辽宁省鞍山市华育外国语实验学校2024-2025学年七年级上学期12月月考语文试题

o▣⊙0CCL'CUC 班级 5 华育外国语实验学校2425学年度第一学期 姓名 B。“始散”“而立之年”“不感之年”“既加冠”“花甲之年”“建罩之年”，其中加点词 考场 七年语文竞赛试卷 在古代都代表年黄，是按照年龄从小到大的顺序排列的。 座位号 时间90分钟 试卷满分80 C.《项记)回忆了“我”为寻找“另一类的人们”离开绍兴去南京求学的过程。写自己一有空 闲，就照例地吃停饼，看（天演论》，表现出鲁迅深求真理的强烈愿望， 一、积累与运用(33分) D。(五得会》写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌顷：《狗·猎·鼠)表现了对到小 1.下列词语中加点字的音形完全正确的一项是( )题干(3分) 者的同情和对暴虐者的惜恨。 A.惩罚(cheng)着落(zho) 屋檐(yan) 喜出忘外(wang) 6.名著阅读。(4分) B.枯躁(zao) 祷告(dio) 随蔽(yin)浑水摸鱼(hun)不G C.雾蔼(i) (西游记)中“紧箍儿咒”是唐僧用来约束孙悟空的法宝，探究下表中唐僧三次念“紧箍儿兄” 贮蓄(zhd) 应和(he) 畏罪潜逃(qin) D.澄清(cheng)遁访(zao) 的不同原因，分析孙悟空的成长与变化。 唠叨(ao) 花枝招展(zhD 2。依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( 精读片段 +(3分) 探究原因、址 分析人物 不畏困难、不惧牺牲，心系国家、舍生取义。家国情怀 着奋斗者的赤子之心，无论 经受何种考验，都能水葆初心：彰显着奋斗者的顽强意志，无论遇到何等出都能坚韧不拔： ①他口里虽然答应，心上还怀不善，托那针儿唐僧从① 阅读（西游记整本 体现着奋斗者的本献精神，无论作出何种插牲，都能。浓郁的家国情怀，背后是的家 昆一视，院来杠细，望唐情就发下手，慌得长 国责任、强烈的家国担当。 (人名)处得到紧箍，前书，你会发现唐僧念 A,映照艰难 无怨无海深厚于言前心十式人西的中[S 老心中又念了两三通，这猴子跌倒在地，丢了孙悟空戴上，孙悟空疼猪紧箍儿咒的次数越来 B:映衬艰涩 无怨无悔 雄厚 铁棒，只教：“师父！我晓得了再美念！” C.映照艰涩 任劳任怨 深厚 难忍，盛怒之下，欲害唐越少，可见孙悟空的 D.映衬艰难任劳任怨深刻 僧，唐僧念咒自卫。 性格发生了怎样的变 3.小语同学朗读了上面这则消息（片段），下列说法正确的一项是(、)3分) 化？ 竞技体育，志在争先，参与竞赛，必有输赢，这正是体有寒事的魁力。日复一日地练习，一 ②行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便孙悟空② 次次顶着压力站在赛场上，无悔地奋斗，定格成精彩的瞬间。①奥运之美，更在于拼摄不息的过 打那怪见棍子起时，依然科，又出化了元 (概括情节)时，人妖不 程，在“金牌国域”之外，观众们看到了运动员们坚定的眼神：赛场之外，再无世界。②这是量 神，脱真儿去了；把个假尸首又打死在山路之 分的唐僧念咒加以阻止， 真拳、最火热的爱，与冠军无关，在最高水平的竞技场上，中国精神在闪光：顽强拼摄，挑战极 腿，坚持梦想，超越自我，自草自强，大度从容，坚守道德，公平竞争。 下。唐僧一见，惊下马来，更无二话，只是把 A.文中加点的词“参与”“魅力”“练习”词性相同，中方牛《中行小@ 《紫箍儿咒》频倒足足念了三十造。 B.文中画横线的三个短语结构一致。 C.①处画波浪线句子的主干是“奥运在于过程”。 ③沙僧在半空道：“二位往了手，我同你到师唐僧为了③ D.朗读②处画波浪线句子时应重读两个“最”字，表现出运动员对体育的热爱。 父面前辨个真很去，”这大圣放了手，原行者 而念紧箍儿咒， 4.下列关于文学、文化常识表述不正确的一项是( (3分) A。“精神、粮食，歌词、早晨、南方”都是名词，中、 也放了手…三藏见了，就念《紫拉儿兄》。 B。“毕业时你送给我的照片与礼物，我一直惠存着。”这句话中“惠存”是遂辞一血 7.古诗文默写(14分) C.《咏雪》一文传递出一种温馨美好的家庭气氛。“谢太傅寒雪日内集”中“集”字的甲骨 1) 一夜征人尽望乡，，（车益（夜上受降城闻笛）》 文是，其字形为“很多的鸟儿都柜息在树上”，可得出其解释为“集合，聚集”。 2)正是江南好风景 ,李立下立，34（杜甫《在南逢李龟年）) D汉语中的多义词用在不同语境中就表现出不同的意义，例如“这个故事很有意思”和“你这 话什么意思”中两个“意思”表达的意义是不同的，子出如◆日 (3)夜发清溪向三峡， 一24，中（李白《饿眉山月歌）力 5下列表述不正确的一项是( (3分) (曹操《观沧海)) A,小阳向校报投稿，他在给校报编辑的信中说：“老师，您好拙作仍有许多瑕疵，敬请斧 (5)水何渔，， (曹操（观沧海）) 正。” 七年语文第1页（共8页） 七年语文第2页（共8页 (6)饭疏食，饮水，”单甲，乐亦在其中矣。(《<论语>十二章))学 田，⑦市肆：店铺。⑧发运使：与后面的“阁门柢候”都是官职名。 9.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是( )(3分) (7)当“富贵”和“义”发生矛盾时，当追求“富贵”要以损害道德为代价时，我们可以用 A.有范延费者为殿直吾十有五而志于学 三达”来鉴诚自己。 B因问日 《<论语>十二章》中“ 未若柳絮因风起 C。以是知其必善政也 择其善者而从之 (8)唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语)中孔子的 D,天使亦好官员 不亦乐乎 话： 10.把选文中画线的句子翻译成现代汉语，(5分) （9)马致远在《天净沙：秋思》中用白描手法勾勒出一幅“，由一” (1)君与家君期日中，日中不至，则是无信。(2分) 的秋郊图景，因眼前之景牵动羁旅之思而倍感凄凉。 文中物单型企面同示 (2)虽不识之，知其好官员也。(3分) (10)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中描绘暮春景象，烘托哀伤愁绪的气氛的句子 11,用“”给下面的句子断句（断两处）。(2分) 是： 及至芭则市肆无赌博市易不救喧争 二、古诗文阅读(17分)》 (一)阅读下面两首诗，完成8题。(3分) 12.(1[甲]文中友人为什么“惭”？(2分) 【甲】天净沙·秋思马致远 枯藤老树香鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 团【乙】长安春望”关卢纶 (2)[乙]文中的两人为什么能“同荐于朝”？(2分) 安的示下主进州 东风吹雨过青山，却望千门”草色闲。 家在梦中何日到，春生江上几人还？ 川原·缭绕浮云外，宫阙参差落照间， 三、现代文阅读 安世示#效头4具③ 谁念为儒逢世难，独将表鬓客秦关 (一)阅读回答问题.(15分) 麦场 4 【注释】①却望：回头望。②千门：泛指京城。③川原：即郊外的河流原野，这里指家乡。④秦关： 露渊 泰地关中，即长安所在地 8.对两首诗理解和分析不怡当的一项是（的）(3分)火州个T去 ①今天外出路过郊区村庄，看到那些挺着肚子的麦苗倍感亲切，我仿佛已经闲到了它特有的 A. 《天净沙秋思》前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰，点， B.(长安春望》颈联写景由远及近，既写了景物的壮观，又暗含一种赞美之意。 麦香味。 C。《长安春望》“草色闲”的闲字用得巧，春草之闲正好与人心之愁形成强烈对比。 ②我的年少时光，是在麦场中度过的，所谓麦场就是收麦子的时候，把自家田里所有的麦子 D。两首诗歌采用借景抒情、情景交融的写法，抒发诗人在乱离中的思乡之情。 半舒七 都集中在一起，先扎堆，选个好天气再一揭一捆晒开，等太阳照去麦上浮着的露水就可以辅场 (二)阅读下面选文，完成9一12题。(14分) 【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 了 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行， 相委而去。”无方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人 ③铺场可是个技术活，首先在麦场中间立起一相麦子，然后顺时针均匀地一层一层把麦杆铺 惭，下车引之。元方入门不顾 (选自《世说新语·陈太丘与友期行》) 成圆形，铺好的麦场看起来只有金黄的麦穗，看不到麦杆，能把麦场铺成这样的一极都是长整们， 【乙】有范延贵者为殿直，押兵过金陵。张忠定公咏为守，因问曰：“天使沿路来，还曾 像我，这个时候只配搬麦担，解绳于出 见好官员否？”延贵日：“昨过表州萍乡，县邑幸张希颜者，虽不识之，知其好官员也。”忠定 曰：“何以言之？”延贵曰：“自入萍乡县境，驿传桥道皆完茸，田莱垦辟，野无情农。及至 ④记忆中最初课麦子的场景是父亲幸着我家的课子套着石头碑子，一国一国地碳压，我们拿 邑则市球无赌博市易不敢室争。夜宿邸中，闻更鼓分明。以是知其必善政也。”忠定大笑曰： 着扫把在边上把那些碾压出局的麦稳尽量扫选去，天气很热，父亲不时地用脖子上的毛巾擦汗， “希颗固善矣，天使亦好官员。”即日同荐于朝。希颜后为发运使，延贵亦阁门柢候，皆号能吏 也。 (节选自《东轩笔录》有翻改) 骡子也是，我看见它大张着鼻孔，喘着粗气奋力前行，身上到处都是一条条汗水路于：[们牵着墨 【注释】①殿直：皇帝的侍从官，②张忠定公咏：张咏，谥号忠定，北宋名臣。③天使：皇 帝的使者。④邑幸：邑，县。多，泛指地方官吏。⑤驿传(zhu):驿站。©田菜：荒芜不耕之 七年语文第4页（共8页） 七年语文第3页（共8页） 子反复限压，直到看见麦穗和麦秆发白，变得柔软，父亲才牵着骡子走出麦场在一边欧着，喝口 ⑧我不知道支撑父亲生存的到底是什么，也不知道那个雨夜，父亲高大的身粗是怎么屈服在 茶，用草帽当微扇子，古钢色的褶子脸上洋溢着满满的笑 架子车下渡过的。只是那个夜晚，父亲的身影让我觉得，庄稼人是这个世界上最辛苦最伟大的人。 ⑤这时候母亲拿着一种叫做木权的工具开始拾麦杆。只见母亲把木权反扣在麦杆上，轻轻地 时至今日，每当我有过不去的坎，父亲在那个雨夜看守麦场的身影都会及时浮现在脑海，让我都 拾那些没有麦粒的麦杆子，母亲拾成堆，我和姐姐抱出麦场，天气很热，麦场上压碎的麦杆子像 有足够的勇气去面对与接受生活的风雨。 浮尘一样到处都是，落在我们的头上和脖子里，我们满身的汗水和那些浮尘黏在一起，真是奇痒 13.【初读·梳理】 计《头经计一地原中速百提 无比。 选文回忆了作者幼时一家人 →碾麦子一→堆麦子一装麦子的过程，但 ⑥这样的工序进行三次，那些麦粒就彻底脱离了麦杆。姐姐用推板往前推那些麦粒，母亲用 “我”和姐姐」 (填写事件)使“我”自喜而悲，却也获得了新的启示。(3 扫把在后面扫，父亲用木纸把麦粒堆到一起。金色的夕阳下，我们的麦粒堆戒形，这时候的晓风 分) 市 是最通人情世故的，它会慢慢登场，合着父母喜悦的心情。只见父亲把嘴唇隆成图形，开始一边 14.【朗读·配乐】 双始号单理些一序风着平食时 物场一边吹口哨，那可不是一般的口哨，那是庄稼人和风的暗号。心大 按要求为选段配乐并完成朗读设计， 玉推回 ⑦父亲站在麦粒堆边，手里紧握着城算，俨然是一位风萧萧今易水寒的将军。随着风向，扬 A低沉舒缓的钢琴曲单B紧张急促的鼓乐曲 C,悠扬明亮的提琴曲 起一木银带有麦秆屑和麦粒的粮食，那些麦粒黄灿山地落在附近光滑的地面上，麦秆和麦屑就远 【朗读卡1】 远地被风吹起。整套动作下来，千净麻利快，令人目不暇接。害父·下共 下：然而我们的麦粒还没来得及清理，大雨突然造访，笆斗、扫帚、木鳜，样样家伙上，七手 ⑧装麦子是我们最高兴的时候。父亲捧起麦粒，闭上眼睛，闻着麦香很是陶醉。我们会迫不 八脚忙，总算把麦子用塑料布遮住了·学合T产示骨州品手害心网国 及待地抓起麦粒吹一下，仰起头把那些麦粒吃在嘴里，越骑越香，泛着白面味，那种喜悦和车福 【设计思路】示例：固中其剂艺馆数的设丛国合制而阳明 如今还在内心深处珍藏。 我选择B紧张急促的鼓乐曲做背景音乐。朗读时语速要加快，“突然”“样样”“总算”等词 ⑨然而我们的麦粒还没来得及清理，大雨突然造访，笆斗、扫帝、木敏，样样家伙上，七手 重读，突出雨下得急且大，表现了作者一家遮麦子时的着急无措和成功后的庆幸心理。 八脚忙，总算把麦子用塑料布遮住了。以防万一，父亲不得不在雨中去看守麦场，那幅场景，我 ::种女诺不 记忆犹新 ⑩我提着马灯，姐超端着饭盆，倾斜着身子，尽量把饭金子遮住不让雨水侵犯：地的两只眼 【朗读卡2】 睛眯成一道线，时而使劲闭上一只眼睛，摇摇头，尽可能地甩去一点点雨水。[®]雨水遮住了我的 牵着骤子反复限压，直到看见麦德和麦秆发白，变得柔软，父亲才牵著骡子走出麦场在一 边歇着，喝口茶，用草帽当做扇子，古铜色的褶子脸上洋溢着满满的笑。(4分) 眼晴，我好想又，一只手不停地抹着眼睛上的雨水。票出示的约德奥司的誉从创 ①远远地看见父亲把化肥袋子折选去一个扬角顶在头上，在架子车下面铺了一个袋子坐在那 从【设计思路】 里，孤独地采愣看。好在这种天气蚊子很少，它们弱小的身躯，无法抓御风雨交加的夜晚，所以 不知去向 @父亲接过饭盆子，架子车很小，没办法让我们三个人都能躲在下面避而，父亲怕我们淋雨， 让我们回去了。我提着马灯，姐姐拉着我的手，就在扬弯处我看到了父亲若隐若现的背影。 飞车在种空于单2 七年语文第6页（共8页） 七年语文第5页（共8页） 15,【析读·批注】回忆性散文常常双重视角交织，请根据要求完成下面的表格。(4分)日 梧桐睡着了。校因里的吵闲声丝毫没有惊动他。我轻轻地坐在长桥上，伴着树叶的沙沙声，伴者 《从百草园到三味书层》 《麦场》 父亲轻轻的新声，我静静地坐看，我发现父亲安然老了，头上什么时候平添了那么多白失发？他 憔悴困顿的神情告诉我，他今天早上伴者星星走过一较长长的略狂：温 儿童Ade,我的蟋蟀们！Ad,我的覆盆子们和木父亲站在麦粒堆边，手里紧握着簸箕，伊 ⑥一阵价声内过，父帝惊醒了，一下子站起来，抓起身旁的斗笠，有些诚惶诚恐，嘴里南响 视角莲们！ 然是一位风萧萧兮易水寒的将军。 自语：“睡过头了，睡过头了。” ⑦“走，我们去吃饭。”蒸笼一样的小面馆里，一统热汤面吃得父亲大汗淋满，我看见有好 批注：对百草园中的动植物们一一告别，这是②批注： 几粒汗珠接二连三地掉进他的碗里，他蓝色的村衣已贴在身上，走出面馆的门，一阵越浪扑西西 童年视角的小鲁迅最情真意切的直接表达，充 未，头顶火辣辣的太阳社人晚不开眼晴， 满童避。 ⑧酷热难对，我于是带父亲走进街边的冷饮店，为父亲买了一金冰激凌， 中⑨父亲颤靠我地接过我递给他的冰激流，满眼孤疑地看着我，似乎在记：“这玩意儿能吃马吗？” 成人连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似时至今日，每当我有过不去的坎，去面对 我用勺子轻轻地刮些放到嘴里，示意给他看。 视角乎确凿只有一些野草…我的乐园。 与接受生活的风雨。【】 @他学我的样子，轻轻地拉了拉袖管，把手在衣服上擦了擦，仲出拉大的手捏着小勺，挖了 一小块儿放进嘴里，侄摸一下常巴，就一动不动了，眼晴微闭，似乎一股球浆玉液流入肠胃， ①批注 批注：父亲看守麦场的背影给我留下深刻 ①接下来，他挖了一大勺放到嘴里，大概是太凉了，来不及细品冷不防就下肚了很明显他 印象，这是成年视角的作者从父亲身上得 打了个冷战，接下未便小心翼罢，学着周围人的样子漫条斯理地吃起来。不村，他手-朝动，一大 勺冰激凌“啪”地掉在来子上，我赶忙造给他手娟示意他擦掉，他迟疑了一下，抬头看看周国没 到的生活启示，饱含深意。牛】 有人注意他，拿起我放在来子上的书遮住嘴，飞快地低下头，等他拾起头时，我发现来子上的那 16【研读·联结】同样写夏季淋雨，刘湛秋说：“夏天的雨，热烈而又粗犷可这时雨并不 坨冰激凌不见了。父亲心满意足地嚼着，炭现我有些不高兴，便草草吃完制余的冰激流，不过， 我从他不停地培动的嘴已中读出了意犹木尽。 可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴…你会更喜欢一切”，而本篇文章的作者却有不一 心太阳肆无忌禅地烘烤者大地，烘烤着我和父亲。热浪推着我们来到车站，回家的车马上 样的感触。请结合B]处划波浪线的语句以及整篇文章分析其中原因。(4分)【】 要启动，父亲一步珍上车，迅速走到最后一排的座位上，推开车蜜玻璃，露出羞涩的神情说：“刚 才吃的那凉凉甜甜的东西叫哈？我又忘了，”我正要告诉他那叫冰激凌，车已经开出好运。 ⑧此后，我考上了大学。工作后，我把父亲接进城，人人都李我是孝子，我要社父亲如道冰 激凌的味道就是车福的味道，（有改动） (二)阅读下面选文，完成17一21题.(15分) 冰激凌的味道 17.请概括本文写了一件什么事。(3分) 周婷 ①那年，我正在上初中，老师在给我们讲朱自清的《背影》这篇课文，风扇不停地旋转，热 18.第⑦段画线句在文中有什么作用？(3分)千生01，为 风在头顶盘旋。老师讲到“父亲”肥胖架拙的身体翻过月台给“我”买橘子时，声音有些更咽， 这时我发梢上的汗珠顺着前颜滑落下来，一下子跌进我的眼晴，湿滤流的，有些模糊。 ②无意间我管见教室门口一个熟悉的影子，是父亲！什笠下一张助黑的险被太阳烘烤得有些 19。从描写的角度资析第①段的表达效果。(3分)上量一+A 发红，一双疲意的眼睛正在东张西望。我向老师深深鞠躬后，快步跑出教室，他一见我，迅速从 怀里摸摸索索掏出一个用手蜗包着的小包，一层一层小心翼翼地展开，一卷早已被汗水濡湿的纸 20.赏析第①段加点词语“心满意足”的表达效果.(3分)天2=1 币在他粗大的手掌里弧独地躺着。 ③“你妈估模者你的伙食费快用完了，让我给你送钱来了，我还得赶回去。” ④“你就等我十几分钟吧，马上下课了。“我用悬求的语气说。在父亲的喃咕声中我回到了教 21,你是如何理解结尾段画波浪线的句子的含义的？(3分) 室 ⑤下课的铃声响了，我第一个冲出教室。树荫下，我的父亲坐在长椅上，除子歪斜着靠法国 七年语文第8页（共8页） 七年语文第7贞（共8页） 1.D 2.A 3.D 4.B 5.B 6.(1)观音菩萨 (2)孙悟空三打白骨精，唐僧误以为孙悟空滥 杀无辜，念咒阻止 (3)真假美猴王争斗，唐僧无法分辨，念咒试 图制止 变化：孙悟空从最初的顽劣、不服管教，逐渐变得成熟、有 责任感，懂得保护唐僧、坚守取经初心，性格更加沉稳、有分寸。 7.(1)不知何处吹芦管 (2)落花时节又逢君(3)思君不见下渝州 (4)秋风萧瑟 (5)山岛竦峙 (6)曲肱而枕之 (7)不义而富且 贵，于我如浮云 8)择其善者而从之，其不善者而改之 (9)枯藤 老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马 (10)杨花落尽子规啼，闻 道龙标过五溪 8.B 9.D 10.(1)您和我的父亲约定在正午。正午您没到，就是不讲信用。 (2) 虽然不认识他，但知道他是个好官员。 11.及至邑/则市肆无赌博/市易不敢喧争 12.(1)友人因为自己失信（日中不至）且无礼（对子骂父），被元方 指出后，认识到自己的错误，所以感到惭愧。 (2)张希颜善政（治 理下的地方驿传桥道完善、田野垦辟、社会秩序良好)，范延贵善于观 察、能识别好官员，两人都有才能，所以能被一同推荐给朝廷。 13.铺场 拾麦杆 冒雨送饭菜给看守麦场的父亲 14.我选择A低沉舒缓的钢琴曲做背景音乐。朗读时语速放缓，“反复 碾压”“发白”“柔软”等词轻柔读，“洋溢着满满的笑”重读，突出 父亲碾压麦子的耐心与完成工序后的喜悦，展现劳作后的轻松与满足。 15.《麦场》儿童视角批注：将父亲扬场时的样子比作“风萧萧兮易水 寒的将军”，是儿童视角下对父亲的崇拜与赞美，充满童真与感染力 《从百草园到三味书屋》成年视角批注：成年后的作者回忆百草园，虽 只记得“一些野草”，却仍称其为“我的乐园”，饱含对童年时光的怀 念与珍视 16.刘湛秋笔下的夏雨是热烈的，能消解炎热，带来清爽，所以让人喜 爱；而本文中，大雨突至时，“我”和家人忙着遮麦子，父亲还要在雨 中看守麦场，雨水让“我”视线模糊、心生委屈，更体会到父亲劳作的 辛苦与不易，所以感触更多的是紧张、心疼与对父亲的敬佩，而非单纯 的喜爱。 17.初中时，父亲冒暑给“我”送伙食费，“我”带父亲吃热汤面、买 冰激凌，父亲初次吃冰激凌很新奇，后来“我”工作后想让父亲感受到 冰激凌所代表的幸福味道。 18.环境描写，写出天气的酷热，烘托父亲送钱的辛苦与疲惫，也为下 文“我”带父亲吃冰激凌做铺垫。 19.运用动作描写与神态描写，“巍巍地接”“满眼狐疑”“微闭” 动不动”等细节，生动形象地写出父亲初次接触冰激凌时的好奇、谨慎 与品尝后的满足，展现出父亲朴实的性格。 20.“心满意足”写出父亲偷偷吃掉桌上掉落的冰激凌后满足的状态， 表现出父亲对冰激凌味道的喜爱，也体现出他节俭、朴实的本性。 21.冰激凌是“我”对父亲的一份孝心，代表着“我”希望父亲能享受 生活、感受幸福的心愿；结尾句体现出“我”对父亲的感恩与关爱，也 表达出“我”想通过努力让父亲过上幸福生活的决心。