天津市第五中学2025-2026学年高三上学期开学考试历史试题

高三历史 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 2.本卷共 15 题，每题 3 分，共45 分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.磁山遗址(位于河北邯郸武安市)总共清理窖穴千余个，其中八成左右都有粮食堆积或堆积痕迹，一般厚10至 30厘米。北辛文化(位于环鲁中南山地周围)的一个窑穴发现有炭化粟，在该遗址出土的许多陶钵、陶碗的底部还发现了粟壳的痕迹。这可用于印证 A.黄河中下游是原始农业的重要起源地 B.中国传统的农作物种植格局已形成 C.精耕细作推动了中国古代农业的发展D.早期农业耕作方式以集体劳作为主 2.周人将分封的诸侯称为“诸夏”；将京师之地称为“中国”，后该词的指称范围又扩大到整个“诸夏”，常以“中国”称“诸夏”，并将周边民族按方位统称为戎、狄、蛮、夷。这一现象主要反映了 A.分封制巩固了西周的统治 B.宗法制密切了宗周与诸侯间的关系 C.统一多民族国家正式建立 D.早期华夏族群自我认同观念的形成 3. “汉兴海内为一，开关梁，驰山泽之禁，是以富商大贾周流天下，交易之物莫不通。”同时，政府放松对商人的限制， “文帝之时，纵民得铸钱、冶铁、煮盐”。西汉初年的这些举措旨在 A.恢复社会生产以稳固政权根基 B.增强商贸活动以优化经济体系 C.提升商人地位以调和阶层冲突 D.减轻行政负担以缓解财政困境 4.据《晋书·食货志》记载，江东垦田面积从东汉末年的 400 万亩增至东吴时期的 900万亩，永兴(今浙江杭州)地方精耕细作的稻田，一亩可产米三斛。这一现象反映出当时江东 A.生态环境持续恶化 B.土地利用效率大幅提高 C.民众生活日渐富足 D.农业发展水平超过北方 高三历史 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 5.下图所示为隋朝大运河与元朝大运河。大运河的变迁反映了 A.经济重心南移的趋势不断加强 B.区域间长途贸易开始出现 C.城市布局和政治中心根本改变 D.南北经济联系进一步加强 6.唐朝时期，由于科举官僚的流动性，士大夫与君主间的关系由门阀时代在国体层面的共有关系转变为科举时代在治理层面的协作关系。据此可知，唐朝 A.科举是选官的主要途径 B.科举制度冲击传统权力结构 C.寒门庶族只能进士入仕 D.分科考试促进社会阶层流动 7.宋代史籍中有“干人”阶层，袁采的《袁氏世范》中，将斡人分为“管库者”“管谷米者”和“贷财本兴贩者”三种类型。宋代幹人阶层的出现 A.推动社会成员身份日趋平等 B.适应了社会经济发展的要求 C.反映出土地兼并问题的严重 D.表明农业多种经营日益兴盛 8.有学者指出，辽宋夏金元时期，一些少数民族政权的统治者因地制宜，因俗而治，整合农耕区和游牧区的统治模式，进行局部的二元制统治模式的探索，从而加强和扩大了中华民族的大一统格局。下列史料，不能佐证这一说法的是 A. “北面治宫帐、部族、属国之政；南面治汉人州县、租赋、军马之事” B. “自中书令、相、枢使、大夫、侍中、太尉以下，皆命蕃汉人分为之” C. “于时大别人类……为四等。日蒙兀人，日色目人，日汉人，日南人” D.女真民迁内地“与百姓杂处，计其户口以给官田，使自播种以充口实” 9.明末清初，以利玛窦为代表的西方传教士在华期间“习华语，易华服，读儒书，从儒教”，并提出对华实行“学术传教”的思想，将欧洲的基督教文化、科学技术以及文 高三历史 第 2 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 化艺术传到了中国。西方传教士的这些做法 A.推动了中国向近代社会转型 B.推动中国科技发展新高潮的到来 C.冲击了中国传统的“夷夏观” D.客观上促进了东西方文明的交流 10.根据《松江府志》记载：“(明朝中后期)乡村纺织，尤尚精敏，农暇之时，所出布匹，日以万计。”这反映了此时松江地区 A.家庭纺织业的商品化 B.小农经济的逐渐解体 C.雇佣关系的普遍出现 D.纺织技术的重大改进 11.下表为1840——1895年中国棉花出口量与国内棉价波动统计，这反映了 (注：据严中平《中国近代经济史》整理价格指数反映相对波动，非实际货币价格) A.自然经济对国际市场的抵制作用 B.中国对外贸易入超越来越严重 C.中国棉花经济卷入全球价格体系 D.民族资本主义纺织业迅速发展 12.陈旭麓说：“如果说建立在小农经济基础上停滞不前的封建国家体制以往还可以维持两千多年，到了近代，要想保持原状是完全不可能的了。鸦片战争以后挨打受辱的历史足够说明这个严酷的事实。”近代中国不能“保持原状”的主要原因是 A.清朝政治腐败 B.人口急剧增长 C.农民起义爆发 D.外部环境变化 13.下图是1931年《红星报》第60期刊登的一幅漫画————《疾病是革命胜利的障碍物》。该漫画反映出中华苏维埃政府 学科网（北京）股份有限公司 A.将保障民生与革命实践相结合 B.重视调整土地革命的斗争策略 C.卫生防疫服务于意识形态建设 D.致力于推进根据地的经济发展 14.1952年12月，中共中央在《关于编制一九五三年计划及五年建设计划纲要的指示》中指出：“工业化的速度首先决定于重工业的发展，因此我们必须以发展重工业为大规模建设的重点”。这一文件 ①是党应对当时国内外形势的体现 ②标志资本主义工商业的社会主义改造开始 ③说明了重工业在工业化中的作用 ④为当代中国发展进步奠定了根本政治前提 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 15.20世纪50年代，新中国通过创办广交会突破西方经济封锁；改革开放后，该会展升级为综合型国际贸易平台，成为中国对外开放的重要标志。这一历程集中体现 A.计划经济的国际影响力持续扩大 B.市场经济体制确立推动外贸转型 C.对外开放深化拓展经贸合作维度 D.特区经验在全国范围的成功复制 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。 2. 本卷共 3 题, 共 55 分。 16.(20分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 周朝已开始出现“小行人、象胥、掌客、怀方氏”等具有周边民族事务管理性质的官职，秦朝正式在中央设置管理民族事务的“典客”。汉承泰制，汉武帝时期设置属国都尉，具体管辖归附及内属的边疆民族。唐朝边疆民族的首领可管理府州的具体事务，但需向唐王朝缴纳贡赋，统于唐王朝的中央政府。此外唐王朝还在边陲地区发展屯田、开辟互市贸易、妥善安排边疆民族子弟学习。元朝在吐蕃采取“政教合一”政策，在中央设置管理吐蕃事务的帝师和宣政院机构；在元朝兴起之地漠北，设岭北行省，基本行政单位仍是蒙古传统建制，并部署军队，戍守的同时进行屯田。明朝靠近内地的少数民族统治区减少，明政府直接控制、委派流官的地区增加。清朝在边疆全面推行郡县制和修订相关法规，强化边陲管理的同时，还鼓励内地百姓外迁至边疆谋生与开垦。 ——摘编自谷家荣、罗明军《中国古代边疆治理历谱识认》 高三历史 第 4 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 (1)根据材料一，概括中国古代边疆治理的主要特点。(10分) 材料二 在清朝的前150年，领土较明帝国增加了一倍多，并大部分遗留给20世纪的后继者，被视为今日中国的疆域。中国自身历史的一些产物，被积极地移植到边疆地域，而作为文明人类社会的典范。 ————摘编自【加】卜正民等《哈佛中国史·最后的中华帝国————大清》 (2)根据材料二并结合所学，列举清朝前中期经略边疆的举措，并分析其意义。(10分) 17.(20分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 唐都长安，而关中号称沃野，然其土地狭，所出不足以给京师、备水旱，故常转漕东南之粟。……(开元)二十一年……拜耀卿为黄门侍郎、同中书门下平章事，兼江淮都转运使……凡三岁，漕七百万石，省陆运佣钱三十万缗。 ————欧阳修《新唐书·食货三》 材料二 开元进士丁仙芝曾有诗云：“(明州)东邻转谷五之利，西邻贩缯日已贵”；张籍《江南曲》诗云“江南人家多橘树，吴姬舟上织白纻。……江村亥日常为市，落帆渡桥来浦里。” 材料三 西汉至北宋南方人口的变迁 朝代 南方 北方 人口 (户) 占全国户口数比例 (%) 人口 (户) 占全国户口数比例 (%) 西汉 2470685 19.8 9985785 80.2 唐朝 3920415 43.2 5148529 56.8 北宋 11224760 62.9 6624296 37.1 ————杨远《西汉至北宋中国经济文化向南发展》 高三历史 第 5 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 (1)材料一、二、三对探讨古代经济重心南移分别有何史料价值?请对此作出说明。(12分) 材料四 文学、艺术在中国文化史上，发源甚早，但到唐宋之际，伴随着社会政治、经济的变革，出现了文化转型期。唐朝统治者对世家大族的压制，客观上使得文化的发展失去了家族的约束和保障，传统的礼法之学渐渐崩溃，家族文化逐渐解体，文化垄断局面逐渐被打破，个人精神逐渐得到释放，民风渐变。到了宋朝及以后的时期，随着选官制度的发展和科技的进步，文化逐步渗透到下层民众中。平民文学兴起，白话小说大量涌现，市民文艺广受欢迎。新的平民学者群体也不断壮大，他们到处讲学，儒家思想也呈现出一定的平民精神。———摘编自蒋晓光《唐文化发展进程与唐宋文化转型的必然性》 (2)根据材料四并结合所学，指出唐宋以来古代文化发展的趋势，并分析原因。(8分) 18.(15分)阅读材料，回答问题。 材料 近现代中国的“世界史书写”发展简要历程 时期 “世界史书写”的主要成就 近代 自鸦片战争后林则徐、魏源、徐继畲等仁人志士“开眼看世界”，到康有为、梁启超变法图强，以及他们编撰的《海国图志》《瀛寰志略》《俄彼得变政记》《斯巴达小志》等，可视为我国世界史学科的发端。历史研究主要集中在西欧、北美等所谓“西洋史”的领域。 建国初期 中国历史学家周谷城著《世界通史》3卷。在这部通史中，周谷城以埃及、巴比伦、波斯、印度、中国和墨西哥六大文化中心的相互关联、日趋融合为主旨，描绘了世界文化彼此交流和互为因果的内在联系。周谷城提出，世界是一个多元的有机整体。 20世纪60年代 吴宇䆰与周一良共同主编了我国第一部前所未有的大型世界通史教材，正式建立起我国的世界史学科。倡导的整体世界史观。 20世纪90年代 吴宇鹰与齐世荣共同主编的高校教材《世界史》(6卷本)，将吴于廑整体世界史观作为学术指导思想，以世界从分散到整体的发展为主要线索。 2023年 钱乘旦、于沛等专家完成《新世界史纲要》，用马克思的世界历史理论统领学术研究，搭建新的学科框架与知识体系。阐释整个人类历史发展的两条主线，即从低级到高级的递进过程、由彼此分散到密切联系的发展趋势。 根据材料，概括近现代“中国的“世界史书写””视角的变化，并加以阐述。(要求：视角明确，阐述清晰，史论结合，论证合理。) 高三历史 第 6 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $