第二单元 位置（单元测试）-2025-2026学年五年级上册数学人教版

第二单元 位置 单元测试-2025-2026学年五年级上册数学人教版 考试时间：100分钟 满分：100分 姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 一、填空题（每题2分，共18分） 1．点A(7，3)和点B(3，3)在同一　 　。(填“行”或“列”) 【答案】行 【解析】【解答】解：数对的第2个数字表示行数，则点A与点B在同一行 故答案为：行 【分析】数对的第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，第二个数字相同表示这两个点在同一行 2．盲文是通过在纸张上制作出凸点而成的文字。若要在如图所示的纸上用盲文写出“中国”，还需要在　 　处制作凸点。(黑色为凸点) 【答案】6，2 【解析】【解答】解：根据左右两幅图做对比，观察到缺失的是（6，2） 故答案为：6，2 【分析】图中建立起了类似坐标系的数字标识，根据左右两幅图做对比，观察到缺失的是国中的（6，2）。 3．奇奇站在课间操中的第5列、第4行的位置，用数对表示是(5，4)，妙妙站的位置用数对表示是(2，4)，她在第　 　列、第　 　行，妙妙和奇奇之间站有　 　名同学。 【答案】2；4；2 【解析】【解答】解：妙妙用数对表示为。奇奇用数对表示为。 ，他们之间实际上只有名同学。 故答案为：2；4；2 【分析】根据题目描述，妙妙在第2列、第4行，用数对表示为。奇奇在第5列、第4行，用数对表示为。 他们之间有列，但由于他们各自占据了一个位置，所以他们之间实际上只有名同学。 4．在方格纸上，将点A先向右平移2格，再向上平移4格后，现在的位置用数对表示是(8，6)，那么原来点A用数对表示是　 　。 【答案】(6，2) 【解析】【解答】解：向下平移4格，行数减少4，则平移后的纵坐标为6-4=2，此时位置为（8，2）。 向左平移2格，列数减少2，则平移后的横坐标为8-2=6，此时位置为（6，2）。 故答案为：（6，2） 【分析】 本题考查了数对与图形平移的知识点。在平面直角坐标系中，向右平移横坐标增加，向左平移横坐标减小；向上平移纵坐标增加，向下平移纵坐标减小。通过逆向运用这些平移规律，逐步还原出点原来的位置。 5．为满足民生需求，某小区扩大了停车场区域，扩大后停车位增加了　 　个。 【答案】77 【解析】【解答】解： 首先计算扩大前的车位数：已知扩大前有17排，每排10个车位，那么扩大前的车位数为个。 新增后最后一个车位的位置用数对表示为(13，19)，这表示新增后一共有13列，19行。 则新增后的车位数为个。 个。 故答案为：77 【分析】 本题先根据已知条件求出扩大前的车位数，再由新增后车位位置的数对得出新增后的车位数，最后通过两者相减得到增加的车位数。这里运用了乘法运算来计算车位总数，以及减法运算来求数量的差值。数对的概念用于确定新增后车位的排列情况，从而计算出总数 6． 五(1)班全体同学进行班级列队。如图，甜甜站在最后一列的最后一个，她的位置用数对表示为(　 　，　 　)，则五(1)班共有　 　名同学。 【答案】6；7；42 【解析】【解答】解：观察题目给出的图，可以看到： 每行（从上到下）分别表示第1行到第7行。 每列（从左到右）分别表示第1列到第6列。 甜甜站在最后一列的最后一个，也就是第6列第7行，所以她的位置用数对表示为(6，7)。 根据甜甜的位置，可以确定班级排队时的行列情况，即列数为6，行数为7。 班级总人数 = 列数 × 行数 = 6 × 7 = 42。 因此，五(1)班共有42名同学。 故答案为：6；7；42 【分析】首先需要理解题目中给出的数对表示的是列和行的数量，以及如何从题目给出的图中读取甜甜的位置。题目图中，每行代表班上排队的一排，每列代表排队的列数。由于甜甜站在最后一列的最后一个，可以通过图中找到她的具体位置，进而确定整个班级排队的行列数量，从而计算出五(1)班的总人数。 二、判断题（每题2分，共10分） 7． 虽不知道（2，y）表示的位置是第几列，但知道是第2行。（　　） 【答案】错误 【解析】【解答】解：（2，y）表示的位置是第2列，第y行，原题干说法错误。 故答案为：错误。 【分析】用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行；列数一般从左往右数，行数一般从前往后数。 8．数对（3，2）和数对（5，2）所在的位置是同一列。（　　） 【答案】错误 【解析】【解答】解：数对（3，2）表示第3列，第2行，数对（5，2）表示第5列，第2行，所在的位置不是同一列，原题干说法错误。 故答案为：错误。 【分析】用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行；列数一般从左往右数，行数一般从前往后数。 9．在教室里，小明的位置是，他坐在第4列第3行。（　　） 【答案】错误 【解析】【解答】解：（3，4）表示第3列，第4行 故答案为：错误。 【分析】用数对表示位置：第一个数字表示列数，第二个数字表示行数。根据数对即可确定小明所在的列与行。 10．在升国旗时，刘明站在第8列，第5行，可表示为（8，5），王军站在第6列，第9行，应表示为（6，9）。（　　） 【答案】错误 【解析】【解答】解：王军站在第6列，第9行，应表示为（6，9）。 故答案为：错误。 【分析】用数对表示位置时，这个人在第几列，就在数对中的第一个数字写几，在第几行，就在数对中的第二个数字写几。 11．一个点在图上的位置可用(4，6)表示，如果这个点向左平移2个单位，其位置表示为(4，4)。（　　） 【答案】错误 【解析】【解答】解：一个点在图上的位置可用(4，6)表示，如果这个点向左平移2个单位，其位置表示为(2，6)。原题说法错误。 故答案为：错误。 【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。这个点向左平移2个单位，列数减少2，行数不变。 三、选择题（每题3分，共24分） 12．在同一幅图上，如果点A用数对表示为（1，5），则点B用数对表示数（1，3），点C用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（　　）。 A．锐角 B．钝角 C．直角 D．等腰 【答案】B 【解析】【解答】解：如图，三角形ABC一定是钝角三角形。 故答案为：B。 【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。在方格图中找出三个点的位置，画出三角形并判断三角形的类型。 13．小明和小亮坐在同一列，小明和小美坐在同一行，那么小明的位置是（　　）。 A．(3，7) B．(3，5) C．(1，7) D．(3，3) 【答案】A 【解析】【解答】解：小明是3列，7行，用数对表示是（3，7）。 故答案为：A。 【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。根据小亮的列数确定小明的列数，根据小美的行数确定小明的行数，然后用数对表示位置即可。 14．如图，如果点A的位置表示为（2，4），则点B的位置可以表示为（　　）。 A．（4，4） B．（4，5） C．（5，4） D．（3， 3） 【答案】B 【解析】【解答】解：点B的位置可以表示为（4，5） 。 故答案为：B。 【分析】数对的表示方法：先列后行。括号里的第一个数表示列数，第二个数表示行数，列数和行数相交的地方就是这个数对表示的位置。 15．如下图，如果将三角形ABC向左平移2格得到三角形A′B′C′ ，则新图形中点A′(点A平移后对应的点)的位置用数对表示为（　　）。 A．(5，1) B．(1，1) C．(7，1) D．(3，3) 【答案】B 【解析】【解答】解：新图形中点A′的位置用数对表示为（1，1）。 故答案为：B。 【分析】用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行；列数一般从左往右数，行数一般从前往后数。 16．如下图，正方形ABCD的顶点A用数对表示为A （1，3），顶点C用数对表示为（5，7），那么正方形对角线交点О用数对表示是（　　）。 A．（2，4） B．（3，3） C．（3，5） D．（4，6） 【答案】C 【解析】【解答】解：正方形对角线交点О用数对表示是（3，5）。 故答案为：C。 【分析】正方形对角线的交点在每条边的中心，所以О用数对表示时，第一个数=C表示的数对中第一个数+（C表示的数对中第一个数-A表示的数对中第一个数）÷2，第二个数=C表示的数对中第二个数-（C表示的数对中第二个数-A表示的数对中第二个数）÷2。 17．如图，冬冬现在的位置用数对（5，2）表示，他先向正北方向走3个单位，再向正西方向走4个单位后到达超市，超市的位置用数对（　　）表示。 A．2，5 B．1，5 C．5，2 D．5，1 【答案】B 【解析】【解答】解：超市的位置用数对表示是：（1，5） 。 故答案为：B。 【分析】用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行；列数一般从左往右数，行数一般从前往后数；在地图上的方位是上北，下南，左西，右东。 18．李明坐在教室的第4列第3行，用数对（4，3）表示，王东坐在李明的正后方的第一个位置上，王东的位置用数对表示是（　　） A．（5，3） B．（4，4） C．（5，4） D．（3，4） 【答案】B 【解析】【解答】解：王东坐在4列4行，用数对表示是（4，4）。 故答案为：B。 【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，根据王东所在的列与行用数对表示即可。 19．李明站在“太极拳”表演方队的最后一行的最后一列，用数对表示为(23，30)。这个方队一共有（　　）人。 A．360 B．690 C．750 D．480 【答案】B 【解析】【解答】解： 23×30=690（人） 故答案为：B。 【分析】用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。李明站在“太极拳”表演方队的最后一行的最后一列，用数对表示为（23，30）。可知这个方队有23列，30行，据此用乘法解答即可。 四、操作题（共8分） 20．按要求作答。 （1）如果图中点A的位置用数对(3，2)表示，请你用同样的方法，表示出点B和点C的位置； （2）以虚线为对称轴，画出该图形的另一半，使它成为一个轴对称图形，并用数对表示出点A的对称点A'、点B的对称点B'和点C的对称点 C'的位置。 【答案】（1）B(3，5)，C(2，5)。 （2）如图，A'用数对表示为(5，2)，B'用数对表示为(5，5)，C'用数对表示为(6，5)。 【解析】【分析】 本题主要考查了数对表示位置以及轴对称图形的性质。通过数对可以准确确定平面上点的位置，而轴对称图形中，对称点到对称轴的距离相等，根据这一性质可以找到对称点的位置并用数对表示出来。 五、解决问题（每题8分，共40分） 21． 随着科技的进步和消费者需求的多样化，传统的生鲜取餐方式已经无法满足现代人的需求。智能生鲜取餐柜应运而生，为消费者带来了极大的便利，不仅能大大减少人工操作，降低成本，还能确保物品的新鲜度和质量，满足消费者对食品安全和健康的需求。 （1）外卖员把外卖存在22号空柜里，用数对表示这个空柜的位置是(　 　，　 　)。妈妈取餐的柜子所在位置用数对(6，3)表示，她是从　 　号柜取出的。 （2）小梦帮姐姐取了一个外卖，只记得表示取餐柜位置的数对是(2，☆)，小梦取餐的柜子有　 　种可能。 【答案】（1）4；5；38 （2）5 【解析】【解答】解：(1)、外卖员把外卖存在22号空柜里，用数对表示这个空柜的位置是( 1，2 )。妈妈取餐的柜子 所在位置用数对(6，3)表示，她是从 3 号柜取出的。 分析外卖员存放外卖的柜子位置：由数对(1，2)可知，外卖存放在第1列，第2行的柜子里，即22号空柜。 分析妈妈取餐的柜子位置：妈妈取餐的柜子位于第6列，第3行，根据题设，这个位置对应的是3号柜。这意味着，虽然数对(6，3)直接定位了一个具体位置，但实际柜子的编号可能与这个位置的行数和列数不直接对应，这里可能涉及一种柜子编号规则。 (2)、小梦帮姐姐取了一个外卖，只记得表示取餐柜位置的数对是(2，☆)，小梦取餐的柜子有 1 种可能。 小梦仅记得取餐柜位于第2列，但不确定行数（☆表示未知）。若所有行都可能有柜子，且小梦最终只找到1种可能的柜子，这意味着行数☆所指示的行只存在一个与第2列对应的柜子。这可能是因为这个柜子位于该列的唯一一行，或者这个行上只有一个柜子。 