第三单元秦汉时期综合评价卷2025-2026学年统编版七年级历史上册

第三单元综合评价 (时间:60分钟 满分:100分) 一、选择题(每小题3分，共45分) 1.年代尺有助于我们了解事件的先后顺序。“秦王扫六合，虎视何雄哉！”李白诗中的“秦王扫六合”应该出现在下面年代尺中的 ( ) 2.吕思勉在《中国通史》中写道：于是(秦始皇)把天下分做三十六郡，置“守”“尉”“监”，守是一郡的长官；尉是帮守管理一郡的军事的；监是中央派出去的御吏。这一举措 ( ) A.开创了历代行政的基本模式 B.改变了以往币制混乱的状况 C.结束了诸侯长期争战的局面 D.消除了文字书写的各种差异 3.观察如图漫画，它反映的历史信息是 ( ) A.首创县制，派员管理 B.学术繁荣，百家争鸣 C.实现统一，创新制度 D.名为推恩，实夺其权 4.西汉时期主父偃评价道：“秦皇帝任战胜之威，蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代。”其中“海内为一”在经济上的表现是 ( ) A.统一货币、度量衡 B.进行“焚书坑儒” C.实行郡县制度 D.建立皇帝制度 5.《史记·陈涉世家》记载：“当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉⋯⋯楚兵数千人为聚者，不可胜数。”这反映了秦末农民起义 ( ) A.起因于官吏的贪腐 B.反对实施郡县制 C.以六国贵族为主力 D.得到了广泛响应 6.西楚霸王项羽、汉王刘邦两大集团为争夺政权进行了一场大规模战争，最后以项羽败亡、刘邦建立西汉而告终。这一场战争称为 ( ) A.晋楚争霸 B.楚汉之争 C.吴越争霸 D.淝水之战 7. 瓦当作为汉代建筑的重要装饰，常蕴含时代印记。某博物馆收藏的一块汉代陶制瓦当，其上篆书铭文为 “休养生息”。结合汉代历史，这块瓦当最可能出现于哪个时期？（ ） A. 汉高祖时期B. 汉文帝、汉景帝时期 C. 汉武帝时期D. 汉光武帝时期 8.下列是四位同学排演的“文景之治”课堂剧中的场景，其中不符合史实的是 ( ) A.农民张三因为努力耕作受到政府奖励 B.县官王平因为关心农桑受到景帝提拔 C.文帝的嫔妃因为铺张浪费受到训斥 D.文帝命人仿照阿房宫修建宫室 9.“天子(汉武帝)观于上古，然后加惠，使诸侯得推恩分子弟国邑，故齐分为七，赵分为六，梁分为五，淮南分为三，及天子支庶为王，王子支庶为侯，百有余焉。”“天子”这样做是为了( ) A.加强中央集权 B.增加财政收入 C.攻打北方匈奴 D.确立儒家正统 10.西汉前期，币制十分混乱，诸侯、达官、豪富多私造牟利，不同的货币同时流通于市场，折算困难，交易不便。面对这样的情况，汉武帝采取的措施是 ( ) A.兴办太学 B.平抑物价 C.盐铁专卖 D.统一铸币 11.人口增长与粮食安全是古代社会稳定的两项重要条件。据统计：“公元25年至公元57年(刘秀去世)，中原地区人口增长约1000万，粮食价格常年趋于稳定。”材料反映的社会现象是 ( ) A.楚汉之争 B.光武中兴 C.三足鼎立 D.重农抑商 12.古丝绸之路见证了陆上“使者相望于道，商旅不绝于途”的盛况，也见证了海上“舶交海中，不知其数”的繁华。在这条大动脉上，资金、技术、人员等生产要素自由流动，商品、资源、成果等实现共享。材料表明古代丝绸之路 ( ) A.促进了各地经济文化的交流 B.加强了中央对西域地区的管理 C.推动了秦汉大一统局面的出现 D.恢复了西汉初期的社会经济 13.《后汉书·蔡伦传》记载，(译文)蔡伦于是想出一种方法，用树皮、麻头、破布、渔网等造成纸。……从此都采用他造的纸，所以天下都说“蔡侯纸”。由材料得出的结论是 ( ) A.蔡伦发明了造纸术B.蔡侯纸价格昂贵 C.蔡侯纸原料易得，价格便宜，得到推广 D.西汉时期人们已经懂得造纸的基本方法 14.他擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。他发明了“麻沸散”，让病人和酒服下，失去知觉，然后进行各种手术。“他”是 ( ) A.扁鹊 B.华佗 C.神农 D.张仲景 15.“读万卷书，行万里路。”汉代史学家司马迁十分注重实地考察，历时两三年，行程万余里，搜集了大量第一手资料，呕心沥血，终于著成史学巨著 ( ) A.《诗经》 B.《道德经》 C.《史记》 D.《水经注》 二、非选择题(共55分) 16.杰出人物在一定程度上推动了社会的发展。观察下列图片，回答问题。(12分) (1)图1和图2是中国历史上著名的皇帝，他们分别是谁?(2分) (2)你认为他们两个最大的功绩分别是什么?(4分) (3)图1、图2两个皇帝对待儒家的态度截然相反，他们为此采取的措施分别是什么?(2分) (4)图1、图2两个皇帝为巩固北部边防，维护国家统一，分别采取了什么重大军事行动或措施?(4分) 17.阅读下列材料，回答问题。(13分) 材料一 秦始皇接受李斯的建议，把全国分成三十六郡，以后又陆续增设至四十余郡，在郡下设县。这些郡县完全由中央和皇帝控制，是中央政府管辖下的地方行政单位。秦制以铜虎符发兵，虎符剖半，右半由皇帝掌握，左半在领兵者手中，左右合符，才能调动军队。这是保证兵权在皇帝手中的重要制度。秦始皇统一六国以后，以秦律为基础，参照六国律，制定了全境通行的法律。 ————摘编自《秦汉史》 (1)根据材料一，概括秦朝加强中央集权制度的措施。(4分) 材料二 汉初社会经济残破，地方割据势力强大，中央集权有限，统治者采取了变通的郡国并行的国家结构形式，这种国家结构形式符合了汉初历史与现实的客观状况。统治阶级在与分裂势力作顽强斗争的同时，也要求“郡国自拊循其民”，给予地方政府较大的自主权，为缓和汉初国家与社会的矛盾奠定了政治基础。 ————摘编自卜宪群《秦汉之际国家结构的演变》 (2)根据材料二，指出作者对汉初“郡国并行制”的认识。(2分)为解决这一制度带来的弊端，汉武帝在政治和经济上分别有何举措?(4分) 材料三 秦汉是我国多民族形成与发展时期……它以空前繁荣的经济文化、众多的人口和广大的地域成为中华民族的主题凝聚核心。秦汉统一与边疆开发，奠定了我国疆域的基础，创造了各民族共同为一体的现实。 ——摘编自刘正寅《“大一统”思想与中国古代疆域的形成》 (3)根据材料三，指出秦汉时期对我国统一多民族国家的形成产生的影响。(3分) 18.阅读下列材料，回答问题。(16分) 材料一 西域以孝武(汉武帝)时始通……而张骞始开西域之迹……至宣帝时，遣卫司马使护鄯善以西数国……乃因使吉(郑吉)并护北道，故号曰都护。都护之起，自吉置矣。 ————《汉书·西域传》 (1)材料一记载的是哪两个重大历史事件?(4分)这则材料反映出西汉与西域之间具有什么样的关系?(2分) 材料二 王莽篡位，贬易侯王。由是西域怨叛，与中国(指中原地区)遂绝，并复役属匈奴。匈奴敛税重刻，诸国不堪命。建武(东汉光武帝的年号)中，皆遣使求内属，愿请都护。 ————《后汉书·西域传》 (2)材料二中，王莽篡位后，中原与西域之间的关系发生了什么变化?(2分)东汉明帝时是如何管理西域的?(2分) 材料三 西域开通后……沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西域的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。 (3)根据材料三，结合所学知识回答，“这条道路”被后人称为什么?(1分)是在哪一时期开通的?(1分)起点及终点分别是哪里?(2分)“这条道路”在中外交流中起到了什么作用? (2分) 19.中国是文明古国，中华文化博大精深，影响深远。而秦汉时期是中国古代文化大发展时期。这一发展是对先秦文化成就的总结和升华，又为此后两千多年封建文化的发展奠定了基础。前人取得的成就，至今仍闪烁着耀眼的光辉，现在让我们一起感受它们。观察下列图片，结合所学知识，探究下列问题。(14分) 【名人荟萃】 (1)蔡伦、华佗、张仲景各有何重大成就?(3分)从他们身上你能感受到什么精神?(2分) 【经典之作】 (2)某校举行“经典之作”图书展。假如你是解说员，你会怎样给其他同学介绍图4、图5两部作品呢?(4分) (3)从图1到图5，有对应关系的人物与作品是 与 。(2分) 【历史感悟】 (4)综合以上信息，结合所学知识，请你从中国古代文化对世界的影响这个角度谈谈你的体会。(3分) 答案 一、选择题(每小题3分，共45分) 1.(A)2.(A)3.(C)4.(A)5.(D)6.(B)7.（A）8.(D)9.(A) 10.(D)11.(B)12.(A)13.(C)14. (B)15.(C) 二、非选择题(共55分) 16.(1)图1和图2是中国历史上著名的皇帝，他们分别是谁?(2分) 答：图1：秦始皇；图2：汉武帝。(2分) (2)你认为他们两个最大的功绩分别是什么?(4分) 答：秦始皇统一六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；汉武帝巩固了国家的大一统，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。(4分) (3)图1、图2两个皇帝对待儒家的态度截然相反，他们为此采取的措施分别是什么?(2分) 答：秦始皇：“焚书坑儒”；汉武帝：罢黜百家，尊崇儒术。(2分) (4)图1、图2两个皇帝为巩固北部边防，维护国家统一，分别采取了什么重大军事行动或措施?(4分) 答：秦始皇：派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城；汉武帝：组建强大的骑兵队伍，大举反击匈奴，后又派卫青、霍去病出击匈奴。(4分) (1)根据材料一，概括秦朝加强中央集权制度的措施。(4分 答：推行郡县制、控制兵权、制定法律(秦律)。(4分，答出两点即可) (2)根据材料二，指出作者对汉初“郡国并行制”的认识。(2分)为解决这一制度带来的弊端，汉武帝在政治和经济上分别有何举措?(4分) 答案答：认识：郡国并行制符合了汉初历史与现实的客观状况。(2分)举措：政治：颁布“推恩令”；经济：实行盐铁官营、专卖，将铸币权收归中央。(4分) (3)根据材料三，指出秦汉时期对我国统一多民族国家的形成产生的影响。(3分) 答：秦汉是我国多民族形成与发展时期，奠定了我国疆域的基础，创造了各民族共同为一体的现实。(3分) 18.(1)材料一记载的是哪两个重大历史事件?(4分)这则材料反映出西汉与西域之间具有什么样的关系?(2分) 答：事件：张骞出使西域；设立西域都护。(4分)关系：西域归属西汉中央政权管辖。(2分) (2)材料二中，王莽篡位后，中原与西域之间的关系发生了什么变化?(2分)东汉明帝时是如何管理西域的?(2分) 答：变化：中原与西域关系中止。(2分)做法：东汉明帝时派班超出使西域。(2分) (3)根据材料三，结合所学知识回答，“这条道路”被后人称为什么?(1分)是在哪一时期开通的?(1分)起点及终点分别是哪里?(2分)“这条道路”在中外交流中起到了什么作用? (2分) 答：“这条道路”：丝绸之路。(1分)时期：西汉。(1分)起点：长安；终点：大秦。(2分)作用：它是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。(2分) 19.(1)蔡伦、华佗、张仲景各有何重大成就?(3分)从他们身上你能感受到什么精神?(2分) 答：重大成就：蔡伦改进了造纸术；华佗发明了“麻沸散”，创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体；张仲景写成了《伤寒杂病论》，是中医临床理论体系的开创者，发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。(3分)精神：勤于实践、乐于探索、勇于创新。(2分，言之有理即可) (2)某校举行“经典之作”图书展。假如你是解说员，你会怎样给其他同学介绍图4、图5两部作品呢?(4分) 答：图4：《史记》是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事；图5：《伤寒杂病论》发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗。(4分，每部作品介绍2分) (3)从图1到图5，有对应关系的人物与作品是 图3 与 图5 。(2分) (4)综合以上信息，结合所学知识，请你从中国古代文化对世界的影响这个角度谈谈你的体会。(3分) 答：中国古代文化光辉灿烂，丰富了世界文化，为世界文明的发展作出了重大贡献。(3分，言之有理即可) 学科网（北京）股份有限公司 $