1 观潮 第一课时 课件-2025-2026学年统编版语文四年级上册

该小学语文课件以《观潮》为核心内容，围绕钱塘江大潮的自然奇观与人文魅力展开教学，从“潮来前”的宁静铺垫到“潮来时”的震撼描写，再到“潮去后”的余韵回味，层层递进构建清晰的时间顺序学习支架，引导学生在情境中感知语言之美，理解自然现象背后的科学原理。 其亮点在于融合文化自信、语言运用与审美创造三大核心素养，通过视频资料直观呈现潮水奔涌之势，激发学生对中华优秀传统文化的认同感，借助多音字辨析、词语积累和结构书写训练强化语言运用能力，再以“人山人海”“山崩地裂”等生动语句培养形象思维与审美感知。教师可借此提升课堂感染力，学生则能在真实语境中发展语感，深化对祖国山河之美的热爱与表达能力。

边读边想象画面，感受自然之美。 推荐一个好地方，写清楚推荐理由。 江水滚滚似奔流天地之外，两岸青山时隐时现，若有若无。 《观潮》 《走月亮》 《现代诗二首》 《繁星》 语文 四年级 上册 观 潮 1 第一课时 2 见过钱塘江大潮吗？苏轼曾这样赞美钱塘江：“八月十八潮，壮观天下无。”千百年来，钱塘江以其独特的江潮，吸引了无数游人看客。现在让我们领略它的风采吧！ 钱塘江大潮 如果用一个词语来评价视频中的钱塘江大潮，你会用哪个词语呢？ 壮美 震撼 天下奇观 ？ 钱塘江大潮：世界三大涌潮之一，是天体引力和地球自转的离心作用，加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。每年农历八月十八，钱塘江涌潮最大，潮头可达数米。 资料 链接 课文感知 钱塘江入海口地形图 钱塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壮观，这和当地的特殊地形有关。钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达一百千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有三千米。涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。 杭州湾喇叭口地形 资料袋 钱塘潮的成因 1.天时：农历八月十六日至十八日，太阳、月球、地球几乎在一条直线上，所以这天海水受到的引潮力最大。2.地利：钱塘江口状似喇叭形，潮水易进难退，当大量潮水从钱塘江口涌进来时，由于江面迅速缩小，潮水来不及均匀上升，就只好后浪推前浪，层层相叠。3.风势：沿海一带常刮东南风，风向与潮水方向大体一致，助长了潮势。 助读资讯 互动交流 看完这些视频与资料，说说看你们有什么感受？ 汹涌澎湃 壮观 波澜壮阔 那作者又是怎样来描写钱塘江的汹涌澎湃的呢？今天就让我们一起去欣赏吧！ 1 观 潮 作者赵宗成、朱明元 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 观看 景象 ？ guàn（道观） 盐官镇 大堤 薄雾 屹立 顿时 踮脚 横贯 颤动 霎时 字词识记 读一读 yán dī bó yì dùn ɡuàn shà diǎn chàn 字词识记 背一背 天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼 áng mèn dǐng fèi bēng juǎn háo hǒu 字词识记 读一读 （宽阔的）钱塘江 （蒙蒙的）薄雾 （隆隆的）响声 一堵墙 lóng dǔ 消除水滴 薄 屹 昂 顿 鼎 沸 贯 浩 崩 震 霎 余 盐 崩 震 棚 蹦 晨 振 读音相近或相同，部首不同。 识字方法 形声字 人声鼎沸 古代烹煮食物的器皿。 传国重器，国家和权力的象征。 锅里的水煮开了。 人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 多音字 báo （薄纸） （薄雾） bó （薄饼） （单薄） 薄 （薄荷） bò 号 háo hào （风号浪吼） （号叫） （号码） _______笼罩 _______鸡笼 笼 lǒnɡ lónɡ 运用：天空乌云笼（lǒnɡ）罩，狂风大作，连笼（lónɡ）中的鸟儿都不安地鸣叫着。 浪潮 据说 大堤 宽阔 盼望 滚动 顿时 逐渐 潮水 根据 堤岸 广阔 期盼 翻滚 停顿 追逐 渐渐 堵住 犹如 崩裂 震动 霎时 余波 渐变 堵车 犹豫 山崩地裂 震惊 霎那 剩余 左右结构 上下结构 半包围结构 潮 据 堤 盼 滚 顿 渐 堵 犹 崩 震 霎 余 阔 逐 盼 pàn 渐 jiàn 潮 滚 gǔn 我 会 写 书写建议 头正 身直 脚放平 一尺 一寸 一拳头 书写之前先观察。 一看结构， 二看占格， 三看关键笔画， 四看笔顺。 cháo 嘲（嘲笑） 朝（汉朝） 扮 粉 堵 dǔ 堤 dī 据 犹 yóu 我 会 写 书写建议 头正 身直 脚放平 一尺 一寸 一拳头 书写之前先观察。 一看结构， 二看占格， 三看关键笔画， 四看笔顺。 jù 霎 shà 震 zhèn 崩 余 yú 我 会 写 书写建议 头正 身直 脚放平 一尺 一寸 一拳头 书写之前先观察。 一看结构， 二看占格， 三看关键笔画， 四看笔顺。 bēng 蹦（蹦跳） 棚（草棚） 逐 zhú 阔 顿 dùn 我 会 写 书写建议 头正 身直 脚放平 一尺 一寸 一拳头 书写之前先观察。 一看结构， 二看占格， 三看关键笔画， 四看笔顺。 kuò 默读课文 说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的？ 时间顺序 ⑤ ① ② ③ ④ //潮来前 //潮来时 //潮去后 总起句（中心句）：总写“奇”的特点。 写作顺序：时间顺序 文章结构：总——分 潮来时 潮去后 潮来前 潮来前 读一读第2自然段，想一想：作者登上海塘大堤，看到了哪些景物？人们的心情是怎样的？读句子想象画面。 品读课文 宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。 平静 江面 平静 卧 拟人，写出了江的宽阔。 画面：江面平静、开阔 镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。 画面：江面透着几分神秘的美感。 屹立的镇海古塔 云雾中的小山 高耸挺立 隐隐约约 依稀可见 江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 心情急切 人 1 观 潮 人山人海 观察这三幅图片，试着描述一下景区人多的场景，别忘了用上“人山人海” 哦！ 1 观 潮 江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 急切 期待 读了 ， 我仿佛看到了 ， 我来为大家读一读： 。 $