第四单元编织乐陶陶（课件+素材）-2025-2026学年湘美版（2024）美术三年级上册

该小学美术课件围绕“编织”这一传统工艺展开，从摄影作品导入，引导学生观察生活中的编织现象，逐步揭示编织的定义、材料、用途与技法，再通过小组探究、色彩搭配实践和作品制作步骤，构建起由感知到表现再到创造的学习支架，层层递进，逻辑清晰。 其亮点在于深度融合审美感知、艺术表现与创意实践三大核心素养，如在“一提一压”的经纬编织法中强化动手能力，在邻近色与对比色搭配中提升色彩感知力，在同龄人作品欣赏中激发创作灵感。教学设计注重真实情境与生活联系，既培养学生的文化理解意识，又通过艺术实践任务促进个性化表达，助力学生形成审美情趣与创新思维，也为教师提供可操作性强、资源丰富的教学范式。

现在大家看到的是竖向的蓝色纸条称围巾，横向纸条称为尾。注意看当黄色纸条要穿过蓝色纸条下方时，我们让黄色条像小鱼一样钻过蓝色条的底部。这个优雅的穿越动作就是我们说的挑。反过来，当黄色纸条需要覆盖在蓝色纸条上方时，就像给蓝色条盖小被子一样，轻轻压下去，这就是压的技法。记住口诀，调试潜水艇，压式滑翔机。我们来做组对比练习，第一组黄条先挑后压，第二组黄条先压后挑，注意观察两种组合形成的不同纹理。特别提醒，每次调压后，要用手指把纸条推到位，保持编织面的平整度。现在你已经掌握了编织的基本密码，试着用挑一加一的循环模式编出你的第一个小方块吧。 湘美版三年级美术上册 执教人：XXX 时间：202X.XX 第四单元 第 1 课 编织乐陶陶 仔细观察，这幅摄影作品中的人物在做什么？你知道吗？ 激趣导入 编织艺人（摄影）现代 佚名 编 织 湘美版三年级美术上册 编织乐陶陶 什么是编织工艺？ 探究学习 编织是一种通过交叉、缠绕、打结等方式，将线、绳、条、带等软性材料组合成各种形态和图案的艺术形式。 编 织 的 起 源 欣赏视频 生活中很多材料可以用来编织 你见过哪些编织品呢？ 探究学习 竹编 草编 棕编 纸编 藤编 生活中很多材料都可以用来编织 编织品的用途：家具 探究学习 编织品的用途：玩具 探究学习 编织品的用途：装饰 探究学习 探究学习 具有装饰性、实用性。 种类繁多，形式多样。 编织品的特点： 小组讨论：你能看出纸条完美交织的规律吗？ 探究学习 经纬编织法 竖向的纸条叫“经条”。 横向的纸条叫“纬条”。 技法：一提一压 编 织 方 法 技 巧 视频学习 探究学习 拿出纸条试一试刚刚学 习的编织方法。 试一试： 探究学习 说一说哪个作品编织正确，错误的作品问题出在哪里？ 编织不紧密 编织紧密 探究学习 编织时，色彩怎样搭配才好看呢？ 同类色 同类色搭配呈现出协调、统一的视觉效果，使设计作品传达出细腻、沉稳、平和的特点。 探究学习 编织时，色彩怎样搭配才好看呢？ 邻近色 邻近色搭配在明度和纯度上可以构成较大的反差效果，使画面呈现出丰富、跳跃的感觉。 探究学习 编织时，色彩怎样搭配才好看呢？ 对比色 对比色搭配使作品画面色差对比明显，能产生强烈的视觉冲击力和对比效果。 探究学习 想一想：这幅编织作品是怎么制作的呢？ 探究学习 1.先画出你喜欢的动物草图。 2.把动物和它身上的纸条剪出来，准备同样大小的几根纸条。 3.编入纸条，画好眼睛，贴上鱼鳍。 编织作品制作步骤 使用剪刀注意安全哟！ 视频学习 同龄人作品欣赏 同龄人作品欣赏 同龄人作品欣赏 同龄人作品欣赏 同龄人作品欣赏 作业布置：选择合适的材料，尝试用剪、编、贴、 卷等方法编出一个平面的编织作品。 艺术实践 学生 实践 编织梦幻秀场 请每位小设计师来介绍一下自己的 作品，说说你的创意来源和制作过程 中的有趣故事。 编织是我国传统工艺的瑰宝，我们每个人都有 责任将它传承下去。大家课后可以把自己学到的编 织技巧教给家人和朋友，一起感受编织的乐趣。还 可以收集一些关于编织的民间故事和传说，进一步 了解编织文化。 艺术实践 谢谢大家 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 null 2021-10-18 162803.17 $编织是人类最古老的手工艺之一，起源可以追溯到原始社会、旧石器时代。据易经系词记载，当时的人类也会以植物韧皮编织成软骨，内成石球抛出以击伤动物。这种利用植物材料进行简单编织的行为是编织技艺的早期雏形。新石器时代在中国西安半坡、庙底沟、三里桥等新石器时代遗址出土的陶器上印有十字纹、人字纹，清楚的显示出是由篾席一抹上去的，有的还发现陶波的底部粘附有篾席的残竹片。此外，浙江余姚河姆渡遗址出土的苇席距今约有7000年历史。1958年，浙江湖州钱山漾村新石器时代晚期遗址出土了约二百多件竹编，大部分面条经过刮磨加工，编织工艺相当精巧，有人字形、十字形和菱形、梅花形等形式，器物的品种有楼兰、箩筐等。从世界范围来看，古埃及的编织工艺也非常发达，对后来的编织艺术产生了深远影响。编辑的历史则多起源于中东，然后通过地中海贸易路线传播到欧洲，再从欧洲殖民地传播到美洲。早期的边界技术与如今的针织或钩鞭有所不同。如古埃及出现过一种名为N一定的技术，被称为无结网或单帧。边婕是在边婕和勾边之前出现的织物制造技术。 null