学习，故②说法错误； ③：这在材料中没有体现出来，故③不符合题意； 故本题选B。 7．(24-25七上·河南安阳林州·期中)“人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被释云遮。”宋朝诗人李靓的《乡思》表达了诗人对远方家人的思念之情。诗人思念远方家人是因为（   ） A．家中的生活最舒适 B．家里有亲人，家中有亲情 C．外面生活条件艰苦 D．家人可以解决所有难题 【答案】B 【详解】本题考查家的意义。 B：诗人思念远方家人是因为家里有亲人，家中有亲情，家是我们温馨的港湾，故B符合题意； A：“最舒适”说法太绝对，故A错误； C：外面生活条件不一定艰苦，故C错误； D：“所有”说法太绝对，故D错误； 故本题选B。 8．(24-25七上·河南商丘·期中)汉字“家”最早见于甲骨文，上半部分是房屋的象形，意为遮风挡雨，下半部分是豕，意为丰衣足食。由此我们能够感受到（   ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②人的成长离不开家庭的哺育和支持 ③优良家风引导我们向上向善 ④家等同于一处房屋、一个住所 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查对家的正确认识。 ①②：从题文中对家的描述中，我们可以感受到家是我们最熟悉的地方，家是生命的居所，是心灵的港湾，我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持，故①②说法正确； ③：材料重点在于讨论家的含义，而不是家风，故③说法不符合题意； ④：家不仅仅是一处房屋，是生命的居所，是心灵的港湾，故④说法错误； 故本题选A。 9．(24-25七上·河南商丘·期中)某校七年级（1）班开展“学史品味亲情”的主题活动，下列对相关历史人物事迹品读正确的有（   ） 选项 历史人物事迹 品读 A 孟母通过三次搬家，为孟子创造了一个良好的学习环境，让孟子学成六艺 建设美好家庭需要相互关爱、彼此尊重 B 夏天，黄香在睡前用扇子扇凉父亲睡觉的床和枕头；冬天，他用自己的身体暖热父亲的被窝 孝亲敬老是中华民族的传统美德 C 孔子去世后，子贡在孔子墓旁盖了几间房，守了整整六年 中华民族历来重视家庭 D 南宋时期，金兵入侵，岳飞决定参军。临行前，其母在他的背上刺下“精忠报国”四字 父母的教育可以决定一个人的一生 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】本题考查感悟亲情。 A：孟母三迁，这体现了父母对子女的教育，故A说法错误； B：黄香温席的故事，告诉我们要孝敬父母，故B说法正确； C：故事体现了尊敬师长，故C说法错误； D：父母的教育可以影响我们，但不能决定一个人的一生，故D说法错误； 故本题选B。 10．(24-25七上·河南驻马店第二初级中学·期中)俗话说：“寒门家风好，少年早成才。”家风家训，对整个家庭及后代有着深远的影响。下列四句格言中，不适合作为家训的是（   ） A．人无横财不发，马无夜草不肥 B．静坐常思己过，闲谈莫论人非 C．家庭以爱为根，生活以和为贵 D．亲贤者远小人，重礼仪讲诚信 【答案】A 【详解】本题考查家训。 BCD：家风家训，对整个家庭及后代有着深远的影响。“静坐常思己过，闲谈莫论人非”指一个人静坐时应该经常想想自己的过错，与人闲谈时不要谈论别人的是非；“家庭以爱为根，生活以和为贵”强调家庭要充满爱和和谐；“亲贤者远小人，重礼仪讲诚信”意思是要亲近贤人，远离小人，同时要讲诚信，故BCD说法正确； A：句子意思是指人没有意外之财就发不了家，就像马不吃夜料就肥不起来一样，不是良好的家风家训，故A错误； 本题为逆向选择题，故本题选A。 11．(24-25七上·河南驻马店第二初级中学·期中)家是什么?家是剪不断的血脉亲情,是离不开的绵绵情意;家是母亲的叮咛,永远萦绕在耳畔;家是父亲宽广的后背,温暖又有力量。从这段文字中,我们可以体味到（   ） ①家是我们心灵的港湾,家中有亲情 ②家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③家就是一所房子、某个地域 ④家能够为我们提供一切物质需求 A．①③ B．①② C．③④ D．①④ 【答案】B 【详解】本题考查对家的认识。 ①②：家是我们心灵的港湾，家中有亲情；家是代代传承、血脉相连的生活共同体，故①②符合题意； ③：家不仅仅是一所房子、某个地域。故③说法错误； ④：一切物质需求，说法绝对， 故④说法错误； 故本题选B。 12．(24-25七上·河南濮阳·期中)梁启超是中国近代思想家。他注重把自己的爱国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，以报效祖国。梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热，为国家做出贡献。由此可见（   ） ①家风潜移默化影响着家庭成员的价值观念 ②优良的家风会引导家庭成员积极向上向善 ③家庭教育决定子女事业发展能否取得成功 ④梁启超及子女身上体现着高尚的家国情怀 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】D 【详解】本题考查传承良好家风。 ①②④：材料通过梁启超注重把自己爱国情怀传给子女的故事，向我们说明了要传承良好家风。家风潜移默化影响着家庭成员的价值观念；优良的家风会引导家庭成员积极向上向善；梁启超及子女身上体现着高尚的家国情怀，故①②④说法正确； ③：家庭教育影响着子女事业发展能否取得成功，但不是决定，故③说法错误； 故本题选D。 13．(24-25七上·河南濮阳·期中)下边古训印证了（   ） 孝悌也者，其为仁之本欤！——《论语·学而》 孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》 ①中华民族“孝文化”源远流长 ②孝亲敬老是中华民族传统美德 ③尽孝做到无条件赡养父母即可 ④孝亲敬长也是公民的法定义务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查孝亲敬长的内涵和要求。 ①②：“孝悌也者，其为仁之本欤”的意思是对父母孝敬，对兄弟友爱，是仁的根本；“大孝尊亲，其次弗辱，其下能养”的意思是：孝顺的行为可以分成三个等级：最高一等的是言语、行为和内心都能尊敬父母；其次一等是不打骂侮辱父母，对他们好；再下一等的是能给他们养老送终。两句古训共同印证了中华优秀“孝”文化源远流长，孝亲敬长是中华民族的传统美德。故①②符合题意； ③：尽孝不只是要赡养父母，还要关心父母的精神状态，故③说法错误； ④：观点正确，但题文中未体现孝亲敬长是公民的法定义务，故④不符合题意； 故本题选A。 14．(24-25七上·河南漯河·期中)一位网友分享了自己父母的相处日常。 妈妈做饭，把菜烧咸了。爸爸说：“咸了好下饭，吃咸了还能多喝水，多喝水对身体好。”爸爸打扫卫生，不小心打碎了花瓶。妈妈说：“旧的不去，新的不来，这个花瓶我早就想换了。” 这说明（   ） A．负面情绪危害身心健康，要合理宣泄情绪 B．只有相互迁就，顺从对方，才能构建和谐家庭 C．情绪的表达关乎人际交往，要以自己的方式表达出来 D．家庭成员之间相互体谅包容，可以增进理解、化解冲突 【答案】D 【详解】本题考查构建和谐家庭的重要性和方法。 D：依据教材知识，家庭成员之间互相信任、体谅包容，可以增进理解，化解矛盾与冲突，题文材料中爸爸和妈妈的做法都体现了家庭成员之间相互体谅包容，可以增进理解、化解冲突，有利于构建和谐家庭，故D说法正确； A：题文材料中爸爸和妈妈的做法都体现了家庭成员之间的相互体谅包容，并不是宣泄负面情绪的体现，故A不符合题意； B：依据教材知识，构建和谐家庭，需要全体家庭成员的共同努力，互相理解信任，而不是一味迁就、顺从，故B说法错误； C：情绪的表达关乎人际交往，我们需要了解自己的情绪，接受它们，学会以恰当的方式表达出来，而不是自己的方式，故C说法错误； 故本题选D。 15．(24-25七上·河南漯河·期中)2022年寻找“首都最美家庭”活动中，有的家庭用实际行动为孩子诠释热情友善、乐于助人的精神，引导孩子做有责任、敢担当的好少年；有的家庭以“尊老爱幼，家庭和睦”为家训，全家人互相支持、关爱彼此。举办寻找“首都最美家庭”活动（   ） ①可以加强家风建设，建设和谐的家庭关系 ②可以弘扬中华传统美德，凝聚家庭的力量 ③是弘扬社会主义核心价值观的唯一途径 ④是促进青少年发挥潜能超越自我的关键举措 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①②：举办寻找“首都最美家庭”活动，有利于加强家风建设，建设和谐的家庭关系，有利于弘扬中华传统美德，凝聚家庭的力量，①②正确； ③：选项中“唯一”说法太绝对，③排除； ④：选项中“关键举措”说法太绝对。④排除； 故本题选A。 16．(24-25七上·河南南阳·期中)《游子吟》（唐·孟郊）：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”下列行为能体现“寸草心”的是（   ） A．生日时，女儿精心给妈妈做了可口的饭菜 B．考试时，妈妈叮嘱女儿要充满自信、尽力就好 C．暑假里，儿子让父亲陪他登长城，实现自己的心愿 D．下雨天，爸爸给儿子撑伞遮雨，自己衣服却淋湿透 【答案】A 【详解】本题考查孝敬父母。 A：女儿为妈妈做了可口的饭菜，体现了孝敬父母，故A说法正确； B：妈妈叮嘱女儿考试要自信，体现了父母对子女的爱，故B不符合题意； C：儿子让父亲陪自己登长城，满足自己的心愿，与孝敬父母无关，故C不符合题意； D：下雨天，爸爸给儿子撑伞遮雨，体现了父亲对儿子的爱，故D不符合题意； 故本题选A。 二、分析说明题 17．(24-25七上·河南洛阳汝阳县思源实验学校·期中)“你和父母相隔多远？” ◇0岁，躺在母亲腹中，和她相隔0米——母子血脉相连。 ◇1岁，走出人生第一步，和他们相隔0.5米——父母寸步不离。 ◇6岁，你上小学了，和他们相隔3千米——父母早晚陪伴。 ◇16岁，你在寄宿高中拼搏，和他们相隔20千米——父母千叮万嘱。 ◇18岁，你考上外地的大学，和他们相隔300千米——父母恋恋不舍。 ◇30岁，你在陌生的城市打拼，和他们相隔1000千米——父母翘首以盼。 将来，你们之间的距离也许更远，但，爱永远在你身边。 阅读上述材料，运用所学知识，思考并回答下列问题。 (1)结合“家的意味”，谈谈你对上述材料的认识。 (2)在陪伴父母的日子里，我们该怎样珍惜亲情、孝敬父母？ 【答案】(1)家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持；家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情；亲情让我们的心灵有所依靠；家庭中的亲情之爱是割舍不断的情感；等等。 (2)尊敬父母，听取他们的意见和教导；与父母保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声；知恩、感恩，用行动表达感恩之情；认真学习，不辜负父母的期望；积极参加家务劳动，承担家庭责任；等等。 【分析】考点考查：家的重要性、孝亲敬长。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们与父母虽然相隔越来越远，但是爱永远在身边→可链接家的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何孝亲敬长，可结合教材知识作答。 地 城 考点02 让家更美好 一、单选题 1．(24-25七上·河南新乡第一中学·期中)《论语·学而》中说：“孝悌也者，其为人之本欤！”孟郊在《游子吟》中写到：“谁言寸草心，报得三春晖。”这些诗文蕴含的哲理启示我们（   ） A．认真聆听，对父母的话言听计从 B．彼此尊重，与老师建立良好关系 C．现在努力学习，长大再孝敬父母 D．知恩感恩，用行动践行孝敬之情 【答案】D 【详解】本题考查孝敬父母。 D：材料中的诗文体现了孝敬父母，启示我们要孝敬父母长辈，要知恩感恩，用行动践行孝敬之情，故D说法正确； A：父母的话也不是全对，我们要学会和父母积极沟通，故A说法错误； B：材料表明的是孝敬父母，没有体现师生关系，故B不符合题意； C：孝敬父母没有年龄限制，我们应该从现在做起，从小事做起，故C说法错误； 故本题选D。 2．(24-25七上·河南郑州外国语中学·期中)漫画《良好家风》启示我们（   ） ①父母是子女成长中的第一任老师 ②家风对子女成长都会起积极作用 ③优良家风有利于促进家庭幸福和谐 ④良好家风只需要父母做出榜样 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查优良家风的作用。 ①③：漫画体现了家风对个人成长和家庭氛围的积极影响。结合所学知识，父母是子女成长中的第一任老师，优良家风也有利于促进家庭幸福和谐。故①③说法正确； ②：“都”说法绝对化，优良家风会对子女成长起积极作用，故②说法错误； ④：“只”说法绝对化，优良家风不仅仅需要父母做榜样，是需要家庭成员共同努力的，故④说法错误； 故本题选A。 3．(24-25七上·河南三门峡陕州区·期中)对下列名言警句解读正确的是（   ） A．工欲善其事，必先利其器。——解读：要树立正确的学习目标才能达到好的学习效果。 B．不积跬步，无以至千里。——解读：做事贵在不断积累，每天进步一点点。 C．孝弟也者，其为仁之本与。——解读：孝亲敬老是每个中国公民的法定义务。 D．交友投分，切磨箴规。——解读：交友要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 【答案】B 【详解】本题考查学会学习、努力的要求、孝敬父母、呵护友谊。 A：“工欲善其事，必先利其器”启示我们善于学习要掌握科学的学习方法，提高学习效率，A错误； B：“不积跬步，无以至千里”做事贵在不断积累，每天进步一点点，努力要坚持不懈，B说法正确； C：“孝弟也者，其为仁之本与””意思是说,孝顺长辈、尊敬兄长是能够爱别人的前提和根本，体现孝亲敬老是中华传统美德，C错误； D；“交友投分，切磨箴规”意思是友谊需要精心呵护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺，D错误； 故本题选B。 4．(24-25七上·河南长葛·期中)每年的5月15日是国际家庭日，中央宣传部、全国妇联每年都向全社会征集并评选“最美家庭”，将他们的先进事迹在全国范围内进行宣传。这一举动告诉我们（   ） ①美好家庭对子女事业发展起决定性作用 ②优良家风会潜移默化影响人的价值观念和道德修养 ③家庭中有了好榜样有利于促进家庭向上向善，幸福和谐 ④“最美家庭”评选活动是弘扬家风的唯一途径 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查优良家风的重要性。 ②③：结合材料几教材知识分析，全国妇联每年都向全社会征集并评选“最美家庭”，将他们的先进事迹在全国范围内进行宣传。这一举动告诉我们优良家风会潜移默化影响人的价值观念和道德修养，家庭中有了好榜样有利于促进家庭向上向善，幸福和谐。故②③说法正确； ①：家庭教育影响着子女事业发展能否取得成功，但不是决定，故①说法错误； ④：唯一途径说法太绝对，故④说法错误； 故本题选C。 5．(24-25七上·河南长葛·期中)在家中,爱是相互的。下列同学们的对话中,能够恰当体现对父母尊重、理解和关心的有（   ） ①“爸爸妈妈说学习很重要,所以我只需要专注于学习就好了” ②“父母工作辛苦,写完作业后,我主动做起了家务” ③"在学校受到批评,我准备隐瞒,不让他们伤心” ④“假期跟同学出去玩,会跟妈妈说明,不让妈妈担心” A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查孝敬父母。 ②④：孝敬父母要尊重、理解和关心父母。理解父母工作辛苦，我主动做起了家务，跟妈妈说明自己的去向不让妈妈担心，都体现出对父母尊重、理解和关心，②④说法正确； ①：在学习的同时还要积极参加社会实践，①错误； ③：隐瞒在学校受到批评的做法是不诚信的表现，③错误； 故本题选B。 6．(24-25七上·河南安阳林州·期中)父母是我们成长的见证者和陪伴者，进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。为了让亲情更浓，家庭更和睦，校团委发起了“最想对爸妈说的话”征集活动。下列同学的表白能入选的是（   ） ①父爱如山，母爱似海           ②我已长大，一切请让我自己作主 ③是你们给了我生命，我爱你们    ④爸妈辛苦了，我会事事顺从你们 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查孝亲敬长。 ①③：根据题文、结合所学可知，孝亲敬长是中华民族的传统美德，因此，父爱如山，母爱似海；是你们给了我生命，我爱你们，体现了对父母的孝敬之心、感恩之情，有利于让亲情更浓，家庭更和睦，故①③说法正确； ②：要接受父母正确的意见和建议，而不是完全自己做主，故②说法错误； ④：要听从父母合理的意见，不能事事顺从父母，故④说法错误； 故本题选B。 7．(24-25七上·河南商丘·期中)在5.15国际家庭日来临之际，为生动展现“最美家庭”，践行社会主义核心价值观的良好风貌，大力弘扬社会主义家庭文明新风尚，5月14日，河南省妇联在海一云商集团举办“奋进新征程共筑家国梦”河南省家风故事接力宣讲活动。下列适合作为本次活动宣传口号的是（   ） A．学会包容差异，化解社会矛盾 B．共同分担责任，爱国爱家并行 C．弘扬传统美德，统一价值观念 D．传承优良家风，建设美好家庭 【答案】D 【详解】本题考查对建设美好家庭的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，本次活动的主题是“奋进新征程共筑家国梦”河南省家风故事接力宣讲活动，这强调弘扬中华民族传统美德，推进家庭文明建设，因此，“传承优良家风、建设美好家庭”适合作为本次活动宣传口号，故D符合题意； AB：观点虽然正确，但不适合作为家风故事接力宣讲活动的宣传口号，故AB不符合题意； C：不符合实际情况，不可能统一价值观念，故C说法错误； 故本题选D。 8．(24-25七上·河南驻马店第二初级中学·期中)2023年5月，中央宣传部、全国妇联向全社会宣传发布2023年“最美家庭”先进事迹。下列名言警句能体现“最美家庭”精神内涵的是（   ） ①海内存知己，天涯若比邻   ②修德健智强身，爱国勤业持家 ③耕读传家久，诗书继世长    ④居身务期质朴，教子要有义方 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查建设美好家庭。 ②③④：分析选项，修德健智强身，爱国勤业持家；耕读传家久，孝友继世长；居身务期质朴，教子要有义方，体现了家庭美德，符合“最美家庭”精神内涵，②③④说法正确； ①：海内存知己，天涯若比邻，是对朋友的描述，故①不符合题意； 故本题选D。 9．(24-25七上·河南驻马店第二初级中学·期中)对比下面两幅图片；作为家庭成员，我们在建设美好家庭中应当（   ） ①相互关爱，彼此尊重            ②自我管理，学会包容 ③相互理解，避免冲突        ④交流沟通，呵护亲情 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查建设美好家庭的要求。 ①④：家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。两幅图片体现了作为家庭成员，我们在建设美好家庭中应当相互关爱，彼此尊重，交流沟通，呵护亲情，故①④符合题意； ②：题干未涉及自我管理，学会包容，故②不符合题意； ③：要化解冲突，而不是避免冲突，故③说法错误； 故本题选B。 10．(24-25七上·河南濮阳·期中)下列图片中的生活场景有利于我们（   ） ①培养良好的劳动习惯 ②增强家庭责任意识 ③营造良好的家庭氛围 ④发现潜能发展个性 A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④ 【答案】C 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①②③：漫画中，我们与家人一起做家务，这有利于我们培养良好的劳动习惯，有利于增强家庭责任意识，有利于营造良好的家庭氛围，故①②③说法正确； ④：这与发现潜能发展个性无关，故④不符合题意； 故本题选C。 11．(24-25七上·河南南阳·期中)漫画启示我们，要处理好家庭关系，应该（   ）    A．享受家庭带来的甜蜜温暖 B．感恩家庭成员的默默付出 C．包容接纳家庭成员的缺点 D．共同创建美满幸福的家庭 【答案】B 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ABD：依据漫画描述，乘凉的人大都感谢那棵大树，很少去感谢植下绿荫的人，启示我们要处理好家庭关系，应该感恩家庭成员的默默付出，故AD不符合题意；B说法正确； C：我们要帮助家庭成员改正缺点，故C说法错误； 故本题选B。 二、分析说明题 12．(24-25七上·河南新乡第十中学·期中)以下是小倪与家人相处的几个场景。 【场景一】 爸爸：“儿子，最近你的成绩有些下滑，你要在学习上多花点心思。” 小倪：“为什么你只关心我的成绩?你心里只有成绩和工作！你根本不爱我！” 爸爸：“你这是什么态度?我辛苦工作不都是为了你吗?” (1)请你为小倪提供两条行动指南：帮助他以后规避此类冲突。 【场景二】 妈妈：“下雨了，小心地滑，妈妈刚刚就不小心把脚崴了。” 小倪：“我这么大了，这么小的雨，至于吗?” 小倪回到家后，回想起妈妈伤心的眼神，心里十分懊悔。 (2)请你为小倪提供两条弥补自己的错误的建议。 【场景三】周末，小倪一家人一起制订了家庭规则。 爸爸：“我觉得我们应该每周都留出一天时间，全家人一起做些事情。” 妈妈：“这个主意不错。周末小倪和爸爸可以打扫卫生，我负责做饭。稍晚一些我们一起看电影或者去户外活动。” 小倪、爸爸：“我同意！” (3)请你结合所学知识，阐述小倪一家制订并实施家庭规则的意义。 【答案】(1)小倪需要理解爸爸的辛劳和付出，明白爸爸工作是为了给自己创造更好的学习和生活环境，以尊重和理解的态度回应爸爸；②小倪需要学会更加理性地向爸爸表达自己的感受和想法。 (2)示例：①及时向妈妈道歉，承认自己言语上的不当，表达对妈妈的关心和歉意；②行动起来，主动照顾妈妈受伤的脚部，如为妈妈拿药、敷脚、按摩等，关心妈妈的身体状况。 (3)①有利于共同营造良好的家庭氛围；②有利于提高家庭成员的自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 【分析】考点考查：亲子关系、家书美好家庭 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用亲子关系的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小倪认为爸爸只关心自己的成绩，爸爸心里只有工作和成绩，根本不爱自己→联系需要理解爸爸的辛劳和付出，明白爸爸工作是为了给自己创造更好的学习和生活环境，以尊重和理解的态度回应爸爸；小倪需要学会更加理性地向爸爸表达自己的感受和想法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用亲子关系的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小倪妈妈叮嘱小倪下雨路滑小心崴脚，小倪觉得自己这么大了，雨小不至于→联系及时向妈妈道歉，承认自己言语不当；主动照顾崴脚的妈妈，关心妈妈的身体等。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用建设美好家庭的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小倪一家制定并实施家庭规则的意义→联系共建良好的家庭氛围，提高家庭成员的责任意识，为建设家庭贡献力量等。 第三步：整合信息，组织答案。 13．(24-25七上·河南漯河·期中)“你和父母相隔多远？” ◇0岁，躺在母亲腹中，和她相隔0米——母子血脉相连。 ◇1岁，走出人生第一步，和他们相隔0.5米——父母寸步不离。 ◇6岁，你上小学了，和他们相隔3千米——父母早晚陪伴。 ◇16岁，你在寄宿高中拼搏，和他们相隔20千米——父母千叮万嘱。 ◇18岁，你考上外地的大学，和他们相隔300千米——父母恋恋不舍。 ◇30岁，你在陌生的城市打拼，和他们相隔1000千米——父母翘首以盼。 将来，你们之间的距离也许更远，但，爱永远在你身边。 阅读上述材料，运用所学知识，思考并回答下列问题。 (1)结合“家的意味”，谈谈你对上述材料的认识。 (2)在陪伴父母的日子里，我们该怎样珍惜亲情、孝敬父母？ 【答案】(1)家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持；家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情；亲情让我们的心灵有所依靠；家庭中的亲情之爱是割舍不断的情感；等等。 (2)尊敬父母，听取他们的意见和教导；与父母保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声；知恩、感恩，用行动表达感恩之情；认真学习，不辜负父母的期望；积极参加家务劳动，承担家庭责任；等等。 【分析】考点考查：家的重要性、孝亲敬长。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们与父母虽然相隔越来越远，但是爱永远在身边→可链接家的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何孝亲敬长，可结合教材知识作答。 三、综合探究题 14．(24-25七上·河南新乡第一中学·期中)阅读材料，回答问题。 家是我们成长的根据地，是我们发展的大本营。家里有亲人，家中有亲情。为了回报父母的爱，增进同学们对悠久独特的家庭文化的了解，促进家庭和谐，学校准备举行系列主题活动，请你参与其中完成下列任务。 活动一参加“家”文化知识竞赛 (1)传统家庭教育的典故（至少两个） 活动二建设和谐家庭 (2)通过学习和开展主题活动，你对建设美好和谐家庭有哪些锦囊妙计？ (3)慈孝文化源远流长，两千多年前，孔子就倡导“百善孝为先”。运用所学知识，请你谈谈中国人心中对“孝”的理解。 【答案】(1)孔融让梨；孟母三迁；岳母刺字；曾子杀猪教子等。 (2)①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 (3)①“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。②孝亲敬长是中华民族的传统美德，③“孝”是每个中国公民的法律义务。 【分析】考点考查：建设美好家庭的做法、对“孝”的理解 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）本题考查举例说明传统家庭教育的典故。开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用建设美好家庭的做法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家是情感与文化的根基，学校通过主题活动引导学生感恩亲情、传承家庭文化并促进家庭和谐→可链接用心体味亲情之爱；相互关爱、彼此尊重；传承中华民族传统家庭美德；家庭成员的共同责任； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用对“孝”的理解的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：两千多年前，孔子就倡导“百善孝为先”→可链接“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵；孝亲敬长是中华民族的传统美德；“孝”是每个中国公民的法律义务； 第三步：整合信息，组织答案。 15．(24-25七上·河南长葛·期中)在《让家更美好》议题探究课上,同学们分享了收集到的材料,并展开探究活动,请你参与活动并完成任务。 情境一  妈妈为使小敏的假期生活更加充实，为小敏报名了研学活动。没想到小敏并不开心，反而责怪妈妈打乱了自己的计划。为此，她要么对妈妈不理不睬，要么就故意找碴儿与妈妈顶嘴。 (1)根据上述材料,请你帮助小敏缓和与妈妈的关系。 情境二  有时候我们不经意间的一句话可能很伤父母的心。以下是同学们整理的最伤害父母的话：①有事吗?没事我挂电话了!②叫你别收拾我的房间,现在东西都找不到了!③我吃什么我知道,别给我夹!烦死了! (2)请你从“有话好好说”的角度将材料中的三句话按顺序进行改写。 (3)让家更美好,从你我做起!请你从三个方面思考自己可以为建设美好家庭做些什么，完成下面的感恩卡。 感恩卡 爸爸妈妈，是你们的呵护让我体验了无私的父爱和母爱，是你们的鼓励让我更加自信。爸爸妈妈，你们辛苦了！为了让我们的小家更融洽，我会做到： ①在家务劳动中，我会____ ②在日常相处中，我会____ ③在自身学业中，我会____ 【答案】(1)以彼此尊重为前提与妈妈沟通;学会换位思考,理解妈妈行为中蕴含的爱;尝试让妈妈了解自己的变化和需要，主动化解矛盾。 (2)示例：①没事的话,我可以先挂电话了吗?②谢谢妈妈帮我收拾房间,下回我自己来就好,让我自己学着长大吧。③谢谢您给我夹菜,我自己可以的。 (3)①积极参与家务劳动,增强家庭责任意识。如：早起叠被子、做饭、整理房间等。②孝顺敬重父母,用心体悟、接受父母的关爱,同时回报和奉献爱。③努力学习,不断探索,积极实践等。 【分析】考点考查：与父母沟通的方法和技巧、建设美好家庭的方法。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用与父母沟通的方法和技巧的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：妈妈给小敏报名参加研学活动，小敏不开心，责怪妈妈打乱了自己的计划。