第三单元周末日记（课件+素材）-2025-2026学年湘美版（2024）美术三年级上册

null 周末日记 湘美版三年级美术上册 执教人：XXX 时间：202X.XX 第三单元 第 3 课 欣赏视频 视频中的小朋友是怎样过周末的？想一想你又是怎样度过周末的？和大家分享分享吧！ 快乐的周末时光 激趣导入 周末日记 从小爱海洋（年画）1981 陈辅 山东青岛市 这幅图用了什么方式讲述故事？ 这幅图采用采用了年画的形式讲述故事。画面色彩鲜艳丰富，以暖色调为主，营造出欢快、热闹的氛围。通过人物的动作、表情以及周围的环境元素，生动地讲述了一个充满生活气息的故事，展现了孩子们在海边度过的欢乐时光以及成人对他们的关爱。 探究学习 读书（插画） 现代 丰子恺 这幅图用了什么方式讲述故事？ 图文结合 这幅图采用插画的形式讲述了一个关于阅读和知识追求的故事。画面以简洁的线条和淡雅的色彩勾勒出一个专注读书的人物形象，背景是摆满书籍的书架。旁边的书法文字增添了文化韵味，整体风格古朴典雅。通过人物的姿态、书架上的书籍以及书法文字，传达出一种宁静、专注的读书氛围。 激趣导入 读书（插画） 现代 丰子恺 像这样运用绘画配合文字，记录所发生或经历的有意义和有趣的事情、表达作者对事物的理解和自身的经历感受，就叫“日记画”。 激趣导入 认真思考，日记格式包括哪些？ 激趣导入 时间 地点 人物 内容 认真观察，想一想，下面这幅日记画中少了什么内容？ 探究学习 文字 认真观察，想一想，下面这幅日记画中的文字少了什么内容？ 探究学习 时间 文字排版有哪些形式呢？ 激趣导入 竖版 横板 回顾之前学习的方法，说一说日记中的人物怎么表现呢？ 探究学习 描绘故事要注意人物神情状貌的表达。 下面这几个人物没有描画完整，按要求试着在作业纸上完成吧！ 探究学习 补上人物的右手 补上人物的腿 补上人物的表情 探究学习 补上人物的右手 探究学习 补上人物的腿 探究学习 补上人物的表情 探究学习 画人物组合时，要注意人物之间表情、动作的呼应哟！ 小组讨论，多个人物组合时，要注意什么呢？ 1.画出周末生活的主要事或人物。 绘画步骤 2.画出相关的背景 和环境。 绘画步骤 3.添加适当的文字，能使日记更加精彩。 绘画步骤 同龄人作品欣赏 同龄人作品欣赏 同龄人作品欣赏 同龄人作品欣赏 同龄人作品欣赏 作业布置：用图文结合的方式完成一篇周末生活 日记。 要求：画面内容丰富、色彩搭配和谐、文字表达清楚。 艺术实践 学生实践 评价维度 学生自评 小组互评 画面内容丰富 色彩搭配和谐 文字表达清楚 说一说 评一评 从古代的壁画、书画到现代的漫画、日记画，人们一直用图文结合的方式记录生活、传递信息。希望同学们课后可以继续观察生活，用美术的眼光发现生活中的美，用图文结合的方式记录更多美好的瞬间，这样我们就能更好地传承和弘扬生活中的文化了。 课堂总结 尝试用图文结合的方式记录自己一周的生活，形成一本简单的“生活日记画册”。 拓展延伸 谢谢大家 Lavf58.20.100 null 2021-10-18 162803.17 $