集合有关的含参问题课后练习-2025-2026学年高一上学期数学人教A版必修第一册

2025-09-10
| 2份
| 12页
| 289人阅读
| 10人下载

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第一册
年级 高一
章节 第一章 集合与常用逻辑用语
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 重庆市
地区(市) 重庆市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 71 KB
发布时间 2025-09-10
更新时间 2025-09-10
作者 xkw_068880780
品牌系列 -
审核时间 2025-09-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53844124.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

课后训—专题:集合有关的含参问题- 日期:2025. 时长: 45-60分钟/次 【题组一 根据元素与集合的归属关系求参】 1.已知数集,,若,则 . 【答案】1 【分析】根据题意分两种情况讨论即可. 【详解】易知,所以或, 若,即,此时,,符合题意; 若,此时,,,舍; 综上,. 故答案为:1 2.设全集,集合. (1)若集合A恰有一个元素,求实数a的值; (2)若,求. 【答案】(1)4 (2) 【分析】(1)根据方程只有一个解,由求解; (2)由,求得集合A,B,再由集合的补集交集运算求解. 【详解】(1)解:因为集合,且集合A恰有一个元素, 所以,解得; (2)因为集合,且 , 所以,, 解得,, 所以, 则. 【题组二 根据集合中元素的个数求参】 3.已知集合 (1)若集合A中至多有一个元素,求实数k的取值范围; (2)若集合A最少有一个真子集,求实数k的取值范围. 【答案】(1) (2) 【分析】(1)分两种情况进行分类讨论,列出不等式即可求得结果. (2)将问题转化为方程至少有一个根,分两种情况进行分类讨论,求得结果. 【详解】(1)当时,,即,符合题意; 当时,,解得:. 综上所述,实数k的取值范围为. (2)集合A最少有一个真子集,则集合中至少有一个元素, 当时,,即,符合题意; 当时,,解得:且. 综上所述,实数k的取值范围为. 4.已知集合恰有两个子集,则实数取值集合为 . 【答案】 【分析】分析可知有一个不等于3的实数解,分类讨论最高项系数以及根的个数,运算求解即可. 【详解】由题意可知:方程有且仅有一解, 等价于有一个不等于3的实数解, 1.当时,解为,满足题意; 2.当时,只有一解时, 则,解得, 若,则,解得,符合题意; 3.当时,且有两解但3是方程的解, 故,解得; 综上所述,实数取值集合为. 故答案为:. 【题组三 根据集合关系、运算结果求参】 (结果为已有集合) 5.,,若,则实数的取值范围是(    ) A. B. C. D. 【答案】A 【分析】分析可知, ,分、两种情况讨论,在第一种情况下,可得出关于实数的不等式;在第二种情况下,可得出关于实数的不等式组,综合可得出实数的取值范围. 【详解】因为,,,则, 若,则,解得; 若且,则,解得. 综上所述,实数的取值范围是. 故选:A. 6.设集合,集合. (1)若,求实数的值; (2)若,求实数的取值范围. 【答案】(1) (2). 【分析】(1)根据交集先将元素2代入集合,求出的值再逐一验证; (2)对进行分类讨论,分成空集,单元素集和双元素集. 【详解】(1)由题意得. , 即,化简得:, 即,解得:, 经检验当,满足 当,满足 (2),故 ①当为空集,则,即,得或; ②当为单元素集,则,即,得或, 当,舍去;当符合; ③当为双元素集,则,则有,无解, 综上:实数的取值范围为. (结果为新集合) 7.已知集合,且,则(    ) A. B.0 C. D.1 【答案】D 【分析】根据交集的结果直接求解即可. 【详解】因为, 且,所以,解得. 故选:D. 8.已知集合,,若,则的取值范围为(    ) A. B. C. D. 【答案】A 【分析】化简集合,根据集合的并运算求解. 【详解】由得或,故. 由得,故. 因为,所以,得. 故选:A. 9.已知集合. (1)求的子集; (2)若,求的取值范围. 【答案】(1) (2) 【分析】(1)先求出集合,再根据交集的定义即可求出答案. (2)根据题干分两种情况分类讨论并列式计算. 【详解】(1)由题意得,则,的子集为. (2)当时,,得; 当时,,得或. 故的取值范围为. 10.设全集为R,集合. (1)若,求; (2)若,求实数a的取值范围. 【答案】(1)或;或. (2)或. 【分析】(1)分别求两个集合的解集,再求并集和混合运算; (2)首先求,再根据条件,讨论和两种情况,列不等式求参数的取值范围. 【详解】(1)不等式, 即,解得:或, 所以或, 当时,,所以或, 或,所以或. (2),若 当,即,得满足条件, 当,则或,解得:或, 综上可知,或. 【题组四 根据充分必要条件求参】 11.已知集合,. (1)若,求; (2)若存在正实数m,使得“”是“”成立的必要不充分条件,求正实数m的取值范围. 【答案】(1) (2). 【分析】(1)解不等式化简集合,再利用补集、交集的定义求解. (2)求出集合,再利用必要不充分条件定义列式求解. 【详解】(1)当时,,则或, 而, 所以. (2)当时,, 由(1)知,由“”是“”成立的必要不充分条件, 得集合是集合的真子集,则或,解得或, 所以正实数m的取值范围中. 12.已知集合,集合. (1)若存在,使得,求的取值范围 (2)若“”是“”的充分不必要条件,求实数的取值范围. 【答案】(1) (2)或 【分析】(1)先解不等式求得集合A,问题转化为集合在内有解,由函数的单调性确定最值,即可求的取值范围; (2)由(1)可得,,由题意,可得是的真子集,分情况讨论求解即可. 【详解】(1)集合, 若存在,使得,只需集合在内有解, 即大于在内的最小值, 因为在上单调递减,在上单调递增, 所以在内的最小值为, 所以,解得, 所以的范围为; (2)由得,,, 因为“”是“”的充分不必要条件, 所以是的真子集, 分类讨论如下: 当,即时,,不符题意; 当,即时,, 此时(等号不同时成立),解得,时,满足是的真子集; 当,即时,, 此时(等号不同时成立),解得,时,满足是的真子集, 综上,或时,满足“”是“”的充分不必要条件. 试卷第1页,共3页 第 1 页 学科网(北京)股份有限公司 $课后训一专题:集合有关的含参问题 日期:2025.时长:45-60分钟/次 【题组一根据元素与集合的归属关系求参】 1.已知数集A={a十1,a,-2},B={a22,-2},若A=B,则a= 2.设全集U=R,集合A={x|x2+4x+a=0},B={x|x2+bx-2=0}. (I)若集合A恰有一个元素,求实数a的值; (2)若2∈B,-3∈A,求(CA)∩B. 【题组二根据集合中元素的个数求参】 3.己知集合A={xER(k-1x2-2x-3=0}. (1)若集合A中至多有一个元素,求实数k的取值范围; (2)若集合A最少有一个真子集,求实数k的取值范围. 第1页 4.已知集合A={x号=x}恰有两个子集,则实数a取值集合为 【题组三根据集合关系、运算结果求参】 (结果为已有集合) 5.A={x-2≤x≤5},B={xm+1≤x≤2m-1},若AUB=A,则实数m的取值范 围是() A.(-∞,3]B.(-∞,2) C.[-3,3] D.(-∞,3) 6.设集合A={x|x2-3x+2=0},集合B={x|x2+(a-1)x+a2-5=0}. (1)若A∩B={2},求实数a的值; (2)若AUB=A,求实数a的取值范围. 第2页 (结果为新集合) 7.己知集合A={x|-3≤x≤2},B={x|1-x≤2m},且A∩B={x|-1≤x≤2},则 m=() A.是 B.0 C.-1 D.1 8.已知集合A={x2x2-x-1>0},B={xx+a≥0},若AUB=R,则a的取值范围为 () A.[克,+∞)B.(-∞支)C.(-∞支]D.(a+0) 9.己知集合A={x|x2+x-6<0},B={x|m-3<x<2m} (1)求A∩N的子集; (2)若A∩B=0,求m的取值范围. 第3页 10.设全集为R,集合A={x>1},B={a+1<x<2a-1}: (1)若a=4,求AUB,An(CRB);(2)若(CRA)nB=O,求实数a的取值范围. 【题组四根据充分必要条件求参】 11.已知集合A={<0},B={xx2-2x+1-m2<0,mER}. (1)若m=3,求An(CRB): (2)若存在正实数m,使得“x∈B”是“x∈A”成立的必要不充分条件,求正实数m的取值范围. 第4页 12.已知集合A={<1,集合B={xx2+x+a-a2<0}. (I)若存在xo∈A,使得B≠中,求a的取值范围 (2)若“xEA”是“xEB”的充分不必要条件,求实数a的取值范围. 第5页

资源预览图

集合有关的含参问题课后练习-2025-2026学年高一上学期数学人教A版必修第一册
1
集合有关的含参问题课后练习-2025-2026学年高一上学期数学人教A版必修第一册
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。