20.陀螺（类文阅读专项训练）统编版语文四年级上册

第20课《陀螺》类文阅读 【导语】 “我的陀螺个头小，却顽强得出奇！” 被大陀螺撞翻后，它一扭身照样旋转，最终让对手彻底溃败 ——《陀螺》里这只 “丑鸭蛋” 似的小陀螺，不仅给作者带来胜利的喜悦，更教会我们 “人不可貌相” 的道理。它像一颗童年的糖，藏着欢乐与成长的启示。 这份类文阅读里，还有更多 “小事物大道理” 的故事：收易拉罐的小哥俩，每周坚持收集空罐，想用零钱攒出一辆汽车，让我们看见坚持的力量；忘锁自行车的 “我”，在车把上发现藏着钥匙的纸鹤，歪扭的 “叔叔，请小心！” 满是陌生人的善意；季羡林先生童年偷读 “闲书”，为练 “铁砂掌” 戳破手指，满是童真的执着；就连普通的电冰箱，也在两层空间里装满生活便利，藏着科技的温度。 在这里，你可以品陀螺的 “顽强”、找中心句，还能析人物品质、悟故事深意，在阅读中发现平凡事物里的光芒。你会明白 “坚持能靠近梦想”“善意能温暖人心”，也能想起自己童年里的小欢乐、小坚持。这些故事不只是叙事，更藏着生活的智慧。 翻开书页，就像拾起一件件童年珍宝。跟着文字读一读、想一想，你会发现：无论是小陀螺的胜利，还是小哥俩的梦想，都能给我们成长的力量。快来一起走进这些故事，收获属于自己的启发吧！ 一、语段阅读。 （一）课内阅读。 陀螺（节选） 奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。 这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！ 我的“冰嗄儿”，一只丑小鸭生出的“丑鸭蛋”，一方被木工随便旋出的小木头块，就这样以它的旋转，在童年的一个冬日里，给予了我极大的欢乐和由衷的自豪。 这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。 1．“小如微尘”的意思是　 　。 2．文中第①段是围绕“　 　”这句话来写的。作者具体从“ 　”“　 　”“　 　”等来表现陀螺的“顽强”。 3．“直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！”作者是为了证明什么？ 　 　 4．写写你对最后一句话的理解。 　 　 （二）课内阅读。 在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。 做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，____。 抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫“角锥”，意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣在于抽鞭子，对陀螺的质量往往不在意。 5．陀螺又叫　 　。 6．第二段横线上填入的句子符合语境的一项是（　　） A．在冰面张牙舞爪，穷凶极恶。 B．在冰面旋转、舞蹈，憨态可掬。 C．在冰面摇头晃脑，杀气腾腾。 D．在冰面横冲直撞，左右逢源。 7．下列选项分析不恰当的一项是（　　） A．文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆。 B．文章表达了对童年美好生活的怀念。 C．文章多处“大词小用”，读来富有童趣。 D．文章表达了对人的外貌的深刻思考。 二、类文阅读 （一）阅读短文，完成练习。 收易拉罐的小男孩 星期天去美国友人家玩，喝完饮料，顺手将空罐扔进了垃圾袋。“不，不，别丢掉，放到储藏室那个硬纸箱里去。今天是星期天，他们会来收的。”“谁？”“两个男孩子。” 过了一个小时左右，有人敲门，一个男孩的声音在问：“可以进来吗？” 朋友应声道：“来吧，来吧。”听到他们熟门熟路进了储藏室，又听到叮叮当当一阵空罐子响 十分钟光景，孩子们在外屋喊了声：“谢谢了，再见。”接着传来轻轻的关门声。我忍不住好奇，走进了储藏室。几个先前装满空罐子的硬纸箱空了，一个摞一个地堆得整整齐齐，地上也没有滴滴答答的喝剩的饮料令人讨厌的痕迹。我推开大门，路上走着那两个小男孩，大的14岁左右，在推一辆装了不少空罐子的手推车；那小的只有10岁左右，在前面蹦蹦跳跳地走着。友人讲这是哥儿俩，就住在附近，每个星期天收集邻居家的空易拉罐已经有一年多了，无论刮风下雪，次次不落。 “这易拉罐能卖多少钱？” “是卖不了多少钱，可小哥儿俩讲他们要靠这个买一辆汽车。” 卖易拉罐买汽车，这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。“这能行吗？”“不知道。”他把手头一罐刚喝完的罐头放进了一个硬纸箱，“说是在哥哥达到法定驾驶车龄时就能买上，他们是仔细算过的。” 哥儿俩还在路上走着，那小的拉了条绳子在前面拖着，一边叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么，尖尖脆脆的童音在静静的街中爆着活力，撞来撞去。 8．照样子，写词语。 例：蹦蹦跳跳（AABB 式）：　 　　 　　 　 例：次次不落（AABC 式）：　 　　 　　 　 9．读短文中画横线的句子，从不同角度选两处作批注。 10．短文中的“我”对小哥儿俩的态度发生了哪些变化？ 　 　 11．请用简洁的语言概括短文的主要内容。 12．试着提出一个你认为有价值的问题，并作出解答。 问题：　 　 解答：　 　 （二） 课外阅读。 车把上的纸鹤 那年暑假，我突然萌发了只身去江南的一座古城旅游的念头. 古城很美，景点很多，却都分散在各处。我正为此犯愁，旅店的一位阿姨告诉我说：“我们这里的一些修车铺里，可以出借自行车，租费低廉。”我当即在一个车行租了一辆七成新的自行车。 我兴奋地骑上自行车，在古城内一溜烟似的游历了好几处景点。下午，我又兴冲冲地骑车向郊外的风景区进发，到达那里已是三点光景。我环顾四周，没有找到寄存自行车的地方，只在公园对面的那片小树林里，横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事，便将自行车也往那里一放，反身买票进了公园。 景区面积很大，一路上走马观花游下来花去不少时间，然后又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来，我才猛然想起忘了给自行车上锁，一摸口袋，果然不见有车钥匙。我顿时惊出一身大汗，游心全消，苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳，我就箭一般地蹿上岸去，拼命朝公园门口处跑。 此时，天色暗淡下来。我远远地朝对面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳不已的心，奔跑过去一看，不禁喜出望外，正是我租来的那辆车！可是车却是锁着的。我仔细一看，车把的刹车上夹着一只用纸折成的翻。那车钥匙会不会就在纸鹤里呢？我取下纸鹤，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏着一把钥匙！ 我端详着这只可爱的纸鹤，竟然发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：“叔叔，请小心！”激动的暖流顿时传遍全身。 13．根据文章的叙述顺序，给下列反映作者心情的词语排序。（写序号） A.喜出望外 B.兴致勃勃 C.大惊失色 D.心急如焚 E.温暖如春 F.愁上眉梢 14．留下纸鹤的人可能是谁？从哪些地方可以看出来？ 　 　 15．把车钥匙放在纸鹤里有什么好处？请判断说法是否正确。 ①既安全收藏了钥匙，又装饰了单调的目行车。　 　 ②车主人能够心领神会，而别人不会轻易发现。　 　 ③跟车主人闹着玩儿，给对方一个惊喜。　 　 16．看到纸鹤，“我”为什么会“激动的暖流顿时传遍全身”？ 　 　 （三）阅读短文，完成练习。 电冰箱 有一样东西，你说稀奇不稀奇，挺着两个大肚皮，上面藏蔬果，下面藏雪糕、冰棒等。你猜猜它是什么，对了，是电冰箱。我家的电冰箱是爸爸花好几千元才给“请”回家的呢。现在我给你们介绍介绍它吧！ 电冰箱“身穿”乳白色的外衣，像一位白衣天使，稳稳地站在墙角，这种颜色给人以素雅清新的感觉。它是一个长方体，高约一米七，宽约半米，比我高出一个头呢！冰箱分为两层：上层是冷藏室，下层是冷冻室。当你打开冷藏室的门，里面琳琅满目的食品肯定让你目不暇接：新鲜的蔬菜、水果，还有鸡蛋等食品。冷藏室又分为四层，前三层用隔板隔开，最后一层则是个大抽屉。第一层有一个个小洞，用来放鸡蛋，既稳当又保鲜。第二层则用来放一些我们家平常吃剩的饭菜，因为放在冰箱里食物不会很快腐烂、变质。有一次吃完晚饭后，剩余的饭菜没有放进冰箱，结果第二天早上起来一看，食物都变质了。第三层放着新鲜蔬菜、水果，水灵灵的，让人垂涎欲滴。那第四层的那个大抽屉呢？当然放着许多好吃的喽，有巧克力、饼干、蛋糕等。我每天放学一回家就打开冰箱找出一些好吃的，狼吞虎咽地吃完后才去写作业。 当你打开冷冻室的门，一股薄薄的如轻纱般的“雾气”迎面扑来，让人感到丝丝凉意。冷冻室的大肚子里面装了许多雪糕、冰棒。烈日炎炎，从里面取出雪糕来吃，再从“墙壁”上挖出一块冰摸一摸，炎热立刻被驱走。冷冻室里除了有雪糕、冰棒，还有一位贵客——肉制品，它从不张扬，默默地站在最底层。把肉放进去冰冻，可以使肉保持新鲜、不会变质。等要吃它时，把它取出来，让它“泡”个凉水澡解冻一下，就可以拿去炒菜。 电冰箱给我们的生活带来便利，也标志着科学技术的辉煌成就。随着科技的进步，我相信电冰箱的功能会越来越多，人们的生活也将越来越幸福！ 17．短文中介绍的冰箱类型是（　　）。 A．变频多门冰箱 B．对开门冰箱 C．三门冰箱 D．两门双层冰箱 18．冷冻室里有一位“贵客”，它从不张扬，默默地站在最底层。这位“贵客”是（　　）。 A．雪糕 B．肉制品 C．冰棒 D．巧克力 19．“里面琳琅满目的食品肯定让你目不暇接：新鲜的蔬菜、水果，还有鸡蛋等食品。”与句子中“目不暇接”意思相近的词是（　　）。 A．类型众多 B．一清二楚 C．一目了然 D．眼花缭乱 20．“它是一个长方体，高约一米七，宽约半米，比我高出一个头呢！”这句话使用的说明方法是（　　）。 A．作比较 举例子 B．举例子 打比方 C．打比方 作比较 D．列数字 作比较 21．文中如“请”“身穿”等好几个词语都加了引号，你能根据这些引号给其中一句话写批注吗？（你想根据哪一处引号作批注？在文中找出来，再把批注写在下面横线上） 22．“有一次吃完晚饭后，剩余的饭菜没有放进冰箱，结果第二天早上起来一看，食物都变质了。”这句话可以删掉吗？为什么？请简要写出理由。 　 　 （四）阅读短文，完成练习 我的童年 季羡林 我（　　）对正课不感兴趣，（　　）也有我非常感兴趣的东西，那就是看小说。我叔父是古板人，把小说叫作“闲书”，闲书是不许我看的。在家里的时候，我书桌下面有一个盛白面的大缸，上面盖着一个用高粱杆编成的“盖垫”（济南话）：我坐在桌旁，桌上摆着《四书》，我看的却是《彭公案》《济公传》《西游记》《三国演义》等等旧小说。《红楼梦》大概太深，我看不懂其中的奥妙，黛玉整天哭哭啼啼，为我所不喜，因此看不下去。其余的书都是看得津津有味。冷不防叔父走了进来，我就连忙掀起盖垫．把闲书往里一丢，嘴巴里念起“子曰”“诗云”来。 到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。我往往躲到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去。我对小说中的绿林好汉非常熟悉，他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了。自己当然也希望成为那样的英雄。有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往大米缸里猛戳，一而再，再而三，一直到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终可以练成铁砂掌，五指一戳，能够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌，信以为真，猛练起来，结果把指头戳破了，鲜血直流，知道自己与铁砂掌无缘，遂停止不练。 学习英文，也是从这个小学开始的：当时对我来说，外语是一种非常神奇的东西，我认为，方块字是天经地义，不用方块字，只弯弯曲曲像蚯蚓爬过的痕迹一样，居然能发出音来，还能有意思，简直是不可思议。越是神秘的东西，便越有吸引力。英文对于我就有极大的吸引力：我万没有想到望之如海市蜃楼般。 （选自《文采菁华》） 23．根据下面的解释，从文章中找出相对应的四字词语。 形容记得非常牢固，念或背得非常流利。　 　 指正确的、不可改变的道理。也指理所当然，不容怀疑。　 　 形容对事物或言论无法想象、很难理解。　 　 24．在文章括号中填写恰当的关联词语，并用关联词造句。 25．你知道海市蜃楼是怎么回事吗？（　　） A．海市蜃楼是一部电影。 B．海市蜃楼是实际存在的东西。 C．海市蜃楼是一张照片。 D．海市蜃楼是一种自然现象。 26．作者为什么要练铁砂掌？ 27．作者为什么对英文感兴趣？ 2 学科网（北京）股份有限公司 答案解析 【答案】1．小得就像细微的尘土 2．奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇；被大陀螺撞翻后照样旋转；能找到支撑点旋转；战胜大陀螺 3．作者是为了证明无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，但对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了。 4．不能只根据外貌来判断一个人的才能﹑品质等。 【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 1．考查了学生对词语的理解。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。“小如微尘”的“如”是像的意思；“微”：细微。“尘”：尘土。小得就像细微的尘土。 故答案为：小得就像细微的尘土。 2．本题考查中心句的把握和内容的概括。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式。本段主要写了陀螺的顽强，所以， 是围绕“ 奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇 ”这句话来写的。第二句话主要写了 被大陀螺撞翻后照样旋转；第三句话主要写了能找到支撑点旋转； 第二句话主要写了战胜大陀螺 。 故答案为：奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇；被大陀螺撞翻后照样旋转；能找到支撑点旋转；战胜大陀螺 。 3．本题考查句子的理解。结文中句子来回答。“ 这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了 ”“辉煌的时刻”“荣誉”都是指“我”的小陀螺战胜了大陀螺，所以，作者是为了证明无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，但对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了。 故答案为：作者是为了证明无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，但对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了。 4．本题考查句子的理解。结文第一自然段来回答。“ 人不可貌相，海水不可斗量 ” 不能只根据外貌来判断一个人的才能﹑品质等。 文中指“我”的小陀螺虽小，但是战胜了大陀螺。 故答案为：不能只根据外貌来判断一个人的才能﹑品质等。 【答案】5．冰尜儿 6．B 7．D 【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。 5． 考查了对短文内容的了解情况。短文一开头就介绍了陀螺在故乡的别名，“在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作‘冰尜儿””，由这句话可知，陀螺又叫冰尜儿。 故答案为：冰尜儿 6． 考查了补充句子使短文意思完整的能力。短文第二段“无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你的抽打”这句话没有写完整，缺少对陀螺在冰面上旋转的样子的描写，根据上下文语境，上文描写陀螺“能毫无怨言地让你的抽打”，下文应该写出陀螺被抽打旋转的样子，ACD三个选项都不符合前文所描述的“能毫无怨言地让你的抽打”，只有选项B写陀螺在冰面旋转、舞蹈，憨态可掬，与前文意思相符合。 故答案为：B。 7． 考查了对文章所表达的思想内容的理解情况。《陀螺》这篇课文主要讲了小时候，“我”很爱玩陀螺，却做不好。后来，叔叔帮“我”做了一只其貌不扬的陀螺。小伙伴都嘲笑“我”的陀螺，但“我”的陀螺十分顽强，打败了其他伙伴的陀螺事。文章记录了一段儿时玩陀螺的回忆，表达了对童年美好生活的怀念。在写作特点上，文章多处“大词小用”，读来富有童趣，符合儿童的年龄特点。故选项D不恰当。 故答案为：D 【答案】8．整整齐齐、；干干净净、；认认真真；津津有味、；井井有条、；依依不舍 9．说明孩子们一定经常来这里，而且动作很麻利。表现了孩子们做事持之以恒，有韧性。 10．一开始感到很好奇，听了朋友的话和自己观察后，对两个孩子很喜欢。 11．文章主要写了兄弟俩想用卖易拉罐的钱买辆汽车，因此他们就利用星期天挨家挨户收集空易拉罐，而且他们已经坚持了一年多，从不间断。这个故事告诉我们一个道理：做任何事只要坚持下去，不半途而废，就有可能获得成功。 12．“我”对两个小男孩的称呼从“小家伙们”到“男子汉们”的变化，你能体会到什么？联系上下文谈谈你的理解。；两个小家伙小小年纪就树立梦想，并付诸自己的行动去慢慢实现这个遥远的目标，坚持不懈地努力回收变卖易拉罐，我从中体会到了做任何事情要自强自立、乐观积极，只要坚持下去，不半途而废，就有可能获得成功。 【解析】【点评】考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。 8．考查词语仿写。 依据平时积累，AABB 式的词语有很多，如：整整齐齐、干干净净、认认真真等。 依据平时积累，AABC 式的词语有很多，如：津津有味、井井有条、依依不舍等。 故答案为：整整齐齐、干干净净、认认真真、津津有味、井井有条、依依不舍 9． 考查学生对句子的理解。阅读句子“听到他们熟门熟路进了储藏室，又听到叮叮当当一阵空罐子响”可知，这句话说明孩子们一定经常来这里，而且动作很麻利。阅读句子“友人讲这是哥俩，就住在附近，每个星期天收集邻居家的空易拉罐已经有一年多了，无论刮风下雪，次次不落”可知，这句话表现了孩子们做事持之以恒，有韧性。 故答案为：说明孩子们一定经常来这里，而且动作很麻利。表现了孩子们做事持之以恒，有韧性。 10． 考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，“我”对小哥俩的态度变化是：一开始感到很好奇，听了朋友的话和自己观察后，对两个孩子很喜欢。 故答案为：一开始感到很好奇，听了朋友的话和自己观察后，对两个孩子很喜欢。 11．考查内容的概括。仔细阅读选文，按事情的发展顺序进行概括。 故答案为：文章主要写了兄弟俩想用卖易拉罐的钱买辆汽车，因此他们就利用星期天挨家挨户收集空易拉罐，而且他们已经坚持了一年多，从不间断。这个故事告诉我们一个道理：做任何事只要坚持下去，不半途而废，就有可能获得成功。 12．考查提问题的能力。提问题可以针对全文，也可以针对某一句话。如：“我”对两个小男孩的称呼从“小家伙们”到“男子汉们”的变化，你能体会到什么？联系上下文谈谈你的理解。两个小家伙小小年纪就树立梦想，并付诸自己的行动去慢慢实现这个遥远的目标，坚持不懈地努力回收变卖易拉罐，我从中体会到了做任何事情要自强自立、乐观积极，只要坚持下去，不半途而废，就有可能获得成功。 故答案为：“我”对两个小男孩的称呼从“小家伙们”到“男子汉们”的变化，你能体会到什么？联系上下文谈谈你的理解。两个小家伙小小年纪就树立梦想，并付诸自己的行动去慢慢实现这个遥远的目标，坚持不懈地努力回收变卖易拉罐，我从中体会到了做任何事情要自强自立、乐观积极，只要坚持下去，不半途而废，就有可能获得成功。 【答案】13．F A B C D E 14．留下纸鹤的人可能是一名小学生，从纸鹤里留言的字写得“歪歪扭扭”和称呼车主人为“叔叔”可以看出来。 15．错误；正确；错误 16．因为纸鹤体现了小学生给他人以方便，为他人着想的美好心灵，“我”被这善良而美好的品质感动了。 【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。阅读分析题目是小学语文中常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。 13． 本题考查体会人物的心理变化。作者一开始对本次旅游充满了期待，而后来发现古城很大，景点分散不方便游玩，因此而犯愁，所以应该选择“愁上眉梢”。作者游览的过程很愉快，可以选“兴高采烈”。由于不能马上就看到自己的车，还要坐船到岸上，内心焦急万分，所以选“心急如焚”。发现自行车还完好无损地停在原处，因而“喜出望外”。最后“我”发现车钥匙放在纸鹤里，一个好心的孩子提示自己，不要再马虎大意，顿感“温暖如春”。 故答案为：F A B C D E 14． 本题考查提取关键信息。文中最后一个自然段提到字的内容写得“歪歪扭扭”；而且字的内容是“叔叔，请小心！”；这两个方面可以看出留下纸鹤的人可能是小学生或者小孩。 故答案为：留下纸鹤的人可能是一名小学生，从纸鹤里留言的字写得“歪歪扭扭”和称呼车主人为“叔叔”可以看出来。 15． 考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，把车钥匙放在纸鹤里的好处是车主人能够心领神会，而别人不会轻易发现。 故答案为：①错误；②正确；③错误 16． 考查学生对文段内容的理解。阅读句子“我端详着这只可爱的纸鹤，竟然发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字：‘叔叔，请小心！’激动的暖流顿时传遍全身”可知， 作者之所以会“激动的暖流顿时传遍全身”，是因为纸鹤体现了小学生给他人以方便，为他人着想的美好心灵，“我”被这善良而美好的品质感动了。 故答案为：因为纸鹤体现了小学生给他人以方便，为他人着想的美好心灵，“我”被这善良而美好的品质感动了。 【答案】17．D 18．B 19．D 20．D 21．电冰箱“身穿”乳白色的外衣，像一位白衣天使，稳稳地站在墙角，这种颜色给人以素雅清新的感觉。作者运用了比喻、拟人的修辞手法，描写了电冰箱的外形，形象、生动，还颇具幽默感。 22．这句话不可以删掉。这句话具体写出了没有把剩余的饭菜放进冰箱的结果，突显了电冰箱的作用。 【解析】【点评】（1）、（2）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。 （3）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。 （4）此题考查说明方法，抓住标志性词语，判断说明方法；结合上下文，分析说明作用。 （5）此题考查学生对句子的赏析能力。结合语境对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。 （6） 分析说明文中的词语准确性，要把它放到语境中，体会出它的意思和用法，并将删掉该词的句子和原句加以比较。 17．结合第2自然段“冰箱分为两层：上层是冷藏室，下层是冷冻室。 ”“当你打开冷藏室的门，里面琳琅满目的食品肯定让你目不暇接 ”，第3自然段“当你打开冷冻室的门，一股薄薄的如轻纱般的“雾气”迎面扑来，让人感到丝丝凉意。冷冻室的大肚子里面装了许多雪糕、冰棒。”可知答案选D。 故答案为：D 18．结合第3自然段“冷冻室里除了有雪糕、冰棒，还有一位贵客——肉制品，它从不张扬，默默地站在最底层。 ”可知答案。 故答案为： B 19．考查近义词。“目不暇接” 眼睛已经没有空闲时间看别的了。形容东西太多，眼睛看不过来。 A：类型众多： 有很多种、很多类 。 B：一清二楚： 十分清楚、明白。 C：一目了然： 意思是一眼就看得很清楚。形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。 D：眼花缭乱： 形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 依据意思“目不暇接” 意思相近的词是眼花缭乱。 故答案为：D 20．这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。 “它是一个长方体，高约一米七，宽约半米，比我高出一个头呢！”这句话中“一米七，约半米”使用的说明方法是列数字，把“我”和“ 电冰箱的高度 ”比作，使用的说明方法是作比较。 故答案为：D 21．电冰箱“身穿”“站在”，拟人的修辞手法，“像一位白衣天使”比喻的修辞手法，这样描写电冰箱既形象又生动，还颇具幽默感。 故答案为：电冰箱“身穿”乳白色的外衣，像一位白衣天使，稳稳地站在墙角，这种颜色给人以素雅清新的感觉。作者运用了比喻、拟人的修辞手法，描写了电冰箱的外形，形象、生动，还颇具幽默感。 22．回答这类题目，一般采用三步法，即首先回答不能，然后指出该词在原句中的意思和作用，接着说去掉会变成什么情况，如与实际不符或说法过于绝对等，这个词体现了说明文语言的准确性，所以不能删掉。 故答案为：这句话不可以删掉。这句话具体写出了没有把剩余的饭菜放进冰箱的结果，突显了电冰箱的作用。 【答案】23．滚瓜烂熟；天经地义；不可思议 24．虽然……但是……；虽然我的经历非常坎坷，但是我依然乐观向上。 25．D 26．因为作者希望自己成为绿林好汉那样的英雄。 27．因为作者觉得英文弯弯曲曲像蚯蚓爬过的痕迹一样，居然能发出音来，觉得非常神奇，所以对英文产生了浓厚的兴趣。 【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。 23．考查了对词语的理解。联系上下文理解，①滚瓜烂熟：形容记得非常牢固，念或背得非常流利。②天经地义：指正确的、不可改变的道理。也指理所当然，不容怀疑。③不可思议：形容对事物或言论无法想象、很难理解。 故答案为：滚瓜烂熟、天经地义、不可思议 24．考查了对关联词语的理解及造句。”对正课不感兴趣”和”也有我非常感兴趣的东西，那就是看小说”之间是转折关系，可以”虽然……但是……”连接。然后造句即可。 故答案为： 虽然……但是……；虽然我的经历非常坎坷，但是我依然乐观向上。 25．考查了思维拓展。根据积累可知，海市蜃楼是一种自然现象。 故答案为：D 26．考查了对文段内容的理解。联系上下文理解，从”我对小说中的绿林好汉非常熟悉，他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了。自己当然也希望成为那样的英雄。有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往大米缸里猛戳，一而再，再而三，一直到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终可以练成铁砂掌，五指一戳，能够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌”可知，作者练铁砂掌是因为作者希望自己成为绿林好汉那样的英雄。 故答案为： 因为作者希望自己成为绿林好汉那样的英雄。 27．考查了对文段内容的理解。联系上下文理解，从”不用方块字，只弯弯曲曲像蚯蚓爬过的痕迹一样，居然能发出音来，还能有意思，简直是不可思议”可知答案。 故答案为： 因为作者觉得英文弯弯曲曲像蚯蚓爬过的痕迹一样，居然能发出音来，觉得非常神奇，所以对英文产生了浓厚的兴趣。 $