故答案为：4；5；38；5 【分析】（1）本题旨在通过数对表示位置的概念，考查学生对数对位置描述的理解及应用能力。题目给出了智能生鲜取餐柜中两个位置的具体数对表示，需要学生理解并应用数对中的第一个数表示的是列（柜子的横排位置），第二个数表示的是行（柜子的纵排位置）。 （2）题目中给出小梦取餐柜位置的数对是(2，☆)，这意味着小梦的取餐柜在第2列，但行数（即☆代表的数值）不确定。由于取餐柜的行数通常是从1开始编号的，所以☆可以是1、2、3、...、n，其中n是取餐柜的最大行数。题目中没有给出取餐柜的总行数，但通常情况下，取餐柜的行数是有限的，且至少为1。因此，小梦取餐的柜子有多种可能，除非题目中☆只能取1，即小梦只能在第2列第1行的柜子取餐。 22．根据动物园示意图完成下面各题。 （1）河马馆在入口往北 200m，再往东 200m处，河马馆的位置用数对表示是(　　)；天鹅湖在海豚馆往西 50m，再往南 200m 处，天鹅湖的位置用数对表示是(　　)。请在图中标出河马馆和天鹅湖的位置。 （2）海豚馆的位置用数对表示是(1，8)，从海豚馆向　 　走　 　m到达狒狒馆，狒狒馆的位置用数对表示是　 　。 （3）“五一”小长假，乐乐一家在动物园的游览路线是这样的：他们从入口往北走 100m 后向西走 200m，然后向北走 200m，再向北走100m，最后往东走 450m后接着向南走250m。乐乐一家游览了哪些动物馆？请你按先后顺序写下来。 【答案】（1）解：200÷50=4（格） 河马馆的位置在9列，第4行，用数对表示是（9，4）； 天鹅湖的位置在0列，第4行，用数对表示是（0，4） 。 （2）南；100；（1，6） （3）解：200÷50=4（格） 100÷50=2（格） 4500÷50=9（格） 250÷50=5（格） 乐乐一家从入口出发，依次到达天鹅湖、狒狒馆、海豚馆、最后到大象馆。 【解析】【解答】解：（2）海豚馆的位置用数对表示是(1，8)，从海豚馆向南50×2=100（米），到达狒狒馆，狒狒馆的位置在1列，第6行，用数对表示是（1，6）。 故答案为：（2）南；100；（1，6）。 【分析】用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行；列数一般从左往右数，行数一般从前往后数。 走的格数=路程÷平均每格的长度，在地图上的方位是上北，下南，左西，右东；据此描述游览路线。 23．一辆汽车现在的位置是（3，3），向东行驶5小时后，汽车的位置是（13，3）。 （1）在图中分别用点A、B标出汽车两次所在的位置。 （2）如果图中每格的边长代表40千米，那么这辆汽车每小时行驶多少千米？ （3）如果汽车从位置（13，3）再向北行驶160千米，这时汽车所在的位置在图中用点C表示。 （4）这时汽车一共行驶了多长时间？ 【答案】（1）解： （2）解：40×10÷5 =400÷5 =80（千米） 答：这辆汽车每小时行驶80千米。 （3）解：160千米÷40千米=4（格） （4）解：160÷80=2（小时） 5+2=7（小时） 答：这时汽车一共行驶了7小时。 【解析】【分析】（1）数对的表示方法：先列后行。括号里的第一个数表示列数，第二个数表示行数，列数和行数相交的地方就是这个数对表示的位置； （2）每格的边长代表的长度×格数=行驶的路程，行驶的路程÷行驶的时间=行驶的速度； （3）行驶的路程÷每格的边长代表的长度=行驶的格数，据此作图； （4）从B到C行驶的路程÷行驶的速度=行驶的时间，从B到C行驶的时间+从A到B行驶的时间=一共行驶的时间。 24．操作题。 （1）先用数对表示三角形各个顶点的位置，A　 　 C　 　。 （2）再分别画出三角形向右平移和向上平移5个单位后的图形。 【答案】（1）（1，1）；（2，3） （2） 【解析】【解答】解：（1）A（1，1），C（2，3）； 故答案为：（1）（1，1）；（2，3）。 【分析】（1）数对的表示方法：先列后行； （2）平移画法：先把图形中的关键点都按题干要求的方向和格数移动，然后再连接各点。 25．在某海域中一艘轮船发生故障，船上雷达搜索显示，附近有一艘军舰、一艘货船和一艘商船，如图所示。 （1）请用数对表示出四艘船的位置。 故障轮船　 　 商船　 　 军舰　 　 货船　 　 （2）商船以每小时50km的速度赶到出事地点，需要几小时？ 【答案】（1）（7，6）；（7，2）；（12，11）；（3，9） （2）解：200÷50＝4（小时） 答：需要4小时。 【解析】【解答】解：（1）故障轮船（7，6）；商船（7，2）；军舰（12，11）；货船（3，9）。 故答案为：（1）（7，6）；（7，2）；（12，11）；（3，9）。 【分析】（2）用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行；列数一般从左往右数，行数一般从前往后数； （2） 船以每小时50km的速度赶到出事地点，需要的时间=路程÷速度。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 位置 单元测试-2025-2026学年五年级上册数学人教版 考试时间：100分钟 满分：100分 姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 一、填空题（每题2分，共18分） 1．点A(7，3)和点B(3，3)在同一　 　。(填“行”或“列”) 2．盲文是通过在纸张上制作出凸点而成的文字。若要在如图所示的纸上用盲文写出“中国”，还需要在　 　处制作凸点。(黑色为凸点) 3．奇奇站在课间操中的第5列、第4行的位置，用数对表示是(5，4)，妙妙站的位置用数对表示是(2，4)，她在第　 　列、第　 　行，妙妙和奇奇之间站有　 　名同学。 4．在方格纸上，将点A先向右平移2格，再向上平移4格后，现在的位置用数对表示是(8，6)，那么原来点A用数对表示是　 　。 5．为满足民生需求，某小区扩大了停车场区域，扩大后停车位增加了　 　个。 6． 五(1)班全体同学进行班级列队。如图，甜甜站在最后一列的最后一个，她的位置用数对表示为(　 　，　 　)，则五(1)班共有　 　名同学。 二、判断题（每题2分，共10分） 7． 虽不知道（2，y）表示的位置是第几列，但知道是第2行。（　　） 8．数对（3，2）和数对（5，2）所在的位置是同一列。（　　） 9．在教室里，小明的位置是，他坐在第4列第3行。（　　） 10．在升国旗时，刘明站在第8列，第5行，可表示为（8，5），王军站在第6列，第9行，应表示为（6，9）。（　　） 11．一个点在图上的位置可用(4，6)表示，如果这个点向左平移2个单位，其位置表示为(4，4)。（　　） 三、选择题（每题3分，共24分） 12．在同一幅图上，如果点A用数对表示为（1，5），则点B用数对表示数（1，3），点C用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（　　）。 A．锐角 B．钝角 C．直角 D．等腰 13．小明和小亮坐在同一列，小明和小美坐在同一行，那么小明的位置是（　　）。 A．(3，7) B．(3，5) C．(1，7) D．(3，3) 14．如图，如果点A的位置表示为（2，4），则点B的位置可以表示为（　　）。 A．（4，4） B．（4，5） C．（5，4） D．（3， 3） 15．如下图，如果将三角形ABC向左平移2格得到三角形A′B′C′ ，则新图形中点A′(点A平移后对应的点)的位置用数对表示为（　　）。 A．(5，1) B．(1，1) C．(7，1) D．(3，3) 16．如下图，正方形ABCD的顶点A用数对表示为A （1，3），顶点C用数对表示为（5，7），那么正方形对角线交点О用数对表示是（　　）。 A．（2，4） B．（3，3） C．（3，5） D．（4，6） 17．如图，冬冬现在的位置用数对（5，2）表示，他先向正北方向走3个单位，再向正西方向走4个单位后到达超市，超市的位置用数对（　　）表示。 A．2，5 B．1，5 C．5，2 D．5，1 18．李明坐在教室的第4列第3行，用数对（4，3）表示，王东坐在李明的正后方的第一个位置上，王东的位置用数对表示是（　　） A．（5，3） B．（4，4） C．（5，4） D．（3，4） 19．李明站在“太极拳”表演方队的最后一行的最后一列，用数对表示为(23，30)。这个方队一共有（　　）人。 A．360 B．690 C．750 D．480 四、操作题（共8分） 20．按要求作答。 （1）如果图中点A的位置用数对(3，2)表示，请你用同样的方法，表示出点B和点C的位置； （2）以虚线为对称轴，画出该图形的另一半，使它成为一个轴对称图形，并用数对表示出点A的对称点A'、点B的对称点B'和点C的对称点 C'的位置。 五、解决问题（每题8分，共40分） 21． 随着科技的进步和消费者需求的多样化，传统的生鲜取餐方式已经无法满足现代人的需求。智能生鲜取餐柜应运而生，为消费者带来了极大的便利，不仅能大大减少人工操作，降低成本，还能确保物品的新鲜度和质量，满足消费者对食品安全和健康的需求。 （1）外卖员把外卖存在22号空柜里，用数对表示这个空柜的位置是(　 　，　 　)。妈妈取餐的柜子所在位置用数对(6，3)表示，她是从　 　号柜取出的。 （2）小梦帮姐姐取了一个外卖，只记得表示取餐柜位置的数对是(2，☆)，小梦取餐的柜子有　 　种可能。 22．根据动物园示意图完成下面各题。 （1）河马馆在入口往北 200m，再往东 200m处，河马馆的位置用数对表示是(　　)；天鹅湖在海豚馆往西 50m，再往南 200m 处，天鹅湖的位置用数对表示是(　　)。请在图中标出河马馆和天鹅湖的位置。 （2）海豚馆的位置用数对表示是(1，8)，从海豚馆向　 　走　 　m到达狒狒馆，狒狒馆的位置用数对表示是　 　。 （3）“五一”小长假，乐乐一家在动物园的游览路线是这样的：他们从入口往北走 100m 后向西走 200m，然后向北走 200m，再向北走100m，最后往东走 450m后接着向南走250m。乐乐一家游览了哪些动物馆？请你按先后顺序写下来。 23．一辆汽车现在的位置是（3，3），向东行驶5小时后，汽车的位置是（13，3）。 （1）在图中分别用点A、B标出汽车两次所在的位置。 （2）如果图中每格的边长代表40千米，那么这辆汽车每小时行驶多少千米？ （3）如果汽车从位置（13，3）再向北行驶160千米，这时汽车所在的位置在图中用点C表示。 （4）这时汽车一共行驶了多长时间？ 24．操作题。 （1）先用数对表示三角形各个顶点的位置，A　 　 C　 　。 （2）再分别画出三角形向右平移和向上平移5个单位后的图形。 25．在某海域中一艘轮船发生故障，船上雷达搜索显示，附近有一艘军舰、一艘货船和一艘商船，如图所示。 （1）请用数对表示出四艘船的位置。 故障轮船　 　 商船　 　 军舰　 　 货船　 　 （2）商船以每小时50km的速度赶到出事地点，需要几小时？ 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 位置 单元测试-2025-2026学年五年级上册数学人教版 考试时间：100分钟 满分：100分 姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 一、填空题（每题2分，共18分） 1．点A(7，3)和点B(3，3)在同一　 　。(填“行”或“列”) 2．盲文是通过在纸张上制作出凸点而成的文字。若要在如图所示的纸上用盲文写出“中国”，还需要在　 　处制作凸点。(黑色为凸点) 3．奇奇站在课间操中的第5列、第4行的位置，用数对表示是(5，4)，妙妙站的位置用数对表示是(2，4)，她在第　 　列、第　 　行，妙妙和奇奇之间站有　 　名同学。 4．在方格纸上，将点A先向右平移2格，再向上平移4格后，现在的位置用数对表示是(8，6)，那么原来点A用数对表示是　 　。 5．为满足民生需求，某小区扩大了停车场区域，扩大后停车位增加了　 　个。 6． 五(1)班全体同学进行班级列队。如图，甜甜站在最后一列的最后一个，她的位置用数对表示为(　 　，　 　)，则五(1)班共有　 　名同学。 二、判断题（每题2分，共10分） 7． 虽不知道（2，y）表示的位置是第几列，但知道是第2行。（　　） 8．数对（3，2）和数对（5，2）所在的位置是同一列。（　　） 9．在教室里，小明的位置是，他坐在第4列第3行。（　　） 10．在升国旗时，刘明站在第8列，第5行，可表示为（8，5），王军站在第6列，第9行，应表示为（6，9）。（　　） 11．一个点在图上的位置可用(4，6)表示，如果这个点向左平移2个单位，其位置表示为(4，4)。（　　） 三、选择题（每题3分，共24分） 12．在同一幅图上，如果点A用数对表示为（1，5），则点B用数对表示数（1，3），点C用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（　　）。 A．锐角 B．钝角 C．直角 D．等腰 13．小明和小亮坐在同一列，小明和小美坐在同一行，那么小明的位置是（　　）。 A．(3，7) B．(3，5) C．(1，7) D．(3，3) 14．如图，如果点A的位置表示为（2，4），则点B的位置可以表示为（　　）。 A．（4，4） B．（4，5） C．（5，4） D．（3， 3） 15．如下图，如果将三角形ABC向左平移2格得到三角形A′B′C′ ，则新图形中点A′(点A平移后对应的点)的位置用数对表示为（　　）。 A．(5，1) B．(1，1) C．(7，1) D．(3，3) 16．如下图，正方形ABCD的顶点A用数对表示为A （1，3），顶点C用数对表示为（5，7），那么正方形对角线交点О用数对表示是（　　）。 A．（2，4） B．（3，3） C．（3，5） D．（4，6） 17．如图，冬冬现在的位置用数对（5，2）表示，他先向正北方向走3个单位，再向正西方向走4个单位后到达超市，超市的位置用数对（　　）表示。 A．2，5 B．1，5 C．5，2 D．5，1 18．李明坐在教室的第4列第3行，用数对（4，3）表示，王东坐在李明的正后方的第一个位置上，王东的位置用数对表示是（　　） A．（5，3） B．（4，4） C．（5，4） D．（3，4） 19．李明站在“太极拳”表演方队的最后一行的最后一列，用数对表示为(23，30)。这个方队一共有（　　）人。 A．360 B．690 C．750 D．480 四、操作题（共8分） 20．按要求作答。 （1）如果图中点A的位置用数对(3，2)表示，请你用同样的方法，表示出点B和点C的位置； （2）以虚线为对称轴，画出该图形的另一半，使它成为一个轴对称图形，并用数对表示出点A的对称点A'、点B的对称点B'和点C的对称点 C'的位置。 五、解决问题（每题8分，共40分） 21． 随着科技的进步和消费者需求的多样化，传统的生鲜取餐方式已经无法满足现代人的需求。智能生鲜取餐柜应运而生，为消费者带来了极大的便利，不仅能大大减少人工操作，降低成本，还能确保物品的新鲜度和质量，满足消费者对食品安全和健康的需求。 （1）外卖员把外卖存在22号空柜里，用数对表示这个空柜的位置是(　 　，　 　)。妈妈取餐的柜子所在位置用数对(6，3)表示，她是从　 　号柜取出的。 （2）小梦帮姐姐取了一个外卖，只记得表示取餐柜位置的数对是(2，☆)，小梦取餐的柜子有　 　种可能。 22．根据动物园示意图完成下面各题。 （1）河马馆在入口往北 200m，再往东 200m处，河马馆的位置用数对表示是(　　)；天鹅湖在海豚馆往西 50m，再往南 200m 处，天鹅湖的位置用数对表示是(　　)。请在图中标出河马馆和天鹅湖的位置。 （2）海豚馆的位置用数对表示是(1，8)，从海豚馆向　 　走　 　m到达狒狒馆，狒狒馆的位置用数对表示是　 　。 （3）“五一”小长假，乐乐一家在动物园的游览路线是这样的：他们从入口往北走 100m 后向西走 200m，然后向北走 200m，再向北走100m，最后往东走 450m后接着向南走250m。乐乐一家游览了哪些动物馆？请你按先后顺序写下来。 23．一辆汽车现在的位置是（3，3），向东行驶5小时后，汽车的位置是（13，3）。 （1）在图中分别用点A、B标出汽车两次所在的位置。 （2）如果图中每格的边长代表40千米，那么这辆汽车每小时行驶多少千米？ （3）如果汽车从位置（13，3）再向北行驶160千米，这时汽车所在的位置在图中用点C表示。 （4）这时汽车一共行驶了多长时间？ 24．操作题。 （1）先用数对表示三角形各个顶点的位置，A　 　 C　 　。 （2）再分别画出三角形向右平移和向上平移5个单位后的图形。 25．在某海域中一艘轮船发生故障，船上雷达搜索显示，附近有一艘军舰、一艘货船和一艘商船，如图所示。 （1）请用数对表示出四艘船的位置。 故障轮船　 　 商船　 　 军舰　 　 货船　 　 （2）商船以每小时50km的速度赶到出事地点，需要几小时？ 1 学科网（北京）股份有限公司 $