Unit 1 HELLO, I’M ANDY 第一课时（课件）-2025-2026学年教科版（2024）英语一年级上册

该小学英语课件聚焦Unit 1核心内容，涵盖称呼老师（Miss/Mr…）、回应点名（Here, Miss/Mr…）及日常问好用语。通过"LET'S MEET"模块依次呈现称呼词汇、问候对话与点名互动，搭建从认知到实践的学习支架。 其亮点在于创设真实课堂情境，如模拟师生问好、点名场景，助力学生在互动中发展语言能力。学习小结系统梳理知识点，结合课后音频作业，培养自主学习习惯提升学习能力。教师可借结构化内容高效教学，学生能在实践中夯实基础。

Unit 1 HELLO, I’M ANDY P4 LET’S PLAY 学习内容 学习目标 1. 知道怎么称呼老师：Miss/Mr…。 2. 能回应老师点名：Here, Miss/Mr…。 3. 知道上课、下课时问好的日常用语。 本课时包含：1、老师进行自我介绍，指导学生怎么称呼老师。2、点名。3、指导上课前规范。 4、指导课后规范。以上四个内容在本课时完成即可，顺序及具体操作由老师自己决定完成。注意：上课、下课的日常问好规范学生能跟着说就可以，不用在一节课内学会，每节课渗透。 2 LET’S MEET Miss … 第4、5页：老师向学生自我介绍，告诉学生应该怎么称呼自己。女老师使用第5页，男老师使用第6页。图片的头部可以删除，替换上老师自己的头像。 老师可以说：Hello, children. I’m Miss/Mr… Please call me … 介绍完还可以跟学生打招呼：Good morning. 学生跟着说Good morning, Miss/Mr… 4 Mr … Good afternoon, Miss …. Good morning, children. 1 Good morning, Miss …. 2 第7-10页：用Good morning或Good afternoon问好 老师按照自己的性别及 上、下午上课在4页ppt中选择一张使用。引导学生跟着说，不要求每个同学都学会，明白意思，能跟着老师示范重复即可。 6 Good afternoon, Miss …. Good afternoon, children. 1 Good afternoon, Miss …. 2 第7页：老师点名，引导学生用：Hello, Miss/Mr…回应。全班同学均被点名一次并进行回应。 8 1、第8、9页：老师指导上课前日常规范。包含：T: Class begins. M: Stand up. T: Good morning/Good afternoon, children. Ps: Good morning/Good afternoon, Miss/Mr… M：Sit down. 2、这个流程可以与学生操练两三次，不要求学生全部会说，每个课时渗透。 3、同样进行操练课后规范。T: Class is over. M: Stand up. T: Goodbye, children. Ps：Goodbye, Miss/ Mr… M： Sit down. 3、女老师使用第8页，男老师使用第9页。 9 学习小结 我们学了如何称呼老师。 2. 我们学了用 Here, Miss/Mr … 回应老师点名。 3. 我们学了上课及下课时问好的日常用语。 课后听说 听课本Unit 1录音。 17-21页为头饰素材。可以直接打印后沿着头部边线剪下，过塑后剪好用订书机或热熔胶固定一个宽松紧带即可。 13 $