第 3课《雨的四季》教学设计 2025-2026学年统编版语文七年级上册

七年级上册第一单元第3课《雨的四季》教学设计 【教材分析】: 《雨的四季》展现了雨在在春夏秋冬不同季节中的不同形象的特点,写四季的雨景和人的感受,表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感。 本课是第一单元的自读篇目。写景抒情散文单元的鉴赏重点,是在整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上,品味散文的语言,赏析散文的表现手法。这也是学生的阅读能力得以提高的一个重要环节。因此,掌握好本文,对学生阅读能力的提高,还是有所帮助的。 【教学目标】: 1、整体把握课文内容,感知各种“雨”的形象,获得美的感受。 2.巩固前两课学习朗读的成果,体会作者热爱大自然的美好情感。 3、学习作者在细致观察基础上展开联想和想象的风格,借鉴和运用于自己的写作。 【教学重点】: 学习抓住特征、用准确生动的语言描写景物的方法。 【教学难点】: 启发学生将展开联想与想象后感受到自然界的美用形象而生动的语言表达出来。 【教学时间】:1课时 《雨的四季》预习学案 【预习目标】: 1、朗读课文,读准字音,读准停顿,能正确、流利地朗读课文。 2、反复朗读课文,掌握本课生字、词的音、形、义。 3、有感情地朗读,读出对景物的热爱与赞美之情。在诵读中体会作者热爱大自然的美好情感,获得美的享受,热爱美好的生活。 【预习重点】: 1、正确、流