专题05 和谐的师生关系（期中真题汇编，江苏专用）七年级道德与法治上学期

专题05 和谐的师生关系 2大高频考点概览 考点01 走近老师 考点02 珍惜师生情谊 一、单选题地 城 考点01 走近老师 1．(24-25七上·江苏泰州海陵区·期中)王老师给班上每个同学画了一幅肖像画，并配了鼓励性的话语。这一举动带给了同学们惊喜和温暖。王老师的行为体现了（   ） ①尊师重教，教学相长 ②因循守旧，固守传统 ③仁爱之心，润心启智 ④情感关怀，寓教于乐 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．(24-25七上·江苏苏州工业园区星海实验初级中学·期中)人民教育家陶行知曾说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”，这反映了（   ） ①教师承担教书育人的使命 ②尊师重教是中华民族的优良传统 ③传授知识是教师的根本任务 ④师者，所以传道受业解惑也 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 3．(24-25七上·江苏泰州海陵区·期中)三尺讲台育桃李。下列古语中能体现教师作用的是（   ） A．功崇惟志，业广惟勤 B．投我以桃，报之以李 C．不积跬步，无以至千里 D．师者，所以传道受业解惑也 4．(24-25七上·江苏溧阳·期中)近日，电视剧《山花烂漫时》热播，该剧讲述了时代楷模张桂梅将一生奉献给贫困山区教育事业，让一批批女孩走出大山，改变命运的故事。该剧的热播有利于（   ） A．转变教师的工作方式 B．鼓励教师都去贫困地区支教 C．构建和谐的师生关系 D．激励教师争做“四有”好教师 5．(24-25七上·江苏泰兴·期中)下列诗句中与“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”表述的内涵相一致的是（   ） A．谁言寸草心，报得三春晖 B．谆谆如父语，殷殷似亲友 C．浮云游子意，落日故人情 D．国破山河在，城春草木深 6．(24-25七上·江苏无锡滨湖区·期中)人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他认为，教师应当以身作则，对于自己的职业要有信仰，有责任心。要与学生同甘共苦，参与并指导学生学习和生活。他主张的先进教育思想和教育实践激励着无数人捧着仁爱之心、奉献之心投身于教育事业。由此可见（   ） A．教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人的使命 B．教师只需要拥有理想信念 C．教师必须掌握学生的所有信息 D．教师是引路人，能让学生不犯错误 7．(24-25七上·江苏南通如皋·期中)2024年9月，97岁的退休教师叶连平在给孩子们上新学期的第一节英语课。作为“全国优秀共产党员”“新时代最美奋斗者”等多项荣誉的获得者，叶连平始终坚守讲台，为留守儿童点亮知识之光。从叶老师的事迹中我们能够体会到（   ） A．教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命 B．教师是人类文明的唯一传承者，作用可以替代 C．教师是我们学习的指导者和健康成长的决定者 D．每个老师都具有了崇高的理想信念和仁爱之心 8．(24-25七上·江苏南通通州区·期中)“人民教育家”黄大年早年在英国留学，学成后他毅然决然回到中国，为我国“巡天探地潜海”填补多项技术空白。他热爱教育，病重住院期间还在病房为学生答疑解惑，修改学习计划；他热爱祖国，弥留之际仍不忘叮嘱把自己的电脑交给国家，因为里面有太多重要的科研资料。以上事迹体现了黄大年（   ） ①心有大我、至诚报国的理想信念 ②启智润心、因材施教的育人智慧 ③胸怀天下、以文化人的弘道追求 ④乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．(24-25七上·江苏靖江靖城中学·期中)“三寸粉笔，三尺讲合系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂，”教师强则教育强，教育强则国家强，尊重和关爱教师是全社会的共同责任。国家之所以倡导全社会尊师重教，是因为（   ） A．教师承担教书育人的使命 B．教师的风格不尽相同 C．教师是人类文明的唯一传承者 D．教师是一个古老的职业 10．(24-25七上·江苏镇江句容·期中)云南丽江华坪女高张桂梅校长虽然身体已不堪重负，但她仍坚守在学生身旁，燃烧自己，照亮大山女孩的梦。这告诉我们（   ） A．不同风格的教师都应得到尊重 B．教师担负着教书育人崇高使命 C．老师首先是有扎实的知识功底 D．尊师重教是中华民族优良传统 11．(24-25七上·江苏盐城东台第五教育联盟·期中)习近平总书记说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识，教给我做人的道理，让我受益无穷。”这句话给我们的启示是（   ） A．要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 B．师生之间要携手共进、教学相长 C．老师是我们学习知识、锤炼品格的引路人 D．每个人心中好老师的形象都不尽相同 12．(24-25七上·江苏南通通州区·期中)2024年第40个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰活动在北京举行。举办此次活动有助于（   ） A．教师不断提高教学素养 B．老师形成不同教育风格 C．在全社会形成尊师重教的良好社会风尚 D．教师成为履行教育教学职责的专业人员 13．(24-25七上·江苏南京联合体·期中)古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。例如：“智者泉源，行可以为仪表者，人之师也。”（《韩诗外传》）“师者，人之模范也。”（《扬雄法言.学行篇》）这两句话共同说明了（   ） A．教师的巨大贡献在于做出榜样 B．教师具有崇高的政治信念 C．教师的工作是传播知识、传播思想 D．教师能做到因材施教 14．(24-25七上·江苏扬州仪征·期中)张桂梅老师被授予“时代楷模”称号。她引导学生从小树立远大志向，倡导女性自尊自信自立自强，传承红色基因。由此可以看出（   ） A．教师的工作就是教给学生知识 B．教师能将学生都培养成科学家 C．师生关系都有利于学生的成长 D．教师是学生精神成长的引路人 15．(24-25七上·江苏镇江句容·期中)“奋进新时代”主题成就展览馆展示了河北邯郸大名县邝老师的曾祖母、奶奶、妈妈和她的教师工作证。下列选项与这段材料最适切的是（   ） A．一点灵心通素妙手回春 B．一家四代坚守三尺讲台 C．汗水育苗心血浇花朵红 D．辛勤园丁一堂桃李成荫 16．(24-25七上·江苏南京联合体·期中)2024年9月10日是我国第40个教师节，今年的节日主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。全国各地开展多种形式的尊师重教活动，在全社会营造尊师重教的良好风尚。这样做是因为（   ） ①要正确对待老师的表扬和批评 ②教师是人类文明的主要传承者之一 ③尊师重教是中华民族的传统美德 ④教师是学生成长最关键的因素 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 17．(24-25七上·江苏苏州四（区）联考·期中)习近平总书记在2024年全国教育大会上强调，建设教育强国是一项复杂的系统工程，需要我们紧紧围绕立德树人这个根本任务，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进。这要求教师（   ） A．重在传播知识，不用管学生健康 B．狠抓学生成绩，提高学生的分数 C．提高自身素养，成为四有好老师 D．树立自身权威，让学生绝对服从 18．(24-25七上·江苏南通海门中学附属学校·期中)下侧《浇灌》启示我们（   ） A． 老师是我们学习和成长的引路人 B．教师是履行教育教学职责的专业人员 C．教师要时时刻刻弘扬教育家精神 D．学生只要浇灌就能健康成长 二、非选择题 19．(24-25七上·江苏南通海门中学附属学校·期中)材料一  “人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪说：“一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。” 材料二   根据材料，回答问题。 (1)根据材料一回答，你怎么理解“教师的工作是双重奏”？ (2)根据材料二回答，你同意以上观点吗？说说你的理由。 20．(24-25七上·江苏苏州·期中)（节选） 材料三  2023年9月，习近平致信全国优秀教师代表，并阐释了教育家精神。指明教师队伍建设方向，树立教师成长发展的标杆。 (3)请你结合“和谐的师生关系”相关知识，描述心中好老师的形象。 地 城 考点02 珍惜师生情谊 一、单选题 1．(24-25七上·江苏苏州工业园区星海实验初级中学·期中)在李老师的退休欢送会上，学生们对李老师表达感谢，“您总是和颜悦色，对我们关怀备至”，“尽管我们做错事了，您也总是微笑着安慰我们”“您是我的良师，也像我的朋友”……学生们的致谢体现了（   ） A．良好的师生关系需要包容，不要批评 B．彼此尊重是建立良好师生关系的开始 C．老师的教学风格各不相同，各有特色 D．我们应该和老师做朋友，左右逢源 2．(24-25七上·江苏徐州铜山区·期中)小涛同学一边听音乐一边做作业，结果作业做得一塌糊涂，班主任严肃批评了小涛并让他改正。对此，小涛应该（   ） ①我行我素，不在意班主任的批评 ②正确对待老师的批评，向老师承认错误 ③发自内心的尊重老师、顺从老师 ④理解老师的良苦用心，主动地改正错误 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．(24-25七上·江苏泰州海陵区·期中)尊重老师不仅体现为我们内心的情感和态度，而且表现在日常交往的言谈举止中。下列同学的做法与此相符的是（   ） A．小明遇到难题不加思考，积极请教老师 B．小婉每次遇到老师都悄悄地躲得远远的 C．小娜想了解老师，偷偷打听老师的隐私 D．小红课间委婉地指出老师讲课中的问题 4．(24-25七上·江苏镇江句容·期中)某校定期开展“相约星期二”全员导师润心行动，老师在交流中为同学们答疑解惑，不断增进师生情谊，这样的活动体现了（   ） ①良好师生关系需减少批评 ②真诚接受老师的引领和指导 ③老师的教学风格各有特色 ④彼此尊重是师生交往的关键 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．(24-25七上·江苏靖江靖城中学·期中)在影片《老师好》中说道：“原来管你最严的老师，爱你最深。就算所有人都放弃你，那个愿意批评你的老师是在你跌落悬崖时依然拼了命抓住你双手的人”这说明（   ） A．好老师应该包容学生的所有错误 B．那个最严厉的老师才是最好的老师 C．做新时代的学生，要与老师平起平坐 D．要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评 6．(24-25七上·江苏苏州·期中)自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。”下列做法有助于构建良好师生关系的是（   ） ①主动请教老师，勤奋刻苦学习            ②事事依赖老师指点，充分信任老师 ③与老师及时分享学习的感受和成果        ④如果被老师批评了，就对老师敬而远之 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．(24-25七上·江苏南通如皋·期中)小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被狠狠批评了一顿……你给小奇的建议是（   ） ①我们没有必要在意老师的表扬与批评 ②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待 ③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ④不论老师的表扬与批评，一定是正确的 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 8．(24-25七上·江苏盐城亭湖区盐城景山中学·期中)阅读下图，你从中可以得出恰当的结论是（   ） ①学生和老师之间需要坦诚相待，平等沟通      ②学生的学习离不开老师悉心的引领和指导 ③学生与老师的交流互动，促进了教学相长     ④要正确对待老师的表扬和批评，心怀感激 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 9．(24-25七上·江苏苏州四（区）联考·期中)小奇特别喜欢钻研数学难题，一次，小奇在语文课上写数学作业，被语文老师发现并狠狠批评了一顿。小奇的正确做法，应该是（   ） ①觉得老师态度不好，从此以后不听语文课了 ②编造自己被语文老师霸凌的故事，抹黑老师 ③能理解老师的批评意味着关心、提醒和劝诚 ④把注意力放在老师批评的内容上，理解老师 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．(24-25七上·江苏苏州四（区）联考·期中)习近平总书记在2024年全国教育大会上强调，建设教育强国是一项复杂的系统工程，需要我们紧紧围绕立德树人这个根本任务，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进。这要求教师（   ） A．重在传播知识，不用管学生健康 B．狠抓学生成绩，提高学生的分数 C．提高自身素养，成为四有好老师 D．树立自身权威，让学生绝对服从 11．(24-25七上·江苏苏州·期中)以下是科任老师对冰冰的评价： 语文 老师 字迹工整，说明你学习认真 数学 老师 解题思维敏捷，未来可期 英语 老师 英语单词积累太少，而且发音也不准，要多加练习！ 面对几位老师的评价，冰冰有喜有忧。作为他的好朋友，你会劝解他（   ） A．不同的老师有不同的评判标准，多关注老师的喜好 B．要正确对待老师的表扬和批评，有则改之无则加勉 C．金无足赤人无完人，要学会顺其自然想开点 D．尊重老师的差异，要学会隐藏自己的不足 12．(24-25七上·江苏宜兴·期中)2024年，在无锡市某校为庆祝第四十个教师节举行的合唱比赛中，当师生唱到“当学生不容易，其实我都知道”、“你工作不轻松，我后来才知道”……感动了全校师生。歌词传达了（   ） A．要正确对待老师的表扬和批评 B．老师是我们奉献祖国的引路人 C．相互尊重理解的良好师生关系 D．学生学习比老师工作更加辛苦 13．(24-25七上·江苏南通·期中)热播电视剧《山花烂漫时》中，学生们在高考前夕纷纷通过纸条向张桂梅老师深情表达感激与祝福：“希望您放松一下，保重好身体”“张妈永远十八，我永远爱您”……字里行间满是学生们对张桂梅老师深深的敬爱与不舍。这体现了在师生交往中，我们要（   ） A．多些宽容，注意沟通方式 B．敬师爱师，主动交往亲近 C．求同存异，尊重关心老师 D．自我管理，维系良好关系 14．(22-23七上·湖北宜昌五峰县·期末)我们班的英语老师幽默风趣，平易近人；数学老师治学严谨，不苟言笑；语文老师知识渊博，见解独到……面对这些风格不同的老师，下列不正确的做法是（   ） A．承认老师的差别并主动和他们交往 B．发现不同风格老师的优点 C．了解老师教育行为的用意 D．根据老师风格确定学习态度 15．(24-25七上·江苏邳州·期中)新的学期，同学们又遇到了一些不同风格的老师。小明不喜欢英语刘老师的教学风格，为此他很苦恼。请你为他提出正确的解决路径（   ） ①试着主动和老师交往，拉近师生距离 ②要善于发现新任老师的优点 ③要换位思考，理解老师教育行为的用意 ④要承认个人喜好的不同和老师的差别 A．①→③→②→④ B．③→②→④→① C．④→②→③→① D．②→①→③→④ 16．(24-25七上·江苏南京建邺区·期中)经过一个学期的了解，小泽对几位任课老师的风格进行了概括：数学老师逻辑严谨，让人信服；语文老师真实坦诚，让人钦佩；道德与法治老师满腔热忱，让人信赖……面对不同风格的老师，作为学生，我们要（   ） ①承认老师之间的差异，接纳、尊重老师的“不同” ②发现不同风格老师的优点，了解其教育行为的目的 ③积极诚恳地向老师提出建议，让老师完全适应我们 ④理解老师的良苦用心，正确对待老师的表扬和批评 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．(24-25七上·江苏连云港海州区·期中)某校开展“你喜欢什么样的老师”的问卷调查，调查结果如下图所示。对此同学们进行讨论，观点正确的是（   ）    A．同学心目中喜欢的老师形象和风格不尽相同 B．幽默风趣的老师最受欢迎，老师们都应该成这样 C．情绪饱满、滔滔不绝的老师课堂才会让学生受益 D．严谨认真不苟言笑的老师不太受欢迎，上他们的课没有收获 二、非选择题 18．(24-25七上·江苏邳州·期中)（节选）由宋佳主演的电视剧《山花烂漫时》，是根据张桂梅校长的事迹改编的，讲的是她怎样靠自己的力量，让那些大山里的女娃们命运大翻转的故事。某校开展了主题为“成长之路不孤单”的影评活动，请你参与其中。 【片段三】高额的医疗费和无人照顾生病的父亲是造成蔡桂芝休学的主要原因。面对这一状况，张桂梅校长凭借智慧和坚持，为他们家争取到了医疗费的解决办法，并精心安排时间表希望老师们轮流照顾蔡桂芝的父亲，老师们也试图前往医院劝说蔡桂芝坚持上学。 (3)建立和谐的师生关系，作为学生的我们应该做些什么? 19．(24-25七上·江苏南通海门区·期中)（节选）2024年6月24日，2023年度国家最高科学技术奖在京揭晓，李德仁院士获得中国科技界崇高荣誉。七年级（1）班开展“弘扬科学家精神争做新时代追梦人”实践探究活动，请你参与其中。 【师生情谊】 第二组同学查阅资料，了解李德仁院士求学经历，共话“亦师亦友、共同成长”的师生情谊。 李德仁院士回忆起自己中学时代的老师，总是饱含深情：初中班主任徐老师除了教授几何学外，还要照顾我们的日常生活；高中阶段数学小组的叶老师不仅辅导我们做数学竞赛习题，还鼓励我们亲自动手用数学解决生活中的各种问题；化学小组的朱老师思路活跃，带着我们实地参观工厂，在实验室制作肥皂和塑料纽扣等。中学时代，整个学校充满着老师爱生、学生尊师的和谐气息。 (2)从李院士的回忆中，我们可以学到哪些师生交往的智慧？ 20．(24-25七上·江苏连云港海州区·期中)（节选）道德与法治课堂上老师为同学们播放了介绍汶川地震“敬礼娃娃”郎铮事迹的视频，并组织同学们进行讨论。 2008年汶川地震发生后，时年3岁、左臂受伤的小郎铮获救，当时他躺在一块用小木板制成的临时担架上，用稚嫩的右手向8位抬着他的解放军战士敬礼。这一幕通过照片和影像迅速传遍全国，也成为百折不挠的民族精神的真实写照。2023年，汶川地震“敬礼娃娃”郎铮以四川省文科前30名的高考成绩被北京大学录取。面对记者的采访，郎铮说他平时课余时间最喜欢看书，读书可以让他静下心来，丰富自己的知识面;他认为学习最重要的是找到适合自己的学习方法和节奏。班主任刘昌志老师面对镜头一直在夸奖郎铮:“郎铮啊!开朗，阳光，喜欢打篮球，朋友多，善于反思，善于借力，善于和同学们合作，善于和老师沟通和交流...” (2)观看视频后，有同学感慨:“老师对郎铮的评价都是赞美之词，这样才能促进学生更好地学习和发展，所以老师不应该批评学生。”你同意这个说法吗?请说明理由。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 和谐的师生关系 2大高频考点概览 考点01 走近老师 考点02 珍惜师生情谊 一、单选题地 城 考点01 走近老师 1．(24-25七上·江苏泰州海陵区·期中)王老师给班上每个同学画了一幅肖像画，并配了鼓励性的话语。这一举动带给了同学们惊喜和温暖。王老师的行为体现了（   ） ①尊师重教，教学相长 ②因循守旧，固守传统 ③仁爱之心，润心启智 ④情感关怀，寓教于乐 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查教师的作用。 ③④：依据教材知识，题文中王老师对学生的期末评语和画的肖像，体现了对学生的情感关怀，寓教于乐，有仁爱之心，润心启智，故③④符合题意； ①：尊师重教，教学相长在题文中没有体现，故①不符合题意； ②：王老师的做法体现了创新教学方式，故②说法错误； 故本题选D。 2．(24-25七上·江苏苏州工业园区星海实验初级中学·期中)人民教育家陶行知曾说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”，这反映了（   ） ①教师承担教书育人的使命 ②尊师重教是中华民族的优良传统 ③传授知识是教师的根本任务 ④师者，所以传道受业解惑也 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 【答案】B 【详解】本题考查教师的作用。 ①④：题干中人民教育家陶行知的话，说的是老师千教万教都是教人追求真理，学生千学万学是学做品行端正的人。反映了师者，所以传道受业解惑也；教师承担的使命是教书育人，故①④说法正确； ②：题文中旨在强调教师职业的作用，与尊师重教的传统美德没有关系，故②说法与题不符； ③：教师的根本任务是教书育人，故③说法错误； 故本题选B。 3．(24-25七上·江苏泰州海陵区·期中)三尺讲台育桃李。下列古语中能体现教师作用的是（   ） A．功崇惟志，业广惟勤 B．投我以桃，报之以李 C．不积跬步，无以至千里 D．师者，所以传道受业解惑也 【答案】D 【详解】本题考查对教师作用的认识。 D：“师者，所以传道受业解惑也”，意思是老师是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的人。能体现教师的作用，故D符合题意； ABC：“功崇惟志，业广惟勤”指取得伟大的成功，是由于伟大的志向，完成伟大的事业，由于辛勤不懈地工作，启示我们要有理想，要努力，要勤奋；“投我以桃，报之以李”寓意是要知恩图报；“不积跬步，无以至千里”启示我们做事要脚踏实地,不畏艰难，不怕曲折，坚忍不拔地干下去，才能最终达到目的，故ABC不符合题意； 故本题选D。 4．(24-25七上·江苏溧阳·期中)近日，电视剧《山花烂漫时》热播，该剧讲述了时代楷模张桂梅将一生奉献给贫困山区教育事业，让一批批女孩走出大山，改变命运的故事。该剧的热播有利于（   ） A．转变教师的工作方式 B．鼓励教师都去贫困地区支教 C．构建和谐的师生关系 D．激励教师争做“四有”好教师 【答案】D 【详解】本题考查教师职业的作用和要求。 D：电视剧《山花烂漫时》讲述了张桂梅将一生奉献给贫困山区教育事业，让一批批女孩走出大山，改变命运的故事，该剧的热播有利于激励教师争做“四有”好教师，故D说法正确； AC：说法正确但题干中电视剧的热播不会转变教师的工作方式、构建和谐的师生关系，故AC不符合题意； B：“都去贫困地区支教”说法太绝对，不符合实际，故B说法错误； 故本题选D。 5．(24-25七上·江苏泰兴·期中)下列诗句中与“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”表述的内涵相一致的是（   ） A．谁言寸草心，报得三春晖 B．谆谆如父语，殷殷似亲友 C．浮云游子意，落日故人情 D．国破山河在，城春草木深 【答案】B 【详解】本题考查走近老师。 B：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”意思是春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。体现的是老师的无私奉献精神。谆谆如父语，意思是回忆依稀记得恩师所说得话，教导之心如同亲父。殷殷似亲友意思是忆惜与恩师相处的日子，虽然是师徒，但是之间的情义对同亲友。表达对老师的感激之情。B符合题意； A：“谁言寸草心，报得三春晖”的意思是有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢?表达子女孝敬父母的情感，A不符合题意； C：“浮云游子意，落日故人情”该诗通过送别环境的刻画和气氛的渲染，表达了诗人对友人的依依惜别之情，C不符合题意； D：“国破山河在，城春草木深”的意思是国家虽然已遭战火摧残而沦陷,但山河依然存在,城中到了春天,草木便茂盛起来，体现的是为国家的时局而感伤的情感。D不符合题意； 故本题选B。 6．(24-25七上·江苏无锡滨湖区·期中)人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他认为，教师应当以身作则，对于自己的职业要有信仰，有责任心。要与学生同甘共苦，参与并指导学生学习和生活。他主张的先进教育思想和教育实践激励着无数人捧着仁爱之心、奉献之心投身于教育事业。由此可见（   ） A．教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人的使命 B．教师只需要拥有理想信念 C．教师必须掌握学生的所有信息 D．教师是引路人，能让学生不犯错误 【答案】A 【详解】本题考查教师的作用。 A：陶行知认为教师应当以身作则，要与学生同甘共苦，参与并指导学生学习和生活，说明教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人的使命，故A说法正确； B：教师需要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，故B说法错误； C：“必须、所有”说法太绝对，不符合实际，故C说法错误； D：教师无法使学生不犯错误，故D说法错误； 故本题选A。 7．(24-25七上·江苏南通如皋·期中)2024年9月，97岁的退休教师叶连平在给孩子们上新学期的第一节英语课。作为“全国优秀共产党员”“新时代最美奋斗者”等多项荣誉的获得者，叶连平始终坚守讲台，为留守儿童点亮知识之光。从叶老师的事迹中我们能够体会到（   ） A．教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命 B．教师是人类文明的唯一传承者，作用可以替代 C．教师是我们学习的指导者和健康成长的决定者 D．每个老师都具有了崇高的理想信念和仁爱之心 【答案】A 【详解】本题考查教师的职业要求。 A：依据题干描述，从叶老师的事迹中我们能够体会到，教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命，故A符合题意； B：“唯一”说法太绝对，教师是人类文明的传承者之一，故B说法错误； C：教师是我们学习的指导者和成长道路上的引路人，不是决定者，故C说法错误； D：“每个老师都具有”说法太绝对，大部分老师具有崇高的理想信念和仁爱之心，故D说法错误； 故本题选A。 8．(24-25七上·江苏南通通州区·期中)“人民教育家”黄大年早年在英国留学，学成后他毅然决然回到中国，为我国“巡天探地潜海”填补多项技术空白。他热爱教育，病重住院期间还在病房为学生答疑解惑，修改学习计划；他热爱祖国，弥留之际仍不忘叮嘱把自己的电脑交给国家，因为里面有太多重要的科研资料。以上事迹体现了黄大年（   ） ①心有大我、至诚报国的理想信念 ②启智润心、因材施教的育人智慧 ③胸怀天下、以文化人的弘道追求 ④乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查教师的职业特点。 ①④：题干中“黄大年在英国留学，学成后他毅然决然回到中国，为我国“巡天探地潜海、留之际仍不忘叮嘱把自己的电脑交给国家”填补多项技术空白”体现了他心有大我、至诚报国的理想信念；“病重住院期间还在病房为学生答疑解惑，修改学习计划”体现他乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，故①④符合题意； ②③：材料未体现“因材施教的育人智慧、以文化人的弘道追求”，故②③不符合题意； 故本题选B。 9．(24-25七上·江苏靖江靖城中学·期中)“三寸粉笔，三尺讲合系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂，”教师强则教育强，教育强则国家强，尊重和关爱教师是全社会的共同责任。国家之所以倡导全社会尊师重教，是因为（   ） A．教师承担教书育人的使命 B．教师的风格不尽相同 C．教师是人类文明的唯一传承者 D．教师是一个古老的职业 【答案】A 【详解】本题考查走近老师。 A：国家之所以倡导全社会尊师重教，是因为教师职业的重要性，教师承担教书育人的使命，故A符合题意； C：“唯一”的说法太绝对，夸大了教师的作用，故C说法错误； BD：材料没有体现“教师是一个古老的职业、教师的风格的不同”，故BD不符合题意； 故本题选A。 10．(24-25七上·江苏镇江句容·期中)云南丽江华坪女高张桂梅校长虽然身体已不堪重负，但她仍坚守在学生身旁，燃烧自己，照亮大山女孩的梦。这告诉我们（   ） A．不同风格的教师都应得到尊重 B．教师担负着教书育人崇高使命 C．老师首先是有扎实的知识功底 D．尊师重教是中华民族优良传统 【答案】B 【详解】本题考查教师的作用。 B：依据教材知识，分析题干材料可知，教师是人类文明的传播者，老师是我们成长的引路人，老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学技术知识和技能，老师被誉为人类灵魂的工程师， 教师担负着以德施教、教书育人崇高使命，故B说法正确； A：无论什么风格的教师都应该得到我们尊重与题意无关 ，故A不符合题意； C：老师不仅需要有扎实学识，还要有理想信念、道德情操、仁爱之心，故C说法错误； D：此说法在题干中没有体现，故D不符合题意； 故本题选B。 11．(24-25七上·江苏盐城东台第五教育联盟·期中)习近平总书记说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识，教给我做人的道理，让我受益无穷。”这句话给我们的启示是（   ） A．要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同 B．师生之间要携手共进、教学相长 C．老师是我们学习知识、锤炼品格的引路人 D．每个人心中好老师的形象都不尽相同 【答案】C 【详解】本题考查教师的职业意义。 C：习近平总书记的话强调了老师在传授知识和做人道理方面的重要作用，表明老师对学生的成长和发展有着深远的影响，启示我们老师是我们学习知识、锤炼品格的引路人，故C符合题意； ABD：观点不符合题文主旨，故ABD不符合题意； 故本题选C。 12．(24-25七上·江苏南通通州区·期中)2024年第40个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰活动在北京举行。举办此次活动有助于（   ） A．教师不断提高教学素养 B．老师形成不同教育风格 C．在全社会形成尊师重教的良好社会风尚 D．教师成为履行教育教学职责的专业人员 【答案】C 【详解】本题考查走近老师。 C：举办“教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰活动”体现了国家对教师职业的重视，有利于在全社会形成尊师重教的良好社会风尚，故C符合题意； ABD：材料不能体现教师提高教学素养、老师形成不同教育风格、教师成为履行教育教学职责的专业人员，故ABD不符合题意； 故本题选C。 13．(24-25七上·江苏南京联合体·期中)古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。例如：“智者泉源，行可以为仪表者，人之师也。”（《韩诗外传》）“师者，人之模范也。”（《扬雄法言.学行篇》）这两句话共同说明了（   ） A．教师的巨大贡献在于做出榜样 B．教师具有崇高的政治信念 C．教师的工作是传播知识、传播思想 D．教师能做到因材施教 【答案】A 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 A:“智者泉源，行可以为仪表者，人之师也”，“师者，人之模范也”这两句话共同说明了老师起模范带头作用，教师的巨大贡献在于做出榜样，故A说法正确； BCD:题干旨在说明教师的榜样作用，未体现教师具有崇高的政治信念；教师的工作内容是传播知识、传播思想；教师能够对学生做到因材施教，故BCD不符合题意； 故本题选A。 14．(24-25七上·江苏扬州仪征·期中)张桂梅老师被授予“时代楷模”称号。她引导学生从小树立远大志向，倡导女性自尊自信自立自强，传承红色基因。由此可以看出（   ） A．教师的工作就是教给学生知识 B．教师能将学生都培养成科学家 C．师生关系都有利于学生的成长 D．教师是学生精神成长的引路人 【答案】D 【详解】本题考查对教师作用的正确认识。 D：从题文中的描述中可以看出，教师承担教书育人的使命，是学生知识学习的指导者，也是学生精神成长的引路人，故D说法正确； A：教师的工作不仅是教给学生知识，教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任，故A说法错误； B：选项说法太绝对，教师的职责是为国家培养有用的人才，故B说法错误； C：良好的师生关系有利于学生的成长，故C说法错误； 故本题选D。 15．(24-25七上·江苏镇江句容·期中)“奋进新时代”主题成就展览馆展示了河北邯郸大名县邝老师的曾祖母、奶奶、妈妈和她的教师工作证。下列选项与这段材料最适切的是（   ） A．一点灵心通素妙手回春 B．一家四代坚守三尺讲台 C．汗水育苗心血浇花朵红 D．辛勤园丁一堂桃李成荫 【答案】B 【详解】本题考查教师的相关知识。 B：题干中曾祖母、奶奶、妈妈和她的教师工作证件，体现了三尺讲台育人才，一家四代同坚守，故B正确； A：选项表达的是高超的技艺，故A不符合题意； C：选项表达的是教师工作的辛苦，故C不符合题意； D：选项表达的是教师的重要性，故D不符合题意； 故本题选B。 16．(24-25七上·江苏南京联合体·期中)2024年9月10日是我国第40个教师节，今年的节日主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。全国各地开展多种形式的尊师重教活动，在全社会营造尊师重教的良好风尚。这样做是因为（   ） ①要正确对待老师的表扬和批评 ②教师是人类文明的主要传承者之一 ③尊师重教是中华民族的传统美德 ④教师是学生成长最关键的因素 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 ②③：分析题文可知，全国各地开展多种形式的尊师重教活动，在全社会营造尊师重教的良好风尚，是因为教师职业的重要性，教师是人类文明的主要传承者之一，同时，尊师重教也是中华民族的传统美德，故②③说法正确； ①：正确对待老师的表扬和批评是建立良好师生关系的做法，不是开展尊师重教活动的原因，与题意不符，故①说法错误； ④：学生的成长是多因素共同作用的结果，除了学校老师，还受到家庭、社会等的影响，老师不是最关键的因素，故④说法错误； 故本题选C。 17．(24-25七上·江苏苏州四（区）联考·期中)习近平总书记在2024年全国教育大会上强调，建设教育强国是一项复杂的系统工程，需要我们紧紧围绕立德树人这个根本任务，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进。这要求教师（   ） A．重在传播知识，不用管学生健康 B．狠抓学生成绩，提高学生的分数 C．提高自身素养，成为四有好老师 D．树立自身权威，让学生绝对服从 【答案】C 【详解】本题考查教师的职业意义与要求、师生交往理想状态的表现。   C：新时代要求教师改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，故C说法正确；   A：教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任，教师既要传播知识，也要关注学生的身心健康，故A说法错误；   B：教师不能只关注学生的成绩，还要关注学生的身心健康和全面发展，故B说法错误； D：彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态，故D说法错误； 故本题选C。 18．(24-25七上·江苏南通海门中学附属学校·期中)下侧《浇灌》启示我们（   ） A．老师是我们学习和成长的引路人 B．教师是履行教育教学职责的专业人员 C．教师要时时刻刻弘扬教育家精神 D．学生只要浇灌就能健康成长 【答案】A 【详解】本题考查教师的职业特点。 A：题文内容说明老师在我们的，成长过程中发挥着不可替代的作用，体现了老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人，故A符合题意； BC：教育教学、弘扬教育家精神，在题文中未涉及，故BC不符合题意； D：只要……就能，说法绝对化，学生的健康成长需要浇灌，故D说法错误； 故本题选A。 二、非选择题 19．(24-25七上·江苏南通海门中学附属学校·期中)材料一  “人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪说：“一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。” 材料二   根据材料，回答问题。 (1)根据材料一回答，你怎么理解“教师的工作是双重奏”？ (2)根据材料二回答，你同意以上观点吗？说说你的理由。 【答案】(1)一方面，老师应不断改变工作理念和工作方式，提高自身素养，履行好教育教学职责；努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 另一方面，老师是我们学习和成长的引路人；老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们学习知识的引路人，是我们锤炼品格的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 (2)我同意两位同学的观点。 ①在我们成长的道路上，老师教给我们知识，教给我们思考方法,激发我们探索求知欲望的同时，老师还在涵养品格，锤炼意志、增强体质、锻炼劳动技能、提高审美能力等起着重要的作用。 ②当今时代,随着信息技术的发展,学生自主选择的空间越来越大，获取知识的渠道越来越多，有些方面的知识可以从网络中获取，不需要通过老师。但是，老师的工作不仅仅是传授知识，老师不可替代的巨大作用在于育人，老师教书育人，体现的是人与人之间心灵的沟通，这是其他渠道不可替代的。 【分析】考点考查：教师的职业、教师的作用。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用教师的职业和作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲→努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 关键词②：还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章→老师是我们学习和成长的引路人；老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：我的成长离不开老师的教育和引导。进步时，老师会给我鼓励；迷茫时，老师会为我指点迷津。 观点②：我们现在获取信息的渠道越来越多，有些方面的知识不通过老师也可以学到。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正确。 论据①：老师教给我们知识，教给我们思考方法，激发我们探索求知欲望。 论据②：老师还在涵养品格，锤炼意志、增强体质、锻炼劳动技能、提高审美能力。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正确。 论据①：学生自主选择的空间越来越大，获取知识的渠道越来越多，有些方面的知识可以从网络中获取，不需要通过老师。 论据②：老师教书育人，体现的是人与人之间心灵的沟通，这是其他渠道不可替代的。 第四步：整合信息，组织答案。 20．(24-25七上·江苏苏州·期中)（节选） 材料三  2023年9月，习近平致信全国优秀教师代表，并阐释了教育家精神。指明教师队伍建设方向，树立教师成长发展的标杆。 (3)请你结合“和谐的师生关系”相关知识，描述心中好老师的形象。 【答案】(3)心中好老师的形象：有理想信念，忠诚于教育事业，用自己的理想信念引导学生树立正确的价值观；有道德情操，以身作则，为学生树立道德榜样；有扎实学识，具备丰富的专业知识和教学技能，能够传授给学生有用的知识；有仁爱之心，关爱学生，尊重学生的个性差异，理解和包容学生，鼓励学生成长进步。 【分析】考点考查：教师的职业意义与要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。   核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（3）本题考查描述心中好老师的形象，可结合教材知识作答。 地 城 考点02 珍惜师生情谊 一、单选题 1．(24-25七上·江苏苏州工业园区星海实验初级中学·期中)在李老师的退休欢送会上，学生们对李老师表达感谢，“您总是和颜悦色，对我们关怀备至”，“尽管我们做错事了，您也总是微笑着安慰我们”“您是我的良师，也像我的朋友”……学生们的致谢体现了（   ） A．良好的师生关系需要包容，不要批评 B．彼此尊重是建立良好师生关系的开始 C．老师的教学风格各不相同，各有特色 D．我们应该和老师做朋友，左右逢源 【答案】B 【详解】本题考查师生交往的相关知识。 B：依据教材知识，分析题干材料中学生对李老师的致谢语言可知，李老师和学生之间亦师亦友，他们彼此尊重，建立了和谐的师生关系，这说明彼此尊重是建立良好师生关系的开始，故B说法符合题意； A：良好的师生关系需要包容，也需要适当的批评，因为老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助学生反省自己，弥补不足，故A说法错误； C：题干材料体现的是师生之间的交往，没有体现老师的教学风格各不相同，各有特色，故C说法不符合题意； D：我们应该和老师做朋友，真诚相处，而不是左右逢源，故D说法错误； 故本题选B。 2．(24-25七上·江苏徐州铜山区·期中)小涛同学一边听音乐一边做作业，结果作业做得一塌糊涂，班主任严肃批评了小涛并让他改正。对此，小涛应该（   ） ①我行我素，不在意班主任的批评 ②正确对待老师的批评，向老师承认错误 ③发自内心的尊重老师、顺从老师 ④理解老师的良苦用心，主动地改正错误 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 ②：正确对待老师的批评，承认错误，是合理的应对，表现出对老师劳动的尊重，以及自我反省和改进的态度，符合发展素质教育的要求，故②符合题意； ④：理解老师的良苦用心，主动地改正错误，体现了良好的学生素质和积极进取的精神，故④符合题意； ①：面对批评时，我行我素、不在意批评是不成熟的行为，不利于个人的成长和进步，故①说法错误； ③：顺从老师是缺乏主见的表现，不利于自身全面发展，故③说法错误； 故本题选C。 3．(24-25七上·江苏泰州海陵区·期中)尊重老师不仅体现为我们内心的情感和态度，而且表现在日常交往的言谈举止中。下列同学的做法与此相符的是（   ） A．小明遇到难题不加思考，积极请教老师 B．小婉每次遇到老师都悄悄地躲得远远的 C．小娜想了解老师，偷偷打听老师的隐私 D．小红课间委婉地指出老师讲课中的问题 【答案】D 【详解】本题考查尊重老师。 D：尊重老师意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。小红课下找老师委婉提出讲课中的错误，是尊重老师的做法，故D符合题意； A：遇到难题要积极思考，不能解决再去请教老师，故A说法错误； B：悄悄地躲得远远的是不能与老师正常交往的表现。 故B说法错误； C：打听老师的隐私，是不尊重老师的做法，故C说法错误； 故本题选D。 4．(24-25七上·江苏镇江句容·期中)某校定期开展“相约星期二”全员导师润心行动，老师在交流中为同学们答疑解惑，不断增进师生情谊，这样的活动体现了（   ） ①良好师生关系需减少批评 ②真诚接受老师的引领和指导 ③老师的教学风格各有特色 ④彼此尊重是师生交往的关键 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查构建和谐的师生关系的相关知识。 ①：良好的师生关系需要包容，也需要适当的批评，因为老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助学生反省自己，弥补不足，故①说法错误； ②④：开展“相约星期二”全员导师润心行动，这体现了学生真诚接受老师的引领和指导，说明彼此尊重是师生交往的关键，故②④说法正确； ③：题干材料没有体现老师的教学风格各不相同，各有特色，故③不符合题意； 故本题选C。 5．(24-25七上·江苏靖江靖城中学·期中)在影片《老师好》中说道：“原来管你最严的老师，爱你最深。就算所有人都放弃你，那个愿意批评你的老师是在你跌落悬崖时依然拼了命抓住你双手的人”这说明（   ） A．好老师应该包容学生的所有错误 B．那个最严厉的老师才是最好的老师 C．做新时代的学生，要与老师平起平坐 D．要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评 【答案】D 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 D：题目中的话语体现了老师批评背后的关爱与责任，希望学生理解并正确对待老师的批评，要理解老师的良苦用心，D说法正确； A：“所有”说法太绝对，“包容所有错误”不利于学生的成长和纠正错误。A说法错误； B：“那个最严厉的老师才是最好的老师”说法过于绝对。严厉并不一定等同于好，关键在于老师的教学方式、对学生的关心程度以及是否能够引导学生健康成长。B说法错误； C：“与老师平起平坐”说法错误，新时代的学生应该尊重老师、接受老师的正确引导，并在与老师平等交流的基础上积极学习、健康成长。C说法错误； 故本题选D。 6．(24-25七上·江苏苏州·期中)自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。”下列做法有助于构建良好师生关系的是（   ） ①主动请教老师，勤奋刻苦学习            ②事事依赖老师指点，充分信任老师 ③与老师及时分享学习的感受和成果        ④如果被老师批评了，就对老师敬而远之 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确面对老师的引领和指导、正确对待老师的表扬和批评。 ①③：依据教材知识，依据教材知识，主动请教老师，勤奋刻苦学习，与老师及时分享学习的感受和成果，有助于构建良好师生关系，故①③符合题意； ②：我们要学会独立思考，不能事事依赖老师指点，故②说法错误； ④：即使被老师批评了，也不能对老师敬而远之，故④说法错误； 故本题选B。 7．(24-25七上·江苏南通如皋·期中)小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被狠狠批评了一顿……你给小奇的建议是（   ） ①我们没有必要在意老师的表扬与批评 ②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待 ③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ④不论老师的表扬与批评，一定是正确的 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待老师的表扬与批评。 ②③：小奇应正确对待老师的表扬与批评，老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展，对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我，对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心，故②③说法正确； ①：我们要正确对待老师的表扬与批评，“不在意老师的表扬与批评”不利于自己学习成绩的提高，也不利于建立良好的师生关系，故①说法错误； ④：“一定”说法过于绝对，老师也是普通人，他们的表扬与批评不一定全部是正确的，故④说法错误； 故本题选B。 8．(24-25七上·江苏盐城亭湖区盐城景山中学·期中)阅读下图，你从中可以得出恰当的结论是（   ） ①学生和老师之间需要坦诚相待，平等沟通     ②学生的学习离不开老师悉心的引领和指导 ③学生与老师的交流互动，促进了教学相长     ④要正确对待老师的表扬和批评，心怀感激 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查教学相长。 ②③：漫画中展现了上课是指教师的教和学生的学共同发展，体现了教学相长的师生关系，分析四个选项，学生的学习离不开老师悉心的引领和指导；学生与老师的交流互动，师生共同进步，促进了教学相长，故②③符合题意； ①④：材料中未体现师生平等沟通、正确对待老师的表扬与批评，故①④不符合题意； 故本题选B。 9．(24-25七上·江苏苏州四（区）联考·期中)小奇特别喜欢钻研数学难题，一次，小奇在语文课上写数学作业，被语文老师发现并狠狠批评了一顿。小奇的正确做法，应该是（   ） ①觉得老师态度不好，从此以后不听语文课了 ②编造自己被语文老师霸凌的故事，抹黑老师 ③能理解老师的批评意味着关心、提醒和劝诚 ④把注意力放在老师批评的内容上，理解老师 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查对正确对待老师的表扬和批评的认识和理解。 ③④：依据教材知识，题文中小奇应该学会正确对待老师的批评，他应该认识到，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫；老师的批评可以帮助我们反省自己，改进不足，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心，故③④说法正确； ①：该做法不利于建立良好的师生关系，也不利于自己的健康成长，故①说法错误； ②：该做法会伤害老师，破坏师生关系，是不道德，甚至是违法行为，故②说法错误； 故本题选D。 10．(24-25七上·江苏苏州四（区）联考·期中)习近平总书记在2024年全国教育大会上强调，建设教育强国是一项复杂的系统工程，需要我们紧紧围绕立德树人这个根本任务，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进。这要求教师（   ） A．重在传播知识，不用管学生健康 B．狠抓学生成绩，提高学生的分数 C．提高自身素养，成为四有好老师 D．树立自身权威，让学生绝对服从 【答案】C 【详解】本题考查教师的职业意义与要求、师生交往理想状态的表现。   C：新时代要求教师改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，故C说法正确；   A：教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任，教师既要传播知识，也要关注学生的身心健康，故A说法错误；   B：教师不能只关注学生的成绩，还要关注学生的身心健康和全面发展，故B说法错误； D：彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态，故D说法错误； 故本题选C。 11．(24-25七上·江苏苏州·期中)以下是科任老师对冰冰的评价： 语文 老师 字迹工整，说明你学习认真 数学 老师 解题思维敏捷，未来可期 英语 老师 英语单词积累太少，而且发音也不准，要多加练习！ 面对几位老师的评价，冰冰有喜有忧。作为他的好朋友，你会劝解他（   ） A．不同的老师有不同的评判标准，多关注老师的喜好 B．要正确对待老师的表扬和批评，有则改之无则加勉 C．金无足赤人无完人，要学会顺其自然想开点 D．尊重老师的差异，要学会隐藏自己的不足 【答案】B 【详解】本题考查正确对待老师的表扬和批评。 B： 题干中，语文老师和数学老师是对冰冰的表扬；英语老师是对冰冰提出不足，这需要正确对待老师的表扬和批评，有则改之无则加勉，故B符合题意； A：我们要多关注自己，故A说法错误； C：对待缺点要及时改正，不是顺其自然，故C说法错误； D：正确对待自己的不足，不是隐藏，故D说法错误； 故本题选B。 12．(24-25七上·江苏宜兴·期中)2024年，在无锡市某校为庆祝第四十个教师节举行的合唱比赛中，当师生唱到“当学生不容易，其实我都知道”、“你工作不轻松，我后来才知道”……感动了全校师生。歌词传达了（   ） A．要正确对待老师的表扬和批评 B．老师是我们奉献祖国的引路人 C．相互尊重理解的良好师生关系 D．学生学习比老师工作更加辛苦 【答案】C 【详解】本题考查师生交往。 C：结合老师和学生演唱的歌词，可以体会到老师理解学生的不易，学生也理解老师的辛苦，所以这是一种彼此尊重、相互理解的良好师生关系，故C符合题意； A：歌词中没有体现“表扬”和“批评”，故A不符合题意； B：歌词中没有侧重表达老师是我们奉献祖国的引路人，故B不符合题意； D：学生学习和老师工作都辛苦，故D说法错误； 故本题选C。 13．(24-25七上·江苏南通·期中)热播电视剧《山花烂漫时》中，学生们在高考前夕纷纷通过纸条向张桂梅老师深情表达感激与祝福：“希望您放松一下，保重好身体”“张妈永远十八，我永远爱您”……字里行间满是学生们对张桂梅老师深深的敬爱与不舍。这体现了在师生交往中，我们要（   ） A．多些宽容，注意沟通方式 B．敬师爱师，主动交往亲近 C．求同存异，尊重关心老师 D．自我管理，维系良好关系 【答案】B 【详解】本题考查构建和谐的师生关系的相关知识。 A：题干未涉及与老师发生矛盾，不需要宽容，故A不符合题意； B：学生们在高考前夕纷纷通过纸条向张桂梅老师深情表达感激与祝福，这是学生敬师爱师的表现，学生主动交往亲近老师，故B说法正确； C：题干未体现与老师之间有不同的观点的地方，无需求同存异，故C不符合题意； D：题干与自我管理无关，故D不符合题意； 故本题选B。 14．(22-23七上·湖北宜昌五峰县·期末)我们班的英语老师幽默风趣，平易近人；数学老师治学严谨，不苟言笑；语文老师知识渊博，见解独到……面对这些风格不同的老师，下列不正确的做法是（   ） A．承认老师的差别并主动和他们交往 B．发现不同风格老师的优点 C．了解老师教育行为的用意 D．根据老师风格确定学习态度 【答案】D 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 ABC：依据教材知识，结合题文材料分析，面对不同风格的老师，我们要承认老师的差别，发现他们的优点，了解老师教育行为的初衷和用意，主动与老师交往，故ABC说法正确； D：依据教材知识可知，无论什么风格的老师，他们身上都有值得我们学习的地方，我们都要认真学习，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 15．(24-25七上·江苏邳州·期中)新的学期，同学们又遇到了一些不同风格的老师。小明不喜欢英语刘老师的教学风格，为此他很苦恼。请你为他提出正确的解决路径（   ） ①试着主动和老师交往，拉近师生距离 ②要善于发现新任老师的优点 ③要换位思考，理解老师教育行为的用意 ④要承认个人喜好的不同和老师的差别 A．①→③→②→④ B．③→②→④→① C．④→②→③→① D．②→①→③→④ 【答案】C 【详解】本题考查接纳不同风格的老师。 ABCD：根据所学知识可知，由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。我们要承认个人喜好的不同和老师的差别，善于发现新任老师的优点，换位思考，理解老师教育行为的用意，试着主动和老师交往，拉近师生距离；因为不同风格的老师都有值得我们学习的地方。故正确的解决路径应为④→②→③→①，C说法正确，ABD说法错误； 故本题选C。 16．(24-25七上·江苏南京建邺区·期中)经过一个学期的了解，小泽对几位任课老师的风格进行了概括：数学老师逻辑严谨，让人信服；语文老师真实坦诚，让人钦佩；道德与法治老师满腔热忱，让人信赖……面对不同风格的老师，作为学生，我们要（   ） ①承认老师之间的差异，接纳、尊重老师的“不同” ②发现不同风格老师的优点，了解其教育行为的目的 ③积极诚恳地向老师提出建议，让老师完全适应我们 ④理解老师的良苦用心，正确对待老师的表扬和批评 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 ①②：面对不同风格的老师，作为学生，我们要承认老师之间的差异，接纳、尊重老师的不同，无论什么风格的老师都有值得我们学习的地方；我们要发现不同风格老师的优点，了解其教育行为的目的，尊重并适应不同风格的老师，故①②说法正确； ③：我们要尊重并适应不同风格的老师，故③说法错误； ④：材料主要说明要接纳风格不同的老师，并未体现“正确对待老师的表扬和批评”，故④不符合题意； 故本题选A。 17．(24-25七上·江苏连云港海州区·期中)某校开展“你喜欢什么样的老师”的问卷调查，调查结果如下图所示。对此同学们进行讨论，观点正确的是（   ）    A．同学心目中喜欢的老师形象和风格不尽相同 B．幽默风趣的老师最受欢迎，老师们都应该成这样 C．情绪饱满、滔滔不绝的老师课堂才会让学生受益 D．严谨认真不苟言笑的老师不太受欢迎，上他们的课没有收获 【答案】A 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 A：根据如图的统计可知，同学们对于喜欢什么样的老师有自己的答案，说明老师的形象和风格是不一样的，体现了同学心目中喜欢的老师形象和风格不尽相同，故A符合题意； B：“都”说法绝对化，老师们的风格不同，同学们要接纳风格不同的老师，故B说法错误； C：“才”说法过于绝对，老师的风格不同，其他风格老师的课也会有收获的，故C说法错误； D：老师的风格不同，每节课都会有不同的收获，故D说法错误； 故本题选A。 二、非选择题 18．(24-25七上·江苏邳州·期中)（节选）由宋佳主演的电视剧《山花烂漫时》，是根据张桂梅校长的事迹改编的，讲的是她怎样靠自己的力量，让那些大山里的女娃们命运大翻转的故事。某校开展了主题为“成长之路不孤单”的影评活动，请你参与其中。 【片段三】高额的医疗费和无人照顾生病的父亲是造成蔡桂芝休学的主要原因。面对这一状况，张桂梅校长凭借智慧和坚持，为他们家争取到了医疗费的解决办法，并精心安排时间表希望老师们轮流照顾蔡桂芝的父亲，老师们也试图前往医院劝说蔡桂芝坚持上学。 (3)建立和谐的师生关系，作为学生的我们应该做些什么? 【答案】(3)①面对老师的教导，我们要尊重老师，虚心接受老师的批评和建议，有则改之，无则加勉。②主动与老师交流互动，积极参与课堂讨论，课后向老师请教问题，增进与老师的感情。③理解老师的辛苦，感恩老师的付出，在教师节等特殊日子向老师表达敬意和祝福。④当与老师发生矛盾时，要冷静处理，通过恰当的方式与老师沟通，化解矛盾，而不是采取对抗的态度。 【分析】考点考查：建立和谐的师生关系的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（3）本题考查如何建立和谐的师生关系，结合教材知识组织答案。 19．(24-25七上·江苏南通海门区·期中)（节选）2024年6月24日，2023年度国家最高科学技术奖在京揭晓，李德仁院士获得中国科技界崇高荣誉。七年级（1）班开展“弘扬科学家精神争做新时代追梦人”实践探究活动，请你参与其中。 【师生情谊】 第二组同学查阅资料，了解李德仁院士求学经历，共话“亦师亦友、共同成长”的师生情谊。 李德仁院士回忆起自己中学时代的老师，总是饱含深情：初中班主任徐老师除了教授几何学外，还要照顾我们的日常生活；高中阶段数学小组的叶老师不仅辅导我们做数学竞赛习题，还鼓励我们亲自动手用数学解决生活中的各种问题；化学小组的朱老师思路活跃，带着我们实地参观工厂，在实验室制作肥皂和塑料纽扣等。中学时代，整个学校充满着老师爱生、学生尊师的和谐气息。 (2)从李院士的回忆中，我们可以学到哪些师生交往的智慧？ 【答案】(2)①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。老师在照顾学生生活、鼓励学生实践等方面体现了对学生的尊重，学生也应尊重老师的劳动等。②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。中学时代老师和学生的互动体现了平等相待、共同成长。③正确对待老师的表扬和批评。老师的鼓励体现了对学生的肯定，学生应理解老师的用心，把老师的表扬当作激励，把批评当作提醒和劝诫，不断进步。④主动参与、勤学好问。学生在老师的引导下亲自动手解决问题、实地参观等，积极主动地与老师交流互动，促进师生共同进步。⑤尊重老师的“不同”，接纳每位老师的不同风格。不同学科老师有不同的教学风格，学生应接纳并适应。 【分析】考点考查：师生交往的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：德修养、健全人格 【详解】（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用师生交往的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：初中班主任徐老师除了教授几何学外，还要照顾我们的日常生活→彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 关键词②：高中阶段数学小组的叶老师不仅辅导我们做数学竞赛习题，还鼓励我们亲自动手用数学解决生活中的各种问题→在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 关键词③：化学小组的朱老师思路活跃，带着我们实地参观工厂，在实验室制作肥皂和塑料纽扣→主动参与、勤学好问；尊重老师的“不同”，接纳每位老师的不同风格。 第三步：整合信息，组织答案。 20．(24-25七上·江苏连云港海州区·期中)（节选）道德与法治课堂上老师为同学们播放了介绍汶川地震“敬礼娃娃”郎铮事迹的视频，并组织同学们进行讨论。 2008年汶川地震发生后，时年3岁、左臂受伤的小郎铮获救，当时他躺在一块用小木板制成的临时担架上，用稚嫩的右手向8位抬着他的解放军战士敬礼。这一幕通过照片和影像迅速传遍全国，也成为百折不挠的民族精神的真实写照。2023年，汶川地震“敬礼娃娃”郎铮以四川省文科前30名的高考成绩被北京大学录取。面对记者的采访，郎铮说他平时课余时间最喜欢看书，读书可以让他静下心来，丰富自己的知识面;他认为学习最重要的是找到适合自己的学习方法和节奏。班主任刘昌志老师面对镜头一直在夸奖郎铮:“郎铮啊!开朗，阳光，喜欢打篮球，朋友多，善于反思，善于借力，善于和同学们合作，善于和老师沟通和交流...” (2)观看视频后，有同学感慨:“老师对郎铮的评价都是赞美之词，这样才能促进学生更好地学习和发展，所以老师不应该批评学生。”你同意这个说法吗?请说明理由。 【答案】(2)不同意。 ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。但老师的批评在教育中也是不可或缺的。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，能帮助我们反省自己、完善自我。 ②对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 【分析】考点考查：正确对待老师的表扬与批评。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：老师对郎铮的评价都是赞美之词，这样才能促进学生更好地学习和发展，所以老师不应该批评学生。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据：正确对待老师的表扬与批评。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $