其多列（课件）-2025-2026学年人音版（简谱）（2024）音乐一年级上册

该小学音乐课件围绕哈尼族文化与歌曲《其多列》展开，以“快乐的一天”为主题，通过梯田风光、民族乐器芦笙和铜鼓等视觉与听觉素材，构建起从自然环境到人文艺术的学习支架，引导学生由浅入深感知少数民族音乐的节奏特点与情感表达。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与文化理解三大核心素养，例如在学唱《其多列》时，学生通过模仿“走一走，跑一跑”的律动动作感受节奏型变化，既锻炼了身体协调性又提升了音乐表现力，同时结合哈尼族生活场景理解歌词内涵，增强了对多元文化的尊重与认同。这种情境化教学方法不仅激发学生兴趣，也帮助教师高效落实课程目标，提升课堂感染力与育人实效。

第三单元 快乐的一天 哈尼族，是跨境而居的国际性民族，也是中国少数民族之一，是中国的一个古老的民族。哈尼族主要分布于中国云南元江和澜沧江之间，聚居于红河、江城、墨江及新平、镇沅等县，和泰国、缅甸、老挝、越南的北部山区（称为阿卡族）  。 哈尼语属汉藏语系藏缅语族彝语支，与纳西族相似。现代哈尼族使用新创制的以拉丁字母为基础的拼音文字。 哈尼族风光 哈尼族梯田 芦笙，为西南地区苗、瑶、侗等民族的簧管乐器。 发源于中原，后来在少数民族地区发扬光大，其前身为竽。在贵州各地少数民族居住的村寨，素有“芦笙之乡”、“歌舞之乡”的称誉。芦笙，是少数民族特别喜爱的一种古老乐器之一，逢年过节，他们都要举行各式各样、丰富多彩的芦笙会，吹起芦笙跳起舞，庆祝自己的民族节日。 芦笙 铜鼓是我国古代西南少数民族的一种具有特殊社会意义的铜器，它原是一种打击乐器，以后又渲化为权力和财富的象征。它为民族首领贵族所独占，被视之为一种珍贵的 重器 或礼器，因此也成为被祭祀的对象。自春秋战国直至明清均有铜鼓，而以汉代制作得最为精美，式样最多，是西南许多少数民族特有的民族文物。 依照铜鼓流行地区和式样不同，可分为滇系和粤系两大系统。大体上滇系铜鼓体型较小，花纹大都用单弦分晕，晕圈构成大小宽窄的变化。粤系铜鼓体型高大，鼓面多有立体的青蛙浮雕。 铜鼓 小闯关 其 多 列 其 多 列 上 山 坡 去 拣 竹 叶 其多列 砍 其多列 砍 创编与活动 1. 合着音乐走一走，跑一跑。 2. 走一走，跑一跑。 感谢聆听 Lavf57.62.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 null 46993.83 null 46993.83 null 46993.83 null 46993.83 null 46993.83 $