5.2 环境保护与发展 教学设计-2025-2026学年八年级地理上学期人教版（2024）

5.2 环境保护与发展 【教学目标】 1、结合资料和生活实际，说出我国在经济发展过程中产生的环境问题； 2、运用图文资料并结合实例，说出我国在环境保护中采取的措施及取得的成就； 3、结合实例，说出走生态文明之路的重要性和必要性，树立绿色环保的意识。 【重点】 　　1、我国在经济发展过程中产生的环境问题； 2、我国在环境保护中采取的措施及取得的成就； 3、走生态文明之路的重要性和必要性。 【难点】 　　我国在经济发展过程中产生的环境问题及采取的环境保护措施。 【课时内容】积极应对环境问题和走向生态文明 【教学过程】 　　（导入新课）改革开放以来，我国取得了显著的经济成就。但在经济快速发展的同时，我们发现身边的生态环境也在悄悄发生着变化，这种变化对我们的生产生活产生了重大影响。结合你的生活实际和长辈的回忆描述，我们一起来认识我国生态文明的发展历程。 一、积极应对环境问题 1、展示图5.9，思考：我国在经济发展取得巨大成就的同时，自然资源消费量有何变化？引导学生读图分析，可以看出我国煤炭、石油和天然气等等自然资源消耗量随经济增长快速增加。 2、展示相关图片，思考：自然资源的大量消耗会对环境产生怎样的影响？从图片可以看出，大量自然资源的消耗会产生资源短缺、环境污染和生态退化等问题。 3、展示图文材料，认识我国主要的环境问题：大气污染、水污染和生态退化。 4、展示图文材料，简要认识我国环境治理的成就： （1）大气污染治理：①展示我国1999年、2011年和2021年酸雨影响分布图，可从图看出，我国在20世纪90年代末，南方酸雨严重，到当前酸雨面积仅占国土面积的3.8%。 ②展示2011年地级及以上城市可吸入颗粒物年平均浓度分布示意图以及2013-2022年空气质量级别分布图，分析可得2010年，北方地区的雾霾天气较多，经治理后，以北京为例，该城2022年空气质量“优良”天数提升至286天。 （2）生态建设：展示图5.12，提问：读图说说我国采取了哪些生态建设措施？对我国水土流失面积和森林覆盖率有何影响？引导学生找出我国不同阶段的生态建设措施，并可知，我国当前水土流失面积在不断下降，森林覆盖率显著提升。随后展示“三北”防护林工程的具体事例，引导学生感知我国生态建设的成就。 5、开展P120活动：了解我国陆上大型清洁能源基地。据图5.13，找出我国不同清洁能源基地的主要能源类型，并结合其自然环境特点，说出我国太阳能发电、风电和水电的分布特点。最后简要说明建设大型清洁能源极地对减轻大气污染的意义。 （承转：“生态兴，则文明兴”，我们可以采取哪些措施，共同走向生态文明？） 二、走向生态文明 1、展示图文材料，说明人与自然是“生命共同体”。 2、展示图5.14，简要介绍我国生态文明建设“三线”的内涵与目的。 3、展示图5.15，提问：“美丽中国，我是行动者”，我们可以怎样践行绿色低碳生活方式呢？结合生活实际以及图文资料，简要说说个人践行绿色低碳生活的措施。 4、开展P122思与学：为什么河道要再自然化？认识人工硬化河道对生态环境的不利影响，和河道再自然化的生态意义。 5、开展P123活动：了解因地制宜建设美丽中国。在图5.16中认识不同状态的生态问题，并根据因地制宜原则，找出不同状态应采取的发展方式。最后结合家乡情况，为实现“绿水青山就是金山银山”提出合理建议。 三、课堂小结 引导学生回忆梳理本节学习内容。 【板书设计】 5.2 环境保护与发展 我国主要的环境问题 积极应对环境问题 我国的环境治理：大气污染治理和生态建设措施 环境保护 与发展 走向生态文明 生态文明建设“三线” 绿色低碳生活方式 第 2 页（共 2 页） 第 1 页（共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $