2.《红烛》《致云雀》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

立在地球边上放号/郭沫若 峨日朵雪峰之侧/昌耀 致云雀/雪莱 红烛 红 烛 闻 一 多 2019年部编版高中语文教材必修上 1 闻一多简介 作 者 生 平 评价 你是一团火,照彻了深渊;指示着青年,失望中抓住自我。你是一团火,照明了古代;歌舞和竞赛,有力猛如虎。你是一团火,照见了魔鬼;烧毁了自己,遗烬里爆出个新中国! ——朱自清 (闻一多)横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服……表现了我们民族的英雄气概。 ——毛泽东 作者简介 《红烛》的内容丰富广泛,既反映了当时青年知识分子不满现实的思想情绪,更表现了诗人希望献身艺术、报效祖国的理想;既反映了诗人对资本主义社会的失望和愤恨,更表现了诗人的炽热的爱国思乡之情;同时,既有对爱情、对自然的歌颂和赞美,也有对前途渺茫的感伤和哀怨。 走近作者——「写作背景」 1922年 1923年 赴美留学 爱国诗篇 思乡之情 文学的深情 经郭沫若,成仿吾介绍 《红烛》出版 同时,诗集《红烛》想象丰富、语言精炼,是典型的东方风格。 1922年闻一多赴美留学,先是专心作画,已初有成就。然而,仍念念不忘对文学的深情,加上寂寞的异国生活和消魂的思乡之情。激发了他的创作冲动,产生出大量的爱国诗篇。1923年,闻一多第一部诗集《红烛》经郭沫若,成仿吾介绍,由泰东书局出版。《红烛》由诗人在清华和美国两个时期的作品组成。它的内容丰富广泛,既反映了当时青年知识分子不满现实的思想情绪,更表现了诗人希望献身艺术、报效祖国的理想;既反映了诗人对资本主义社会的失望和愤恨,更表现了诗人的炽热的爱国思乡之情;同时,既有对爱情、对自然的歌颂和赞美,也有对前途感到渺茫的感伤和哀怨。诗集《红烛》不但以浓烈的色彩独树一帜,而且还以丰富的想象、精炼的语言、典型的东方风格,形成了自己的独特个性。这首与诗集同名的诗篇。就是诗集《红烛》的序诗。 5 这首诗写于1923 年。其时,正值五四运动落潮、黑暗势力笼罩全国的时候,在半殖民地半封建的民族灾难重压下,觉醒了的爱国青年经历了探索、奋斗、挫折、再斗争的过程。他们开始觉醒,可又没有找到正确的道路与方法,他们苦闷、彷徨。但是,他们心中燃起的烈火却从未熄灭过。 诗人身在远离祖国的大洋彼岸,与当时千千万万的青年知识分子一样,面临历史的选择,思考着人生和自我的价值。在回顾自己数年来的理想探索历程和诗作成就时,写下了这首名诗《红烛》,将它作为同名诗集《红烛》的序诗。 写作背景 红烛 闻一多 烛 光 意 象 《全唐诗》中烛光意象一共出现了986次,足以说明古代文人对烛的由衷热爱。晶莹灯火,摇曳之烛,照亮了中国诗坛,构成了古典诗歌独特的艺术风韵。 “十万人家火烛光,门门开处见红妆”(张萧远《观灯》) “红烛影回仙态近,翠鬟光动看人多”(李郢《中元夜》) “何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”(李商隐《夜雨寄北》) “冷晕侵残烛,雨声在深竹” (赵秉文《和韦苏州秋斋独宿》 ) 诵读全诗,思考下面两个问题。 1.这首诗就题材来说属于什么诗歌? 2.诗歌每一节开头都是一声“红烛啊”,这是什么修辞?有什么作用? 整体感知 整体感知 这是一首什么题材的诗?有什么特点? 咏物诗 咏物诗是托物言志的诗歌。 托“红烛”言何志?如何言志? 9 诗歌 主要意象 意象特点 情感 《红烛》 红烛 赤诚、不惜牺牲、无私奉献 赞美 主旨归纳 悟意图 这首诗是诗人内心的真实剖白,诗中概括了诗集所表现的对祖国前途的关心,也表达了献身祖国的伟大抱负,凸显了诗人 、 的爱国精神。 献身祖国 勇于自我牺牲 结构梳理 明思路 烛之光 烛之泪 《红烛》每节的第一句均以“红烛啊”开头,运用了什么修辞手法,有什么作用? 运用了反复的手法。 反复的作用: ①结构上使诗文的格式整齐有序回环起伏,使全诗的感情脉络更加鲜明; ②内容上增强语气,便于抒发强烈的思想感情。 4 问题:闻一多提出“新诗格律化”的主张,提倡“三美”——“音乐美”“绘画美”“建筑美”。请以本诗为例,说说“三美”是如何体现的? 音乐美——讲究平仄的韵脚,读起来抑扬顿挫,富有音律感, 绘画美——选择词藻,符合诗歌主题的鲜明色彩,富有画面感。 建筑美——强调句节匀称整齐,富有层次结构美。 这是一沟绝望的死水, 清风吹不起半点漪沦。 不如多扔些破铜烂铁, 爽性泼你的剩菜残羹。 也许铜的要绿成翡翠, 铁罐上绣出几瓣桃花。 再让油腻织一层罗绮, 霉菌给他蒸出些云霞。 让死水酵成一沟绿酒, 飘满了珍珠似的白沫; 小珠们笑声变成大珠, 又被偷酒的花蚊咬破。 那么一沟绝望的死水,也就跨得上几分鲜明。 如果青蛙耐不住寂寞, 又算死水叫出了歌声。 这是一沟绝望的死水, 这里断不是美的所在, 不如让给丑恶来开垦, 看他造出个什么世界。 一九二五年四月 珀西 比希 雪莱 2019年部编版高中语文教材必修 上册 16 走近作者——「作者名片」 1792年出生于贵族家庭,雪莱天资聪慧、根骨异于常人,当同龄孩子还在识字的时候,他已经开始写诗了。 12岁进入伊顿公学,1810年进入牛津大学, 1811年由于散发《无神论的必然》,被牛津大学开除。 1822年7月8日,诗人出海航行遭遇暴风雨,溺水而亡。 (Percy Bysshe Shelley 1792-1822)英国浪漫主义诗人、作家 珀西 比希 雪莱 走近作者——「作者名片」 雪莱被认为是历史上最出色的英语诗人之一,一生创作了大量优秀的抒情诗及政治诗,《致云雀》《西风颂》《自由颂》《解放了的普罗米修斯》《暴政的假面游行》等一直为人们传唱不衰。 (Percy Bysshe Shelley 1792-1822)英国浪漫主义诗人、作家 珀西 比希 雪莱 走近作者——「作者轶事」 科幻小说之母 玛丽 雪莱 雪莱的第一个妻子在1816年12月自杀去世,后来与生命中注定的伴侣玛丽结为连理(这位玛丽 雪莱是科幻小说先驱之作《弗兰肯斯坦》的作者被誉为科幻小说之母)。 1800年,作讽刺诗《一只猫咪》,此为雪莱诗全集中所载雪莱最早的一首诗作。 1802年,入萨昂学校(Sion House Academy),该校在勃兰特福德(Brentford)附近。 1804年,被送到伊顿贵族学校,并在此度过了六年的中学生活。雪莱在该校近六年,处境极坏。他在萨昂学校时即受同学辈欺侮,至伊顿更甚。只有一个比他年幼的同学豪立戴(W.S.Halliday)同他友善。雪莱学业优良,视作业和考试如同儿戏,尤其拉丁诗艺出众超群。雪莱在伊顿除读英国作家、社会思想家威廉 葛德文著作外,读卢克莱修(Lucretius),普里尼(Pliny),美国法兰克林及法国卢梭等百科全书派、孔多塞、英国潘恩等人书,也大量阅读自然科学书籍。 19 诗人在写这首诗的时候,黑暗恐怖正沉重地笼罩着整个英国。大规模的“圈地运动”使百姓流离失所,大批工人流落街头,到处是弱肉强食;严重的经济危机使国家物价飞涨,工人工资骤降,人民生活贫困;愤怒的工人因此起来罢工,捣毁机器,游行请愿,然而这一切行动均遭到统治阶级的血腥镇压。这种黑暗暴政几乎压得人透不过气来,因此人们对光明和幸福生活的渴盼非常迫切,而雪莱的这首诗,在一定程度上反映了当时人们的这一迫切愿望。 走近作者——「写作背景」 20 首先是描写云雀 致云雀 ——雪莱 (身材和歌声) 然后赞美云雀 抒发人生的追求 托物 抒情?/言志 (整体感知 3.哪一小节能够涵盖主要内容呢?哪些小结是写的云雀的特点?哪些小结写的是云雀的歌声? 明确:第1小节,诗人总体评价云雀及其歌声。2-4节是云雀飞翔 从5-12节是云雀的歌声,13-17歌声神圣、欢快的原因,18-21,人鸟对比,表达愿望。 21 结构梳理 明思路 欢快明朗的形象 对死亡的理解 任务驱动二:赏析修辞,明了手法 2.全诗运用最多的修辞手法是什么?有什么效果? 比喻。这些比喻集中出现在第8—20节中,作者把云雀比作诗人,比作深闺中的少女,比作萤火虫,等等,这一连串比喻个性鲜明,不落俗套,将云雀的形象鲜活地展现在读者眼前。 本体 喻体 相似点 云雀 诗人 有思想,具有强烈的感染力 云雀 少女 甜美而忧伤的深情 云雀 萤火虫 在黑暗中传播光明 云雀 玫瑰 虽遭遇外力摧残,却因此而更加强大 24 诗歌 主要意象 意象特点 情感 《致云雀》 云雀 具有思想和深情,感染力强,在黑暗中传播光明,遭遇困顿却能愈加强大。 象征着追求欢乐、光明、自由、理想 面对艰难坎坷,坚强不屈,保持对生活的信心和热情 主旨归纳 悟意图 诗人运用 的手法,热情地赞颂了云雀的善良、乐观、自信与友爱,反映了诗人向往美好未来的欢乐心情,也表达了诗人对 的渴望。 浪漫主义 自由 《致云雀》全诗无一处不写云雀,同时,无一处不有雪莱的自我,是诗人理想化的自我写照。如布朗兑斯所说,雪莱的自我大到足以拥抱全宇宙。诗歌运用浪漫主义的手法,热情地赞颂了云雀,表现了诗人自己的美好理想和对光明的追求。 $