安徽省合肥市兴国实验学校2025～2026学年九年级上学期开学考试化学试题

2025~2026学年（上）九年级开学考化学试题 一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项，中只有1个符合题意 1．我们生活在一个不断变化的物质世界里。下列变化属于化学变化的是( ) A．酒精挥发 B．冰雪融化 C．饭菜变馊 D．茶杯破裂 2．2024年我国环境日主题是“全面推进美丽中国建设”。为了减少空气污染，下列措施不正确的是( ) A．使用清洁能源 B．加强大气质量监测 C．积极植树造林 D．加高烟囱将工厂废气排放到大气中 3．“性质决定用途，用途体现性质”。下列物质的用途主要体现其物理性质的是( ) A．氧气用于医疗急救 B．液态氦可用于制造低温环境 C．酒精用作燃料 D．氮气常被用作保护气 4．下列与实验有关图标及说明错误的是( ) A．护目镜：进行化学实验需要戴好护目镜，以保护眼睛。 B．热烫：实验中会用到加热操作，或用到温度较高的仪器。应选择合适 的工具进行操作，避免直接触碰。 C．排风：实验中会用到或产生有害气体。 D．用电：实验中会用到电器，可以用湿手操作。 5．观察是研究和学习化学的重要方法。下列有关观察错误的是( ) A．通常在实验前需观察反应物的颜色、状态，实验装置的特点 B．在实验中需观察物质发生变化所需要的条件以及产生的各种现象，如颜色发生变化、产生气体或沉淀 C．在实验后需观察生成的新物质的颜色、状态，等等 D．要注意将观察与思考相结合，如果在实验中观察到了“异常现象”，应相信现成的结论 6．实验室制取氧气的装置中，有关几个“口”位置的描述正确的是( ) A．装高锰酸钾的试管口应略向下倾斜 B．用排空气法收集氧气时，集气瓶口应向下 C．用高锰酸钾制取氧气时，在导管口放一团棉花 D．用排水集气法收集氧气时，导管口应先伸入集气瓶中再加热 7．关于氧气性质的实验，下列现象正确的是( ) A．木炭在空气中燃烧发出红光，生成黑色固体 B．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体 C．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 D．红磷在空气中燃烧产生黄色火焰，生成黄烟 8．下列关于催化剂的说法正确的是( ) A．二氧化锰可以作任何反应的催化剂 B．化学反应前后催化剂的性质保持不变 C．在化学反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂 D．不加入二氧化锰，过氧化氢也能分解产生氧气 9．下列物质属于纯净物的是( ) A．冰水混合物 B．纯净的空气 C．高锰酸钾加热制氧气后的剩余物 D．农夫山泉矿泉水 10．下列归类正确的是 ( ) 选项 归类 物质 A 红色固体 红磷、氧化汞、高锰酸钾 B 大气污染物 粉尘、二氧化硫、二氧化碳 C 氧化反应 食物变质、金属生锈、氢气燃烧 D 可直接加热的仪器 烧杯、蒸发皿、燃烧匙 A．A B．B C．C D．D 11．对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是( ) A．做铁丝在氧气中燃烧时集气瓶底炸裂——刚点燃火柴就将铁丝伸入集气瓶 B．高锰酸钾制氧气用排水法收集氧气纯度低——导管口一有气泡就开始收集 C．高锰酸钾制氧气用排水法收集时，始终收集不到较纯的氧气——装置漏气 D．给试管里的固体加热时造成试管炸裂——固定时未将试管口略向下倾斜 12．绘制图像能帮助我们分析物质变化规律。下列图像量变关系错误的是( ) A． 在密闭装置内无其它物质加热高锰酸钾制氧气 B． 红磷燃烧测定氧气含量时，集气瓶内水的体积 C． 加热高锰酸钾制氧气前后二氧化锰质量变化 D． 测定空气中氧气含量：集气瓶内气体温度随时间的变化 A．A B．B C．C D．D 二、本大题包括5小题，共28分 13．阅读下面科普短文。 二氧化氯是一种环保型杀菌消毒剂，在生活中主要用于饮用水的消毒和食品保鲜。用二氧化氯消毒后的水可以直接饮用。 通常状况下，二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，其熔点为，沸点为，易溶于水，且与水反应得到酸性溶液。该气体具有强烈的腐蚀性，吸入一定浓度的二氧化氯气体会引起咳嗽和呼吸道黏膜的损伤。 二氧化氯极其不稳定，受热易发生爆炸性分解，直接造成氯气泄漏而污染环境，同时产生氧气，所以只有依靠现场制备，工业上用潮湿的氯酸钾和草酸在时反应制得。由于制取二氧化氯需要使用的氯酸钾是易爆危险品，制备和运输成本很高，因此我国目前还未广泛用其消毒自来水。 请依据文章回答下列问题： (1)二氧化氯的物理性质有： （写1条即可）；化学性质有： （写1条即可）。 (2)写出二氧化氯受热分解的文字表达式 。 (3)发生二氧化氯泄漏时，紧急处理的方法是 。 13．下图是实验室制取氧气的常见装置，请回答下列问题： (1)写出仪器a的名称： 。 (2)用高锰酸钾制取氧气时，装置A的一处明显错误是 ，该反应的文字表达式为 。 (3)与装置C相比，用装置B制取氧气的优点是 。若要用E装置收集氧气，当观察到 时，证明氧气已收集满。 15．分析硫、木炭、铁丝三种物质在氧气中的燃烧，回答有关问题。 (1)三种可燃物都要 （填“自上而下”或“自下而上”）缓慢插入充满氧气的集气瓶中、铁丝燃烧实验中，要将铁丝绕成螺旋状，原因是 ，需要在火柴快要燃尽时再插入充满氧气的集气瓶中，其目的是 ，集气瓶里放入少量水的作用是 。 (2)写出图2反应的文字表达式是 。 16．实验小组同学对密闭体系中影响蜡烛燃烧时间的因素进行探究。 (1)猜想与假设：蜡烛高度，蜡烛 ，烛芯长度，等均会影响蜡烛燃烧时间。 【探究活动一】探究蜡烛高度，烛芯长度对燃烧时间的影响。 实验操作：小组同学分别将下列点燃的蜡烛放置于玻璃片上，将集气瓶倒扣在玻璃片上，记录从倒扣集气瓶至蜡烛熄灭的时间。 实验序号 蜡烛高度/cm 烛芯长度/cm 燃烧时间/s ① 1 0.5 17.58 ② 3 0.5 11.40 ③ 5 0.5 8.99 ④ 2 0.2 16.01 ⑤ 2 0.5 x ⑥ 2 0.7 11.06 解释与结论： (2)为了得到正确结论，该小组同学在设计实验方案、进行实验操作时还注意了 的问题。 (3)表中x的取值范围是 。 (4)实验①②③的目的是 。 (5)该小组同学认为比较实验①④没有价值，他们的理由是 。 【探究活动二】探究氧气的浓度对燃烧时间的影响。 实验操作：用高度均为3cm、烛芯长度均为0.5cm的蜡烛进行实验，集气瓶中的气体用不同体积比的氧气和氮气填充，操作时同样注意（1）的问题，实验结果如图2所示。 解释与结论： (6)图中a点对应实验与探究活动一中实验②中蜡烛燃烧时间接近，原因是 。 反思与评价： 【若回答下列问题加3分，总分不超过40分】 (7)同学们发现氧气体积分数提升至50%以上时，发现蜡烛燃烧更剧烈，烛芯长度变大和蜡烛高度变小越显著，蜡烛燃烧时间却变短。结合活动一分析蜡烛燃烧时间变短原因是 。 (8)除了探究密闭体系中影响蜡烛燃烧时间的因素外，你对蜡烛还想研究的问题是 （写出1条即可）。 17．实验是科学探究的重要途径，下面是测定空气中氧气含量的探究实验。 如图A、B两个实验均可用于空气中氧气含量的测定。用压力传感器测出B实验集气瓶中的气压变化，如图C所示。 (1)正确选择试剂是实验成功的关键，对图A实验中对试剂的选择合理的是______(填字母)。 A．可以用铁代替红磷进行实验 B．红磷需要足量 C．只与氧气反应 (2)图A实验中，此反应的文字表达式为 。 (3)图B所示实验中，已知广口瓶的容积为220mL，冷却后打开止水夹，水从烧杯流入广口瓶中的体积为39mL，则空气中氧气的体积分数约为 。 (4)实验中装置里气压变化如图C所示，CD段气压减小的主要原因是 。 参考答案 一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项，中只有1个符合题意 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D B D D A B D A C 题号 11 12 题号 A C 二、本大题包括5小题，共28分 13．(1)黄绿色气体；有刺激性气味；密度比空气大（或熔点为-59oC或沸点为11.0oC或易溶于水等）； 不稳定；有毒（或有强烈腐蚀性或能与水反应等）； (2)二氧化氯氯气+氧气； (3)喷洒大量的水。 14．(1)铁架台； (2)试管口向上倾斜且未在试管口放一团棉花；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气； (3)可以控制反应速率；集气瓶口有较大的气泡冒出。 15．(1)自上而下；增大铁丝的受热面积；防止火柴燃烧消耗集气瓶中的氧气；防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶； (2) 铁+氧气四氧化三铁。 16．(1)蜡烛种类和形状； (2)控制其他条件相同； (3)11.40＜x＜16.01； (4)探究蜡烛高度对燃烧时间的影响； (5)变量不唯一； (6)氧气浓度、蜡烛高度、烛芯长度都一样； (7)当氧气浓度大于50%时，烛芯长度变大对燃烧时间的影响大于蜡烛高度变小对燃烧时间的影响； (8)蜡烛的组成成分。 17．(1)BC； (2) 红磷+氧气五氧化二磷； (3)19.5%； (4)红磷燃烧消耗氧气，瓶内气压减小（合理即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $