1.1.2 生物的特征 学案-2025-2026学年人教版生物七年级上册

1.1.2《生物的特征》学案 班级: 姓名: 【学习目标】 1.知道生物的概念,举例说明生物的共同特征;【生命观念】 2.熟练运用生物的共同特征的知识,区分生物和非生物,辨别生命现象和非生命现象。【生命观念、科学思维】 【基础梳理】 (预习要求:边读边将句子在课本上勾画出来,将填空上的词语圈出来,并将黑色加粗划线句标注在相应位置,带 的为重点背诵问题或句子) 任务一:阅读课本第7页,思考:1)什么是生物?怎样区分生物和非生物? 生物指有生命的物体(标注在第7页标题上) 2) 怎样判断一个物体是否有生命? 有生命的物体:具有生命现象和生命活动规律,即有生物的共同特征。 任务二:请仔细阅读课本8—10页中的图片和内容,总结生物的特征。 1. 除 以外,生物都是由 构成的。 细胞是生物体 的基本单位。(P8第二段) 2.生物的生活需要 。 (1)植物:绿色植物从外界吸 、 和 ,通过 制造自身所需要的 、 等有机物。即:植物所需要的营养是:水、无机盐和自己制造的有机物。(P8图1-3) (2)动物:动物不能自己制造有机物。它们以 为食,从中获得营养物质。如鸬鹚从捕获的鱼获得营养。(P8图1-4) 3.生物能进行 。 绝大多数生物(包括动物、植物等)需要吸入 ,呼出二氧化碳。如鲸需要时常浮出水面换气。(P9第一段) 4.生物能对外界刺激作出 。 (1)植物:含羞草受到触碰时,展开的叶片会合拢。 (2)动物:狮追捕斑马时迅速出击,斑马发现捕食者后迅速奔逃。 5.生物能 、 和 。 生物体能够 ,生物体发育到一定阶段就开始繁殖下一代。(P10第一段) (1) 植物:许多植物产生种子 (2)动物:动物的繁殖方式多种多样。例如鳄类通过 繁殖下一代,虎、狼等动物通过 繁殖下一代。 6.生物都有 和 的特性。 (遗传:亲子间的相似性;变异:亲子间及子代个体间的差异)(标注在P10左边空白处) 并判断:狗能生狗,这是动物的 ; 狗妈妈和孩子之间的体色差别以及狗宝宝之间体色差别。这是动物的 。 7. 生物可以排出体内产生的 (P10最后一段)。如人排尿和排汗、呼出气体;植物落叶。(标注在P10最后一段左边空白处) 生物的共同特征归纳:(重点背诵) 1. 除病毒外,生物都是由 构成的; 2.生物的生活需要 ; 3.生物能进行 ; 4.生物能对外界刺激 ; 5.生物能 、 和 ; 6.生物都有 的特性; 7.生物能够 体内产生的废物等。 【典型例题】: 下列古诗描述的现象中,不包含生命现象的是( ) A. 种豆南山下,草盛豆苗稀 B. 离离原上草,一岁一枯荣 C. 夜来风雨声,花落知多少 D. 床前明月光,疑是地上霜 1 学科网(北京)股份有限公司 $