对妈妈不理不睬，故意找碴儿跟妈妈顶嘴→可链接以彼此尊重为前提与妈妈沟通交流、理解妈妈行为中蕴含的爱、学会换位思考、主动化解矛盾增进情感等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查亲子沟通的具体方法和要求，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用建设美好家庭的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在家务劳动中→可链接积极参与家务劳动，增强家庭责任意识等； 关键词②：在日常相处中→可链接尊重理解父母等； 关键词③：在自身学业中→可链接努力学习，不辜负父母的期望等。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 幸福和睦的家庭 2大高频考点概览 考点01 家的意味 考点02 让家更美好 地 城 考点01 家的意味 一、单选题 1．(24-25七上·河南新乡第一中学·期中)焦裕禄这样教育子女:“带头艰苦，不搞特殊。”工作上向先进看齐，生活条件跟差的比。焦裕禄的大儿子焦国庆回忆说：“我父亲没有啥财产，除了行李和被褥，就是一些炊具”。这体现了（   ） A．真切的慈父关怀 B．良好的家风家教 C．平等的家庭氛围 D．频发的亲子冲突 2．(24-25七上·河南郑州外国语中学·期中)倦鸟归林、鱼翔浅底、落叶归根，这都是对家的渴望，也是生命在追寻着一种归宿。父母在慢慢变老，我们在慢慢长大，无论身在何方，都别忘了常回家看看。这让我们体味到（   ） ①家是我们心灵的港湾 ②家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③浓浓的亲情能有效避免亲子冲突 ④“孝顺”指凡事要顺从父母 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 3．(24-25七上·河南三门峡陕州区·期中)下边古训印证了（    ） 孝悌也者，其为仁之本欤! ——《论语·学而》 夫孝者，天之经、地之义、民之行也。 ——《圣谕广训》 ①中华优秀“孝”文化源远流长     ②孝亲敬长是中华传统美德 ③尽孝就要采纳父母全部意见     ④孝亲敬长是公民的法定义务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．(24-25七上·河南长葛·期中)家庭关系的确立有多种情形。下列人物的关系，可以确立为家庭关系的是（   ） ①技术员李铭和同事张莉是一对亲密恋人 ②离婚多年的刘师傅与邻居王阿姨再婚了 ③小军的妈妈怀孕了，给他生了个小弟弟 ④赵奶奶膝下无子，认了一个“干女儿” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．(24-25七上·河南新乡第十中学·期中)中华民族历来重视家庭家教家风建设，注重家风传承。党的二十大报告将“加强家庭家教家风建设”作为推进文化自信自强、铸就社会主义文化新辉煌的重要内容，充分体现了加强家庭家教家风建设的重要性。下列属于我们要传承的良好家风有（   ） ①一粥一饭，当思来处不易 ②父不慈，子不孝，兄不友 ③重资财，薄父母，不成人子 ④一纸书来只为墙，让他三分又何妨 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 6．(24-25七上·河南新乡第十中学·期中)中华文化博大精深源远流长，下图呈现了“孝”字从甲骨文到现代汉字的演变过程。最初的“孝”字字形像一个孩子搀扶着老人，它的本义为尽心尽力地奉养父母。这说明（   ） ①孝敬父母是中华民族的传统美德 ②赡养父母是每个中学生的首要任务 ③孝敬父母是每个公民的法定义务 ④在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．(24-25七上·河南安阳林州·期中)“人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被释云遮。”宋朝诗人李靓的《乡思》表达了诗人对远方家人的思念之情。诗人思念远方家人是因为（   ） A．家中的生活最舒适 B．家里有亲人，家中有亲情 C．外面生活条件艰苦 D．家人可以解决所有难题 8．(24-25七上·河南商丘·期中)汉字“家”最早见于甲骨文，上半部分是房屋的象形，意为遮风挡雨，下半部分是豕，意为丰衣足食。由此我们能够感受到（   ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②人的成长离不开家庭的哺育和支持 ③优良家风引导我们向上向善 ④家等同于一处房屋、一个住所 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．(24-25七上·河南商丘·期中)某校七年级（1）班开展“学史品味亲情”的主题活动，下列对相关历史人物事迹品读正确的有（   ） 选项 历史人物事迹 品读 A 孟母通过三次搬家，为孟子创造了一个良好的学习环境，让孟子学成六艺 建设美好家庭需要相互关爱、彼此尊重 B 夏天，黄香在睡前用扇子扇凉父亲睡觉的床和枕头；冬天，他用自己的身体暖热父亲的被窝 孝亲敬老是中华民族的传统美德 C 孔子去世后，子贡在孔子墓旁盖了几间房，守了整整六年 中华民族历来重视家庭 D 南宋时期，金兵入侵，岳飞决定参军。临行前，其母在他的背上刺下“精忠报国”四字 父母的教育可以决定一个人的一生 A．A B．B C．C D．D 10．(24-25七上·河南驻马店第二初级中学·期中)俗话说：“寒门家风好，少年早成才。”家风家训，对整个家庭及后代有着深远的影响。下列四句格言中，不适合作为家训的是（   ） A．人无横财不发，马无夜草不肥 B．静坐常思己过，闲谈莫论人非 C．家庭以爱为根，生活以和为贵 D．亲贤者远小人，重礼仪讲诚信 11．(24-25七上·河南驻马店第二初级中学·期中)家是什么?家是剪不断的血脉亲情,是离不开的绵绵情意;家是母亲的叮咛,永远萦绕在耳畔;家是父亲宽广的后背,温暖又有力量。从这段文字中,我们可以体味到（   ） ①家是我们心灵的港湾,家中有亲情 ②家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③家就是一所房子、某个地域 ④家能够为我们提供一切物质需求 A．①③ B．①② C．③④ D．①④ 12．(24-25七上·河南濮阳·期中)梁启超是中国近代思想家。他注重把自己的爱国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，以报效祖国。梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热，为国家做出贡献。由此可见（   ） ①家风潜移默化影响着家庭成员的价值观念 ②优良的家风会引导家庭成员积极向上向善 ③家庭教育决定子女事业发展能否取得成功 ④梁启超及子女身上体现着高尚的家国情怀 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 13．(24-25七上·河南濮阳·期中)下边古训印证了（   ） 孝悌也者，其为仁之本欤！——《论语·学而》 孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》 ①中华民族“孝文化”源远流长 ②孝亲敬老是中华民族传统美德 ③尽孝做到无条件赡养父母即可 ④孝亲敬长也是公民的法定义务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．(24-25七上·河南漯河·期中)一位网友分享了自己父母的相处日常。 妈妈做饭，把菜烧咸了。爸爸说：“咸了好下饭，吃咸了还能多喝水，多喝水对身体好。”爸爸打扫卫生，不小心打碎了花瓶。妈妈说：“旧的不去，新的不来，这个花瓶我早就想换了。” 这说明（   ） A．负面情绪危害身心健康，要合理宣泄情绪 B．只有相互迁就，顺从对方，才能构建和谐家庭 C．情绪的表达关乎人际交往，要以自己的方式表达出来 D．家庭成员之间相互体谅包容，可以增进理解、化解冲突 15．(24-25七上·河南漯河·期中)2022年寻找“首都最美家庭”活动中，有的家庭用实际行动为孩子诠释热情友善、乐于助人的精神，引导孩子做有责任、敢担当的好少年；有的家庭以“尊老爱幼，家庭和睦”为家训，全家人互相支持、关爱彼此。举办寻找“首都最美家庭”活动（   ） ①可以加强家风建设，建设和谐的家庭关系 ②可以弘扬中华传统美德，凝聚家庭的力量 ③是弘扬社会主义核心价值观的唯一途径 ④是促进青少年发挥潜能超越自我的关键举措 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．(24-25七上·河南南阳·期中)《游子吟》（唐·孟郊）：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”下列行为能体现“寸草心”的是（   ） A．生日时，女儿精心给妈妈做了可口的饭菜 B．考试时，妈妈叮嘱女儿要充满自信、尽力就好 C．暑假里，儿子让父亲陪他登长城，实现自己的心愿 D．下雨天，爸爸给儿子撑伞遮雨，自己衣服却淋湿透 二、分析说明题 17．(24-25七上·河南洛阳汝阳县思源实验学校·期中)“你和父母相隔多远？” ◇0岁，躺在母亲腹中，和她相隔0米——母子血脉相连。 ◇1岁，走出人生第一步，和他们相隔0.5米——父母寸步不离。 ◇6岁，你上小学了，和他们相隔3千米——父母早晚陪伴。 ◇16岁，你在寄宿高中拼搏，和他们相隔20千米——父母千叮万嘱。 ◇18岁，你考上外地的大学，和他们相隔300千米——父母恋恋不舍。 ◇30岁，你在陌生的城市打拼，和他们相隔1000千米——父母翘首以盼。 将来，你们之间的距离也许更远，但，爱永远在你身边。 阅读上述材料，运用所学知识，思考并回答下列问题。 (1)结合“家的意味”，谈谈你对上述材料的认识。 (2)在陪伴父母的日子里，我们该怎样珍惜亲情、孝敬父母？ 地 城 考点02 让家更美好 一、单选题 1．(24-25七上·河南新乡第一中学·期中)《论语·学而》中说：“孝悌也者，其为人之本欤！”孟郊在《游子吟》中写到：“谁言寸草心，报得三春晖。”这些诗文蕴含的哲理启示我们（   ） A．认真聆听，对父母的话言听计从 B．彼此尊重，与老师建立良好关系 C．现在努力学习，长大再孝敬父母 D．知恩感恩，用行动践行孝敬之情 2．(24-25七上·河南郑州外国语中学·期中)漫画《良好家风》启示我们（   ） ①父母是子女成长中的第一任老师 ②家风对子女成长都会起积极作用 ③优良家风有利于促进家庭幸福和谐 ④良好家风只需要父母做出榜样 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．(24-25七上·河南三门峡陕州区·期中)对下列名言警句解读正确的是（   ） A．工欲善其事，必先利其器。——解读：要树立正确的学习目标才能达到好的学习效果。 B．不积跬步，无以至千里。——解读：做事贵在不断积累，每天进步一点点。 C．孝弟也者，其为仁之本与。——解读：孝亲敬老是每个中国公民的法定义务。 D．交友投分，切磨箴规。——解读：交友要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 4．(24-25七上·河南长葛·期中)每年的5月15日是国际家庭日，中央宣传部、全国妇联每年都向全社会征集并评选“最美家庭”，将他们的先进事迹在全国范围内进行宣传。这一举动告诉我们（   ） ①美好家庭对子女事业发展起决定性作用 ②优良家风会潜移默化影响人的价值观念和道德修养 ③家庭中有了好榜样有利于促进家庭向上向善，幸福和谐 ④“最美家庭”评选活动是弘扬家风的唯一途径 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 5．(24-25七上·河南长葛·期中)在家中,爱是相互的。下列同学们的对话中,能够恰当体现对父母尊重、理解和关心的有（   ） ①“爸爸妈妈说学习很重要,所以我只需要专注于学习就好了” ②“父母工作辛苦,写完作业后,我主动做起了家务” ③"在学校受到批评,我准备隐瞒,不让他们伤心” ④“假期跟同学出去玩,会跟妈妈说明,不让妈妈担心” A．①② B．②④ C．②③ D．③④ 6．(24-25七上·河南安阳林州·期中)父母是我们成长的见证者和陪伴者，进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。为了让亲情更浓，家庭更和睦，校团委发起了“最想对爸妈说的话”征集活动。下列同学的表白能入选的是（   ） ①父爱如山，母爱似海            ②我已长大，一切请让我自己作主 ③是你们给了我生命，我爱你们    ④爸妈辛苦了，我会事事顺从你们 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．(24-25七上·河南商丘·期中)在5.15国际家庭日来临之际，为生动展现“最美家庭”，践行社会主义核心价值观的良好风貌，大力弘扬社会主义家庭文明新风尚，5月14日，河南省妇联在海一云商集团举办“奋进新征程共筑家国梦”河南省家风故事接力宣讲活动。下列适合作为本次活动宣传口号的是（   ） A．学会包容差异，化解社会矛盾 B．共同分担责任，爱国爱家并行 C．弘扬传统美德，统一价值观念 D．传承优良家风，建设美好家庭 8．(24-25七上·河南驻马店第二初级中学·期中)2023年5月，中央宣传部、全国妇联向全社会宣传发布2023年“最美家庭”先进事迹。下列名言警句能体现“最美家庭”精神内涵的是（   ） ①海内存知己，天涯若比邻   ②修德健智强身，爱国勤业持家 ③耕读传家久，诗书继世长    ④居身务期质朴，教子要有义方 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．(24-25七上·河南驻马店第二初级中学·期中)对比下面两幅图片；作为家庭成员，我们在建设美好家庭中应当（   ） ①相互关爱，彼此尊重            ②自我管理，学会包容 ③相互理解，避免冲突        ④交流沟通，呵护亲情 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．(24-25七上·河南濮阳·期中)下列图片中的生活场景有利于我们（   ） ①培养良好的劳动习惯 ②增强家庭责任意识 ③营造良好的家庭氛围 ④发现潜能发展个性 A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④ 11．(24-25七上·河南南阳·期中)漫画启示我们，要处理好家庭关系，应该（   ）    A．享受家庭带来的甜蜜温暖 B．感恩家庭成员的默默付出 C．包容接纳家庭成员的缺点 D．共同创建美满幸福的家庭 二、分析说明题 12．(24-25七上·河南新乡第十中学·期中)以下是小倪与家人相处的几个场景。 【场景一】 爸爸：“儿子，最近你的成绩有些下滑，你要在学习上多花点心思。” 小倪：“为什么你只关心我的成绩?你心里只有成绩和工作！你根本不爱我！” 爸爸：“你这是什么态度?我辛苦工作不都是为了你吗?” (1)请你为小倪提供两条行动指南：帮助他以后规避此类冲突。 【场景二】 妈妈：“下雨了，小心地滑，妈妈刚刚就不小心把脚崴了。” 小倪：“我这么大了，这么小的雨，至于吗?” 小倪回到家后，回想起妈妈伤心的眼神，心里十分懊悔。 (2)请你为小倪提供两条弥补自己的错误的建议。 【场景三】周末，小倪一家人一起制订了家庭规则。 爸爸：“我觉得我们应该每周都留出一天时间，全家人一起做些事情。” 妈妈：“这个主意不错。周末小倪和爸爸可以打扫卫生，我负责做饭。稍晚一些我们一起看电影或者去户外活动。” 小倪、爸爸：“我同意！” (3)请你结合所学知识，阐述小倪一家制订并实施家庭规则的意义。 13．(24-25七上·河南漯河·期中)“你和父母相隔多远？” ◇0岁，躺在母亲腹中，和她相隔0米——母子血脉相连。 ◇1岁，走出人生第一步，和他们相隔0.5米——父母寸步不离。 ◇6岁，你上小学了，和他们相隔3千米——父母早晚陪伴。 ◇16岁，你在寄宿高中拼搏，和他们相隔20千米——父母千叮万嘱。 ◇18岁，你考上外地的大学，和他们相隔300千米——父母恋恋不舍。 ◇30岁，你在陌生的城市打拼，和他们相隔1000千米——父母翘首以盼。 将来，你们之间的距离也许更远，但，爱永远在你身边。 阅读上述材料，运用所学知识，思考并回答下列问题。 (1)结合“家的意味”，谈谈你对上述材料的认识。 (2)在陪伴父母的日子里，我们该怎样珍惜亲情、孝敬父母？ 三、综合探究题 14．(24-25七上·河南新乡第一中学·期中)阅读材料，回答问题。 家是我们成长的根据地，是我们发展的大本营。家里有亲人，家中有亲情。为了回报父母的爱，增进同学们对悠久独特的家庭文化的了解，促进家庭和谐，学校准备举行系列主题活动，请你参与其中完成下列任务。 活动一参加“家”文化知识竞赛 (1)传统家庭教育的典故（至少两个） 活动二建设和谐家庭 (2)通过学习和开展主题活动，你对建设美好和谐家庭有哪些锦囊妙计？ (3)慈孝文化源远流长，两千多年前，孔子就倡导“百善孝为先”。运用所学知识，请你谈谈中国人心中对“孝”的理解。 15．(24-25七上·河南长葛·期中)在《让家更美好》议题探究课上,同学们分享了收集到的材料,并展开探究活动,请你参与活动并完成任务。 情境一  妈妈为使小敏的假期生活更加充实，为小敏报名了研学活动。没想到小敏并不开心，反而责怪妈妈打乱了自己的计划。为此，她要么对妈妈不理不睬，要么就故意找碴儿与妈妈顶嘴。 (1)根据上述材料,请你帮助小敏缓和与妈妈的关系。 情境二  有时候我们不经意间的一句话可能很伤父母的心。以下是同学们整理的最伤害父母的话：①有事吗?没事我挂电话了!②叫你别收拾我的房间,现在东西都找不到了!③我吃什么我知道,别给我夹!烦死了! (2)请你从“有话好好说”的角度将材料中的三句话按顺序进行改写。 (3)让家更美好,从你我做起!请你从三个方面思考自己可以为建设美好家庭做些什么，完成下面的感恩卡。 感恩卡 爸爸妈妈，是你们的呵护让我体验了无私的父爱和母爱，是你们的鼓励让我更加自信。爸爸妈妈，你们辛苦了！为了让我们的小家更融洽，我会做到： ①在家务劳动中，我会____ ②在日常相处中，我会____ ③在自身学业中，我会____ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $