1.3中华文明的起源 同步习题--- 2025-2026学年统编版（2024）历史七年级上册

1.3中华文明的起源 同步习题 一、选择题 1．习近平总书记在视察黄河时曾指出：“黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和魂。”下列“黄河文化”对中华民族影响最深远的是（    ） A．伏羲和女娲 B．炎帝和黄帝 C．尧舜和大禹 D．神农和伏羲 2．为治水坚持不懈，公而忘私，曾三过家门而不入，经过10多年的努力，终于消除了水患。这个人是（   ） A．炎帝 B．黄帝 C．禹 D．舜 3．图中是我国古老传说中黄河流域一位著名的部落首领。下列有关该部落首领的传说，正确的是 ①他联合炎帝，打败蚩尤    ②他建造宫室，制作衣裳 ③他教人们挖井，发明舟车  ④他发明纺织，会煮盐 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．③④ 4．中华文明有着5000多年的历史。人类进入文明社会的重要标志是（   ） A．学会用火 B．磨制石器的出现 C．贫富分化 D．私有制、阶级和国家的产生 5．“教化群生兴社会，中华始祖拜轩辕。”该诗句歌颂了谁的主要功绩?（   ） A．炎帝 B．黄帝 C．蚩尤 D．皇帝 6．著名学者费孝通指出：“距今三千年前，在黄河中游出现了一个若干民族集团汇集和逐步融合的核心，被称为华夏。”在这一汇集和逐步融合的过程中，被尊为中华民族人文初祖的是（    ） A．炎帝和黄帝 B．仓颉和嫘祖 C．尧和舜 D．盘古和蚩尤 7．“古之人民，皆食禽兽肉，至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。神而化之，使民宜之。”这一上古传说反映了（   ） A．环境破坏比较严重 B．采集经济尚未出现 C．生活方式发生变化 D．生产出现细致分工 8．“尧立七十年得舜……尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。……舜子商均亦不肖，舜乃豫荐禹于天。”材料描述的是（   ） A．阪泉之战 B．涿鹿之战 C．夏朝建立 D．禅让制度 二、填空题 9．良渚古城、陶寺古城等考古发现，表明中华文明的起源、形成和发展具有 的特征。 10．相传在黄帝之后， 、 、 依次成为首领，当时实行 ，首领传位给贤德之人。禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“ ”。 11．早期国家和文明的起源 （1）早期城市初步形成 ①时间：大约在 年前 ②背景：原始社会的 、 有了较大发展，人口增长并开始向 集中。 ③设施：城墙、城壕、大型 ④影响：部分人从 脱离，专门从事 ，出现掌握政治、经济、 和 权力的王。 （2）早期国家的形成 以王为首的 依靠 和 对内进行管理和统治，对外发动 ，从而形成了早期国家。 （3）人类进入文明社会的重要标志 私有制、 、国家的产生 12．传说中炎帝和黄帝的发明 1.炎帝的发明：传说中的炎帝，其部落主要活动于陕西渭河流域，传说炎帝教民 ，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。 2.黄帝的发明：黄帝，名 。相传黄帝已能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭。 3.相传在黄帝时期，仓颉创造 ，伶伦制作音律，隶首发明算盘。黄帝的妻子嫘祖会缫丝，擅长纺织。 13．炎黄联盟 1.阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。 2. ：炎黄部落打败蚩尤部落。 3.影响：华夏族逐渐形成， 被尊崇为中华民族的人文始祖。 14．禅让制的含义： 。 三、材料题 15．部落的管理、国家的管理， 都需要一些可行的制度。中国古代曾创造出许多制度， 制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料回答问题。 材料一：“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦...是谓大同....今大道既隐,天下为家……是谓小康。” ——《礼记》 材料二：为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。 ——人教部编版七年级上册 材料三：“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（霸主）。” ——《史记·周本纪》 (1)材料一中的“公天下”和“家天下”分别指的是什么制度？“家天下”开始于哪位历史人物？ (2)材料二图片所示的是什么制度？这一制度的设立起到什么作用？ (3)材料三中，“平王立,东迁于洛邑”标志着哪一历史时期的开始？请你试着分析这一时期“诸侯强并弱”的争霸战争给社会带来的影响。 16．阅读材料，回答问题。 材料一：杭州第19届亚运会吉祥物中的“琮琮”，其名字源于良渚古城遗址出土的代表性文物玉琮。全身以源自大地、象征丰收的黄色为主色调，琮体四面正中开槽，上下各雕琢一幅完整的神人兽面纹。神人兽面纹被考古学家们认为是良渚文明的“神徽”。 材料二：【文明标准】城邑从其产生到发展为国家之都城，有其演变发展的过程，我们判断它的性质究竟是中心聚落形态阶段的中心聚落还是早期国家时的都城，是需要附加一些其他条件进行分析的⋯⋯凌驾于全社会之上的强制性权力和社会的阶级分化是我们设定的国家形成的两个重要标志。 【考古发现】良渚古城距今约5300—4300年……城的北部和西北部，有一个同时期世界上规模最大的水利工程。内城中部，有一个人工堆筑的高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑……城内外的贵族墓地里，随葬有数量众多的玉琮、玉璧和玉钺等制作精美的玉器，这和城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明。 (1)阅读材料一，“琮琮”融入了良渚文化哪些方面的信息？人们想要了解更多良渚文化，还可以通过哪些途径？ (2)根据材料二，运用“文明标准”简述良渚古城能实证“中华文明五千年”的理由。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B C A D B A C D 1．B 【详解】根据题干“黄河文化”“是是华民族的根和魂”结合所学可知，炎帝和黄帝被后人尊称为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称，B项正确；伏羲和女娲是福佑社稷之正神，是远古传说中的人物，排除A项；尧舜禹是黄河流域部落联盟的首领，排除C项；神农是指炎帝，炎帝与黄帝被尊称为人文初祖，排除D项；故选B项。 2．C 【详解】根据题干“为治水坚持不懈，公而忘私，曾三过家门而不入，经过10多年的努力，终于消除了水患”结合所学知识，可知大禹与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功，C项正确；炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换，排除A项；黄帝建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼铜，发明了弓箭和指南车，排除B项；舜宽厚待人，以身作则，排除D项。故选C项。 3．A 【详解】根据所学可知，黄帝联合炎帝，打败蚩尤，后慢慢形成华夏族，①符合题意；传说中黄帝建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车，②③符合题意；炎帝发明纺织，会煮盐，④不符合题意。所以A项正确，排除BCD项。故选A。 4．D 【详解】根据所学知识可知，人类进入文明社会的重要标志是私有制、阶级和国家的产生，D项正确；学会使用火，提高了人类的生存能力，代表了人类迈向文明世界的里程碑，而不是文明社会的标志，排除A项；磨制石器的出现标志人类进入新石器时代，不是文明社会的标志，排除B项；贫富分化出现，导致私有制、阶级出现，贫富分化促进人类进入文明社会，但不是人类进入文明社会的重要标志，排除C项。故选D项。 5．B 【详解】由材料“炎联蚩败统天下”，结合所学知识可知，黄帝联合炎帝，打败蚩尤，被尊称为华夏初祖，因此该诗句歌颂了黄帝的主要功绩，故B符合题意；AC不符合题意；皇帝是一个称为不是特指具体一个人，故D不符合题意；故选B。 6．A 【详解】根据所学知识可知，相传，炎帝和黄帝在涿鹿之战中大败蚩尤后，其部落不断发展壮大，被认为是华夏族的祖先，也被尊为中华民族的“人文始祖”，A项正确；仓颉在黄帝时代创造文字，嫘祖发明了养蚕，排除B项；尧、舜是黄帝之后经由禅让制产生的黄河流域部落联盟首领，排除C项；盘古开天地，蚩尤则在涿鹿之战中被炎帝和黄帝打败，排除D项。故选A项。 7．C 【详解】根据题干“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。神而化之，使民宜之”可知，说明神农氏教民耕作，使得人们生活方式发生变化，C项正确；题干信息强调神农氏教民耕作，不能说明环境破坏严重，排除A 项；原始社会早期人们通过采集食物为生，这与题干神农氏教民耕作不符，排除B项；题干信息强调教民耕作，无法说明分工情况，排除D项。故选C项。 8．D 【详解】据材料“尧知子丹朱不肖，不足授天下，舜子商均亦不肖，舜乃豫荐禹于天”和所学知识可知是禅让制。尧、舜、禹都是黄河流域著名的部落联盟的首领，他们都是通过民主推选的办法传位部落联盟的首领，这种办法叫做“禅让制”，D项正确；阪泉之战是炎帝与黄帝之间的战役，排除A项；相传距今约四五千年，黄帝部落和炎帝部落结成联盟，在涿鹿之战中打败蚩尤，排除B项；禹建立的夏朝，排除C项。故选D项。 9．多元一体 【详解】结合所学可知，良渚古城、陶寺古城等考古发现，表明中华文明的起源、形成和发展具有多元一体的特征。因此，题干空格处应填写：多元一体。 10． 尧 舜 禹 禅让制 大禹 【详解】根据所学知识可知，相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为部落联盟的首领。当时实行禅让制，联盟首领传位给贤德之人。尧鼓励人们发展生产。他年老时，征求各部落首领意见，推举品行高尚的舜做继承人。舜在位时，制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。舜年老时让位于禹。禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”。故答案为：尧；舜；禹；禅让制；大禹。 11． 5000多 农业 畜牧业 区域中心 水利设施 生产劳动 管理 军事 祭祀 统治阶级 社会规范 暴力 战争 阶级 【详解】根据所学知识可知，早期城市初步形成时间大约在5000多年前。早期城市初步形成背景是原始社会的农业、畜牧业　　　有了较大发展，人口增长并开始向区域中心集中。早期城市设施有城墙、城壕、大型水利设施。早期城市初步形成影响：部分人从生产劳动脱离，专门从事管理，出现掌握政治、经济、军事和祭祀权力的王。以王为首的统治阶级依靠社会规范和暴力对内进行管理和统治，对外发动战争，从而形成了早期国家。人类进入文明社会的重要标志是私有制、阶级、国家的产生。 12． 开垦耕种 轩辕 文字 【详解】结合所学内容可知，传说中炎帝教民开垦耕种，黄帝名为轩辕，仓颉创造了文字。所以①是开垦耕种，②是轩辕，③是文字。 13． 涿鹿之战 炎帝、黄帝 【详解】1.阪泉之战：根据所学可知，黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。 2.根据所学可知，涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。 3.影响：根据所学可知，华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。 14．将部落首领位子传给贤德之人 【详解】禅让制出现在原始部落时期，黄河流域的三个部落走向了联盟，尧、舜、禹依次成为部落联盟的首领，当时实行禅让制，即将部落首领位子传给贤德之人。 15．(1)公天下：禅让制  家天下：世袭制； 开始：启。 (2)分封制； 作用：保证了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围。 (3)春秋时期（或东周）开始； 影响：给社会带来种种灾难；但在争霸过程中,一些诸侯国被消灭,出现了一些疆域较大的诸侯国，加快了统一的步伐，促进了民族交融。（任写一点） 【详解】（1）制度：根据材料“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦”可以得出，这个时期王位传递凭借的是贤德与能力，结合所学知识，这指的是禅让制；根据材料“今大道既隐,天下为家……是谓小康”可以得出，这个时期天下成了一家一姓的私产，传位凭借血缘关系，结合所学知识，这个制度是禅让制。历史人物：结合所学知识，禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。从此，世袭制 代替禅让制。 （2）制度：根据材料二可以得出，这种制度形成了周天子、诸侯、卿大夫、士四个等级，这个制度是分封制。作用：根据材料“以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围”可以得出分封制的作用是保证了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围。 （3）历史时期：结合所学知识，公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。后来，周平王东迁洛邑，史称东周。东周前期被称为春秋时期。影响：结合所学知识，春秋时期的争霸战争，给社会带来种种灾难；但在争霸过程中,一些诸侯国被消灭,出现了一些疆域较大的诸侯国，加快了统一的步伐，促进了民族交融。 16．(1)信息：农业、玉器制造业、思想艺术等。 途径：阅读历史书籍或文献；观看历史纪录片；参观历史博物馆等。 (2)理由：良渚古城已经出现了国家形成的重要标志——墓地随葬品的差异表明良渚古城出现了阶级的分化；修建大型水利工程表明良渚古城出现了强制性的权力系统。 【详解】（1）信息：根据材料一和所学知识可知，黄色主色调象征丰收，反映了良渚文化中对农业的重视；玉琮作为良渚文化中最具代表性的玉器之一，展示了高超的玉器制作技术；神人兽面纹作为良渚文明的“神徽”，体现了良渚文化中对神灵的崇拜和艺术表现。 途径：根据所学知识可知，人们想要了解更多良渚文化可以通过阅读关于良渚文化的专业书籍和学术文献来深入了解，可以通过观看历史纪录片，如《良渚》，从中获取直观的历史信息和学者的解读 ；可以通过参观历史博物馆，如良渚博物院等，收藏有丰富的良渚文化文物，以此来了解良渚文化。 （2）理由：根据材料“城内外的贵族墓地里，随葬有数量众多的玉琮、玉璧和玉钺等制作精美的玉器，这和城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明”可知，良渚古城内外的墓地随葬品差异明显，贵族墓地中随葬有大量精美的玉器，如玉琮、玉璧和玉钺等，而普通墓地则随葬品稀少。这种差异表明良渚社会存在明显的阶级分化，是文明社会的一个重要特征。根据材料“城的北部和西北部，有一个同时期世界上规模最大的水利工程。内城中部，有一个人工堆筑的高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑……”可知，良渚古城的规模宏大，包括宫城、内城和外城，以及世界上规模最大的水利工程，这些都需要强大的组织能力和动员力量来建造和维护。这表明良渚古城已经出现了凌驾于全社会之上的强制性权力系统。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $